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怎样写对幼儿园老师的评语

1、评语写给谁

大多数人都以为，评语是写给家长的。

而我们认为，评语既要面向幼儿家长，更要面向幼儿。

评语评价的是幼儿，我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的情况，同时，也要借助家长之口，让作为听众的幼儿了解到老师对他的肯定和期望。

很多情况下，家长都很重视幼儿园老师对孩子的评语，会读给孩子听，让孩子认识到自己的优缺点，并激发孩子努力做到更好。

既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的，那我们的评语就要作两方面的考虑。

1）让家长乐意接受

家长是幼儿评语的主要读者，我们评语中所用的文字就必须考虑家长能否理解、接受，并且能否让家长产生共鸣、引起重视。

常见的遵守规则、爱学习等评价式语言虽说言简意赅，但这对于多数幼儿来说都是用之不错、品之无味，毫无个性可言，家长也不能从中清晰地认识到孩子的表现到底是一个什么样的状态。

评语应展示孩子的一些具有典型性的事例，让家长看到孩子的具体表现，同时也可结合孩子的情况巧妙地提出需要注意的问题和具体的操作性建议。

这样的评语才有可能吸引家长的注意力，帮助家长认识了解孩子，与教师达成共识，并在产生共鸣的基础上积极配合教师对幼儿进行教育。

2）让孩子理解喜爱

孩子对语言文字的理解水平有限，所以，评语中所用到的语言要尽量浅显易懂，要充满感彩。

看你跳起舞来多像美丽的小孔雀，你的笑脸像太阳，照得老师和小朋友心里亮堂堂的，你是我们的小小智多星，无论什么问题都难不倒你类似的语言，能让孩子从中感受到老师对自己的肯定和喜爱。

我们常说孩子的心是玻璃做的，所以，在评语中如果对孩子要提出期望和要求，语言一定要委婉，把握分寸，既能让孩子知道自己在哪些方面需要改进，又不能伤害他们稚嫩的自尊心。

比如，当老师提问的时候，如果能看到你高高举起的小手，老师该多高兴啊

要是你能让小椅子陪你一起安静听讲，那你的本领可就大了

简而言之，对于评语的语言方面有以下几个要求：一是描绘的事例具体又有典型性，二是言词简洁又充满感情，三是评价中肯而又带着信任和激励性，四是建议具有针对性和可操作性，实现因人而异。

1）自由发展中的小宠儿

上课时东东总是不举手就抢着插话，老师多次提醒也没用；游戏时东东看到旁边表演区里出现了可爱的动物手偶，他马上把厨师帽一丢，就跑去抢小朋友手里的手偶，说自己的故事讲得最棒了，还要教其他小朋友表演 像东东这样的孩子，聪明活泼、反应灵敏，十分好动而又缺乏自我控制能力。

他语言表达能力强，乐于主动与人交往，喜欢表现自己，但往往总为了满足自己的需要而把规则抛于脑后，因此经常给别人带来麻烦。

这一类孩子是家庭中的宠儿，父母特别是祖辈给予他们过多的宠爱，他们的想法和要求永远是第一位的，因此他们常以自我为中心，规则意识较差，不能很好地融入集体。

我们希望孩子能保持积极表现的一面，但同时也希望通过家园配合教育孩子养成一定的规则意识，并学会心中有他人。

因此，我们给东东的评语是这样的：在学习中你的反应总是邢么敏捷，常常带给我们惊喜；在游戏中，你兴趣广泛，如果你仔细听其他小朋友的想法，能让你的游戏更有趣。

2）宅式培育下的含羞草

蒙蒙喜欢美术活动，不论什么时候他都会选择绘画、剪纸、捏泥，而且一拿到材料就独自一人坐在小椅子上投入地画啊剪啊。

不过他的作品真的很不错，常常能引来一些小朋友的围观，大家羡慕地纷纷请教他怎么画、怎么做，可这时候的蒙蒙却总是不知所措地不断交替着抬眼看看小朋友和自己的作品，两只小手紧张地搓着。

