幼儿cdcc智力测评评语推荐阅读:

哪位有CDCC婴幼儿智能发育测验量表，急用

CDCC婴幼儿智能发育量表主 要是根据Bayley量表结合我国儿童的实际情况编制而成的。

本量表是评价0—3岁儿童智能发育的诊断性量表,用来评价和分析儿童的早期发展。

因而它是优 生优育和早期教育的一个有效工具。

它既可以为儿童工作者,尤其是儿科、儿保工作者,儿童教育工作者以及广大的托幼保教工作人员在对儿童进行诊断、治疗和教 育时作为依据,也可以用作研究工作者在研究影响儿童发育的因素(例如:遗传、营养、环境等因素)的一个诊断工具,提供比较确切的数据。

急急急急急求0-3岁婴幼儿测评的量表和工具

筛查性智力测验是一种比较简单、快速、经济的方法，有的也适用于群体测试，可在较短的时间内就可以筛查出在生长发育或智力方面有问题的小儿。

一般只出示正常、异常或可疑三种结果，偶尔也有出示具体智商的。

比较常用的方法有：

①丹佛婴儿发育量表（简称DDST）：该方法包括测试小儿的个人-社会适应、精细动作、语言和大运动四方面的能力，共有104个项目，适宜于新生儿至6岁的小儿。

②绘人试验：适宜于4岁半～9岁小儿，要求儿童按照自己的想象绘一个人的全身像。

可测试儿童的智力水平、思维、推理、空间概念、感知能力及情绪等。

③图片词汇测试（简称PPVT）：是一本画有120张图的测验本，每张图中有4幅画组成，其中规定有一幅代表一个词汇。

此方法可测定小儿对词汇的理解能力。

适宜于4～9岁儿童。

④学前儿童能力测试（简称50项）：50个项目测验的能力包括自我意识、身体部位、偏利性、记忆、视感知及眼手协调、知识、联系与抽象、听觉与语言理解、运动等，适用于4～7岁小儿。

丹佛婴儿发育量表由来：

丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test，简称DDST)?丹佛发展筛选测验是美国丹佛学者弗兰肯堡(W.K.Frankenburg)与多兹(J.B.Dodds)编制的，是目前美国托儿所、医疗保健机构对婴幼儿进行检查的常规测验。

DDST的检查对象为出生到6岁的婴幼儿，如其不能完成选择好的项目，便认为该婴幼儿可能有问题，应进一步进行其他的诊断性检查。

必须注意的是DDST是筛选性测验，并非测定智商，对婴幼儿目前和将来的适应能力和智力高低无预言作用，只是筛选出可能的智商落后者。

贝利婴儿发展量表

贝利婴儿发展量表

Bayley Scalesof Infant Development

由美国心理学家N.贝利等人于1933年制定的适用于从初生到30个月的婴儿的一种综合性量表。

1969年发表修订版。

它包括3 个部分：①运动量表：用于测查婴儿的大运动和精细动作；②智力量表：用于测查婴儿的视觉与听觉对物的反应、手眼协调的能力、语言的感受和表达能力以及认知能力等；③行为记录：有24个项目，用于记录婴儿的情绪、合作性、对父母和实验员的反应、兴趣和注意的广度等三部分。

