中班升入大班父母的评语,小班升入中班幼儿评语推荐阅读:

幼儿园大班成长手册家长寄语怎么写

现在升入大班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。

在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。

1.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。

爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。

告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。

希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。

你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

爱你的爸爸妈妈

3.希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教

4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

5、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

6、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

家长寄语幼儿园大班

现在升入大班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。

在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。

给中班幼儿园小孩评语

幼儿园中班评语大全

1.你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。

虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。

每当上课时，你会变得非常活跃，积极发言，跟平常判若两人。

对老师的提问，你总有自己独特的见解。

这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!2.你是个可爱、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;进区活动时，你比以前更专注投入了。

看到你在不断进步，老师真替你 高兴。

如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!3.你是个能带给老师很多快乐的小男孩。

你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。

现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。

可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。

下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。

老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。

你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。

但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!4.你是个诚实、善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。

虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。

加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!5.你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。

上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在进区活动中，你能认真地操作每一份材料。

看着你一天天进步，老师真高兴。

如果彦琳以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的!6.文铧有个聪明灵活的小脑袋，你具有丰富的想象力和创造力，语言表达能力强，在课堂上，你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声;你还有一双灵巧的小手，你画的小动物个个活灵活现，令人赞叹不已。

在老师心目中，你就是一个极有天赋的孩子，希望你以后能更严格要求自己，加强自律性，养成良好的生活习惯和学习习惯，那就更棒了!能做到吗?7.你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。

你还很讲卫生，对老师有礼貌。

经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。

希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。

8.你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。

与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。

老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。

老师为你出色的艺术表现感到骄傲!希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现。

9.你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。

你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。

你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。

在日常生活和游戏中，你能自觉遵守规则，有较强的是非判断能力，上课能大胆举手发言。

这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!10.你是个聪明活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作能力很强。

你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。

你能主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。

听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。

马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。

11.你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言了，而且声音很响亮。

你的数学操作作业完成得又快又好。

你特别喜欢折纸、画画。

马上就要上小学了，如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。

12.你是一个活泼可爱的小朋友，你很爱学习，要求上进。

你的口语表达能力很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，你的小提琴拉得真好听。

现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。

马上就要上小学了，希望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更出色的好孩子。

13.你是一个能歌善舞的小朋友，你的小手很能干：学会了折衣服、叠被子，还会自己整理学习用具，平时你能与小朋友友好地合作游戏，你做值日工作认真负责，你喜欢帮助别人。

马上就要上小学了，如果上课的时候你能积极举手发言，那你一定会更棒的。

14.你聪明活泼、还有点顽皮，你喜欢专心听讲，能积极动手动脑，大胆发表自己的想法，你动作的协调性很好，喜爱体育运动。

你热爱劳动，总是抢着为班级做事，你的小手很能干，画得画很美，剪得纸工很精致。

马上就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更上一层楼!15.可爱的小不点儿,你进步可真不小:能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;会自己吃饭、自己穿衣。

老师还想跟你说句悄悄话:饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮。

16.琳琳,你是个聪明能干的小女孩。

活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱-衣服,自己整理玩具。

长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了。

17.可爱的晓晓,大家都很喜欢你。

喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。

18.漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。

现在还学会了自己穿鞋子,真能干!爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明。

19.小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器…，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。

爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。

经过一年的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。

看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真-象摸象样，老师真为你的进步而高兴!相信我们的扬扬会更大胆、活泼!20.你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。

你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你—可爱的小苏苏。

相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了。

孩子即将升入大班，家长需要做些什么准备

孩子进入大班，生活、学习会有诸多不一样；不一样的学习内容、不一样的常规要求、不一样的学习节奏，因为所有的一切都是要为孩子们上小学做准备。

总之，一切的一切需要鼓励孩子自己动手，自己解决，需要孩子自己面对。

孩子升入大班，我们家长究竟要做哪些准备呢

1、孩子愉快的心理准备：大班孩子理解、语言表达、思维、想象等能力都有所提高，此刻家长要利用一切机会多和孩子相处：一起游戏、谈心、看书、画画-要让孩子感受到获取知识的乐趣，养成积极学习态度。