老师鼓励蒙蒙大胆地把自己的做法告诉大家，可蒙蒙却轻声地支支吾吾，同伴们谁都听不清他说些什么。

这样的孩子大多出现在中小班，有一定特长，兴趣指向明显，并且在这一方面得到了同伴的认可。

但是，他们往往又兴趣单一，除了自己所喜爱的活动，在其他活动中都显得不太积极，而且不善于与他人交流，不够大方和自信。

作为教师，我们为孩子有擅长之处而高兴；同时，也为他们的缺点心存担忧。

现代快节奏的社会生活致使许多年轻父母都忙于工作，很少带孩子外出，再加上有些祖辈过度保护和圈养的方法，使孩子在免受他人欺负的同时也失去了与同伴交流交往的机会，常此以往，这些孩子将会以个人兴趣作为盾牌，在更多的时间里都沉浸在自己的世界里，对他的社会性发展极为不利。

因此，我们有必要提醒家长关注这个问题，通过家园合作提高幼儿的交往能力。

3）赏识教育下的小能人

像成成这样聪明能干但又骄傲自负输不起的孩子多出现在大班。

他们认为自己非常了不起，但在别人需要同情帮助的时候，他们又不会顾及别人的感受；当别人在某些方面超过他们的时候，却又会心生妒嫉，发脾气。

如今不少父母都很重视赏识教育，给孩子创设了许多学习的机会，使孩子在许多方面都表现得强于同龄人，他们听到最多的就是父母的赞扬：你真棒

我们的宝贝就是最聪明的

长此以往，这样的孩子已习惯于成功，对未来的胜利充满渴望而且不允许自己失败，甚至对别人的成功无法接受。

这样的孩子缺少正确的交往方法，常以居高临下的姿态出现在同伴之间，在能力较弱的群体中，他成为了领袖，但在与能力相当的同伴相处时，往往会因为只顾自己的想法、无法实现合作而使得同伴们对他敬而远之。

总之，这样的孩子虽然能力很强，但是心理发展不够完善，这对于正处于个性形成关键期的幼儿来说，是值得引起老9币和家长共同关注的问题。

因此，我们给成成的评语是这样的：威威，你真是个聪明能干的小男子汉，无论什么事你都能自己拿主意，在游戏的时候你盘经常能旗得陛利。

老师萁为你感到骄傲，老师推荐你和妈妈一起读一读《龟兔癀跑》的故事，然后你可以发挥你的聪明才智，再续编故事，想像一下，当兔；发现自己鞴了，接下集叉会发生什么事惰-?你知道吗，其实我们身边每个人都有他独特的优点，你知道爸爸妈妈有什么厉害的本领鸣7你能发现咱们班每个人最厉害的本领是什么做个小调查告诉老师吧，老师也很好奇哦。

评语中饱含着教师对孩子深深的爱和深入的了解，它能以短短百十个字描绘出孩子的个性特点，同时也给孩子带来自信和激励，还能让家长了解老师眼中孩子的优缺点，明确以后家园共育中需要着重注意的方向，以及可操作的办法。

成功有效的评语，将是家园共育中不可或缺的重要桥梁，将使家园共育达到事半功倍的效果。

幼儿园的老师要家长写评语怎样写?

老师这样写有两点

1：评语中告诉了家长孩子在园的表现。

2：希望了解孩子在家是什么样的表现。

家长看得多了这样的老师评语，的确有些不知道应该怎样回复了，每次千篇一律的写，在家表现很好，谢谢老师的关心与培养，久而久之是否感觉这样家长和老师的这样交流显得没有什么作用了

我的建议是：家长可以这样写，在家孩子发生什么趣事，比如孩子说了一句可爱的话，或是和父母分享了在园快乐的事，还或是最近又学会了做什么事情。

这些都可以写进去告诉老师。

这样写虽然要家长花点心思，但是这样写后能收获一种效果，老师不再是千篇一律的回复你了，他还能在你给他的回复中更加的了解你的孩子，从而在老师看你的回复中看出很支持老师的工作```

例：宝贝最近学会写自己的名字啦，看到宝贝一天天的进步，妈妈爸爸真为他感到高兴，并感谢老师的辛勤教育，你们辛苦啦~·

给幼儿老师评语怎么写

首先得对老师致以感谢，孩子的好成绩当然离不开他们的辛勤教导；再个就是从孩子平时的学习生活中去发现些问题，来提出相应的建议，哪些方法，可以继续提倡下去，或者哪些方面，哪些地方还需做进一步的调整；最后就说下自己对老师及孩子寄予的殷切希望。

