一年级学生精简评语,一年级学生简短评语推荐阅读:

小学一年级语文作业教师评语

次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

作业认真完成，书写端正。

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

老师很喜欢你那写得端端正正的字。

每次作业完成得都很出色。

作业书写整洁，成绩良好。

你的作业总是玲老师很满意。

工整正确的作业是同学学习的榜样。

字比以前漂亮多了。

字体端正整洁漂亮。

学习努力，作业进步。

求小学生寒假通知书教师评语，要字数简短点的

小学生评语大全1

1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。

2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。

3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,你即将成为一名中学生,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。

6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿表白。

你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。

8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。

9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。

10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。

11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。

12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。

13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。

在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息!14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。

15、你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。

16、你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。

刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到开启智慧之门的金钥匙。

17、文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。

18、你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。

19、关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。

20、知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大无边,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。

21、想告诉你-在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你-总是默默无闻地为班级做着贡献,想对你说-愿你在知识的海洋中不息地奋斗,执着地追求,指导自己造就成为品学兼优的学生。

22、

“积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”。

这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方,你是个聪明的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成绩。

23、你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。

24、你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。

愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流!25、你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高下,成绩也是喜人的。

但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!26、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐意助人是你的美德。

爱好广泛、知识面较宽,对自然、人生的美丽有一份执着信念。

学习认真,上进心也强。

愿你坚持不懈,多一份朝气与冲劲,做一个强者、胜利者!27、你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。

爱好广泛。

知识面较宽,学习认真,上进心强、但功课起伏较大。

相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞!28、你是一个内向、诚实的男孩,能自觉遵守学习纪律,虚心接受老师的教育,认真完成老师交给的任务,与同学团结友爱,热爱集体,积极参加班级活动,在校艺术节活动中,与×合作的相声获得了一致的好评,学习自觉,成绩优良。

愿你活泼可爱,全面进步!29、你为人正直、真诚,集体荣誉感强,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心,有敏捷的思维,学习自主能力有较大的提高。

如果在平时学习中能统筹兼顾,扎实文科科目基础学习,成绩会更上一层楼。

30、你性情温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌。

作风踏实,办事认真。

严格遵守班级和宿舍纪律,热爱集体,关爱同学。

学习上有一定的钻研精神,但学习效率不高,功课起伏较大。

愿你在学习过程中,统筹兼顾,全面发展!小学生评语大全（2）

1、你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很认真而且仔细。

课堂上老师也能看到你高举的小手,让老师十分欣喜。

但现在,你却交了个坏朋友,那就是贪玩。

记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。

好好表现,老师相信你还能迎头赶上!2、你是一个不爱言语,又比较怕事的孩子。

学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。

可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?希望你继续努力,老师关注着你的进步。

3、你总能第一个完成课堂作业,每次回答问题也总是积极举手。

尽管你的作业有时出现小差错,答问可能不够完满,老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

最让我满意的是,只要谁需要帮助,你准会伸出友谊之手。

4、你那聪明活泼的样子让人赏心悦目,你那小小的身影,就像班上个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律,每次上课回答问题你总是声音响亮,表情丰富。

每次大扫除时总能见到你忙碌的身影,扫了地又忙去擦桌子,问你“累不累”,你总是笑着说“不累”,孩子,你是好样的,但老师还希望你把这股劲多在学习中使使,上课不要经常迟到,认真对待每一堂课,每一次作业,那老师就更欣赏你了。

5、你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题。

你好问,脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。

你贪玩,尖利的手指是你武器,同学的脸是你攻击的目标。

你顽固,总是重复着承认错误却不见真的悔改。

如果,你能严格要求自己,“改邪归正”那你将成为一个活泼可爱,人人喜欢的好学生。

6、你脑子灵活,别人不能回答的问题,你能出色的回答出来。

可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”它常常使你考试时失去得优秀的机会。

竞赛时与名次擦肩而过。

噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是“马虎粗心”,不过老师想你很快会与它绝交,交上“认真细心”这个新朋友!你说是吗?7、你的爱好是文娱活动,你的特长是舞蹈,你聪明能干,能说会道,令人喜欢,可是上课有时心不在焉,作业马虎,不求甚解,数学成绩不如人意,请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。

真正的聪明来自于勤奋,假如你有学而不厌的精神,那就令人满意了。

8、你有广泛的兴趣和丰富的想象力。

课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。

好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。

若能“甩掉”它,你得成绩在班里,必定会名列前茅。

9、在我的心目中,你一向是那么快乐,那么生机勃勃,可最近不知怎么了,你总是低着头,闷闷不乐,有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的脸上,这笑容真让人难以忘怀。

10、你有很好的口才,讲故事有声有色,娓娓动听,你的“猴子吃西瓜”还获得故事大赛三等奖哩!你有很强的表演才能,你表演的“金鸡叫天都”,至今还留在老师和同学的心中,你有嘹亮的歌声,有一口标准的普通话,老师欣赏你。

可你贪玩不学习,知识会自动飞到你的脑子里吗?着名的科学家爱迪生曾说过:天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水。

