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小学生作文我喜欢的一种声音

我喜欢的一种声音

“起床啦，宝贝，要迟到啦“我在梦中依稀听到妈妈的声音从屋外传来，我揉揉眼睛，抓起闹钟定睛看看，才六点，这么早妈妈就要我起床，还让不让人活了。

我拉过被子，蒙起头，又大睡起来。

“快点啦，早点起来吃早餐，早餐不吃怎么行啊”一遍又一遍，妈妈的声音在我耳畔狂轰乱炸，好吧，我投降。

“再添件衣服，外面冷”“不要啊，热死了”我不耐烦的嚷道，“昨天天气预报说今天要降温，快穿上，万一感冒了可怎么办”“就”我坚决不干，“儿子乖啦，妈妈给你最爱吃的.”妈妈使出必杀技，好吧，我投降。

“快睡觉啦，不要躺着玩游戏，对眼睛不好”“知道啦，就睡”，“你睡不睡，不睡我生气了”，好吧，败给你了，老妈。

每天，每天，我都要无数次听到妈妈唠叨的声音，抱怨的声音，责备的声音，关爱的声音。

可是你又咋能拒绝这装满爱的声音呢

爱你，妈妈

你将就用吧，孩子。

现写的。

《你最喜欢的一篇文章》作文评语

一、写出激励性的评语

1）教师写作文评语时要抓住学生的闪光点，给予热情的鼓励，充分调动其内在动力，激发写作兴趣。

作文评语的激励应该是热情的，学生乐意接受的。

如果总是用\"显微镜\"去挑学生的毛病，对其优点却视而不见就会使学生大失所望，作文的兴趣日衰一日，最终成为师生共同头痛的问题。

对写作基础好的学生，自然应激励其不断向新的、更高的目标迈进；但对写作基础较差的学生，也应该让他看到自己的进步，体会到成功的，使这种成为进一步增进写作兴趣的动力。

2）我曾经教过一位同学，脑瓜子聪明，数理化学得好，篮球场上是一员好将，只是作文中经常出现一些错别字和丢三落四的现象。

我已经多次向他发出\"黄牌\"警告，可他就是改不了。

看来\"请将不如激将。

我在评语中写道：\"如果你能用篮球场上那顽强的意志和多变的智慧来攻克作文特别是错别字这一难关的话，你一定是'金牌'获得者。

记住，'金牌'给你，'黄牌'我留着

不久，他那常常冒出来的错别字明显少了。

后来，他诙谐地对我说：\"如果我能拿到这枚'金牌'，先要感谢您这位对我信任的教练。

3）由此可见，激励性的评语是激活学生写作热情，提高写作水平的有效途径。

二、写出启发性的评语

1）教师在作文评语中要给予启发性的提示和暗示，引而不发，留有余地，使学生处于积极思维状态。

写启发性的评语关键是启发学生认识自己的作文有什么缺点，让学生自己揣摩、领悟自改。

从而明确该怎样写，怎样写会更好，进而使学生获得一种思索冲动，产生再创造的欲望。

赞科夫说得好\"教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。

2）我教过的一位高三学生在他《酷暑之夜》这篇作文中，写了一个技术人员在一个停电的夜晚，为解决第二天就要上马的一个项目中的技术难题，不顾炎热，通宵达旦，忘我工作的事。

内容具体，也有意义，但缺少环境描写，使文章逊色不少。

我给这篇文章的批语是：\"材料典型，主旨突出，人物形象也比较鲜明。

但当时的情景怎样

天热到什么程度

怎样使人物形象更加丰满、高大

应该进一步思考。

这位学生看了评语之后跃跃欲试，愿意再修改一次。

第二天，他交来了自改后的文章，开头添了这样一段：\"入夜，老天继续逞强施威，整个大地犹如蒸笼一般。

墙上挂着的温度计水银柱仿佛故意跟人作对似的，老是停留在三十五到三十六度之间，空气干燥得像划一根火柴也会燃烧似的。

小猫也失去平时的机灵儿，懒得去觅食了。

只有着名的歌星知了仍不知疲倦地在树上一个劲地扯着嘶哑的长声，发出阵阵聒耳的噪音。

这段文字找不到一个\"热\"字，但读后使人感到热气灼人。

补上的这段环境描写，不但紧扣文题，而且为展示人物的内心世界、精神风貌作了铺垫，收到了锦上添花之效。

3）实践证明，启发式的评语，能打破学生习作中的思维定势，拓宽学生的思路，有利于创造性思维的发展。

三、写出情感性的评语

1）作文要求真情实感，评语岂能冷漠无情

作文是学生的心声，评语是老师的心声。

学生对教师的评语，最关心的并不是技能技巧的指点，得失优劣的评价，而是颇费心思地从评语字里行间窥察教师对自己的态度，是热情，还是冷漠；是扶持，还是厌弃…学生一旦从评语中品出了鼓励和希望，他们马上兴奋起来，振作起来，把全部精力投入到作文中去。

