我发现了蜗牛的眼睛评语推荐阅读:

《我发现了蜗牛的秘密》作文

一天下午，天气非常闷热，我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”—兰花，突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。

“蜗牛到底是益虫还是害虫

“为什么爬行的时候会留下一条长长的线

“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿

这一连串的问题出现在我的脑海中。

于是我决定自己去做一做实验，弄清楚这几个问题。

“蜗牛是益虫还是害虫

我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前，他们大概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都选上了白菜叶子，吃了起来，对别的食品闻也不闻，不一顿饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可以判定：蜗牛是害虫。

“为什么爬行的时候会留下一条长长的线

这个问题我先用一片叶子把蜗牛的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想到头立刻缩回去了，这可怎么办

我有点儿灰心了，这时爸爸向我走来，对我说：“怎么，这么一点小事就灰心啦

亏你长大还想当科学家呢

我被爸爸这么一“激”又来劲了。

一个办法从脑海中闪过。

“有了，有了

我手舞足稻地叫起来。

我用一块小石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查阅字典，我知道了那是蜗牛的脚，那一条长长的细线是蜗牛的分泌物，它有助于蜗牛蜗牛爬行。

“蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿

我按照前一部方法，把一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛好像知道我的苦心，乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小触手是鼻子。

通过这一连串实验，真是受益不小

我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

我曾在一个四年级学生的作文中读到这样的句子：“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。

”后

废水 浪费 费劲废除

我发现了蜗牛的秘密400字

我发现了蜗牛的秘密

有一天，我在一个潮湿的角落里，捉到了一只蜗牛，我把它捉回家，给它做了一个小屋子。

到了晚上，这只蜗牛好像要出去散散步，背着一个大壳就出去了。

早上，我起床后发现这只蜗牛竟然在我制作的小屋子里，于是，我心里便产生了两个疑问：蜗牛是怎样回来的

它是怎么知道家的方向

我又仔细观察了地板，发现了地板上有一种透明的液体。

我心里又产生了两个疑问：这些液体是从哪里来的

他跟蜗牛有联系吗

这四个问题一直浮在我脑海中。

最后，我决定做实验来解决问题。

第二天一早，我把一只蜗牛放在一个地方，蜗牛开始爬了，爬了一段距离，我发现地板上又出现了类似上次看过的液体，我又赶紧盯着蜗牛，发现蜗牛爬到哪里，地上都留有透明液体，这时，我已经解开了一个问题：那些透明液体是从蜗牛身上分泌出来的。