请你想想这话,它对你学习成绩的提高会有帮助的。

家长怎样在孩子的学生手册上写寄语

家长的评语和期望

1、对孩子

李钰峰家长评语：

希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。

要是非分明，做一个优秀的好学生。

杨庭骏家长评语：

看到自己的进步，改进自己的不足。

发扬自己的长处。

把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-满怀自信，不畏困难。

阳光而有活力的男孩。

懂你的妈妈

黄天元家长评语：

孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。

生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!李根家长评语：

你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。

但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

陈科苇家长评语：

你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!黄润钰家长评语：

本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

曾深远家长评语：

作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

感谢孙老师的鼓励!肖泺家长评语：

上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。

好好学习吧!知识永远是最强的力量。

高思琪家长评语：

新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。

同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

龚致源家长评语：

本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。

虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。

希望能在下学年中争取更大的进步。

林涵菁家长评语：

你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。

你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。

努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

徐芊歆家长评语：

五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!陈畅家长评语

陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。

希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

孔越家长评语

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。

改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。

加油!李静欣家长评语

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。

你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!杨倩如家长评价：

“一步一个脚颖希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

张容笑家长评语：

张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。

但有时候耐心不够，有点急躁。

在学习方面，能追求上进。

希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。

体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

2、对老师

刘晓彤家长：

感谢老师的辛勤工作!小孩子常喜欢报喜不报忧，他在学校里，学习上有什么不足的地方，请老师及时联络我们家长，以便及时了解她的情况，谢谢!冯煜鹏家长：

感谢老师教给孩子丰富的知识,更感谢老师交给孩子做人的道理。

王姿尹家长：

希望各位老师多与家长联系，因平时都很忙，故特请老师多留意孩子，与家长多交流，表示感谢!李雅妮家长：

希望老师多与家长交谈!刘俊宇家长：

少布置家庭作业。

吴雨浩家长：

希望老师多严格要求孩子，和家长多联系，谈谈孩子的情况。

张雪君家长：

希望老师们对张雪君各方面都严格要求，特别是上课多让她回答问题，以增强她的思考能力。

小学生作业可以怎样写评语

只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢

看到你的进步，老师真高兴。

我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗

如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮

你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。

有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧

你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心

你要继续努力。

你的书写速度提高了，字也写得漂亮了

老师祝贺你，这一次的作业你全对了。

同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。

老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。

你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。

这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。

你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。

加油

未来的书法家

有进步，继续努力，成功就在你眼前

把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。

你写得字真棒，继续努力，我向你学习。

继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。

你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。

你这次写的作业进步真大呀

给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀

你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力

你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。

按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊

写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟

书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟

你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧

优秀行列里一定会有你的大名

你积累的词语真多呀

应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。

你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。

真棒

看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。

相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。

老师祝你成功

这次作业怎么不如前几次了呢

希望找回原来的你。

哈

你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。

你是大伙的榜样，是老师的骄傲

你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。

希望你继续努力。

怎么了，有心事吗

你的作业可不如从前了。

要是有事请告诉老师一声好吗

老师愿意成为你的知心朋友

一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。

你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。

嗬，你的书写大有进步呀

都快超过老师了。

字体清秀美观。

要是能写得大一点儿，那将会更好

知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。

通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。

好，不错

比以前好多了，卷面干净，字体工整。

你可要记住吆，永保这样好吗

通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。

你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。

你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。

你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。

你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。

老师相信你会做得更好。

你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的

老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。

你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧

大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕

你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。

你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现

你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。

你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。

你的成绩很好，来源于作业认真。

你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。

你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的

你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。

你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。

你做作业认真的优点是值得大家学习的。

如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊

勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。

你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。

你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。

做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。

努力吧，成功就在你眼前。

你的书写是班里最棒的，要再努力。

我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。

你是有前途的学生，再努力一定会成功。

你终于赶上来了，老师真为你高兴。

你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。

你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。

你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。

终于又看到了你的进步，老师真高兴。

优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊

每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲

勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊

你的作业真好，我百看不厌。

你最近学得真棒

我喜欢你的认真劲儿。

对自己要有信心，我相信你是最棒的。

老师相信你能学好

就这样做下去，孩子

你在努力，老师感觉的到。

只要你肯努力，成功一定属于你。

加油

超过别人。

有进步了啦

我为你高兴。

经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲

这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好

真棒，你进步了

你可要继续努力啊

看到你认真听讲的样子，老师真高兴

你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。

你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊

你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。

孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你

作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。

字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。

认真是你的朋友，马虎是你的敌人。

快

把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。

你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住：一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的