2）2005年下半年，学校组织学生观看\"非典\"影片《惊涛骇浪》之后，我要求学生写一篇观后感，题目自拟。

作文本收上来一看，我发现作文一向平平的一位同学，以《俯首甘为孺子牛-观〈惊涛骇浪〉有感》为题的作文，出人意料，开头这样写道：\"我喜欢看电影，尤其喜欢看那些能够给人以美的享受的电影。

以前，我陶醉于《花季雨季》的欢悦，《少林寺》的豪迈，当我和同学一起看完《惊涛骇浪》后，我的心灵受到从未有过的震撼。

虽说男儿有泪不轻弹，可影片中一个个震动人心的镜头，使从来不流泪的我，禁不住潸然泪下。

看完这段文字后，我很惊讶，就在旁边挥笔写下这样的批语：\"谁说你的作文不行，这一段不是写得很成功、很感人吗

你看《惊涛骇浪》时不禁潸然泪下，我读了你的这段文字后也不由得热泪盈眶。

努力吧，成功和希望在向你频频招手。

这位学生看了我的评语之后激动不已，作了多次的修改后，又把文章交了上来。

后来我把这篇文章贴在教室的墙壁上，供全班同学欣赏。

从那以后，这位同学写作兴趣倍增，写作水平提高很快，能够时常写出些好文章来。

3）可见，情感性的评语，是师生交流的桥梁，可以消除学生害怕写作的心理，帮助他们走出作文低谷。

四、写出幽默性的评语

1）古人云：\"教人未见意趣，必不乐学。

评语也是如此。

枯燥无味，僵硬刻板的评语，学生必不乐意看，也就起不到导向的作用。

一句深刻幽默的评语，不仅可创造愉快的学习环境-即使是批评，学生也乐意接受，成为师生关系的粘合剂-而且可以达到一种\"笑过之后又不令人不深思\"的效果。

苏联教育家斯维特络夫说过：\"教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。

幽默是智慧的体现，是生活中的盐。

我们的评语为什么就不可以放点\"盐\"呢

2）去年上学期，我执教的高三（20）班有位男生写字时，总喜欢特长的撇、捺、竖，全篇很不整洁。

我这样写评语：\"看你的字真累人

3）长枪短棒，刀光剑影，弄得人心惊肉跳。

你能饶过看你的字的人吗

我执教的另一班高三（21）班有一位女生写字时习惯写在格子线上，且不成行。

我给她的批语是：\"字要写在格子中间，既不要上爬下坐，亦不要左挪右占。

请记住，侵略乃不义之举。

这两条批语很快在笑声中传开，当事者在笑声中接受了意见，旁观者在笑声中引起警戒，我也为这两个班的同学的书写进步起了一定的积极作用。

4）可见，幽默性批语能让学生在轻松、愉快的氛围中接受老师的意见。

从而提高了学生的写作兴趣。

五、以上几种评语，可以极大地调动学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

我们批改者为何不尝试使用呢

当然，作文评语可以是多种多样的，关键要根据学生的实际情况而灵活运用，无须面面俱到。

我喜欢的一首歌作文《童年》评语

我最喜欢的一首歌是—《童年》这首歌虽然没有周杰伦的歌那么快,也没有S·H·E的歌那么有活力,它是温柔,幽雅的,可每当我想起它,一种无法形容的感觉油然而升,是我联想到很多很多。

“老师的粉笔在黑板上支牙牙地写个不停，等待着下课，等待着放学，等待着我的童年…”听着这首悦耳的歌,不由得让我想到我的童年,想到我浪费的时光和金钱,还真有一点“少壮不努力,老大徒伤悲”的味道呢!小时侯,我常常无心学习,很贪玩,动不动就撇下成堆的作业与朋友们出去玩乐、嬉戏。

还经常乱花前买一些无用的东西当时我认为，只要开心花些钱也无所谓，可是却未曾想到那些钱是父母如何赚来的。

虽然我还不算“老大”,但我也不在是一个天真浪漫什么都不懂的小女孩了,也许我还可以再努力,但是我以前浪费的那么多时光,有时想想还真有些心痛呢!珍惜时间,就是珍惜生命.这是许多人常挂在嘴边的一句话,可谁又真正到呢?也许很多人都无法真正做到,更何况我们这些须生呢?但我们虽不能真正做到,但是我们只要过好每一天,让每一天都很充实就好.这也是我一个永远乐观的小窍门,我总人为该吃时就吃,该玩时就玩,该学时就学,该睡时睡,抛开一切不愉快,不去想他们，顺其自然,反而很好,不是吗?《童年》这首歌不仅给我视觉上的享受,它也给了我许多启示,让我明白很多.它也让我知道,时间并不是无穷的,人生是短暂的可在这短暂的时间里面要做的事却不少.所以,我喜欢这首歌,更爱聆听这首歌…它使我不由地想起了不懂事的童年爱浪费时间的我…