贝利量表只记录当场测验的分数，虽然父母的报告也记下来，但不记分。

运动量表的得分称“心理运动发展指数”，智力量表的得分称“智力发展指数”。

其得分由实际年龄和所通过的项目算出来，相当于离差智商。

贝利量表主要用于诊断，但为了对比治疗前后的效果，也常用作标准测验。

宝宝发育量表

宝宝发育量表

阶 段大运动精细动作认知能力语言能力社会性

诞 生弯曲的姿势手的抓握反射 对强光、声音有灵敏的反应 哭声有力 喜欢肌肤的接触

1个月拉腕坐起头竖直片刻触碰手掌紧握拳眼睛凝视眼睛跟踪红球过中线听声音有反应自发细小喉音倾听说话声眼跟踪走动的人抱着就安

2个月

拉腕坐起头竖直短时俯卧头抬离床面

拨浪鼓留握片刻

立刻注意大玩具喜欢触摸身边的东西

发a.o.e等母音发音表示高兴

开始微笑逗引时有反应

3个月

俯卧抬头45°抱直头稳

两手握一起拨浪鼓留握0.5秒抓着东西摇晃

眼睛跟踪红球180度会追看物体

笑出声音

能分辨母亲见人会笑

4个月

俯卧抬头90°

呈游泳的姿势扶腋可站片刻

摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄

会把玩具放入口中找到声源

高声叫伊语作声分辨生气或温和的声调

大声笑

5个月

轻拉腕部即坐起独坐头身前倾

抓住近处玩具伸手触摸（悬吊杆）

拿住一积木注视另一积木会看着动的东西（电动玩具等）

对人及物发声注视说话者的口型

见食物兴奋

6个月仰卧翻身伸展脚踢会撕纸把弄到桌上一积木用整个手掌握物两手同时拿住两块积木玩具失落会找叫名字转头开始牙牙学语自喂饼干会躲猫猫

阶 段大运动精细动作认知能力语言能力社会性

7个月

独坐自如玩弄双脚

耙弄到小丸会两手分别抓东西

积木换手伸手够远处玩具

发da-da、ma-ma

无所指会改变声音的高低、强弱

让喜欢的人抱能认生人对镜有游戏反应

8个月

双手扶物可站立

拇指捏小丸试图取第三块积木

持续用手追逐玩具有意识摇铃看到镜子里的自己感兴趣

模仿声音会发出低声调的声音（自言自语）

懂得成人面部表情双手捧杯子喝水跟母亲撒娇

9个月

会爬拉双手会走拇食指捏小丸丢掉手里的东西（抛球）从杯中取出积木积木对敲会把东西塞入容器中对微小的声音感兴趣（铃铛）会欢迎，再见清晰的复音节表示不要

阶 段大运动精细动作认知能力语言能力社会性

10个月

拉栏杆站起扶栏可走

拇食指动作娴熟双手协调运动（撕开毛毡扣）

拿掉扣积木杯玩积木寻找盒内东西模仿别人的动作对细小东西感兴趣

模仿发语音根据语意而行动使用母子互知的语词对话

懂得常见物及人名称会表示认生反复做受夸奖的动作

11个月

扶物蹲下取物独站片刻四肢爬行（爬台阶）

打开包积木的纸用两个手指捏东西

积木放入杯中模仿推玩具小车认知东西的关联性

有意识地发一个字音模仿母亲说话知道制止和命令发出有意义的音节

懂得\"不

模仿拍娃娃用手抓东西吃双手端杯子喝水

12个月

独站稳牵一手可走

试把小丸投入小瓶全掌握笔留笔道把东西递给别人

盖瓶盖

叫妈妈爸爸有所指向他要东西知道给理解要求儿语的开始（汪汪）

穿衣知配合捉人游戏会咀嚼食物

简述根据gesell量表,将儿童分为哪几型轻度智力落后,以及成年后对应的正常儿童年龄水平。

gesell智力测评将儿童分为轻度智力障碍 中度智力障碍 重度智力障碍 极重度智力障碍。

正常值（或者说发育商的正常值）是90分。

一些轻度弱智人在成年后，智力可能会出现一些提高的现象，究其原因：可能是随着时间的流逝而使经验和阅历有所增加；另外，在青春期，由于轻度弱智人的身体和头脑也在加速发育，这一点和正常人是一样的；如果在这段时间里努力治疗，会事半功倍。

