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1. 最美的身影作文开头和结尾400字

“小时候，常坐在父亲肩头，父亲是那拉车的牛……”当我噙着泪水唱完这首歌时，夕阳余晖下，父亲那踽踽独行的背影，在我心头挥之不去--那是最美丽的背影。

因为父亲常年在外，所以儿时只能私下去想象，我总是把父亲幻化成孙悟空或者如来佛。我的父亲是最伟大的！

直到后来，父亲回到我身边，我才发现，他并不与众不同：短小粗壮的身体，腆着一个啤酒肚，走路鞋底接触地面，还“沙沙”地响，尤其他并不像我心中想象的那样英俊，我开始讨厌他，躲避他。

直到有一天，我终于忍不住，带着怨气问妈妈：“为什么？为什么我的父亲如此这般？他不是我想要的……”妈妈笑而不答。上了初中，很庆幸，我终于可以摆脱这个并不优秀甚至厌恶的背影--我要住校了。

开学那一天，父亲送我去新学校，其实我很不情愿，但出于无奈，我毕竟还能力不够，自己带不了那么多东西。再看看父亲他，简直比我都要高兴，他为我找老师、找宿舍、搬行李、提东西，，……忙得不亦乐乎，满头大汗，但脸上一直被笑容所笼罩。因我的床铺在上面，父亲笨拙地爬上去，喘着粗气，顺手脱掉了鞋子，我突然发现，他的袜子破了，露着脚后跟，我的心头一颤，心想：他把我打点的如此之好，却丝毫没顾到自己，默默地，我审视着他：头发稀疏夹着银丝、眼角皱纹密布、腰身弯曲不再挺拔，虽然在众多优秀的家长中，找不到他的形象，他是那么的渺小甚至卑微，但我却分明感觉到心中有一股暖流正在缓缓上升--它的名字叫。我忽然感到，父亲那一份苦心，往事像放电影一样，一幕幕在我眼前闪过：在家时，父亲每次批评我之后，都会道歉，只是我没在意。父亲总是记得帮我买牛奶，可自己再累都没有喝过，父亲每次都收看《天气预报》，不惜错过电视剧，为的只是提醒我天气，但是我却从来没有留心，甚至还讨厌他……我真是不该……”不知不觉，天色已晚。

天边被染成了橘色，我知道，他--我的父亲要走了。临走时，父亲没有太多的言语只是说“别亏着自己，别太用功了，成绩好坏都行，只要你尽力……”听到这些平淡却带着浓浓爱的语言，我的血液在沸腾，我的心在流泪，我的每个细胞都有一种物质在跳动--爱，我仰望远方，希望泪安分一点儿……

风吹着树叶，摇头晃脑，父亲已经向远方走去，落日的余晖打在他的身上，是那样金光闪耀，他的背影，那走路发出“沙沙”声的背影，给我留下了深深的痛！

父亲啊！请原谅我吧！一直以来，您都是我一棵憩息的树，而我却浑然不知，您虽然身材矮小，但从现在起，我忽然觉得您的形象在我的心中渐渐长高，长高……

夕阳下您的背影，是最美丽的背影！这幅美丽的图画将永远珍藏在我心灵的最深处！永远！永远……

2. 我忘不了你的背影作文开头和结尾

在我记忆的长河中，有许许多多的事都已随波而去，消失得无影无踪。但是，有一个平凡得不能再平凡的背影却深深地烙在我的脑海里，使我久久不能忘怀！

记得那是初秋时，天气格外晴朗，微风轻拂着我的发梢，感觉异常惬意。我骑车行驶在道路傍，悠然地享受着大自然赐予我的快乐。不经意，我抬起头来，就在这极其偶然的一瞬间，看到这样的一幕：老师骑着摩托车回家，吴丹正坐在车后。咦？这是怎么回事呀，难道语文老师是吴丹的亲戚？不对呀，吴丹家跟我家在一起，她从未跟我提起过她跟老师沾亲带故呀！那难道是我看错了，刚才只是另一个人的背影？更不可能呀，我天天在校都可以看到老师的背影，怎么会看走眼呢？哎，算了，不想了，明天一早问吴丹吧！但事到第二天，我又忘了这件事，直到第二次看到那个背影才如梦初醒。