（2）

小时候，我听过很多歌，但每次都只听一遍，有的只听了个开头，但是有一天，这一切的一切都变了，但这一切，发生在那时的很久很久之后…

周末，坐在窗前，看着天，天空灰蒙蒙的，像我今天的心情，不知什么原因今天心情似乎怎么也好不起来。

想起小时候我摔倒了流了血，一直闷闷不乐，这时妈妈对我说听音乐可以放松心情，当时我不信，现在也许可以试试，我慢慢地，打开电脑，在电脑待机时，我闭上眼睛，脑中浮现出几首歌的名称，但我都不喜欢，我挥挥手，想把它们赶走，这时电脑开了，我摸着那些冰冷的键盘，心里出奇的平静，没有了之前的烦躁，没有变的是心里大片的乌云，我的目光滑过那些歌名停在了童年上，童年，多么优美的词呀，每人都会有，但可能只是虚假的。

我的手不自主的点击了这首曲子，歌一开始我就沉浸在歌里，我少又之少的听完了这首歌，这些和我小时候真像，我玩的时候，看着杂草丛生的草丛的前面不远处的秋千上停留这一只黄色的蝴蝶，我跑去抓可惜它飞了，这不是“草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”吗

有我小时候经常睡觉前才去做作业，这就是“总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点”。

在学前班上课时，我总是想着什么时候下课，好回去玩，这是“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。

还有…总之几乎每句话都有，而又不完全相同。

“哒哒哒”，下起雨来了，它把我心里的忧伤冲走了。

不一会儿，太阳出来了，把我的心里照暖了。

我喜欢这首童年，因为它和我相似，因为它真实，我喜欢它—童年。

我喜欢的一首古诗 作文点评语怎么写

我喜欢的一首古诗：

锦瑟 李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆

只是当时已惘然。

赏析：

诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。

旧说中，原有认为这是咏物诗的，但注解家似乎都主张：这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。

首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

无端，无缘无故，生来就如此。

乐器，琴有三弦、五弦；筝有13弦；而“瑟”却有五十弦。

用这么多弦，来抒发繁复之情感，该是多么哀伤。

古有泰帝与素女之典故，已是哀伤至极了。

诗人以这个典故作为喻象，暗示自喻诗人与众不同，别人只三弦、五弦，而诗人之瑟却有五十弦之多。

真是得天独厚之天才。

暗示他天赋极高，多愁善感，锐敏幽微。

比兴用得多么高妙。

下一句，一弦一柱，追忆青春恋爱的年华。

首起，引领下文，以下都是追忆美好的青春。

但又美景不长，令人失落惆怅。

颔联的上句，用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。

下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。

后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。

此联二句，写的是佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。

迷含迷失、离去、不至等义。

隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。

锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。

一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣。

诗人妙笔奇情，于此已然达到一个。

律诗一过颔联，“起”“承”之后，已到“转”笔之时，笔到此间，大抵前面文情已然达到小小一顿之处，似结非结，含意待申。

在此下面，点笔落墨，好像重新再“起”似的。

其笔势或如奇峰突起，或如藕断丝连，或者推笔宕开，或者明缓暗紧，手法可以不尽相同，而神理脉络，是有转折而又始终贯注的。

当此之际，诗人就写出了“沧海月明珠有泪”这一名句来。

颈联前一句把几个典故揉合在一起，珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠，珠得月华，始极光莹。

这是美好的民间传统之说。

泪以珠喻，自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异景。

如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨的妙境。

一笔而能有如此丰富的内涵、奇丽的联想的，实不多见。

后一句的蓝田沧海，也并非空穴来风。

晚唐诗人司空图，引过比他早的戴叔伦的一段话：“诗家美景，如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。

这里用来比喻的八个字，简直和此诗颈联下句的七个字一模一样，足见此一比喻，另有根源，可惜后来古籍失传，竟难重觅出处。

引戴语作解说，是否贴切，亦难断言。

晋代文学家陆机在他的《文赋》里有一联名句：“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚。

蓝田，山名，在今陕西蓝田东南，是有名的产玉之地。

此山为日光煦照，蕴藏其中的玉气（古人认为宝物都有一种一般目力所不能见的光气），冉冉上腾，但美玉的精气远察如在，近观却无，所以可望而不可置诸眉睫之下，这代表了一种异常美好的理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。