2、孩子早睡早起习惯准备：大班对于孩子上小学是一个非常重要的阶段，从现在起家长就应该督促孩子养成早睡早起习惯，按时来园，杜绝迟到早退现象，不要请假缺课，一切以孩子出勤、学习为重，帮助他们养成全勤意识，为上小学做好铺垫。

3、孩子广泛的兴趣爱好培养：兴趣是孩子最好的教师，当然这里的兴趣不是逼迫孩子学那些成人都觉得困难的学习内容，而是一些有趣的课外知识补充：如：趣味图书、小实验、生活常识、自然现象等，家长不要担心孩子懂不了，重要的是你传授的方法和耐心。

4、防止孩子跟不上班级学习节奏准备：家长要督促并放手让孩子独立去做事情，认真完成老师布置的作业，帮助孩子树立任务意识。

另外，家长要悄悄检查孩子作业情况，对孩子学习情况做到心中有数，这样也能针对性地帮助孩子。

还有，督促孩子快速、认真的做事是非常重要的，等到孩子成为小学生，那是在帮助他提高速度、树立任务意识为时已晚。

总之，帮助孩子养成好习惯不能心急、要坚持、要循序渐进，家长的示范作用是非常重要的，光要求孩子自己做不到，同样无济于事。

相信在我们共同努力下宝贝们会不断进步

中班升入大班学些什呢,演讲稿主题

各位家长:

你们好!首先，我代表大一班的两位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。

在此，我真诚地对你们说一声:谢谢。

真诚地谢谢你们的热情支持，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

以还请各位家长配合我们的工作：

这个班是我从中班接手的，本学期我们班还转来了几位新幼儿，在入园时间上略有长短，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。

各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。

因为幼儿再经过半学期就要上小学了，积极做好幼小衔接工作，也是我们这学期工作的重点，幼儿教育不同于小学教育，它不是以摄入课本知识为主，它着重于培养孩子对各种知识的学习兴趣及各种行为习惯的养成教育，幼儿教育主要以游戏为基本活动，注重综合性、趣味性、活动性。

只有让孩子拥有浓厚的学习兴趣、良好的习惯，进入小学后才能很快的适应。

所以从现在就需要幼儿在日常生活中慢慢去适应，从早晨的入园时间开始，尽量不迟到，（让孩子在8：15前到园，这也是为了让幼儿能吃到热腾腾的早餐）逐步养成良好的生活、学习习惯，学会自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脱衣裤、自己吃饭，学会自己整理学习用品，学会自己记录完成作业。

这时需要家长经常督促幼儿认真、及时的完成任务，督促幼儿检查学习用品是否带齐，为上小学打下好的基础。

有家长说：“我的孩子经常丢橡皮，铅笔

有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。

孩子这种行为形成的原因就是因为家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。

其实在孩子刚开始学习，会碰到诸多难题，比如说用橡皮擦掉写错的字，并且不会把纸擦破，对成人来说很简单，可是5-6岁的孩子其实是一种挑战。

多鼓励孩子动手尝试，在刚开始的失败中累积经验，不断探索，孩子不仅会逐步学会使用橡皮，还培养了孩子的自信心。

为了丰富幼儿的知识，激发幼儿观察欲望，培养幼儿的探知能力，请协助老师帮孩子备好有关主题探索的物品。

要从孩子自身的起点比较孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求，这个要求是经过孩子努力就能达到的。

如我们工作上有疏忽的地方请家长及时提出，孩子的成长应家园互动，老师和家长都应本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”为出发点，我希望我们和孩子一同成长

您来接孩子时可以利用这段时间看看我们班级门口的“大家一起来”上的内容，需要你们配合教育的老师都会写在那，希望你们配合完成；家长也可以利用这段时间与我们交流，向老师了解孩子近期在园表现，看看这周孩子在园有哪些活动等。