看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好

你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了

你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。

你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。

今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗

老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。

你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢

这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊

字好、端正、整洁、认真；格式好，就像课本习题下载的一样；内容好，观点标新立异，叙述有理有据。

看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗

你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。

“作业好”标兵非你莫属。

你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。

你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。

你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。

你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。

你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。

你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。

你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗

这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。

你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力

你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习

你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。

但不要骄傲，争做最棒的

你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。

你真聪明

看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。

棒

真是太棒了

你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的

你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。

你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。

如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的

你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。

你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴

你每次作业都完成的那么出色

我相信你一定会成为一个优秀的学生

每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受

真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。

你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊

你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好

你真棒

你的字写得太漂亮了

我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵

我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神

你的作业一次比一次好，你进步真快

我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊

我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊

你是班里的榜样，可要继续努力呀。

你要不骄不躁，战胜自己。

你是班里的希望，再进一步就是胜利。

我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。

你是最有前途的学生，努力吧

我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。

终于看到了你的进步，真高兴。

只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。

成绩是刻苦学习的结果，前进吧。

终于看到你的笑容，我真替你高兴。

看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你

你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。

你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢

你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。

你很认真，继续努力吧

你会做得更好。

孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行

相信你能把作业做的更好。

看到你的字，我感到非常得舒服。

别人能做好，你当然也能做好。

写字时要注意，大小一致，行款整齐。

不要放宽要求，因为你能做得很好。

作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。

世上无难事，只怕有心人。

只要你付出，就会有收获。

继续加油吧

你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。

你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴

你是全班最棒的

愿你继续努力

你能认真书写，但要注意个别字的结构

你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。

理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。

拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。

昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了

你今后可要写完作业再看电视呀

看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。

你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是

希望你有更佳的表现。

老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗

你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。

每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。

书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀

希望你认真对待每一件事

认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。

书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀

相信你的语文会越来越好。

书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。

你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。

希望你有更佳的表现。

你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。

你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。

虽然你

小学二年级学生期末评语， 要简洁点的

你是一个聪明、富有想象力的好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。

成功、教育人士说的人生必读的十本书

一生必看的80本书

你可以学习你需要学会的任何东西，以达到你为自己树立的任何目标

你能够做到或能够成为什么，惟一的限制就是你自己的头脑中的框框

摘自关键点>>

这些书籍偏向于哲学 文学 心理学 历史 经济 管理 营销 广告 营养学等其中不少书籍是人大 清华大学等MBA推荐必读书目

先可以花3-5年甚至更多的时间内精读完这些书籍以后学习新知识的同时 不妨再仔细研读这些书目 请相信厚积薄发 不要相信过时论这个说法 一旦这些书籍被编进此目录 几乎可以代表永恒 不朽!凡看过这所有书籍并思考总结执行的人 一生不可能碌碌无为!凡没看过这些书籍的人 一生不可能取得伟业!偶认为这些书籍适合所有行业-如果你们想攻无不克 战无不胜的话

谨以此献给所有寻找人生价值的人们

1易经>>天行健，君子以自强不息 这本书偶就能读懂这句 易经其实是比天书还天书的天书 建议把这块硬骨头留在最后看 避实就虚嘛

2诗经>>来来来 先热热身\"所谓伊人 在水一方\".kao 一读到这儿 就想起我曾经的叶子.

3老子>>又名道德经>>天下难事，必作于易,天下大事 必作于细 仅挑选两句便胜却人世无数经典 不愧为国学看家之宝

4孙子兵法>>这本书影响了世界文明.美国西点军校军官必修科目 哈佛等大学也在研究该书 在全球经济一体化 市场化的今天 更被商界精英视为宝典日本战国时代战争狂人织田信长号称能把该书背的滚瓜烂熟 蒋介石只送给蒋经国3本书 一本是圣经>>一本是孙子兵法>>另一本是曾剃头家书>>.

5论语>>古有半部论语治天下之说 孔哥曾经不仅红遍祖国大江南北 而且其fans也布天下

6庄子>>吾生也有涯 而知也无涯这就是庄子的智慧 说白了老庄就是人才

7史记>>看看鲁哥(当然是鲁迅罗)对该书的评价就知道这书的份量了 8曾国藩家书>>毛说过:吾于近代 独服曾公!曾公就是曾剃头 不用我多费口舌罗

9唐诗宋词>>云云:但见泪痕湿 不知心系谁.看了都想上去kiss一下美眉.在中国文化艺术宝典上 唐宋诗词甲天下 前无古人后无来者

10三国演义>>人说毛这一辈子只读透三本书就把一个叫阿蒋的赶到孤岛上 任其自生自灭 那三本呢?其一是孙子兵法>>其二是资治通鉴>>其三就是三国演义>>看不看由你罗

11毛选>>是毛让世界明白中国具有5000年的悠久文明 毛曾经吸引了全世界的眼球(用现在的话说 那绝对是了不起的眼球经济 hahaha.)毛证明了中国从此以后是不可战胜的毛的思想很值得我们辨证的学习 毛是偶最崇拜的人不过偶还是最喜欢毛的论持久战>>.毛,你在下面逮住阿蒋弟了吗?12历代散文精选>>你读过的未读过的历代散文精选都在此(当然只是中国的)建议无论如何要拥有一本

13万历十五年>>黄仁宇《万历十五年》一书中黄先生以明朝的万历十五年为横断面，剖开了中国的传统社会：这个社会虽然表面上尊卑有序，实际上是乱糟糟的。

14历史的经验>>南怀瑾是一位极富传奇性的人物 他那丰富的经历 更使他于传奇之中，再添一层神秘色彩 看他的书是一种享受.