又是在一个天高云淡的日子，我又是骑着自行车行驶在回家的路上。看到的还是同一个人骑着同一辆摩托车，但坐在车后的却是一班的一位同学。我困惑了，这又是怎么回事呢？语文老师可能是他俩人的亲戚吗？但我这次看到的背影确确实实是语文老师的背影呀！

第二天早上，我找到吴丹，像审问犯人似的问她：“上个星期，我好像看到老师带你回家，是不是呀？”“是啊。”她给我的回答是那般自然，妥帖。我又道：

“你车放在哪儿啦？老师为什么带你回家呀！”“我车坏了，在修理部。老师看我在路上走，就叫我坐他的车回去。”她的回答竟是如此简单。

后来，我又多次看到语文老师骑车带学生的背影。多好的老师呀！他不仅为了我们的学习日夜操劳，还那样关心体贴学生，甚至是别班的学生。老师，您的爱多像那冬日里的一把火，温暖了我们的心。

老师呀，亲爱的老师，你那高大的背影永远留在我们的心目中

3. 优美文章的开头和结尾

不是回忆的回忆 会有那么一天，我会站在时光的裂痕上想念自己奢侈而明亮的童年，泪流满面。

——题记 To：五岁的我 五岁的我。 现在的你是否正在幼儿园里，望着阴霾的天空瑟瑟发抖，听着老师讲如果不好好趴在桌子上便会被鬼怪抓走而呼吸都变得轻柔，想着这应该比麻木与另一个人相撞而是被紧裹着的字迹在地上滚了好酒更可怕慌忙但轻微地摇摇自己的像脑袋然后继续以动不动。

我想你是多么单纯的一个孩子啊！你会乖乖地等着爸爸来接你总是等到夕阳西下，让余晖映出你娇小的身影，你偶尔也会用两只小手扒着门向外张望但却总是失望而归。你也曾有过自己逃出校门打破学校的规定而被赶来的老师带个正着。

两人一起回家却发现爸爸早就回来但忘了接自己的经历，心中就不免有些难过。 你的生活是多彩的，亦或是幸福的。

你活和同班的小朋友一起玩老鹰捉小鸡却摔了一跤，头顶个大包还在嘻嘻哈哈地笑。你会把老师教给自己的儿歌背给妈妈听来博得她对自己的肯定。

你会躺在自己的小床上看着满天的星星想着明天又是清甜而翻身微笑而睡。 我羡慕你的生活，那样地轻松自在，无忧无虑，我也愿做个向你一样的仰望天空的小孩，快乐地看着蓝天看着白云看着漆黑的夜空看着明亮的星星然后快乐地过着没有一丝杂质的纯净的生活。

From：十三岁的我 To：九岁的我 我想或许你因为在这个时候有了自己最好的朋友而感到高兴吧。同样我也想告诉你，4年后的今天，我的好朋友依然是他，从未改变。

这个时候的你已经褪去了曾经单纯而安静的乖小孩的外衣，变得开朗而活泼起来。你会和朋友们一起笑一起流泪然后静静地感知这个世界，那样的多彩而又善变。

有时你也会恶作剧一般戏弄自己的同桌也是最好的朋友。你会笑他穿个羽绒服经自己包得像个包子的样子。

你会在和他争东西是忽然假装哭泣看他一脸无奈和焦急的表情。你会陪着安静的他在午后一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥浆他的思绪打断然后笑个不停。

你也会看着他上课时认真的样子，以及看着他光滑的皮肤禁不住想伸手去捏他的脸却被老师眼里的目光所逼回。时光一恍而过，我想再次告诉你的是，曾经的他已经变了，变得复杂起来，让人捉摸不透起来，变了太多太多，变得我都无法再从他的身上看到童年的影子。

我希望你能保管好你们在这时最纯真的友谊，不要像我一样，对着曾经发生在你们身上今已不存在的故事，黯然神伤。 From：十三岁的我 To：十二岁的我 现在的你也和许多人一样开始迷恋各种明星，把他们的照片海报贴得到处都是。

你不会像其他同学那样每天都玩命的学习学习做题做题希望自己在毕业和靠宝一中的招生考试中取得优异的成绩。你依然会放弃那些很难的题目，出去疯玩到九点才匆匆往家赶，免不了父母的唠叨但总是左耳朵进右耳朵出，还是我行我素保持自己自认为良好的行为作风。