另外，由于脑部的某些功能在新陈代谢等因素的影响下，轻度弱智患者在不治疗的情况下到成年后智力可稍有进步。

还有一些弱智人有些特殊本领，比如记忆力超强，超过正常人很多，这应算是大脑的特殊现象；不过，这一部分人的逻辑和思考能力却很差是事实，这是一个不解之谜

扩展资料：

格赛尔发展量表（gesell）通常适用于0～6岁的儿童。

测试的结果一般用智商（IQ）或发育商（DQ）来表示。

边缘状态：76≤DQ≤85；轻度发育迟缓：55≤DQ≤75；中度发育迟缓：40≤DQ≤54

重度发育迟缓：25≤DQ≤39；极重度发育迟缓：DQ

智力迟缓的孩子采用“传统＋现代”疗法来康复

在脑瘫康复学界有句行话：没有评定就没有治疗。

也就是说，想要给孩子进行有效的康复训练治疗，必须要先进行康复评定。

郑大三附院小儿脑瘫康复治疗中心康复训练一区主任袁俊英说，只有通过一系列手段客观准确地对患儿功能障碍的性质、部位、范围、严重程度、发展趋势等进行客观准确的测量评估，才能正确地制定、修改患儿的康复治疗计划，以及对康复治疗效果做出客观评价。

中心开展了语言s-s语言发育迟缓评估、构音障碍评估、吞咽功能障碍评估、失语症评估、粗大运动功能评估、精细运动功能评估、Peabody2评估等康复评定量表以及Gesell量表、儿-心量表、CDCC量表等心理发育量表评估，并从多年的经验中总结出了一系列成熟、完善的评定标准。

朱登纳说，中心的特色疗法—“位点加穴位药物注射”的首创者是中心主任医师、教授万国兰。

1992年开始在临床运用，21年来治疗了小儿脑瘫、各种脑损伤、缺血缺氧性脑病后遗症、精神发育迟滞等6万多名神经系统疑难疾病患儿，还成功治愈多例因重症脑炎导致的“植物人”，填补了国内小儿神e68a847a6431333433626432经治疗领域的空白。

康复治疗手段已扩大到了现在的30多个项目，除了推拿、针灸、中药洗浴等传统疗法外，还引进了运动疗法、作业疗法、语言训练、功能训练、认知训练、引导式教育、感觉统合训练、蜡疗、水疗、电疗、磁疗等现代疗法，形成了一套完整的综合康复治疗体系。

中心还特别推出了“引导式教育”。

这种把几个年龄相当、功能障碍相似的孩子集中起来，把康复以教育的形式表现出来的新康复训练模式深受患儿家长好评。

参考资料来源：凤凰网—脑瘫并非不治之症

参考资料来源：百度百科—格塞尔婴幼儿发展量表

急用求婴幼儿测评量表，完整版，有评分体系

婴幼儿的的测评量表，好像还没有什么经典的吧。

那比内西蒙的，最好也要等到四岁才做。

网上的那个稀奇古怪的测试，信度和效度都不可靠的。

对于小孩子的成长，他每天的笑脸和健康的身体就是最好的评分体系。

小孩正常智力测试应该多少分

智商在140分以上者称为天才；120~140之间为最优秀；100~120之间为优秀；90~100之间为常才；80~90之间为次正常；70~80为临界正常；60~70为轻度智力落后；50~60为愚鲁；20~25为痴鲁；25以下为

一般认为，社会适应能力包括哪些方面的内容

一般认为社会适应能力包括以下一些方面：个人生活自理能力、基本劳动能力、选百择并从事某种职业的能力、社会交往能力、用道德规范约束自己的能力。

从某种意义上来说就是指社交能力、处事能力、人际关系能力。

同时社会适应能力是反馈一个人综合素质能力高低的间接表现，是人这个个体融入社会，接纳社会能力的表度现。

扩展资料：

社会适应能力也称适应行为，是指个体独立处理日常生活与承问担社会责任达到他的年龄和所处社会文化条件所期望的程度，也就是个体适应自然和环境的有效性。

社会适应能力具体表现在以下几个方面：社会化过程正常，具备适宜的人格基础；能够与同学、老师和亲友保持良好的人际关系答，能够与现实环境保持良好的接触，并适应环境；热爱生活，热爱集体，具有一定的社会责任感；有较好的处世能力，保持乐观积版极的心理状态；有一定的自信心和自主性，并能够较好地控制权行为；在社会交往中保持一种良好的心境。