15中国哲学简史>>冯友兰 在这本哲学史专著中，冯友兰先生为我们打通了中外相关知识 本书对于想了解中国哲学的读者来说不失为一部教益丰厚的文化经典。

16全球通史>>上下册 除非你看过.要不你得重新买一套研究研究 不要问为什么 嘿嘿 17西方艺术史>>想知道为什么欧美造的产品有个性有特点吗?先研究研究他们的艺术吧

18圣经>>圣经其实是犹太的血泪史告诉我们只要有信仰及信心就能战胜所有困难 也是我们了解西方的钥匙 19简爱>>中国有句话叫“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一 点通。

他们之间的爱情就如这句话一样

20老人与海>>人可以被毁灭，但却不能被打败 这就是《老人与海》想揭示的哲理。

21商道>>这本书中充满了佛家的禅理，以佛家的观点来解释商业之道，有很多值得参考、借鉴的地方

22智慧书>>欧洲有许多学者相信，千百年来，人类思想史上具有永恒价值的处世智慧包含于三大奇书：一是马基雅维里的《君王论》，二是《孙子兵法》，三就是这本《智慧书》。

23君王论>>见上

24战争论>>19世纪军事理论顶峰的伟大之作 可与《孙子兵法》媲美的西方经典军事著述

25小逻辑>>黑格尔《小逻辑》是黑格尔晚年哲学思想的代表作《小逻辑》展示的系统的哲学思想集中代表了黑格尔思辨哲学的精华 26西方哲学史>>罗素 上下两册 西方哲学史》是英国现代哲学家罗素1872—1970的一本讲述西方哲学史的主要著作，出版于1945年。

本书和黑格尔的《哲学史讲演录》是对我国西方哲学史研究产生了很大影响的两本名著

27国富论>>亚当.斯密（Adam Smith）细读斯密著名的有关资本主义“看不见的手”效能的分析，需要浓浓的咖啡相伴。

该书还有一些对促使工业品产生的复杂经济学动态的深入剖析。

28道德情操论>>道德情操论 是斯密的伦理学著作，首次出版于1759年，斯密去世前共出版过六次。

全书共有七卷构成，主要阐释的是道德情感的本质和道德评价的性质。

29经济学原理>>曼昆的经典之作 非经济学之兄弟姐妹想扫点盲 力顶此书 曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。

该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣

30经济学>>萨缪尔森著 萨缪尔森是美国当代著名经济学家，1970年诺贝尔经济学奖获得者。

他对经济学的三大组成部分-政治经济学、部门经济学和技术经济学，都有独到的见解，这使他成为西方世界久负盛名的经济学巨子，他的《经济学》一书更是一版再版（到目前为止共再版14次），并被誉为经济学的经典教材，在世界各国享有很高的声誉。

31经济学>>斯蒂格利茨 斯蒂格利茨在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。

斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。

32宏观经济学>>曼昆又一力作精简易懂 中文翻译。

可读完萨谬而森《经济学》并略懂一点微观后直接学习。

适宜一个循环学习，即以书入手，修完《全球视角》后，再回头重修此书，有提纲挈领之用

33网络经济学>>现在和将来就是信息社会 都成了地球村了 你还不了解一下网络经济?34未来经济状态>>工业时代征服了空间，使我们成为一个世界。

信息时代征服了时间，使我们成为一个村庄。

生物材料时代正在征服物质，将使我们成为一个家庭。

这就是著名教授理查德W．奥利弗对于未来世界的看法。

这对商业意味着什么呢

如何调整你的机构去适应以异乎寻常的速度形成的事物――即传统科技时代的终结和某种全新的事物的诞生

35营销管理>>科特勒的《营销管理》如今已是第11版，该书在国内影响很大。

正如作者所言：本书包括了一个有素养的营销经理所需要认识的所有论题，即包括了在战略、战术、管理营销中的重要问题.36市场营销导论>>科特勒 青出于蓝而胜于蓝的巨作《市场营销导论》阐述的重要原理和概念得到经济学、行为科学以及现代管理理论研究和实证的支撑，然而它采用的却是注重实践的营销与管理结合的方式。

各种概念在知名的及不太知名的公司确定和解决所遇到的营销问题的无数实例中得到体现。

37营销战>>里斯 特劳特 美国企业的《孙子兵法》，营销人员的战术教科书。

《营销战》被美国企业界誉为企业营销的《战争论》，它阐述了当今市场营销的战略、计划和战术原则 未来的营销将领应拥有的品质是灵活、意志力和胆量。

38组织行为学>>斯蒂芬·P·罗宾斯 本书是美国组织行为学权威撰写的经典管理教科书，自出版以来已修订再版9次，持续畅销20年，被美国许多大学和商学院选定为教材，并受到世界各地管理学界师生和企业界读者的欢迎。

39消费者行为>>迈克尔。

R。

所罗门著。

中译本有3、5版。

消费者行为 是营销学的基础；我们的产品方案，广告传播方案，对兼并、投资对象的价值评估，等等经营行为，都离不开对消费者行为的研究。

40战略品牌管理>>莱恩。

凯勒的《战略品牌管理》是企业品牌工作的“工具库、思想库”，很实用。

41市场营销渠道>>STERN著。

本书获得了美国营销协会“Paul D.Converse 杰出营销理论贡献”奖。

STERN 是与科特勒齐名的美国西北大学凯洛格商学院John D.Gray三大杰出教授之一，但专注于渠道研究，是国际渠道学的最高权威，也是科特勒集团的老板之一 42管理:任务 责任 实践>>德鲁克的经典之作 彼得·德鲁克 1973年出版的巨著《管理：任务，责任，实践》则是一本给企业经营者的系统化管理手册，为学习管理学的学生提供的系统化教科书。