您可以跟我们老师联系一下，谈谈孩子在家的表现，以使我们可以根据孩子的表现来对孩子进行教育，我们会很乐意与您交流。

幼儿在园的一日活动安排大致是这样的，我想家长听了以后，会对我们幼儿园有所了解，让您的孩子呆在我们幼儿园应该很放心了。

各位家长，在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐地成长，但有时也有照顾不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。

你有什么建议或意见，可直接向我们提出，我们会虚心接受你的宝贵意见，尽量做好我们的工作，今天，你我的付出，是为孩子的一生打下扎实的根基，是为孩子的幸福人生奠定基础。

让我们以此共勉。

不当之处，还请批评指正。

谢谢

请【采纳】谢谢

幼儿园中班家长对孩子的评价怎么写

1、你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。

你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。

孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

2、新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。

希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。

你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

3、宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。

爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。

告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

4、一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。

你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。

你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。

你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。

有时你也较贪玩，上课不够专心。

老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

5、你聪明、懂事，口语表达能力很强，交往能力也比以前强多了，真不错。

如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯，那就更棒了!6、每次你总能完成老师布置的任务，真了不起。

7、上课时，你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事，还很乐意到前面来给大家表演节目，可真棒!贝贝，以后多出来晒晒太阳，多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!

幼儿园家长对老师的寄语要怎么写

篇一

从彤彤第一天踏入人生中的第一个学校,离开家人的怀抱和呵护走进集体,不再享受特殊的待遇,不再受到特别的关注,学会生活如何自理,如何与人相处,更真实的体会到自己和他人的之间的区别.更多的体验与他人合作,与他人分享的快乐.入园有三周了,每天都是快乐的入园,即使第四天被同学咬了还告诉妈妈:我还要上学,在幼儿园很快乐.喜欢老师,那是女儿对老师工作的肯定,是因为在学校她感觉是安全的,是可以依赖的,在这里向我们小四班的老师说声:谢谢!辛苦了!在幼儿园的生活,爸爸妈妈希望孩子有一个快乐的童年,自信而又健康的成长.激发孩子多样的兴趣.将来有可能更充分的实现自我.

篇二

“望子成龙，望女成凤”是 每个家长的心愿，我也是如此。

李浩铭我想对你说说老爸的心里话。

从小到大爸爸把自己为了的心愿全都寄托在你的身上。

我小的时候由于家庭和社会的原因，没学到什么特长，但在你身上爸爸舍得花钱，愿意拿出时间去陪你学习一些知识和能力，叫你去尝试学每样东西。

在幼儿园的时候你学过小主持，在大班的时候开始学二胡，到北京读一年级开始学轮滑和跆拳道，在二年级的时候开始学钢琴和电脑，后来为了你更好的学习生活，转来常州三年级的时候学小主人报小记者，在四年的时候学街舞，在五年级的时候爸爸带你去学游泳，你可知道老爸在这个年龄还自学陪你都是为了你长大以后，能经历起社会的考验，在社会的长江大河里奋勇拼搏。

浩铭这些只是你人生当中学的点点滴滴，更重要的在你自己的把握和坚持，虽然有的我们没有坚持下来，虽然你比别的小朋友少了些童年的玩乐时间，但这些都是你长大以后能用到的，也是你一辈子的快乐所必须拥有的本领。

你今天的每一点进步，每一点成绩都和你的坚持、学校老师的教育、爸爸妈妈坚持不懈的努力分不开的，在你以后的人生中，我们三个还要手挽手肩并肩的努力，争取把你培养成一个对家庭负责，对国家对社会有用的人。

篇三

经过了一年的小班生活，你学会了自己吃饭、自己穿衣服;学会了见人打招呼，更懂礼貌了;学会了欢快的儿歌，会跳快乐的舞蹈;知道了什么是秋天，什么是春天等等很多生活常识;有了好朋友，变得会和小朋友交往了;学会了动手动脑。