其实你也曾为自己的成绩担忧过，因为在你的成绩单上总是赫然躺着比别人低的分数，因为你在学校唯一一次排名中落到年级第37名然后叹一口气默默地将成绩单放在抽屉里，因为你在看到获得优异成绩的同学兴奋而炫耀的脸后悔倔强地转过身去失落的离开。 每天的生活依然按部就班地进行，班主任总是不知疲倦地将作为按成绩的高低分成等次同时也将所有的同学分成等次。

你总是会漠然的习惯这一切就像习惯每天各科老师们都会发下四、五张卷子当作家庭作业。 也许你已经在渴盼不要长大，但生活这件华丽而长满虱子的长袍早已让你经历了许多无法承受的现实，你依然在长大，永不停歇的长大。

From：十三岁的我 To：十二岁半的我 当刚刚毕业的你再次站在小学大门前的时候，当你看这鱼贯而出的小学生们欢快的笑脸的时候，当你在泪水快要落下时拉着朋友的手慌忙跑开的时候，你就知道，这个曾经载满你六年中所有记忆的学校，再也找不到了。 当你怯生生地站在窗口前买饭的时候，但你与昔日朝夕相处的同学擦身而过的时候，你就知道，那些泪水与欢笑，再也难以回转。

你总是虔诚的生活着，相信有一天能找到幸福，可幸福却好像地平线上的灯火，温暖着你的眼睛，让你向前奔跑，却永远也到达不了。 你总在像奢望天空变成透彻的蓝一样奢望回到那无忧无虑的生活中去。

所以你在无意间看到那些洋溢着同学笑脸的毕业照时，所以你在参加同学聚会时，你竟笑得像当年那个与同桌一起站在阳光下欢笑的孩子，内心感到无比温暖与快乐。 你依旧在新的学校扮演者乖学生的角色，安静地写字，安静地看书，安静地从校园中走过然后看着一切的一切安静的微笑。

而你也渐渐学会了伪装自己，看着过去的朋友不再无暇，不再单纯，只是习惯了一样摇摇头。因为你知道，在你笑得最开心的时候，内心却有着彻骨的难以愈合的伤痛。

愿你自由的…… From：十三岁的我 To：那些回忆 我们，终究是会忘记一些事的。记忆的大门不会永远只停留在出生的那一刻，不会让我们把全部的痛楚都铭记在心。

曾经许下的誓言，曾经流过的泪水，曾经隐忍的伤痛，都会成为时间长河中一尾若隐若现的游鱼，终会离开，终会消失，终会枯萎，最终死去。 那些回忆，其实很美好。

当回忆中我第一次懂得失。

4. 【优秀作文的开头及结尾各10条】

“良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜.古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思.这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代事件基本要素的叙述法 《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去.” 《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间. （2）开门见山、揭示主题的点题法 《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影.” 《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树.” 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法 . （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物实验室.” 二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜.如： （1）环境描写、渲染气氛的描写法 《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中.”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用. 例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法. （2）深化主题的议论抒情法 课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法. （3）名言、警句、诗歌的引用法 《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的.我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去.”这是雷锋日记中一段著名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用. 冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨. （4）引人入胜的提示法 《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情，引起读者的注意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中寻找答案，因而增强了文章的吸引力. （5）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：“朋友，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种.在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之.究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法. 结 尾 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的.成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”.选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的.下面介绍几种常用的结尾方法. （1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题.文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了事件的经过.结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了.那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼.她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思考余地，令人回味无穷.例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法. （2）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，很多文章都体现了这一特点.郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：“白鹭是一首精巧的诗.”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗.”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美. （3）画龙点睛的全文总结法 这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论.《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型，这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文，最后一句话点题：“你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！”例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的. 有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用.如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花处处开’.” （4）含蓄深刻的启发联想法 鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例。

5. 我想写有关一个陌生人背影的作文,给个开头和结尾,详见补充

题目： 陌生又熟悉的背影

我们一直在寻找感动，感动就在我们身边----题记

开头：雨，淅淅沥沥的下着。望着窗外形色匆匆的人群，脑海中渐渐的浮现出她的身影。

然后开始叙述，写你去买东西的的原因，过程，及中间的与同学或者和老婆婆的对话（中间还可以插点对那个老婆婆的初见印象，不要太好的，可以写觉得很脏兮兮或者什么的，这样的话，可以为下文的感动起承托作用）。 临近结尾时写 她是如何丢下摊子追上来，追上来的时候要写细节！，然后写把东西交给你的时候她的神色描写，语言能写也可以写点比如：喂，你有东西落下拉。。。。之类的。然后再写这样一句话：那一刻，我突然感到一丝悸动。（也可以自己改编一下，总之写写对她印象的改变。由坏到好）然后谢谢我是如何的感激之类的。