德鲁克的著作多达30余本，传播及130多个国家，甚至在前苏联、波兰、南斯拉夫、捷克等国也极为畅销。

2002年6月20日，美国总统乔治·W·布什宣布彼得·德鲁克成为当年的“总统自由勋章”的获得者，这是美国公民所能获得的最高荣誉

43卓有成效的管理者>>德鲁克的经典之作 1966年出版

44管理学>>斯蒂芬·P·罗宾斯本书是一本公认的优秀管理学教科书，被美国800多所大学和学院选作教材，并在世界许多国家和地区受到欢迎。

全书以管理过程为框架，按照计划、组织、领导和控制四种基本管理职能，对管理的各个方面进行了详尽的阐述

45竞争战略>>迈克尔·波特被誉为“现代竞争战略之父”，也是现代最伟大的商业思想家之一。

他的四部著作不仅为他奠定了商界泰山北斗的地位，更是企业的高层在制定战略的指路灯。

(1980年出版的《竞争战略》、1985年出版的《竞争优势》、1990年出版的《国家竞争优势》、1998年出版的《竞争论》)

波特的书籍并不容易读，但是波特的竞争战略理论乍看复杂，其实脉络清楚，他的学说重点主要有：五力模型、三大一般性战略、价值链、钻石体系、产业集群 46竞争优势>>迈克尔·波特又一力作

47竞争论>>迈克尔·波特 一本将不断地为未来的公司和国家战略提供理论基础的书。

本书被商学院的教师、攻读MBA的学生奉为经典，西方的经理人们更将书中的理论视为获取竞争优势的至胜法宝。

48竞争大未来>>盖瑞哈默 战略管理名著《竞争大未来》一书中，盖瑞哈默与普哈拉把学习看成是改变企业的基因密码，扩大管理框架实现基因多元化的必由之路。

49蓝海战略>>W.钱·金 勒妮·莫博涅 蓝海战略代表着战略管理领域的范式性转变，即从给定结构下的定位选择向改变市场结构本身的转变。

由于蓝海的开创是基于价值创新而不是技术突破，是基于对现有市场现实的重新排序和构建而不是对未来市场的猜想和预测，企业就能够以系统性的、可复制的方式去寻求它；“蓝海”既可以出现在现有产业疆域之外，也可以萌生在现有产业的“红海”之中。

50麦肯锡方法>>我读《麦肯锡方法》时候，我发现自己的想法完全被书中的观点代替了。

其实估计你也一样;p

51第5项修炼>>美国管理彼得-圣吉所著，此书的观念，特别是第五项修炼－系统思考，对每个个人确实有很大帮助，建议慢慢地认真地读，肯定对你会有帮助

52高效人士的7个习惯>>思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命 7个习惯的简要定义：

1、主动积极BE PROACTIVE

2、以终为始BEGIN WITH THE END IN MIND

3、要事第一 PUT FIRST THINGS FIRST

4、双赢思维 THINK WIN\/WIN

5、知彼解己 SEEK FIRST TO UNDERSTAND,THEN TO BE UNDERSTOOD

6、综合综效 SYNERGIZE

7、不断更新 SHARPEN THE SAW

习惯对我们的生活有绝对的影响，因为它是一贯的。

在不知不觉中，经年累月影响着我们的品德，暴露出我们的本性，左右着我们的成败。

53定位>>54新定位>>特劳特和里斯的这两本书最近十年风靡全球。

其提出的“市场营销是门可能性的艺术”，揭示了营销的真谛

55关键点>>就凭其中的一个观点,你就不可不看此书,经典啊!你要成为什么或你想要成为什么样一个人,唯一的限制是你自己头脑的框框

强啊!西方的思想把一个人的潜能发挥到极至.当然本书还有其他一些非常新颖的观点.

56世界500强高效工作方法>>不仅仅适合世界500强的白领噢 57追求卓越>>彼得斯 经典中的经典

58基业长青>>基业长青 对高度成功、富有生命力的公司进行了生动深入的分析，充满新颖的见解和确凿的结论。

这是一个内容紧凑、条理清晰的报告，每个经理人都值得一读。

约翰·W·加德纳 前美国卫生教育和福利部部长“共同事业”的创始主席《自我更新》的作者 59从优秀到卓越>>基业长青的姐妹篇 经典之作

60执行>>执行 中文版的推出标志着本书自发行以来第12种外文版本的问世。

仅在美国，本书的销量就高达300000本之多，它受到了广泛地赞誉，并被列入《》、《华尔街日报》、《商业周刊》的畅销书排行榜 61心理学导论>>库恩 这是一本经典的好书，胜过买10本别的心理学的书 就是花银子有点心疼

62管理行为>>西蒙 63牛津决策>>孙树杰《牛津决策》是结合作者本人在国内多个行业的企业整体运作经验和在牛津大学所学到的企业战略、市场营销、组织...