更重要的是幼儿园的有规律的生活让你身心的各个方面都在健康成长，爸爸妈妈很为你高兴。

现在升入中班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。

在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。

1.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。

爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。

告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。

希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。

你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

篇四

芊芊，我最宝贝的女儿：你诞生在令人难忘的08年，诞生在春光明媚的四月，诞生在我们所有人的爱和期待中。

你就像这人间四月天一样，那么温暖、那么灿烂、那么阳光。

爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆都好爱好爱你，所以，我们给你取名叫“思涵”。

我们希望你长大后能成为一个有思想有内涵的人。

芊芊，你刚刚出生时眯着眼睛嘴里吐泡泡的样子仿佛还在眼前，可转眼你居然已经一周岁了。

现在的你白白的皮肤、黑溜溜的眼睛、红艳艳的小嘴，漂亮又可爱;现在的你会叫“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“外婆”“阿姨”“哥哥”“姐姐”“妹妹”…现在的你开心时会咯咯咯地笑，委屈时会扁着小嘴哭;现在的你看到苹果会叫“apple”，看到皮球会说“拍拍”，看到玩具会说“玩玩”;现在的你听到音乐会咿咿呀呀地唱歌，会挥手跳舞，会摆手弹琴;现在的你爬起来那么快，一会儿就从房间的这头爬到了那头;现在的你会自己站起来，会自己爬上爬下，还会扶着东西摇摇晃晃地走;现在的你会和人再见，说“拜拜”，会做飞吻，会做谢谢;现在的你已经认识了灯、空调、冰箱、挂钟、还有好多小动物。

天哪，才一岁的你，怎么已经学会了这么多的本领。

妈妈真是为你感到骄傲!

闺女幼儿园中班升大班爸爸的感言

什么叫感言

就是有感而发啊

自己怎么想的就应该怎么说，

这种事情不需要打草稿。

中班下学期结束步入大班评语

活动目标：

1、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

2、增强思维的灵活性。

活动准备：

苹果，草莓，香蕉，葡萄，桃子头饰各一个。

小班中班大班幼儿语言特点

一、小班语言游戏的特点

小班幼儿的语言游戏比较简单，游戏的任务比较容易理解，游戏的玩法具体且简单。

游戏规则一般很少，而且在开始时对全体幼儿几乎是同一个规则要求，难度不高。

小班幼儿正处于积累有意义词的时期，开始不断掌握新的词语。

良好的听觉是清晰发音的前提，学习新的词语的基础是能听得清、听得准。

因此，教师应重视开展发展听觉能力的语言游戏，训练幼儿的听觉灵敏性，提高其辨音能力。

如“模仿声音”游戏，游戏形式比较简单，适合小班幼儿，幼儿可以通过模仿交通工具、自然界各种动物的声音，无拘束地学习各种发音;再如“是什么在响”游戏，教师请一名幼儿面对大家闭上眼睛，然后敲响各种乐器，请幼儿仔细分辨是哪个乐器发出的不同声音。

还可以运用练习正音的语言游戏，帮助幼儿分辨易混发音并愉快练习。

如简单的绕口令“四跟十”可以在幼儿游戏中反复穿插，使幼儿能分清“si”与“shi”的正确发音。

小班幼儿的词汇量猛增，句子中的修饰语显著增加，并具有一定的语法规则，不过仍以简单句为主，有时结构不太严密，句子意思不明确。

在小班阶段，教师应有意识地组织学习句子的游戏，让幼儿学会正确用词，说完整句子。

如“击鼓传卡片”游戏，当教师击鼓停止时，接到布袋的幼儿要摸出一张卡片，说出卡片上有什么，要求表达完整而清晰;也可玩“传句游戏”，当音乐声停止，拿到水果篮的幼儿要从篮子里选出自己喜欢吃的水果，再用“我喜欢吃…”造句。

语义的发展与幼儿认知水平的发展紧密相连，比语音和语法都晚一些。

3～4岁时，过度扩张词义的现象就不太明显了，但对紧密相关的词还容易混淆。

随着词语的丰富，幼儿运用简单象声词不断减少，运用代词和副词的比例明显增加。

教师可以利用语言游戏丰富幼儿的词汇。

表达的发展是幼儿使用语言的实际能力的表现。

幼儿讲述图画中故事内容的量随着年龄的增长而递增，而且有发展规律：表达从外显动作向内隐心理发展，从孤立事件向事物间联系发展，从行为结果向行为过程发展，从画面直观内容向画外想象内容发展。

