柳林风声 品评语言推荐阅读:

《柳林风声》主要讲了什么用几句话描写

《柳林风声》为我们描绘了一幅几乎是囊括英国乡村生活的画卷，时而象春天柳林间穿过的清风，清新优雅;时而象正午河岸边的微风，夹着泥土和原野的气息，有时，甚至象一股苏格兰的风，带着些许狂野的味道。

书中主人公是四个拟人化的动物，恭顺的鼹鼠、聪明严谨的河鼠，老成持重的獾，还有一个放浪不羁的蛤蟆。

通过四个动物间发出的故事，一幅幅乡村生活场景被巧妙地串织在一起。

我们每每在格雷厄姆的描述里，能找到他对于家乡风景的熟捻和喜爱，找到那个年代，对于一个绅士的最起码的道德标准和规范。

作者是恪守传统道德的保守的英国绅士代表，或许，有某些保守的看法，现在看来有些落伍，但，从作品本身所带给人的阅读感受来说，无疑这是一本令人放松，颇为解颐的作品。

在柳林风声中有哪些语言幽默,引人发笑

昨晚我打的，司机问我急不。

我就说还行，然后司机tmd给我说，那就开慢点吧，夏天姑凉穿裙子可好看了。

我当时就无语了

读完《柳林风声》的感受是什么

50字

读完《柳林风声》的感受是什么。

具体如下：柳林风声读后感从《柳林风声》这本书中我懂得了我们这些小孩子不能象蟾蜍那样做事三心二意，一天一个变化，我们做事要专心，要一心一意的做事，最后才能把事情做好。

篇二：柳林风声读后感《柳林风声》里，我最喜欢那只可爱的鼹鼠，聪明的河鼠。

他们机智勇敢、乐于助人。

他们就像好兄弟，情深似海的感情打动着我。

我心想：他们乐于助人的精神值得我学习

篇三：柳林风声读后感《柳林风声》这本书我已经读了三遍了，它使我明白了知错就改的道理，更让我知道了友谊是世上除了爱以外最美好的东西。

它可以让我们抵抗任何困难。

让我们好好珍惜友谊吧

篇四：柳林风声读后感读后我有了很大的感受：人不能浪费，要学会珍惜，有不足之处要虚心接受他人的批评。

如果将他人的批评当耳旁风，那可能会毁于一旦。

《柳林风声》的主要内容50字左右

故事主要描写了一只癞蛤蟆靠祖传家产过活,挥霍浪费,追求新鲜事物,结果上当受骗,锒铛入狱,家业被坏人抢走了。

但在鼹鼠、老鼠和獾的帮助下,智斗黄鼠狼,把家业夺了回来。

从此,蛤蟆在对朋友们的感动下,改掉了胡乱挥霍的坏毛病,改过自新,成为了一只好蛤蟆。

《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的童话，发表于1908年。

《柳林风声》是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理。

书中塑造了几个可爱的动物形象：胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的水鼠，侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蛤蟆，敦厚老实的水獭—他们生活在河岸或大森林里，有乐同享，有难同当。

扩展资料：

关于《柳林风声》的具体创作缘由，一般认为始于格雷厄姆晚间在床头给儿子讲故事的经历，尤其是关于蛤蟆历险的故事。

事实上，从1904年5月开始，格雷厄姆总会在夜晚入睡前给年仅4岁、昵称“耗子”的儿子讲故事。

在最初的讲述中，除了蛤蟆、鼹鼠和河鼠等动物外，还有长颈鹿这样的庞然大物，但由于这样的大型动物不太适合进入柳林河岸的动物世界，所以后来被舍弃了。

1907年5月，儿子阿拉斯泰尔按计划要跟随家庭女教师外出度假。

但他却不愿意离开，因为他要继续听爸爸讲故事，于是格雷厄姆答应用写信的方式给儿子继续讲下去。

他没有爽约，连续几个月按时将故事写下来寄到儿子那里，由女教师读给儿子听。

这些写在书信里的故事自然成为了《柳林风声》的组成部分。

此外，1903年11月，格雷厄姆在英格兰银行连续3次遭到一个思想激进、行为怪异之人的持枪恐吓甚至开枪射击，批评家认为这一事件可能也被构思在了故事中：蛤蟆试图探明自己被强占的府邸时，站岗放哨的貂鼠用枪对着他“砰”地放了一枪。