一年级学生上学期老师教学生认识左右吗

可以编一些顺口溜。

比如说:告字(一口咬掉牛尾巴)。

甚至可以通过字谜来学习,边学边玩。

记忆会很深刻。

怎样教小学一年级的学生记住生字呵呵，谁有好方法我这急需呀

现在一年级的生字都比较难记，你使用这种方法：1、用猜字谜的办法。

（比如：一天24小时，72小时是什么字

是|晶|字。

（一口咬掉牛尾巴。

就是|告|字）。

可以自拟，也可以上网查，只要形象生动，就很容易记住。

2、用谐音字的办法。

（比如：栽和裁、闷和闹。

你先叫他找出这个两个字有什么不同，然后教他区别，就很容易记住。

3、用分左右或上下的办法。

（比如：“狗”字）你先问他左边是什么偏旁，然后再问右边是什么字，这左右两边组成了什么字。

渐渐地他就会记住了。

尝试学字法[摘要]尝试学字法运用尝试教学理论加工教学内容，设计出符合现代教学思想的课堂教学模式，同时主张活用模式。

目前，诸多识字教学法，包括几种新课改实验的识字教学部分，均以灌输、记忆为主，缺乏理想的教学模式，而且对“别字”束手无策，尝试学字法能够克服这些弊端。

尝试学字法课堂过程中，学生自主探究构字规则、用字规则，以学生为主、尝试为主、练习为主，先练后讲，多练少讲。

由于给学生提供了运用汉字的实践机会，所以能有效地区分易混字、克服错别字。

本文还阐述了尝试学字的概念、前提条件，以及尝试学字法的重要组成部分—黄金练字法。

[正文]海内外汉字识字教学法已经出现几十种，这些教学方法基本相似，以灌输、记忆为主，其课堂教学模式并没有体现现代教学思想，绝大部分识字教学方法根本就没有设计课堂模式，所有的识字教学方法都有别字，而且在克服“别字”问题上束手无策。

小学语文新课改实验在这些问题上也没有新的突破。

尝试学字法课堂就不同了，学生自主探究汉字构字规则、用字规则，先练后讲，先学后教，学生为主，尝试为主，练习为主，能有效克服错别字。

教学法的核心是课堂操作模式，先谈模式。

1.尝试学字法的一般模式具体教学程序分六个环节，举例说明如下。

1．1．导入新课，出示课题青—清、请、晴、蜻、情；精、睛。

1．2．基本训练1.2.1.学习“青”字族的共同点在背诵声母、韵母表的基础上精细辨识j，ing；拼读练习jing1；ing1，ing2，ing3（伯数字标声调，下同）。

3.2.2.学习“青”字族的不同点复习常用偏旁三字文。

言字旁，形变样。

表语言，说读讲。

日字旁，表太阳。

晨早起，惜时光。

目字旁，眼有关。

早已盼，去爬山。

三点水，形变样。

江河水，入海洋。

竖心旁，一条心。

爱，怀真情。

虫字旁，昆虫多。

小蜻蜓，小飞蛾。

米字旁，不少粮。

有精食，有粗糠。

1.3.尝试准备复习《小ing1蛙》，背诵学材《小ing1蛙》。

《小ing1蛙》河水 ing1ing1 天气 ing2，ing1ing1草地飞 ing1蜓。

稻田处处呱呱叫，小 小ing1蛙大眼 jing1。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事ing2。

ing3你保护小ing1蛙，它是庄稼好卫兵。

尝试学字法学材利用早读时间，提前熟读成诵。

1.4.进行新课1.4.1.出示尝试题选字填在学材中的拼音下面，“青，请，清，晴，蜻，情，睛,精”。

《小ing1 蛙》河水 ing1 ing1 天气ing2，ing1 ing1 草地飞 ing1 蜓。

稻田处处呱呱叫，小 小ing1 蛙大眼 jing。

保护禾苗吃害虫，做了不少好事ing2。

ing3 你保护小 ing1 蛙，它是庄稼好卫兵。

1.4.2尝试练习学生自主探索，教师巡视。

1.4.3.讨论讲解学生介绍自己选字的理由或想法；学生讲不清的，老师启发、点拨。

经过以上环节，青字族不练也会默写，书写规范靠黄金练字法。

1.5.写字教学1.5.1.黄金练字板上粉笔书写学生模仿老师的范字尝试书写“青、请、睛”，老师巡视。

典型作业讨论，教师点拨。

教师示范书写，学生模仿书写。

1.5.2.黄金练字帖上铅笔书写模仿字帖上的范字书写青字族汉字，每字写两遍老师巡视。

作业投影，讨论、点拨。

每字再练习一遍。

1.6.小结，下课 2.什么是尝试学字法“尝试学字法”依据正常华语儿童学习华文的迁移规律，先学分词分短语朗读，在学会朗读的过程中不知不觉实现识字目标，针对读写实践中的别字白字问题，运用邱学华尝试教学理论，把鄢文俊《字族文识字教材》加工为《尝试学字学材》，设计出儿童在教师指导下自主探究汉字构字规则、用字规则的教学方法。

它的显著特征是先练后讲、多练少讲。

“尝试学字法”能比较理想地解决以下四个问题：儿童识字的内部需要如何产生

如何设计教学法才能大幅度减少读写实践中的白字、别字

课堂教学如何设计才能出现自主、合作、探究

样才能把识字、写字结合起来，书写规范、减轻负担

为何取名“尝试学字法”