诗中此句，正是在“韫玉山辉，怀珠川媚”的启示和联想下，用蓝田日暖给上句沧海月明作出了对仗，造成了异样鲜明强烈的对比。

而就字面讲，蓝田对沧海，也是非常工整的，因为沧字本义是青色。

诗人在词藻上的考究，也可以看出他的才华和功力。

对于诗人 来说，沧海月明这个境界，尤有特殊的身后感情。

有一次，他因病中未能躬与河东公的“乐营置酒”之会，就写出了“只将沧海月，高压赤城霞”（《病中闻河东公乐营置酒口占寄上》）的句子。

如此看来，他对此境，一方面于其高旷皓净十分爱赏，一方面于其凄寒孤寂又十分感伤：一种复杂的难言的怅惘之怀，溢于言表。

此联和上联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。

庄生梦蝶，是人生的恍惚和迷惘；望帝春心，包含苦苦追寻的执著；沧海鲛泪，具有一种阔大的寂寥；蓝田日暖，传达了温暖而朦胧的欢乐。

诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。

尾联拢束全篇，明白提出“此情”二字，与开端的“华年”相为呼应，笔势未尝闪遁。

诗句是说：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘惘了。

对于一般普通人，往往是人到老年，追思以往：深憾青春易逝，功业无成，光阴虚度，碌碌无为而悔恨无穷。

但天资聪敏的诗人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。

这就是诗人李商隐，借锦瑟而自况了。

李商隐一生经历坎坷，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，幽伤要眇，往复低徊，感染于人者至深。

他的一首送别诗中说：“庾信生多感，杨朱死有情；弦危中妇瑟，甲冷想夫筝

（《送千牛李将军赴阙五十韵》）则筝瑟为曲，常系乎生死哀怨之深情苦意，可想而知。

如谓锦瑟之诗中有生离死别之恨，恐怕也不能说是全出臆断。

我喜欢 作文的评语

记得上小学的时候，语文老师教我们一篇课文，其他小朋友都很认真，只有我一个人在下面画漫画。

老师问我为什么不好好听讲，是不是上得不精彩。

我摇摇头说：“老师，您上得很精彩，只不过我对这篇课文有不同的见解。

老师奇怪地看着我：“你觉得我的见解不对

我可是教了30年语文的老教师，你凭什么觉得你是对的呢

我很坚定地告诉她：“因为我有绝对的自信

接着，我把我的见解告诉了老师，得到了老师的肯定和表扬。

从此以后，每当同学或别的什么人问我为什么只相信自己的观点，不听别人的理由时，我还是很坚定地告诉他们：“因为我有绝对的自信

慢慢地，我的这句话被同学们称为是我的“名言”。

直到现在，我依然非常喜欢说这句话。

可随着年龄的增长，我受到了父母和一些人的责备，他们认为我这是骄傲自大，不听劝告，一遍遍地告诉我这是缺点，不改不行。

可我始终坚持着自己的那一套，不曾理会他们。

有这样一种声音 作文

曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音，曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音，可是，当我在某个寒冷的傍晚听到二胡演奏的《二泉映月》时，我却觉得，我的心被震撼了，前所未有的凄凉的震撼。