结尾：这个世界上，有一种很美好的东西叫感动。在我们成长的路上会看到许多的背影，①唯独她，任凭记忆的冲刷，永不褪色。雨，停了。（雨，停了这句可加可减，主要是首尾呼应用的。题目也可以只写背影两个字，如果按照我的题目来的话，最好在①处再插一句：有熟悉的，也有陌生的。）

手打很累，望LZ采纳- -

6. 唯美作文开头和结尾

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

…………。

7. 远去的背影作文的开头

开头：五月，春在远去，默默地，带着一季的烂漫，唱着忧伤的歌……看那片片花瓣，成片成片地飘落，虽不是情愿，但依然那么娇媚、眀妍.生命的消失总是在不经意间，被无情的岁月淡然地吞噬掉.走在花间，我似乎听到了夏的脚步，感受到了夏的温度.明明知道夏，同样有着不一样的风景，一样的让我的心扉灿烂如花.可是，我依然不自觉地去轻抚那绽放了整整一个春日的芳菲，指尖依旧弥留着浓浓的芳香，也仿若看见花儿的那一抹最后的微笑.刹那间，我感觉到那花的零落与凋谢，也是一片妖娆的美丽.结尾：自然、人生，莫不如此.尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……开头：顺着时光的脚步，一场盛夏的花团锦簇，盛夏的草长莺飞，盛夏的人间烟火，还有盛夏的葱茏和忙碌，将会闪亮登场，翩然而至.你看，浅浅的夏，带着淡淡的色彩，已经走来了……风，依然那么轻柔，可是已经多了几分热烈；绿意，已经不是那么稚嫩娇羞，一天比一天浓，只感觉它们是想把这份浓重的色彩点缀成一片夏日的清凉，给人们描摹出更深沉浪漫的夏日风景.结尾：自己，就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪.刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日！可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，赋予万物不一样的生机.没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待？在一个早春的午后，下过一场春雨，我们结伴而行在小区里找春天。

走出家门，就来到了清澈见底的小河边。往下望，只见河边游着几条颜色各异的小鱼，在河底形状各异的鹅卵石周围游来游去，仿佛在捉迷藏呢！小鱼在这条河中不会被抓，反而会有人来喂它们，真是鱼的天堂啊！小河的旁边有许多的迎春花，被淘气的风儿一吹，立马好似春姑娘一样迎风起舞，在这短暂的时间绽放了花朵，风过后，只听见潺潺的溪流声，仿佛在演奏一曲春之歌。

绕过小河我们便四处找出路，正当我们垂头丧气的时候，陈舟扬在一丛竹林的间隔中找出了一条出路，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在我们走出出口时，一声鸟叫打破了沉静，我想：“鸟儿是为我们找到出口而高兴吧！”原来出口的另一端就是九曲桥，我们迫不及待地坐在石桥上，只见小河中有一座小岛，岛上是茂盛的花草，对岸有躺椅等，此时要是你躺在椅子上看着九曲桥的风景，一定让你觉得美不胜收。

走出居民区，眼前一片开阔，那里就是宽敞的阳关大道，阳关大道分为两行，一行是车行道，而另一行是人行道，人行道旁边的花朵经过春雨的冲洗，在阳光下显得更加翠滴，路边还有两只体型庞大、面对面的甲壳虫，它们好像在互相交流些什么。林房子的墙上满是爬山虎，这儿一丛，那儿一簇，很不少。

啊，春天的小区真美呀！我爱春天，也爱这景色怡人的小区！ 当温柔和缓的海风变得凉爽温润，当矗立在海岸上的树木变得隐隐约约，当晨曦的温暖把绵延不绝的沙滩染红的时候，我和妈妈来到了浅水湾。喜欢浅水湾碧蓝纯净的海水和白白细细的沙滩，喜欢在海浪拍打下捡起贝壳的愉悦，更喜欢碧绿的充满层次感的海水和岸上那些绿色的植物。