参考资料来源：百度百科—社会适应能力

参考资料来源：人民网—提高贫困大学生社会适应能力途径探析

nbna评分是什么意思

nbna评分中文意思新生儿636f70797a6431333365666139神经行为测定评分法。

本检查只适用于足月新生儿。

早产儿孕周纠正至40周时评估20项NBNA总分40分于生后2-3天，12-14天，26-28天3次测定，以一周内新生儿获37分以上为正常，37分以下尤在2周内≤37分者需长期随访。

具体要求需要在光线半暗、安静的环境中进行，先将新生儿放在上述环境中30分钟后测试，在两次喂奶中间，睡眠状态开始。

室温要求24-28℃。

全部检查在10分钟内完成。

检查工具：手电筒1个（1号电池两节）、长方形红色塑料盒1个，红球（直径6-8cm）1个，秒表1个，检查人员经过2周训练，每人至少检测过20个新生儿并经过鉴定合格方可达准确可靠的检测结果。

扩展资料：新生儿20项行为神经评分法（NBNA）是我国婴幼儿早期教育专家、北京协和医院鲍秀兰教授根据美国布雷寿顿新生儿行为估价评分和法国阿米尔-梯桑新生儿神经运动测定方法的优点,结合自己的经验建立的，主要用于了解新生儿行为能力。

该项测查可以了解新生儿行为能力，并能及早发现轻微脑损伤,以便早期干预,防治伤残。

为了解不同生理因素是否会影响正常新生儿NBNA的结果，为从出生开始进行的早期教育提供依据。

此方法是检测新先儿神经系统发育完整性的一种行之有效的方法.包括5个方面的内容：即行为能力、被动肌张力、主动肌张力、原始反射和一般评估共20项，满分为40分。

参考资料：百度百科-新生儿20项行为神经评分法

扬州妇幼保健医院检查孩子智力问题挂什么科啊

直接挂儿童保健就行了

儿童保健项目：

1、儿童普通保健门诊：0-6岁定期健康体检、系统管理、体弱儿专案管理、入园体检、“六一”体检、生长发育监测、骨密度测定、婴幼儿神经行为测定等。

2、儿童营养门诊：各种营养性疾病的防治，包括肥胖、消瘦、低出生体重、发育迟缓、缺铁性贫血、活动性佝偻病等。

3、儿童心理卫生门诊：0-6岁儿童智能筛查；儿童心理测评（智力、气质、行为等）；儿童感觉统合测评；脑电、肌电生物反馈训练；儿童注意缺陷多动障碍、抽动障碍、学习困难、睡眠障碍等发育行为问题的干预；婴幼儿早期发展水平评估与指导等。

4、儿童康复门诊：高危儿早期干预、52项神经运动检查、新生儿20项神经行为测定、CDCC智能测试、被动操、、视听语言训练、功能训练（PT、OT）、感觉统合训练、经络导平、脑循环等。

5、眼科门诊：各种眼疾病的防治。

0-6岁儿童视力筛查、小儿眼病筛查、斜弱视诊断和矫治等。

6、耳鼻咽喉门诊：耳鼻咽喉疾病诊治、新生儿听力筛查、声导抗检查等。

7、口腔门诊：各种口腔疾病的防治。

儿童龋病预防、儿童口腔疾病诊疗、儿童牙颌畸形矫正、儿童反咬合早期干预等。

8、情景式运动训练厅：包括大运动训练区和精细运动训练区。

主要对运动发育落后或偏离以及运动技能不足、身体的灵活性、协调性、平衡性较差的婴幼儿进行游戏式功能锻炼，确保儿童在高度注意力集中的情况下达到最佳训练效果。

怎么样才能判断三个月的宝宝智力低下

宝宝太小了，不知楼主为什么要测宝宝智商的好坏呀

每个宝宝都是妈妈的天使，相信宝宝都是最棒的

满月的宝宝最基础的智力测试，就是能够跟着物体眼睛左右追物。

脖子能竖起几秒。

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楼上的园区金鸡湖那一家的叫天才宝贝。

天才宝贝还不错，我有朋友的小孩子在那里读。

确实有进步，小孩子原来内向死了，都不敢叫人。

现在胆子也大了，也自信了，见到我们也喊人了。

还不错。