《柳林风声》的主要内容是什么

内容简介

《柳林风声》按出场先后来看，作品中的主人公分别是身穿人类服装并且能说会道的鼹鼠、河鼠、狗獾和蛤蟆。

全书由12章组成。

第一章“河流”始于万物勃生的春季：鼹鼠在春日情怀的感召下奋力爬出黑暗的地下居所，置身于充满勃勃生机的河岸地带。

很快，鼹鼠与居住在河岸洞穴中的河鼠一见如故，成为了朋友。

第二章“大路”的背景转换为夏日，河鼠和鼹鼠前往蛤蟆府邸。

蛤蟆此时迷上了驾着大马车在大路上漫游，他让来客坐上自己的大马车，一同出游。

在路上，他们乘坐的马车被一辆飞驰而来的崭新的大汽车撞翻到路旁的沟里，谁知蛤蟆不怒反喜，原来他又迷上了这“璞璞璞”高速奔驰的汽车。

第三章“野森林”、第四章“獾先生”和第五章“温馨的旧居”是连成一气进行讲述的。

鼹鼠在一个飘雪的冬日下午独自进人野森林，结果在林中迷了路。

河鼠找到了已筋疲力尽的鼹鼠，两个不速之客碰巧闯进了獾先生的居所，受到了热情款待。

第六章“蛤蟆先生”的背景已转换为初夏，獾先生同河鼠和鼹鼠一起前往蛤蟆府邸，将准备乘汽车外出兜风的蛤蟆禁闭起来。

不久蛤蟆施计逃离，开始了新的历险。

蛤蟆偷开了一辆停在客店院子里的新车，结果被判长达20年的监禁。

第七章“黎明前的排箫声”讲述的是河鼠和鼹鼠如何寻找水獭已失踪多日的儿子“小胖子”。

第八章“蛤蟆历险记”讲述了蛤蟆如何在老牢头好心肠女儿的帮助下通过掉包计逃出监狱。

第九章“向往远游”讲述的是河鼠被一只来自君士坦丁堡的海老鼠的远游经历所深深吸引，心向往之。

第十章“蛤蟆二次历险”和第十一章“眼泪像夏日的风暴一样流淌”讲述了蛤蟆回到河岸地区后发生的事情。

蛤蟆的豪华府邸已被大批黄鼠狼和貂鼠强占，在獾先生的主持下，他们拟订了用计谋夺回蛤蟆府的行动计划。

第十二章“尤利西斯归来”讲述了整个奇袭行动的过程以及4位朋友夺回蛤蟆府邸后重振家园及举行庆祝宴会的情形。

在经历了这一切之后，蛤蟆变得成熟起来，河岸地区也恢复了往日的生机和秩序。

扩展资料：

背景

肯尼思·格雷厄姆是英国作家，出生于爱丁堡一个传统的苏格兰家庭，父亲是律师，却有严重的酗酒恶习。

肯尼思·格雷厄姆的母亲因猩红热病逝后，外公外婆把他带到乡间抚养长大。

他小时候流连的田野风光，后来成为《柳林风声》中鼹鼠、河鼠、獾与癞蛤蟆先生结伴畅游的世界。

虽然肯尼思·格雷厄姆的童年充满烦恼，但他创作出的《柳林风声》的基调却是甜美的。

这本书曾经引起当时美国总统罗斯福的注意，他曾写信告诉作者，他把《柳林风声》一口气读了3遍。

《柳林风声》也是《哈利波特》的作者J·K·罗琳最喜欢的文学作品，在哈利波特当中赫夫帕夫的象征獾也是以书里憨厚的獾先生为原型的。

作者

肯尼斯·格雷厄姆（英语：Kenneth Grahame，1859年3月8日－1932年7月6日）是一位英国作家，以经典儿童文学《柳林中的风声》（The Wind in the Willows,1908）而闻名于世。