全国几十种识字教学法在小学、幼儿园乃至海外都取得效果，说明识字不是难点；但是绝大多数识字教学方法的后遗症都一致—错别字多。

错字的原因在哪里

汉字构形有规则，识字教学法没有把构字规则作为重点。

别字的原因在哪理

汉字用字有规则，识字教学没有把用字规则作为重点。

构字规则和用字规则是在读写实践中掌握的，诸多识字法以记忆字形为重点，在识字课堂教学中没有给学生提供选择使用形近、音近、义近字的实践机会。

识字的目标定位在记忆字形特征；学字的目标定位在学习构形规则、用字规则。

绝大多数识字教学法和写字教学各行其是，没有有机地结合起来，默写生字和规范书写依然缺乏理想的教学模式，汉字书写水平依然不理想。

“尝试学字法”把学字和黄金练字有机地结合起来，不但减轻生字默写负担，而且学生能写出规范漂亮的字。

《语文课程标准&;课程目标&;总目标》第5条明确提出：“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”。

著名语文特级教师靳家彦说，新课改实验四年来，语文课堂上一直“自主”不起来。

低段的识字教学更不能例外，只能“他主”—被动学习。

笔者设计的“尝试学字法”在课堂上恰恰能出现“自主、合作、探究”的场面。

尝试学字课堂，有特色鲜明的第一次尝试题、第二次尝试题、书写尝试，以学生为主、自学为主、实践为主，先练后讲，多练少讲。

3.“尝试学字法”的前提—激发儿童学字的内部需要 入小学时，如果口语发展正常，说话时总是分词、分短语、分句，字盲儿童的语料库已经丰富到一定程度了。

为什么入学后读书反而一字一顿

因为老师没有很好利用并且继续加大力度去丰富这个语料库，而是另起炉灶，带着学生每天用字卡强化字形，用教鞭指读汉字，甚至指读课文，学生读书时，也要看清字形，生怕读错。

老师绞尽脑汁，使出浑身解数，组织课堂教学过程，甚至调动一切评价激励手段。

这些都是儿童识字的外因。

只能说明儿童识字过程是被动学习的过程。

因为这时的识字需要是社会体对儿童提出的要求，并不是儿童自己思想上产生的识字需要。

能不能在儿童识字之前进行充分的准备，使儿童萌发识字的欲望，从而变被动识字为主动识字呢

应该如何准备

准备到什么程度为好

笔者认为，这是识字教育科学化应该首要考虑的问题。

下面来研究这个问题。

认识汉字：社会体对儿童的要求，是儿童识字的外部需要。

听读故事：儿童缠着家长每天午、晚睡前读故事听。

笔者的孩子5周岁，中国少年儿童出版社出版的少儿版《西游记》24万多字，随便翻开某页某段，均能分词分短语比较流利地朗读。

家长并没有专门教孩子识字，都是在听读故事时不知不觉认识的。

下面是她读书识字的发展阶段：[1]多字页彩图版《百变孙悟空》，孩子要听读。

[2]随便翻开一页，孩子都能正确流利地读。

[3]随便找一句话，孩子能正确流利地读。

[4]用厚纸剪长方形窟隆盖住某页，露出四个字，随便考，能认识。

[5]剪更小的窟隆，只露出两个字，随便考，能认识。

[6]剪最小的窟隆，只露出一个字，随便考，能认识。

从[1]阶段到[6]阶段，都是她主动提出来要听读书，或自己打开书读，家长没有催促她，是故事情节在吸引她。

胡适说，要引起儿童的文学兴趣，大概就是这个意思吧。

因为家里书多，又开始听读《顽皮哪吒》等，偶尔想起读《百变孙悟空》，她自己会读，但个别字已经记不清怎么读，主动向家长请教。

这是儿童个体的识字需要，不是社会体对儿童的识字要求。

这种需要是自然而然产生的。

儿童有她自己的精神消费，家长（老师）不能要求她把《百变孙悟空》的用字全部掌握以后，再读别的书。

从书店一些读物，她能分短语正确、流利地朗读。

实验证明，从一年级开始听读故事学阅读识汉字完全可行。

使用人教版新课标实验教材的老师，课堂上一般先领读课文，先读熟课文后识字。

学生模仿老师读熟字的课文再识字14个，或者也可以先认识14个生字然后模仿老师学习熟读字课文。

实践证明，前者省时省力。

如果熟读30万字课文再学生字，是不是更省力

如果选择的阅读材料不是课本而是印制精美的《孙悟空》、《哪吒》、《格林童话》《安徒生童话》彩图本，是不是还能培养浓厚的阅读兴趣

常用汉字中形声字占90%以上（王宁），多音字占17%（周有光）。

随着朗读数量质量发展，识字量不断增加，易混字（别字、白字）越来越多，儿童逐渐产生了区分易混字的需要。

引导儿童区分易混字，才是识字教学的重点。

这时，笔者设计的自主探究构字规则、用字规则的“尝试学字法”自然而然地适应了儿童的需要。

4尝试学字法的变式 教学模式并不是僵化的教条，关键在于使用者灵活变通，变化中有一条不能变：先练后讲，多练少讲。

使用一个阶段以后，师生都熟悉了教学环节，而且常见的汉字形符也不多，就可以简化程序，缩短尝试练习之前的时间，精简基本训练的内容，教师可以仿照第二次尝试练习题目设计第三次尝试练习，因为同一个汉字可以在不同的语境中使用，变换语境训练可以提高运用汉字的能力。