聆听《二泉映月》，你似乎可以看到那个独自走在无锡街头的衣服破烂的老汉，他手拿二胡，认真地拉呀，拉呀。

可是，有多少人驻足侧身倾听

他在风雨中艰难行走，叹息，可是，有多少人愿意听他抱怨

这凄凉，比“秋风扫落叶”还要凄，韵味比“曲终人不见，江山数峰青”还要无穷。

黛玉葬花，泪湿粉面，泪洒春衫，可终究宝玉会懂。

而华彦军，只能将这一生的凄苦告诉这把二胡，将满腔的凄凉化为一曲《二泉映月》。

悠扬的二胡声，从湿润的江南传来。

不，这不是声音，是苦难的生命在呐喊。

曾经以为黄莺的千啾百啭才是大自然中最美的声音，曾经以为“两个黄鹂鸣翠柳”才是最温暖的景致。

可是，知道吗

在危地马拉，有一种叫做落沙婆的小鸟，每一次，它都要哀叫七天七夜才会下一个蛋。

这哀叫或许远不比黄莺的婉转，远不比黄鹂的悦耳，可是，这却是大自然中最伟大的声音，仅仅因为它来自于一个母亲。

在声音中，蛋壳才会变得坚硬，在这声音中，小落沙婆出生后才会变得健康。

声声痛苦的哀叫，从古老的南美大陆上传来。

不，这不是声音，是一种世界上最伟大、最无私的爱。

曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音，曾经以为风吹过松林是最壮阔的声音。

可是，你体会过李义山的“留得残荷听雨声”吗

曲曲折折的荷塘上面，曾经“接田莲叶无穷碧”的叶子，有的，早已被秋风撕破，有的，甚至卷作黑色的一团。

可是，它们依然在空中高悬，那些曾经翠绿的莲蓬如今虽已成为焦黑，却仍高举。

滴滴嗒嗒的雨落声，从残荷叶面上传来。

不，那不是声音，那是一种即使只有一根枯梗、一片枯叶，却具有摧毁力量的精神。

世界上有许多声音，可有一些声音却烙印般深深铭记在脑海中，它们带给萎我们震撼的力量。

不，这已不是声音，而是来自生命最深处的绝唱

【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音，去揭示“声音”的内涵与本质。

选材广泛，有来自音乐、诗歌及生命个体的各种材料。

思考深入，思考“声音”折射出生活的真实面目、深沉内蕴的爱、巨大的精神力量。

结构明晰，又不板滞。

我喜欢作文的评语

当你走进某年级几班，坐在第一个座位上的一个小男孩—他个头不高，一双炯炯有神的眼睛，圆圆的娃娃脸，很爱说笑，那就是我今年11岁。

在别人眼中，也许我不是好学生，但是我有自己的个性，只要我认定的事，我就坚持到底。

我性格外向，从不隐瞒自己的个性，我开心的时候会大笑，受委屈时会大哭。

有时我很强大，有时我很弱小，有甜有酸的生活伴我成长。

我最讨厌那种讽刺、嘲笑别人，我们班就有这样的同学，专门爱打击那些弱小的同学，为这事，班主任还专门在班会上讲这件事。

我有一个缺点，那就是我特别不爱动手。

能口算的绝不用笔算，反正一句话，能不动就不动手。

平时，我喜欢运动骑自行车、滑轮滑、打乒乓…我有一个愿望—长大了当一名科学家，教出来的学生干什么得都有。

这就是我，一个再平凡不过的小男孩。

我爱你汉字作文评语

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[我爱你汉字读后感]汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体，

我爱你汉字读后感

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。

瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。

望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。

“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑”一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个词，就会想到一张哭丧的脸…

当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。

它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。

每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。

它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢

汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。

别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。

每个汉字都有它的来历、字义…若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等他们彻底小诗时烦恼顿释，如释重负。

每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。

它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中国民族的光辉荣誉。

汉字使我们中国的文化更上一层楼。

当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。

汉字

我真想对你说：“我爱你

我写着写着，常常为我面前这一个个方块字而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去不受拘束地享受自己的欢乐。

真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。

你看吧，每个字都有不同的风韵。

“太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。

“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。

“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。

“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。

当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。

这些有影无形的图画，这些横竖勾勒的奇妙组合，同人的气质多么相近。

它们在瞬间走进想象，然后又从想象流出，只在记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵呵

而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。

在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝

为什么说中华民族是诗的民族呢

这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。

看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的词，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呵

西方现在有少数诗人在追求“玩文字”，但他们怎么能从26个字母的组合中去找到“玩文字”的魅力呢

只有中国的汉字、几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力

中国的汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性，

读后感

《我爱你汉字读后感》(http:\/\/www.unjs.com)。

也许，这又多少还有一些悲哀，据说那种偏重对悟性的训练是会影响科学和理性的。

那么，是不是因为中国汉字没有时间的变化就影响了人们对时间的概念呢

是不是因为汉字创造了那么多血缘不同的称谓而使得中国有无穷的繁文缛节呢

多么奇妙啊，这些方块字竟和一个民族的习性相关连

在世界的文字之林中，中国的汉字确乎是异乎寻常的。

它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。

但它是强有力的、自成系统的，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一的大国的存在，不管这块东方的土地上有多少种不同的语言，讲着多少互相听不懂的方言，但这汉字的魅力却成了交响乐队的总指挥

面对着科学的飞跃，人们在慨叹中国技术的落后，想在困惑中寻求摆脱这种象形文字带来的同世界的阻隔，因而发出了实行汉字拼音化的震撼灵魂的呐喊。

是的，这种呼唤曾经搅动得热血沸腾，但却有点唐·吉诃德攻打风车的憨态。

中国的汉字以其瑰丽雄健的生命力证明了自己的存在价值。

是电脑接受了汉字，而不是电脑改变了汉字。

在科学攀向高峰所出现的复杂思维状态中，倒是那种拼音字需要不断地再造，以至到了不堪忍受的繁琐程度，惟中国的汉字却反而焕发出青春，轻而易举的用原有的词汇构成了新的概念和术语。

真的，中国的方块字能消化各种外来的新创造，因为它拥有一个单字的海洋。

在人们熟悉这种文字后，可寻求的新的组合和创造的天地是那样的宽广而简便。

我是炎黄的子孙，是喝扬子江的水长大的，也许，和别的民族一样喜欢夸耀自己的东西。

俄国的罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗

但我不是传统的盲目的维护者，我只崇尚人类文明的创造。

在我粗通一些西方文学后，我是越来越惊叹中国汉字的无与伦比的创造了。

啊

像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉，我真的是无限钟情我赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的再生活力和奇特魅力。