他在1898年创作的小说《难驾驭的龙》后来于1941年被改编为迪士尼电影《为我奏乐》（The Reluctant Dragon）。

参考资料：百度百科-《柳林风声》

柳林风声读后感的第七篇

书中讲述的是一个由高傲的蟾蜍，性情温和的老獾，聪明细心的河鼠以及机智勇敢的鼹鼠等构成的神奇世界。

野林中性情温和的老獾虽很少露面，但在大家眼中，却是一个极具影响力的人物;善良的河鼠不但十分富有同情心，还愿意和朋友分享一切;鼹鼠肯动脑筋，并愿意为朋友做事，而且总是以积极的态度面对生活;狂妄自大的蟾蜍不务正业，乱花财产，为寻找而犯罪，被关进大牢中，连家也被野林中的黄鼠狼和白鼬给占领了。

最后在朋友们的帮助下，才把家给夺了回来，经历了一次次困难和朋友们一声声的劝告，蟾蜍终于变得谦虚起来。

它们四人也成为这森林中的名人。

书中最让我感动的是动物们的友谊。

在蟾蜍失去蟾宫后，是老獾、河鼠还有鼹鼠帮它夺回蟾宫，它们不顾安危，竭尽全力帮助它们想尽办法劝说却死不悔改的蟾蜍，这不就是朋友之间真正的友谊吗?所以，请珍惜朋友之间的友谊。

柳林风声里面近义词和反义词有什么?

有赞美大自然的喜爱之情。

柳林风声好词好句

好词：白石灰水 吹拂 飘荡 满盈盈 昏暗低矮 喋喋不休 暖洋洋 暖烘烘 柔柔 蛰居 与世隔绝

欢乐婉转 欢愉 追逐嬉笑 光滑饱满 如痴如醉 小巧玲珑 浓密光滑 庄严 河滨 谨慎 沉醉 波纹

笨手笨脚 死心塌地 矮矮胖胖 色泽温和 神采奕奕 筋疲力尽 恍恍惚惚 晨曦 尘埃 倦怠 又掏又挠 又扒又抓 连拱带顶 连怕带钻

念叨 蛰居 撒开脚丫向前奔 放眼所见 欣欣向荣 恍如梦境

蜿蜒奔流 光滑如镜 盘旋起伏 波光粼粼 引人入胜 悠然自得 浮想联翩 战战赫赫 又惊又喜 羞涩 无与伦比 沉浸其中 一骨碌 若无其事 胸脯惬意 硕大 芳香 和煦 悠然 积塞 壮着胆 口气急促 迟疑 意味深长 幽深 情绪高涨 欣然从命 饥肠辘辘 相视大笑 昏天黑地 夕阳西下 跃跃欲试 得意洋洋 自信满满 湿淋淋 软塌塌 惊魂未定 一头扎 坑坑赫赫 有情有义 趣闻铁事 怪里怪气 惊险