5尝试学字法具有普遍适应性 不但可以进行严格的“尝试学字法”实验，而且可以作为普通班级中高年级读写白字、别字的预防措施。

因为它抓住了儿童学习中文的要害问题。

普通班级中高年级可以在语文课上以练习的形式进行尝试学字训练。

6黄金练字法 6.1汉字结体接近黄金分割比例 方块汉字左小右大或右小左大，上小下大或上大下小，很难用田字格说明结构特征。

小学生在田字格里书写汉字，整个字往往不在田字格的正中，很容易偏右偏下。

著名书法家启功认为，汉字结构特征为“上紧下松，左紧右松”，合体字多，用“黄金格”说明结构特征比较容易。

和田字格相比，“黄金格”的方框内有两纵两横四条参照线，儿童容易掌握合体字的结构，能够克服田字格中写字偏右偏下的毛病。

启功曾作《论书绝句》百首，其中第九十九首专论汉字结构规律：“运笔何如结字难，纵横聚散最相关。

一从证得黄金律，顿觉全牛骨隙宽。

（三联书店年7月第一版）为此，笔者依据启功的研究成果设计了黄金练字板、黄金练字本，分别使用粉笔和铅笔（钢笔）书写。

6.2粉笔书写便于学生观察领悟 铅笔字太小，老师评改，学生难以领悟结字特征；用粉笔书写几乎放大了一百多倍，老师用彩色粉笔在学生作业上直接评改，对错、美丑，一目了然。

6.3粉笔书写便于模仿老师运笔 儿童学写字以模仿为主。

学生用铅笔，老师用粉笔，学生难以模仿老师写字。

如果学生也用粉笔，而且老师就在学生的字上用彩色粉笔改，学生近距离观察，易于模仿。

6.4粉笔书写适应肌肉发育状态 六、七岁儿童，手指小肌肉发育状况还不大适应铅笔写字，控制能力差，手指酸困。

操作粉笔以运腕为主，不易疲劳，易于控制。

6.5粉笔书写避免近视保护颈椎 由于儿童注意力难以多方面分配，如果同时注意坐姿、握笔姿势、字的部件组成、结构比例，必然顾此失彼。

中小学生近视率居高不下、驼背，与此相关。

学生先用小黑板和粉笔站立书写，待初步掌握一组字的书写要求以后，再用铅笔、黄金练字本（帖）写一遍。

6.6铅笔书写需要准备专用字帖 为便于学生模仿书写，必须设计相应的黄金练字帖。

(附：石皇冠设计、书写的黄金练字帖)6.7写字尝试教学课堂模式设计 由于儿童听话能力、观察能力、肌肉控制能力正在培养中，老师先讲学生后练，学生往往听不明白，教学效果并不理想。

笔者认真学习邱学华的尝试教学理论，设计了先练后讲的写字教学常规步骤，具体内容如下。

以“青、清、请、晴、蜻、情、睛”的书写指导为例。

A基本训练：书写“青”字，说出“青”在黄金格中的位置。

B准备训练：书写偏旁“氵、讠、忄”，应该写在黄金格的什么位置

C进行新课：（1）出示尝试题：书写“清”“氵”和“青”应该写在什么位置

（2）学生讨论，尝试书写，老师；（3）学生讲评，老师点拨、示范书写；（4）模仿书写，老师；D第二次尝试：“请、情”怎么写

E课堂练习：用铅笔、黄金练字本（帖）练习写字；老师，选取典型作业；作业投影讲评。

F小结：师生共同总结“青”字族的结字规律。

一年级用心情造句

【造句】

1、听说国家队输了，他心情十分沉重。

2、登上万里长城，眺望塞外风光，心情多么豪迈

3、倾诉了自己的委屈之后，我的心情好多了。

4、望着冉冉升起的五星红旗，我的心情异常激动。

5、登山虽然很累，可是大家心情很愉快。

6、我们怀着崇敬的心情访问了老红军张爷爷。

7、同学们怀着依依惜别的心情离开母校。

8、“六一”儿童节那天，同学们怀着万分喜悦的心情去参加各种活动。

【读音】xīn qíng

【释义】

1、心神，情绪;兴致，情趣。

2、精神状态。

【近义词】

1、情感[qíng gǎn]心情感动。

2、心境[xīn jìng]佛教语。

指清净之心;心情;心绪。

3、心绪[xīn xù]心思;心情(多就安宁或紊乱说)

学生手册自我评价

一个学期过去了，我的期末成绩不是很理想，主要是以下几方面：上课不够认真，容易开小差，不能很好完成回家作业等等。

这次期末考，XX没有考好，所以在下学期中我要努力学好XX。

我希望自己能在新学期中，在学习，品德，体育等方面都取得较大的进步。

求一篇简单的“中学生自我评价”范文。

50字左右

自入学以来，我一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。

在学习上我注意摸索适合自己情况的学习方法，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，积极思维，敢于正视自己的弱点并及时改正。

生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。

热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我坚信通过不断地学习和努力，一定会使自己成为