我想，在人类历史的长河中，这种文字将越来越被世人所珍惜和喜爱。

我的使用汉字的同胞们、朋友们，请去发展它、丰富它吧

历史和文明正向我们投来新的目光

中国文字非常的奇妙。

在语文里面，它的地位是最高的。

好看的书籍，名言。

好听的古诗，是由一个个字配成的。

一个字，代表着不同的意思。

当然，你把它放在一句话里，它就会显示出不同的意思。

这也是中国文字的奇妙之一。

我们每天都用语言交流。

这些语言最初也来自于文字。

一篇作文的好坏，靠你用文字去搭配。

从一个自然段，一句话。

开始。

作文的每一个文字都很重要。

它决定着你这篇作文是否通顺。

决定着你这篇作文的等级。

别小看一个文字。

它可以变成一首奇丽的古诗，一句教你做人道理的名言等等．

你不会写字将会被社会淘汰。

现代的人们，一定要学会写字。

好好学习。

学多点文字。

我爱你汉字读后感2

第2篇 我爱祖国作文

〖预览〗遥望新世纪的天空，我们振奋，我们期望，我们有幸生活在改革开放的大好时代，有幸站立在祖国新的发展起点上。

今天的我们不需要饱受战火的考验，面对新世纪的挑战，带着老一辈的嘱托与期盼，我们将勇挑历史的重任，奋然而前行。

登上昆仑，才知道什么叫做高峻;来到虎门，才知道什么叫做庄严。

中国人民不会忘记，1937年7月7日，日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程;中国人民不会忘记，侵略者的铁蹄曾经践踏过我美丽的山河、鬼子的飞机曾在华夏上空狂暴肆虐，还有那一把把闪亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去…中国人民更不会忘记，多少志士仁人，多少革命先辈，抛头颅、撒热血，以钢铁般的意志和无所畏惧的气概，以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了凶残的日本军国主义侵略者。

终于，狂飙的日子不再到来，中华民族迎来了她新的生机。

让我们永远记住这一段历史，这是抗战英雄们为维护民族尊严、反抗外来侵略所谱写的一曲壮丽乐章，绘就的一幅宏伟的图画!这次战争让我们更加清醒，让我们擦亮了眼睛，再一次认清了落后就要挨打的教训!沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难，日益挺拔，日见辉煌。

我们看见了那一面面铁钽精神筑就的“血胆钢墙”，将的恶狼们永远地挡在了祖国的门外。

看见了那颗颗赤心换来的五星红旗飘扬在祖国的蓝天上。

看见了那…【全文阅读：我爱祖国作文】

我爱你汉字读后感3

第3篇 我爱你，古诗作文

〖预览〗古诗是穿越时空的大门，古诗是带领我们探索诗人心理的导游，古诗是中国古文化中的精华，古诗还是祖先传承给后人的财富。

诗，是灵魂之本，是精神支柱，人活着就要有诗意，要让别人感受到诗的价值，让人体会到诗中的真喜，真悲，真愁，真性情。

也要从诗中认识到更多的道理，能从诗中得到启迪，而最让我感受颇多的，便是那传古至今的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

不知为什么，我总是偏向这句诗。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的,所以一个人要取得成就,就要能吃苦,多锻炼,靠自己的努力来赢得胜利

是啊!哪把宝剑一开始就锋利无比，不都是经过无数次打磨而变的如此锋利的吗

梅花是那么素雅，是那么清香，是那么美丽。

可是哪朵花儿像她一样，历经那么多风欺雪压，面对刺骨的寒风，生长在严冬。

普通人是未经过打磨的剑，是月季，伟人是经过打磨的剑，是梅花。

所以，我们要做宝剑，我们的锋利是经过无数次磨炼；我们要做梅花，我们的美丽是度过了无数个寒冬。

没有努力，克服，哪来成功，胜利，荣耀呢

只要我们迎风向前，努力。

谁都是“锋利的宝剑”谁都是“不屈的梅花

【全文阅读：我爱你，古诗作文】

我爱你汉字读后感4

第4篇 我爱我的祖国读后感450字

〖预览〗我爱我的祖国读后感450字 篇一：我爱我的祖国读后感 这本书讲的是中国从1949年的开国大典到2009年的迈向新时代经过的60年经历的风风雨雨。

有讲中国石油大业的，有讲农业发展的。

我想，中国变化真大。

令我印象最深刻的一篇故事就发生在2008年那一场地震后。

地震后，全国向灾区募捐并希望和他们结对。

一个4岁的杭州女孩从此多了一个小哥哥，因为有了小哥哥，她把零用钱全捐给灾区…她为这灾区的小哥哥做了很多，她付出了很多，得到的，是比付出更多的幸福感。

读了这篇故事，让我想起了微妈妈，她一个人带着五个小孩，她给我们洗衣做饭，买衣买鞋，辅导我们做作业，带我们出去玩…她为我们所做的实在是太多，多的让我写也写不完，她得到的便是我们考卷上的红色100,成绩单上齐刷刷的优，一张张红艳艳的奖状，健康的身体，一张张笑脸，良好的品格为她带来的喜悦、自豪、欣慰、有幸福感的那种心情。