好句：

1、一大早，鼹鼠就开始了春季大扫除。

他先是拿扫把扫地，接着用掸子掸灰尘；然后爬上短梯，踩着台阶，站在椅子上粉刷墙壁。

这场劳动使得沙子进了喉咙和眼睛，一身乌溜溜的皮毛被溅得到处都是白石灰水，手也酸，背也疼。

春意在头顶上方的空气中吹拂，在脚底的土地里游动，在他周围飘荡，就连那昏暗低矮的小屋内，也弥漫着春日满盈盈的希望和渴望的气息。

2、“好棒啊

他自言自语道，“这笔粉刷墙壁好多啦

阳光暖烘烘的照在他的毛皮上，微风柔柔地吹拂着他那被晒烫的额头。

在与世隔绝的地洞里蛰居那么长的一段时间之后，鼹鼠的听力迟钝了。

鸟儿们欢乐婉转的歌声，在他的耳朵听起来或像大呼小叫。

在生气蓬勃的喜悦和免除大扫除的欢愉中，他四肢同时弹跃，蹦蹦跳跳的跑到了草地另一头的树篱前面。

3、他漫无目的地到处闲逛，心想自己真是快活到了极点

冷不防，已经站在一条涨满水的河流边。

他从小到大还没有见过任何河流。

这只弯弯曲曲、光滑饱满的动物，沿路追逐嬉笑。

它一会儿笑呵呵的抓住某样东西，一会儿又哇哈哈的把它放走，再冲上前去纠缠新的玩伴，它们挣脱开了，马上又被抓住。

4、当外面的风雨拍打着家门，窝在自己洞穴中、打瞌睡的动物们不免回忆起一个个印象依然鲜明深刻的早晨。

晨曦初现的一个小时以前，白茫茫的雾气尚未散去，紧紧依附这水面。

紧接而来的是太清早戏水的嬉闹，河岸上的跳跃奔跑，还有土地、空气于水面光芒四射的变化。

这时，太阳忽然由于他们同在，灰暗转为金黄，色彩再度从大地诞生、蹦跳出来。

5、身子在船里来回滚动，在飞溅的浪花中卖力地摆弄着他的船。

咯咯笑 一只蜉蝣突然歪歪斜斜的你这谁有过来，红彤彤的身体看上去非常灵巧。

“咕噜”一声，水画忽然卷起一的漩涡，蜉蝣没了，水赖也不见了。

水赖的话音似乎还在耳边，可他刚爬过的那块草的却空空如也。

河鼠耐着性子，看应鼠手忙脚乱，丢三落四，总算把所有的东西得收拾好了。

柳林风声的温馨寄语

柳林风声关于描写春季的句子。

解答

可以写句子如下:

春天到了

柳树长出新叶

微风徐来

校园的柳林发出了沙沙声

格外悦耳。

《柳林风声》这本书的主要内容是什么

《柳林风声》是以动物为主角的童话，文笔典雅，描写细致，富含哲理。

书中塑造了几个可爱的动物形象：胆小怕事但又生性喜欢冒险的鼹鼠，热情好客、充满浪漫情趣的水鼠，侠义十足、具有领袖风范的老獾，喜欢吹牛、炫耀、追求时髦的蛤蟆，敦厚老实的水獭—他们生活在河岸或大森林里，有乐同享，有难同当。

《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆创作的童话。

在《柳林风声》中，格雷厄姆通过鼹鼠、河鼠和蛤蟆这样的小动物投射出了人类普遍的心理倾向，通过童话艺术将儿童文学的话语和学的话语整合起来。

扩展资料：

创作背景

关于《柳林风声》的具体创作缘由，一般认为始于格雷厄姆晚间在床头给儿子讲故事的经历，尤其是关于蛤蟆历险的故事。

1907年5月，儿子阿拉斯泰尔按计划要跟随家庭女教师外出度假。

但他却不愿意离开，因为他要继续听爸爸讲故事，于是格雷厄姆答应用写信的方式给儿子继续讲下去。

他没有爽约，连续几个月按时将故事写下来寄到儿子那里，由女教师读给儿子听。

这些写在书信里的故事自然成为了《柳林风声》的组成部分。

作品赏析

《柳林风声》这部儿童小说以动物为叙事的主体，从动物的视角来观察和感受大自然及人类社会，逆转了动物被客体化的传统叙事。

小说中，动物替代人类成为了自然中的审美主体，透过这些动物的视角，读者在阅读的过程中能够直接体会到动物对自然的依恋和他们在自然中的归属感，感受到人与其它动物之间在情感上的亲和性，从而去追溯人与动物之间的同源性。

这促使人们放低凌驾于动物之上的优越感，重新审视动物的生存意义和生命价值，反思人类中心主义的立场，重新思量传统思维中人与其它动物之间的优劣之分，重建对其他生物的道德良知，将伦理道德的对象从人本身扩展到其它动物，乃至整个生物共同体。

参考资料来源：百度百科—柳林风声