带有顿号的优美句子,带顿号的句子20句优美推荐阅读:

1. 5句有顿号的句子.

这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海中小学生要德、智、体、美、劳全面发展（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿.（朱自清《春》）（2）那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪.（峻青《瑞雪图》）（3）我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来.（张贤亮《挽狂澜》）（4）这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼.（碧野《天山景物记》）（5）冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川.（韩爱敏《漫话冰川》）（6）没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢.（莫里兹《七个铜板》）例（1）并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔.如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔.例（2）并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰，例（3）并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例（4）并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例（5）并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号.例（1）至（5）的并列词语的结构都比较整齐，例（6）的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次.并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔.例如：（7）剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干.（汤正华《机器人世界》）并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔.。

2. 5句有顿号的句子

这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海

中小学生要德、智、体、美、劳全面发展

(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）

(2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。（峻青《瑞雪图》）

(3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来。（张贤亮《挽狂澜》）

(4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。（碧野《天山景物记》）

(5)冷冰川也叫大陆性冰川，它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川。（韩爱敏《漫话冰川》）

(6)没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲，我怎么会笑呢。（莫里兹《七个铜板》）

例（1）并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语，用顿号分隔。如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔。例（2）并列主语“山川、河流、树木、房屋”共同为指示代词“那”所修饰，例（3）并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例（4）并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼”有共同的定语“成群的”，例（5）并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起，所以用顿号分隔，不宜改用逗号。例（1）至（5）的并列词语的结构都比较整齐，例（6）的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次。

并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔。例如：

(7)剧中机器人“罗伯特”（Robot）聪明，听话，能干。（汤正华《机器人世界》）

并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿，中间不用顿号分隔。

3. 【什么时候用顿号

顿号的用途 一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途： 分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短. 分隔用汉字作为序号的序号和内文. 再说说考试中顿号的注意事项： 考试大多考查层次关系. 例：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海. 1.表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号. 例：他三十六七岁 距这里二三里 这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组 2.太短的并列成份间（尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号. 例：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 中小学生要德、智、体、美、劳全面发展. "中"、"小"是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号."德"等五个方面看似极短，但是"德育"等的缩略，应用顿号. 3.并列词语之间有了"和"、"与"、"及"等 连词，连词前不再用顿号.（顿号不能和"和""或"同用） 例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展. ……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍. 4.较长的并列成份间可不用顿号而用逗号. 例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了. 5.并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号. 例：萝卜切得纤细，均匀 这个故事讲得真实，生动. 你要不断进步，识字，生产 6.并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号. 例：这时课堂里响起了"向孔繁森学习！""向孔繁森致敬！"的口号. 7.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号. 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平. 8.并列词语之间带有"啊"、"哇"、"啦"、"呀"等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号. 例：妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊. 八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花. 9.同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用"和"，顺序不能变. 例：A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树. 10.互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号. 例：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县（市）. 11.并列的短语之间不用顿号，而用逗号. 例：我们班里不光有"赖宁"，有"雷锋"，还有"张海迪"呢！ 资产阶级使人和人之间除了裸的利害关系，除了冷酷无情的"现金交易"，就再也没有任何别的联系了. 12.连词前面不能用顿号 例：观众长时间地等待，只为一睹她的风采或签上一个名. "或"是连词.在不表并列关系的连词前面，无论是"或"，是"和"，是"及"，是"与"，均不能用顿号.可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号. 13.为了强调、突出，即使可用顿号，也应改用逗号，（通过延长停顿来突出强调） 例：祖国啊，您伟大，富强！ "伟大""富强"之间本可用顿号，但为了突出、强调，则应改为逗号.其他语言 日语的顿号和逗号是相同的，多数在横排文字使用；对应中文顿号的功能则使用“中黑点”. 西方语言则不存在顿号，对应中文顿号的功能由逗号兼替.顿号歌 并列词语或短语， 地位一样并肩站. 顿号用来做分界， 读到它时停顿短.。

4. 求20句带有破折号的句子

有分析，有例子，参考

破折号 破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。“行文中解释说明的语句，用破折号标明。”“话题突然转变，用破折号标明。”“声音延长，象声词后用破折号。”“事项列举分承，各项之前用破折号。”（中华人民共和国国家标准《标点符号用法》，1995年12月13日发布，1996年6月1日实施）“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。”（《重订标点符号手册》，教育部国语推行委员会，中华民国90月台湾学术网络三版）

破折号的作用

1.解释说明

2.表示递进

3.表示延长

4.表示转折

5.电脑应用

6.加强重点

由于在电脑键盘中并没有和中文破折号相对应的按键，很多人会使用两个全角连接号“--” （FULLWIDTH HYPHEN-MINUS, U+FF0D） 代替。较正确的做法（如中文提供的）是使用两个连续的“—” （EM DASH, U+2014），如“——”，正确的字体会将符号造成和中文字一样宽，上下居中（繁简体相同）；但在某些字体中这两个符号连用时中间会（不正确地）断开，不符合标准，有些软件（如Microsoft Word）会自动将之换成两个水平划线符号“——” （BOX DRAWING LIGHT HORIZONTAL, U+2500），这样中间就不会断开。

折号有哪些主要用法

破折号是一个用途比较广的标号。它的主要用法可以归纳如下。

1. 用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。”

括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。

解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。”

2. 表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况， 后面突然转而询问对方别的事。

3. 表示话语的中断。例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。

4. 表示声音的延长。例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”

5. 表示引出下文。例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。

6. 表示总结上文。例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹注’（挹彼注此，损有余以补不足）讲成‘不在乎，不注意’；把‘含香之署’（尚书省的别称）讲成‘有香味的房子’；把‘怀刺’（怀里揣着名片，‘刺’即今之名片）讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。”

7. 分行列举，每个分列项前用破折号。例如：中央与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是：

——民主集中制法制化原则；

——党的领导法制化原则；

——充分发挥中央与地方两个积极性的原则；

——政企职责分开的原则。

8. 用在副标题的前面。例如：

语言与哲学

——当代英美与德法哲学传统比较研究

9. 用于引文后标明作者。例如：

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易

（摘自《实用语文规范知识小词典》，语文出版社 1999年1月第1版）

5. 求唯美的一整句的句子 没有逗号顿号隔开的

岁月用你的过往拓印下我的当年模样……

墙角的青梅曾记否你依身的半阙时光？

许下的诺言如今是否早已只在风中飘荡

徒留那纤细双眉在年华风雪中为谁惆怅？

长笛留断你的情歌曲调婉转悠扬，

可惜不是从前再唱给我的一世华芳。

千山暮雪老翅寒鸦苦雨骤奔忙，

托付给鸿雁的一剪书信是不是消散在路上

为什么再不见那白衫晴朗。

你的胸襟拓荡，你的荡气回肠

从不记的有人曾为你彷徨了一整个哀伤…………………………就这水平了，写不出来再多了……看着用吧

6. 有顿号的句子中,哪种情况倒数第二个用逗号

用顿号造十个句子：服装类又分男装、女装、童装等。

超市里卖的产品种类齐全，有服装类、电器类、水果类。海鲜类更是丰富有带鱼、金枪鱼等等。

饮料有矿泉水、有可乐、有雪碧等等。我的妈妈是一个勤劳、能干、漂亮的人。

我奶奶是一个慈祥、和蔼、严肃的人。上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿. 这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼. 顿号，在汉语中主要有两个用途： 一、分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

二、分隔有序的条列的标题数目和内文，例如本句的「二」和「分」之间的顿号。