幼儿园毕业班家长对老师的评语应怎么写

实话实说 有意见就写意见 没有就写老师的优点，比如细心 耐心 认真 什么的都可以

送给幼儿园老师毕业的评语

您是孩子们的骄傲，我们以您为荣。

谢谢了。

老师们辛苦了。

呵呵

幼儿园小小班在本月老师评语怎么写

聪明可爱的你总能让老师开怀大笑,你可爱的语言,可爱的表情,可爱的动作,让老师对你爱不完。

老师每天总是能看见你跟嘉蹦跳着跑进教室，亲切地叫声\\\"老师早\\\"，这学期你的进步也挺大的:学会了很多儿歌,学会了自己上厕所,学会了自己吃饭。

老师祝你新的一年身体棒棒,开心每一天!XX，你是个活泼的孩子,喜欢幼儿园的集体生活,喜欢跳舞,喜欢玩玩具,喜欢看电视,更喜欢跟小朋友玩推椅子赛跑游戏,看得老师胆颤心惊,由于语言发展方面相对较慢些，在与小朋友交往时会比较困难，新的一年里，希望你快快长大,用更完整、更流利的语言跟同伴和老师交谈,好吗?漂亮的XX聪明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭积木、做游戏。

这学期来，你的进步可大了：养成了良好的生活习惯，学到了许多新本领，学会了自己用小勺吃饭、自己穿脱鞋子，还会用响亮的声音唱歌、念儿歌…老师真为你高兴

最后，老师想告诉你：以后要多吃饭菜，相信你会更加聪明健康的。

漂亮可爱的你真是个乖孩子，每天总是早早地来到幼儿园。

你会自己吃饭、小便、穿脱鞋子。

最近欣瑜越来越活泼、大胆自信了：会用响亮的声音念儿歌、唱歌，还愿意在小朋友面前大胆地表演节目。

这些可喜的进步真让老师高兴啊

小宝贝，加油哦

相信新的你能有更多出色的表现。

XXX，你是个聪明、可爱又懂事的小女孩。

刚来的时候哭着要奶奶，而现在的你已经长大了：懂得自己的事应该自己做；学本领时要专心听讲，会举手回答老师的问题；游戏时还会主动谦让别人…老师想告诉你，以后有困难记得要找老师帮忙，做一个勇敢自信的好孩子。

涛，你的点滴进步老师都看在眼里，乐在心里。

现在地你比开学初活跃多了：会和小伙伴、老师一起交流、一起游戏了，学本领时也能听到你念儿歌的声音，吃饭也比以前有进步了。

看到你越来越活泼、越来越能干，老师要把大拇指送给你。

老师祝你新的一年身体棒棒,开心每一天!菡，你是个天真可爱，聪明机灵小姑娘,喜欢唱歌跳舞的你,一听见音乐就随着节奏起舞唱歌,并勇敢自信地表演给小朋友们看。

你的进步挺大的,会自己吃饭,能自己上厕所,上课表现也很棒!老师想告诉你：以后要多吃饭菜，相信你会更加聪明健康的。

衷心的祝你新的一年开心快乐。

XX，你是个乐于助人、待人热情。

和刚开学相比，你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步，真棒

而且你总能在别人有困难的时候主动帮助他们，真是个有爱心的孩子。

只是老师有个小小要求：玩游戏的时候不能和小朋友抢玩具，要学会爱护玩具，能做到吗

新的一年里老师祝你新的一年身体棒棒,开心每一天!XX，聪明能干的你,会做的事情可真多:学会很多儿歌、歌曲,会自己穿鞋,能自己上厕所,还自己动手吃饭，可棒了，你还是老师的好帮手,搬椅子、收拾玩具、发糖果、拿东西,每件事情做得又快又棒。

希望新学期你能高高兴兴上幼儿园,开开心心过每一天!XX，你是个天真可爱的小男孩，平时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。

遇事爱动脑筋，喜欢问为什么,老师每天总是能看见你跟懿懿蹦跳着跑进教室，亲切地叫声\\\"老师早\\\"，平时你喜欢玩滑梯、搭积木、看动画片、做模仿操…还养成了良好的生活习惯。