教师应在小班组织较简单的看图说话游戏如“说话接龙”，在出示图画后请组内的幼儿各说一句话，要求能说出画面的基本内容。

二、中班语言游戏的特点中班幼儿已能掌握本民族的全部基本语音。

因此，可以开展发展幼儿的听力如“根据声音找东西”游戏，幼儿在找已藏好的东西时，大家用最熟悉的儿歌提示他，当走近所藏东西时，声音就大而亮;走远时，声音就轻而小。

也可采用教师组织学习句子的游戏，让幼儿学会正确用词，说完整句子。

如拿到水果篮的幼儿要从篮子里选出自己喜欢吃的水果，不过难度加大，要求幼儿说出喜欢吃的原因。

在这一时期，教师应在游戏中加入词语辨析的成分。

如组词造句游戏“拍、打、吹、爬”中，教师可请幼儿看动作，听词说句子。

先让幼儿联想“拍什么”得到“拍皮球、拍照、拍手…”然后进一步联想“谁在拍”。

最后，可以找出相似动作的图片，让幼儿分辨并看图造句。

中班幼儿的游戏任务要比小班幼儿复杂多样，玩法也逐渐多样化。

游戏规则具有更多的约束和控制性。

在游戏中不仅要运用具体实物和教具，而目.开始加入一些竞赛的元素。

三、大班语言游戏的特点大班幼儿能够完善一些较复杂的语音。

“根据声音找东西”游戏在各班都适用，但应根据大班幼儿实际有所改动，如游戏内容应逐步增加。

可以是“小小侦察兵”，事前准备“地雷”、“电台”、“军营”等小卡片分别藏在各个角落，引导幼儿用不同声音的轻重来表示，如用“轰轰”表示走近地雷，“嘀嘀”表示走近电台。

到大班时，幼儿表述的句子结构日趋复杂和完整，句子长度有很大发展。

因此，“击鼓传卡片”游戏中，教师可以让幼儿自由发挥，不限制内容，以此培养幼儿语言的流畅性和逻辑性。

在大量的语言实践中反复应用词语，能使幼儿在特定语言环境中了解新词的意思或已学词的新意思。

5～6岁幼儿在经常使用主动句的过程中，已经形成了把句子中“名词一动词一名词”的词序当作“施动者一动作一受动者”的理解策略，从而造成他们常常错误理解被动句。

因此，大班幼儿需要练习更复杂的句式辨析。

可以从简单的句子转换游戏开始，训练幼儿的逆向语序，使幼儿逐步理解被动句和主动句的转换规律。

大班的“说话接龙”游戏除了要求图片出示的丰富和多样外，对幼儿的要求也相应提高，如引导幼儿根据图片内容合理想象，把四幅连环画组成一个完整的故事讲述出来。

大班幼儿的游戏任务和内容都比较复杂，要求幼儿进行较多的语言表达，过程要求较复杂并相互联系。

游戏规则的要求也相应提高，幼儿不仅要严格控制自己遵守游戏规则。

而且要迅速、准确地进行语言表达，完成游戏任务。

幼儿语言发展的连续性、顺序性、阶段性特点，要求教师在激发幼儿兴趣的前提下，提供一些适合幼儿各年龄段的语言游戏。

实践经验表明，语言游戏可激发幼儿学习的兴趣，促进每个幼儿都能在愉快环境中得到发展。

但在设计游戏时，教师一定要从本班幼儿的实际水平出发，难度适中。

不能太难，如果太难，幼儿会吃力，觉得无聊，失去了游戏的作用;不能太简单，如果太简单，幼儿兴趣不浓，也丧失了语言练习的目的。

一般来说，教师要仔细观察、分析，找到大部分幼儿语言发展的最近发展区，让游戏略高于幼儿的现有水平，使幼儿“跳一跳”就可以完成。