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1. 金色花好句赏析

《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富。表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

第一段写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”。

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

本段以一个调皮的孩子的口吻，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，为什么“我”那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为“我”沐浴着母爱。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

专注的神情，正是表达对妈妈的爱。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

这三段连用两个“当你”表现了小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。散发出香气是对母亲暗中表示依恋；将影子投在母亲所读的书页上，是替母亲遮阳，也是暗中对母亲表示依恋。他想让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。孩子调皮又懂事的形象就表现了出来。

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。这句表现出妈妈惊喜的神情。

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。

孩子撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。这句表现出孩子撒娇、调皮的神情。

这一首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。“我”是天真活泼、机灵“诡谲”的，又是天生善良的；母亲是沉静的、虔诚的，也是善良的、慈爱的。爱是交流的，从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。

难点精讲

《金色花》

(1)作者为什么把孩子想像成一朵金色花？

我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。

(2)孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？

看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，总是瞒着妈妈。

(3)为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？

上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。

补充：金色花又译作：瞻波伽"或"占波"圣诞圣树，木兰花属植物，开金色碎花

2. 金色花中写了几个优美的画面用简洁的语言概括金色花中一句话概括全

金色花的主旨：表现孩子对母亲的爱，表达纯真的母子之爱。

孩子和妈妈是诗中的主体形象，而一系列意象组合和高度凝炼的典型事例，便使得孩子和他*的形象得到升华：美丽而伟大；也使得诗的生动有趣画面和深遂意境得到完美的统一。诗篇洋溢着真挚的母爱和纯洁的童心，是美与爱的结晶。

它具有强烈的浪漫主义色彩。它是天真烂漫的稚童想象自己变成一朵金色花后，对母亲的静静的诉说。通篇都是孩子活泼、浪漫的想象。这样，不仅巧妙地表现孩子们的心理，它的特殊的艺术魅力在于，把诗情画意融入其中，更将自己的灵魂穿织于诗章词篇中，使诗句充满了灵性的芬芳，显得浪漫而美好。

3. 〈〈新月集〉〉摘抄5个优美的句子

泰戈尔《新月集》好句摘抄：

1我独自在横跨过田地的路上走着，夕阳像一个守财奴似的，正藏起它的最后的金子.

2他的乡村的家坐落在荒凉的边上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉树，瘦长的槟榔树，椰子树和深绿色的贾克果树的阴影里.

3我在星光下独自走着的路上停留了一会，我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无量数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，

还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值.

——《家庭》

4孩子有成堆的黄金与珠子，但他到这个世界上来，却像一个乞丐.

5他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里，被妈妈亲爱的手臂所拥抱，其甜美远胜过自由.

——《孩童之道》

6当你睡在你妈妈的臂弯里时，天空在上面望着你，而早晨蹑手蹑脚地走到你的床跟前，吻着你的双眼.

——《不被注意的花饰》

7我要在黄昏时，向静静的萧萧的竹林里窥望，在这林中，萤火虫闪闪地耗费它们的光明，只要遇见一个人，我便要问他：“谁能告诉我偷睡眠者住在什么地方？”

——《偷睡眠者》

8我知道有星星同他说话，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹来娱悦他.

9那些大家以为他是哑的人，那些看去像是永不会走动的人，都带了他们的故事，捧了满装着五颜六色的玩具的盘子，匍匐地来到他的窗前.

——《孩子的世界》

只有我才有权去骂他，去责罚他，因为只有热爱人的才可以惩戒人.

——《审判官》

11你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏，我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上.

——《玩具》

12我是波浪，你是陌生的岸.

我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上.

世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方.

——《云与波》

13假如我变了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？

14当大雨倾泻在竹叶子上好几个钟头，而我们的窗户为狂风震得格格发响的时候，我就爱独自和你坐在屋里，妈妈，听你讲童话里的特潘塔沙漠的故事.

——《流放的地方》

15湖边的一行棕树，向暝暗的天空撞着头；羽毛零乱的乌鸦，静悄悄地栖在罗望子的枝上，河的东岸正被乌沉沉的暝色所侵袭.

——《雨天》

16于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞.

妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学.

他们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的.

雨一来，他们便放假了.

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来.

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方.

——《花的学校》

17那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上颤动，珠子落在绿草上，珠子被汹狂的海浪一大把一大把地撒在沙滩上.

——《商人》

18如果我只是一只绿色的小鹦鹉，而不是你的小孩，亲爱的妈妈，你要把我紧紧地锁住，怕我飞走么？

——《同情》

19我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻.

大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语，当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了.

——《告别》

20 你的生命正是青青，你的道路也长着呢，你一口气饮尽了我们带给你的爱，便回身离开我们跑了.

你有你的游戏，有你的游伴.如果你没有时间同我们在一起，如果你想不到我们，那有什么害处呢？

我们呢，自然的，在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久失了的东西，在心里爱抚着.

河流唱着歌很快地流去，冲破所有的堤防.但是山峰却留在那里，忆念着，满怀依依之情.

——《赠品》

4. 初一金色花泰戈尔散文阅读题答案

1 .我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样.泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱.那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉.人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿.泰戈尔的想像实在新奇而美妙. 3 .上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子 4.时间顺序.“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真.反映出母爱的光辉.6.不妥当.因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感.7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，很关心孩子。

5. 模仿金色花写一段话

假如我变成了春天，为了好玩，在你的周围荡漾，时不时做些小恶作剧，妈妈，你会知道春天是你顽皮的孩子吗？ 你要是问道：“孩子，你到哪里去了？”我便在你身边偷笑，不发出一点声音。

我悄悄的亲吻你，默默的看着你看书，让你觉得心旷神怡。 当你望向窗外时，就可以看见草嫩绿嫩绿的，百花齐放，而那身穿漂亮而色彩鲜艳衣服的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，但你却不知道是我指挥着它们表演一场出色的节目.当你正要喝茶时，却惊喜的发现杯中的花瓣正挑着欢快而优美的舞蹈，那正是我的魔法为了让你嫣然一笑，将烦恼的事都抛到脑后。

妈妈，你可知道那些正是你的孩子变成春天才有的吗？妈妈，我现在要为你做最后一件事，去找到精灵，并向它许愿。我找到了精灵，我对它说：“我希望我妈妈永远也不会失去她最宝贵的东西。”

突然间，我回到了妈妈的身边，向她要糖吃，我才知道妈妈最珍贵的东西是我。 “你跑哪儿去晚了？”妈妈焦急的问。

“呵呵，这是秘密。”这就是我们后来说的话了。

6. 初一金色花 泰戈尔 散文 阅读题答案

1 .我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇而美妙。

3 .上文说，妈妈叫道：“孩子，你在哪里呀？”可以想见，不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情肯定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子

4.时间顺序。“当你沐浴后”“当你吃过午饭后”“当你黄昏时”

5.金色花是圣树的花朵，赞美了孩子的可爱、天真。反映出母爱的光辉。

6.不妥当。因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。

7. “坏”字贬义褒用，体现了母亲对孩子的爱，很关心孩子