老师希望你在新的一年里积极举手发言，争取更大进步，新年里老师祝你身体棒棒,开心每一天!XX：诚实善良、乖巧听话。

你是个性格内向的孩子，虽然说话不多，但你总能把学到的本领告诉家人听，这说明你是个爱学习的孩子，老师真喜欢。

如果你平时大胆一点，有什么事都能和老师说说，那老师会更喜欢了。

下学期加油哦

宝贝佳乐，你是老师的开心果,你快乐老师也快乐。

看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己吃饭;看到你学会更多的词语,能清晰的说话，老师真的很开心。

在新的一年老师祝你长得更壮,学得更多!开心每一天。

幼儿园毕业家长评语怎么写

我是一名幼师，或许这个应该说是我常见的问题吧。

不管怎么些都好，老师想看到的不是家长的奉承或者是什么，老师想要的只是家长的配合。

例如：我们作为家长感谢老师对孩子的照顾和关爱，作为家长我们会配和老师的每项工作，相信在以后的日子里有我们之间的配合，孩子会健康快乐的成长。

希望您对孩子严厉些，我作为孩子的妈妈，一定支持您的工作。

幼儿园家庭通知书老师评语怎么写

1.你是一位聪明可爱、勇敢坚强、可爱的孩子，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，能尊敬师长、关心同伴，乐于为集体做事，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。

你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、电脑小游戏等等。

每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。

这学期，你各方面都有了明显的进步，希望你能再接再厉，争取更大的进步。

加油哦!你会更棒的。

2.你是个乖巧能干的女孩，老师和小朋友都很喜欢你，因为你是一个能干的小值日生，帮助小朋友整理玩具、洗抹布，在大舞台里经常会看到你优美的舞姿，在美工区里与小朋友合作制做玩具，在语言区你给同伴讲好听的故事。

你知道吗?数字卡片说你好久没去玩它了，它都想你了，快去和它交朋友吧，好吗?

幼儿评语怎么写

例如：

1、涵涵：你是一个懂事、活泼可爱的小姑娘，虽然你是我班年龄最小的小朋友，但是你仍然学着自己的事情自己做，有较强的自理能力，会自己穿脱衣裤。

你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌、跳舞也不错。

上课能专心听讲，守纪律，举手积极。

希望俞润小朋友在新学期里能大胆表达自己的想法、感受，在集体中做个自信、勇敢的好孩子。

2、郑天行;你是一个活泼可爱的小男孩，现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，能穿脱简单的衣裤，自己吃饭。

上课能认真听讲，积极参加各项活动，你画的画是那样的干净整洁，贴在“小画廊”里真好看，老师替你感到高兴。

希望家乐小朋友以后能多参加体育锻炼，让身体长得棒棒的，好吗

参考来自 http:\/\/rj.5ykj.com\/HTML\/9022.htm

幼儿园老师写给大班小朋友的评语有哪些

你是位活泼可爱的小姑娘,在园能尊敬老师,友爱同伴,积极参加幼儿园的各项活动。

帮老师做事,是老师的好帮手。

你的小手很能干,绘画、手工、做数学练习都很好。

老师和小朋友都喜欢你,夸你真棒!课堂上有时你能举手发言,说出自己的不同意见。

希望你在一年级好好学习争做三好学生。

你是个很要好的孩子,诚实、有礼貌、爱集体。

你的拼音、数学练习都比以前有进步了。

课堂上你能开动脑筋积极发言了,爱思考,可就是不太遵守纪律。

你爱参加体育活动,而且饮食习惯也很好,健康的身体让你在体育活动中惹人注目。

老师希望你上一年级后能扬长避短,更加努力,争取更大的进步。

你活泼可爱,对老师很尊敬,爱和老师说悄悄话,喜欢和同伴游戏。

你有爱心,小朋友都很喜欢和你一起玩,你将来一定会有更多的朋友的。

你在学感兴趣的本领时很认真,能积极动脑筋,大胆地表达自己的看法,自信心也增强了。

你马上就要上一年级了,高兴吗?老师希望你在一年级做个三好学生。