我又想到，我平常做的那些小事，虽然没人看见，可心里不也是甜滋滋的吗

就比如有一次，风很大，我在小区的花园里玩，见风越来越大，就赶紧往家跑。

路上，我看见自行里的自行车大都被风吹到了，就跑过去把它们一辆一辆扶起来。

因为风大，楼下人不多，都没看见，虽然这样吧，我还是为自己做了一件不为人知的好事而高兴，事隔两年，记忆依旧犹新。

每当想起来，总有一种幸福感涌…【全文阅读：我爱我的祖国读后感450字】

我爱你汉字读后感5

第5篇 关于我爱祖国的作文

〖预览〗改革的春风吹遍了祖国的每一个角落，鸟儿枝头欢歌，花儿迎风微笑，祖国母亲迎来了六十岁生日。

祖国母亲历尽沧桑，挺过严冬，迎来了欣欣向荣的春日。

前年春季学校报名，我意外得知了一个大消息：读书不用交学杂费了!在这之前，我和妹妹的读书费用都是爸妈在开学前东奔西跑，向亲戚朋友们四处求借凑成的。

而现在，小学生免交学杂费，政府从国家财政中给每个小学生补贴三百多元。

我简单算了算，一个小学生三百多元，那么13多亿人口的中国…这可是一笔不小的数目啊!老百姓从中受益，他们弯着的腰杆可以挺起来了!可前些年，我还亲眼目睹了一起辍学事件呢!当时，学校开学，一位同村的哥哥待在家中迟迟没有动静，这是怎么回事?我跑去一问，他皱着眉，告诉我：爸妈交不起学杂费，让他回家干农活。

他一脸迷茫，失神的双眼让我心痛。

现在总算好了!千千万万的父母们再也不用为孩子们的学杂费烦恼了!当然了，如果没有党和国家领导的英明决策，没有这改革的春风，怎么会结出这甘甜的果子?这多亏了党和政府向我们这些学生伸出了有力的臂膀!今天，“新农村合作医疗”在全国声势浩大地展开，老百姓再也不为看病难、看病累而费神。

爸爸小时候生病，家中只有稀饭伺候。

想一想，那个年代会有多少人因无钱医治而四处求助，甚至受到死亡的威胁!我们现在可不一样，及时的治疗，及时的医疗救助，会让多少家庭远离疾病的困扰…【全文阅读：关于我爱祖国的作文】

我爱你汉字读后感6

第6篇 我爱祖国我爱家乡作文

〖预览〗2009年，屹立东方的中华人民共和国建国60周年的日子，值得我们骄傲的是在过去日子中我国发

小学生写的BL文。

重点是老师评语 作文题目：我最喜欢的人 一年甲班黄小洋 。

。

。

这是什么bl小说里的

书名

作文题目：我最喜欢的人

作者：一年级甲班黄小洋

老师，基本上，你这题目出的让我有点困扰。

为什么呢

因为我喜欢的人很多。

我喜欢的人之一就是隔壁家的那个早上见到我会对我笑的小女生，虽然我觉得我很帅，但是她和我比起来，年纪太小了，所以虽然我觉得她很可爱，但我还是比较喜欢成熟美丽且将头发烫成浪卷的女人。

身材嘛，当然是要国际级一流标准，胸就是胸、腰就是腰、臀就是臀。

至于脚嘛，基本上，我的要求不多，只要皮肤柔细、曲线优美、动感十足，这样就可以了，比起我老爸那个完美主义者，我想我的要求简单多了。

当然，具备有以上条件的女人，我目前还没找到，所以只能将就一下丁班的许诗诗，唉，我想，我是个‘宁滥勿缺’的男人，这点，看我老爸就看得出来，他目前的伴侣啊…唉，摇头比较快

每天回家都把我老爸管得死死的，不准他在家里抽烟、不准他边洗澡边听电话、不准他过十二点还在处理公文，现在老爸如果要加班的话，还得打电话回家。

不旦如此，还规定他在家人生日时，一定要提早回家，嗯，这点我倒是满喜欢的啦，因为自从妈妈死后，我就再也没有和老爸一起过生日了，不用说生日，举凡和xx日、xx节有关的东西，我都不会见到老爸，所以我通常都是跑到同学家去过生日的。