8. 作文的开头结尾有哪些,要分类.例如：写事篇的开头结尾,写人篇的开

、学习作文开头、结尾的方法. 2、提高作文的写作技巧. 如何写作文的开头 古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要.同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义. 一、作文开头十忌： ①忌陈词老套. ②忌故弄玄虚.有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来.其实这种故弄玄虚的做法，恰恰是写作的弊病. ③忌开头突然.有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云. ④忌不必要的解释.文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行. ⑤忌凭空抒情. ⑥忌绕大圈子. ⑦忌堆砌名言锦语. ⑧忌开头重复.有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头. ⑨忌盲目写景.写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的. ⑩忌盲目引用.引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免. 二、好的开头应该遵循以下原则： 1、要向主题靠拢： 梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人.”开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务.如《三国演义》：天下大势，合久必分，分久必合. 2、要短小精悍： 开头不能过长，应似爆竹，短而有力，令人耳目一新，为之一震. 如：茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海角’.”12个字便交代清楚了所游地点，为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路. 再如：“清晨，大雾.”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永. 3、要引人入胜： 开头不能让人读来就觉着乏味，力求以优美的语言，新奇的构思，抓住阅读者的眼球. 如：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆—历久弥香.”《青春》 三、作文开头的写作技巧： （一）开门见山.即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文.直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明中心，统帅全文. 1、点题开头法. 如：①我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影. 朱自清《背影》；②《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的.” 这样的开头直接切入题目，揭示题旨. 2、定情开头法 如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！茅盾《白杨礼赞》 这种开头以情动人，让读者情不自禁地融入其中. 3、直入情节法 如：那天早晨上学，我去得很晚，心里很害怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来.我想就别上学了，到野外去玩玩吧.都德《最后一课》 采用这种开头方法应注意：写作前要经过认真地思考，提炼出能够引领全文主要内容的开头，语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，引起读者的阅读欲望. （二）运用技巧，即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头，力求给人留下深刻的印象. 1、设问置疑法 先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论. 如：《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤萝瀑布》“我不由得停住了脚步.” 方式：①先提出一个悬而未决的问题.②先截取一个精彩的事件片断.③先交待一个起线索作用的物件.④先安排一个引发故事的场景. ⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物. 2、正反对比法 如：对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便是奇迹；……，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地. 老舍《济南的冬天》 这样一正一反地进行对比，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波澜迭起. 3、回忆导入法 如：那是费城七月里一个闷热的日子.虽然时隔五十七年，可那种闷热，我至今还能感觉得到.莫顿亨特《走一步，再走一步》 （三）运用修辞，在文章的开头用上引用、比喻、排比等修辞手法，也可以给人耳目一新之感. 1、引用式 如：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，就像自己遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切. （选自甘肃省中考满分作文《歌声与微笑》） 还可以引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理.这样的开头简洁明白，能增强开端的气势，但应注意要尽量准确，避免出现知识性的错误. 2、排比反复式 如：“朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行.人生中没有朋友，就像生活中没有阳光.我就有着这样的一个好朋友.”《朋友》 3、精辟设喻式 如：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望. （选自湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》） 精辟的设喻可以使文章开头新颖，增强文章的吸引力和表达效果. （四）描写渲染，文章的开头先描写人、物、景，渲染气。