而且现在每天都见得到老爸，真是有点感动，想当年我一个月见不到他几次面的说，需要钱就去找提款机，买东西就用信用卡副卡，当时差点以为自已一个人也能在这世界上过活了。

嗯，我离题了耶，老师，你不会因为这样而扣我分吧

你的作文我可是很认真的写呢

只是离题就扣我分，太没天理了。

我相信你一定不会扣我分的

请不要辜负我对你的信任。

再来，我喜欢的人，就是坐我隔壁的豪哥，你一定觉得很疑惑，为什么我要叫一个和我同年的人为‘哥’呢

其实，道理很简单，因为他是我祟拜的对象。

有一次，我被六年级的人看不爽，六年级的人放话说每看到我一次就扁我一次，豪哥知道之后，就去海扁那群放话的六年级，还告诉他们不准动他班上的人。

哈

从那次之后，我就开始超级祟拜豪哥，虽然他很笨，每次数学和自然总是离零分没多远，不过，他的国文已经到了完全可以不用上课就能考试就境介，谁叫他有一对搞文学的爸妈。

我曾经和豪哥提议要帮他罩数学和自然，可是被豪哥很凶的驳回，他说做人要正大光明，不可以做出违背自已良心的事。

作弊会违背自已良心吗

不作弊的人才没有童年吧

将来长大他会后悔的，当每个人都在谈自已小时候做弊的糗事时，只有他一个人义正词严地说：“我从来没做弊

我想，那一瞬间，全部的人一定会开始冒出三条小丸子的黑色效果线，然后开始吹起秋天的冷风还吹走一片枫叶。

不过，虽然是如此，我还是喜欢豪哥，我会罩他的，在一些他正义的脑袋所没办法理解的世界。

我第三个喜欢的人，就是我老爸，不过，这家伙，我觉得很难实际说出为何我会喜欢他，所以我还是用反面述说的方式来说好了，以不喜欢来证明喜欢。

我老爸是个恶心的男人，他会把自已下班的臭袜子脱下来盖在别人头上硬逼别人闻。

之前还喜欢在浴室里边洗澡边唱雪中红，他的歌声如果称得上好听，那用指甲划黑板的声音就叫天籁了。

他还喜欢送人奇怪的东西，就是那种你收到会觉得很撇的东西，像我上次生日他就送我一只压下去会出现大便的猪娃娃，害我当场撇在那里。

我老爸的奇怪事迹真得很多，如果我要一条一条的写，我想我把全班的作文簿全写光也没办法写完他的丰功伟业，所以，我老爸的部分还是跳过吧。

我还喜欢一个人，那人是我老爸的新欢，也就是那个致力于‘改革’我家恶息的人。

(恶息是他自已说的，我倒觉得那是种家庭特色。

那人是我老爸死皮赖脸狂缠才得来的人。

基本上，个性有点烂，通常什么事情都是他说了就算，不容许别人反对。

就连我的生活娱乐，看电视、睡大头觉，也都被他剥夺了，他不准我回家后就看电视，还规定我不可以看完卡通七点就睡觉，一定要准时九点睡。

每个人回家还一定得说一句我回来了。

把我家搞得像是德国一样，超级有规律。

不过，他也是那种会让人又爱又恨的家伙，就整体上来说，算得上是不错了啦。

不过，我还是很搞不懂，老爸怎么会喜欢上他，又凶、又严厉、又没身材，感觉上还是个禁欲派的修道人员。

不过，身材这一点，唉，真得是…害我当年还在幻想老爸到底会带怎么样新欢回家，依老爸的眼光和条件，一定是那种金发浪穿着红色紧身衣、细跟高跟鞋的超级大美女。

没想到…人生果然充满不可预测，计划永远比不上变化，唉，老爸居然带回来一个穿着普通T恤、被洗到变白的牛件裤，以及白色球鞋，看起来完全和我的梦想没交集的家伙。

唉，打钟了，我还是写到这里就好，反正我喜欢的人也写得差不多了，再写的话，就会是那种小白小花路人甲之类的出现，所以，就写到这样就好。

老师评语：1、有爱慕的小女生是好事，但仍是要注意学业。

2、作弊和童年是没有直接关系的，请不要将自已的童年和作弊划上等号。

3、关于父亲的称谓过于口语化，请用‘父亲’、‘爸爸’来称呼。

4、我就是喜欢穿这样

真是抱歉打破你的梦想

备注一：

告诉你多少次了，不准在作文簿上写我

下次再这样，我让你写作业写到死

备注二：

你下次又在吃早餐时看着我做早餐的背影说：“唉

可惜是个男人啊

没胸、没腰又没臀的。

给我试试看。

你小心我每天都让你吃焦掉的蛋

备注三：

你从哪学来禁欲派这种词

是不是你老爸教的

他找死

这个吗

作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。