9. 谁有作文优美开头对于语文作文来说开头和结尾都很重要希望谁能教我

好文章往往由凤头、猪肚、豹尾构成，凤头比喻好的开头，若能雕饰好凤头，可使文章先声夺人，引人入胜.在作文教学中，让学生过好开头关非常重要. 文章常见的开头法有以下几种：1、开门见山法.所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法.可以开头直接点题，可以开宗明义揭示主旨，也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点.这种方法的好处是不兜圈子，不枝不蔓，入题快捷，干脆利落，避免了不知所云，离题万里的弊端.如（1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影.（朱自清《背影》） （2）我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了.（朱自清《绿》）（3）纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导.（2005年广东高考优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》）这样的开头入题快捷，或者直接点题“背影”、“绿”，或者开门见山提出中心论点“纪念需要行动来升华，更需要理性的引导”，旗帜鲜明，不绕弯子，作者易构思，读者喜阅读.这种写法应为考场作文开头的首选之法.2、故事导入法.就是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法.这种方法的好处是增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣.但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要.如：汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面这一则故事：有一个姑娘，牙长得好.有人问她：“姑娘，你多大了？”“十七.”“住在哪里？”“翠湖西.”“爱吃什么？”“辣子鸡.”过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙.有人问她：“姑娘多大了？”“十五.”“住在哪里？”“翠湖.”“爱吃什么？”“麻婆豆腐.”作者通过这一则故事，引起读者的兴趣，把读者带到他所描写的翠湖中，达到了引出正文的目的.又如一学生写作文《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆.想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了.’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容.”这样由名人生活中的小故事来开头的方法，增添了文章的可读性.3、比喻开头法.就是用形象生动的比喻来开头的方法，这种方法的好处是文采飞扬，情味盎然.但是需要注意的是，所用的比喻要与全文的中心暗合，与全文的情调一致.如（1）丝绸如水，它轻柔、软滑.丝绸如梦，它绮丽、豪华.（尤今《丝绸》）（2）山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点.——（《我的空中楼阁》）（3）有人说，帆是生活的风暴吹进茫茫大海中的一片洁白的羽毛；有人说，帆是天上嫦娥巧工剪裁的馈赠给大海的一片白云；还有人说，帆是百花仙子有意栽植到大海中的一朵雪莲.我却感到，把帆比做一片羽毛太轻飘了，把帆比做一片白云太飘缈了，把帆比做一朵雪莲太娇柔了，在我看来，帆是大海叱咤风云的骄子.（《帆》） 这样的开头非常形象地把“丝绸”、“小屋”和“帆”的特点表现出来.又如（4）她像幽谷里的一朵百合，洁白无瑕.发散出淡淡的幽香，却孤独寂寞；她像勇敢的海燕，在自由的天空翱翔，在汹涌的浪尖起舞；她像李清照那样多愁善感，见凋花伤春，见落叶悲秋.她就是中国奇女子三毛.她就是我最喜欢的作家.（《我最喜欢的一位作家》）这篇文章的开头，用了比喻的手法来写三毛，形象地写出了三毛的特点.4、对比开头法.就是用对比来开头的方法，这种方法的好处是加强文采，有力地论证中心.如：（1）古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业.（《说勤》）此处运用对比手法，将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来.（2）天下古今成败之林，若是其莽然不一途也.要其何以成何以败，曰：“有毅力者成，反是者败.”（梁启超《论毅力》）文章开篇从“天下”、“古今”起笔，从“成败”落笔，中心论点 “有毅力者成，反是者败” ，一正一反，强调了毅力的重要性.5、排比开头法.运用排比来开头，可以加强文章的气势，增添文章的文采.如：（1）“？”像那科学天空的北斗七星，“？”像一把开启智慧大门的钥匙，“？”更像是人生道路上的方向盘.“？”引导着千千万万的人为追求真理而奋斗不息，为获得答案而冥思苦想.（陈婷《“？”的联想》）文章的开头用排比兼比喻来引论，气势非凡，文采飞扬.（2）什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的眉头舒展，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光……幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑！（《幸福》）这段关于幸福的解释用了排比点题，铺排文气，先声夺人.（3）“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”（《阿房宫赋》）诗人杜牧于开篇即巧用排比，点题铺陈，气势非凡.6、名言导入法就是在文章开头导入古圣先贤、专家学者所说的包含着人们公认。

10. 优美的写景开头结尾

人们都喜欢利用对景色的赞美来表达自己的思想感情，自然是写景抒情的开头，结尾要点题。

1 开头 ：五月，春在远去，默默地，带着一季的烂漫，唱着忧伤的歌……

结尾 ：自然、人生，莫不如此。尘世间的春花秋月，千红万紫，轰轰烈烈的到来，洋洋洒洒的褪去，只觉得都是瞬间烟云，过往凌波，也或是匆匆过客……

2 开头：顺着时光的脚步，一场盛夏的花团锦簇，盛夏的草长莺飞，盛夏的人间烟火，还有盛夏的葱茏和忙碌，将会闪亮登场，翩然而至。

结尾：自己，就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子，一路风尘，赏不够的一路风景，说不尽的思绪。刚刚在春花里留下岁月的倩影，却看到了春色在阑珊中远去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植进夏日！可是，有序的季节只是变换着万物的颜色，赋予万物不一样的生机。没有春的温柔与盛开，哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘，何来夏日的希望与等待？