到了中午，这只蜗牛就把头调回来了顺着透明的液体回到了原来出发的地方。

我经过反复思考，解开了剩下的所有问题：蜗牛外出时，边爬边从身上分泌出一种液体，当蜗牛要回来时，就顺着分泌出的液体回家。

我解开了蜗牛所给我带来的问题，我高兴极了

这件事让我知道：只要你敢于试验，敢于猜想，敢于钻研，再难的问题也有可能被你解决。

蜗牛的眼睛短文第三自然段主要讲了什么

雨季的小路上，落叶上，家门前都会有一只只傻乎乎的蜗牛爬来爬去。

只见它们慢悠悠地爬着，一有点风吹草动就乌龟似的把触角连头一起缩进壳里，那样子真可笑。

笑归笑，我脑里不由得浮起一个问号：书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角识别方向。

但蜗牛的眼睛在哪

我怎么看不见它呢

于是我捉了几只蜗牛，放进玻璃缸里，扔下几片白菜叶，想看看清楚蜗牛的眼睛到底在哪儿。

第一个探索目标是蜗牛的上身，我想蜗牛的眼睛应该和其他动物一样在嘴巴周围吧，我躲在柜子边偷偷观察玻璃缸中“熟睡”的蜗牛。

不久，一只大一些的蜗牛从“门口”探出了头，头上的两只触角也伸了出来。

只见它慢吞吞地爬到菜叶上，又慢吞吞地找嫩叶，才慢吞吞吃起来。

见它吃得正津津有味，我才悄悄地直起身，用放大镜对着它看，朝嘴巴那儿看。

也许是它的嘴巴太小了，几乎看不出在咀嚼。

但放大镜中的蜗牛嘴巴周围，除了细小的条纹外，没什么像眼睛的。

第一个探索目标—失败

我的第二个探索目标是蜗牛的触角，因为它吃叶子的时候。

都要先用触角碰一碰。

又有一只蜗牛“醒”了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食时都用触角碰一碰。

果然不出我所料，那只蜗牛爬到菜叶上后，便伸长了触角碰了碰。

我便用放大镜对着它的触角看。

只见触角的顶端有两颗圆圆的眼睛—跟其他动物一样，眼白中间有一点黑圆点。

我又反复对其他蜗牛作了观察，结果都一样。

第二个目标探索—成功

真高兴，我发现了蜗牛的眼睛，在触角的顶端。

阅读短文，完成练习。

蜗牛的眼睛 　　书上说蜗牛是有眼睛的，它不只是靠触角来识别方向还靠

1．（1）×（2）√（3）√（4）×

2．（1）蜗牛壳

（2）从三个“慢吞吞”体会到了蜗牛的动作慢与谨慎。

3．我正津津有味地看着动画片，妈妈就把电视关了。

4．嘴巴周围 嘴巴周围没有像眼睛的 失败眼睛不在嘴巴周围 触角 触角的顶端有眼睛 成功眼睛在触角顶端

用“我发现了蜗牛的秘密”为题回,写一篇作文这真的是你写的吗

那我为什么看不到后面的?

星期天的下午，天气十分闷热，我走到阳台，发现一只蜗牛正缓缓地爬着。

“蜗牛是害虫还是益虫

“为什么它走过的地方总留下一条长长的线

“它的鼻子。

眼睛在哪里

这一连串的问号便在我的脑中浮现

我跑进屋问妈妈，妈妈笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢。

“对呀

我怎么没想到呢

于是，我决定亲自实验一番。

蜗牛是益虫还是害虫

我采取食物诱惑法来测验蜗牛。

我先拿些白菜叶子。

馒头。

小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。

分别编了号，把它们放在食物面前，大概它们很饿了，爬向了自己喜爱的食物，他们吃的都是白菜叶，其它的闻都不闻，这下大可断定蜗牛是害虫。

作文

最后，我先看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪

只见蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用一对短一点的触手碰了碰。

我想：大触角是眼，小触角是鼻子。

通过这一串的实验，真是收益不小

我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

我发现了蜗牛的秘密怎么写

今天我去阳台收衣服，忽然看见花坛上有只蜗牛缓缓爬上一片叶子。

它长着一对长长触角，一双小小眼睛，柔软的身子上背上背着一个螺旋形的壳。

恰巧老师在头天布置了观察日记的作业，我决定观察蜗牛。

我目不转睛地盯着蜗牛。

“蜗牛是害虫还是益虫

“为什么它爬过的地方会留下长长的一条线

“眼睛和鼻子在哪里

“它一分钟能爬多远

一连串的问题在我的脑海里浮现。

我跑进屋去问正在看电视的妈妈，妈妈说：“大自然很奇妙

你既然想知道蜗牛的秘密，为什么亲自去细细实验一下

听了妈妈的话，我决定实验一番。

想知道蜗牛是益虫还是害虫，我得用我的“食物实验法”来测验蜗牛。

我找来树叶、小蚊子。

我把它放在小蚊子前面，可是它还是爬向树叶。

原来蜗牛是害虫啊

要知道蜗牛爬过的地方为什么会留下一条长长的线，我得用“查阅资料法”。

原来蜗牛的足上有一种腺体，叫足腺。

足腺能分泌出一种粘液，这种粘液干了以后，就会形成一条长长的白线。

接着，我想看看蜗牛的眼睛和鼻子在哪里。

我拿一片树叶和一根树枝。

蜗牛先伸出一对较长的触角碰了碰，就大口大口地吃了起来。

我又拿来一个玩具和蒜头，只见蜗牛又伸出较短的触角碰了碰，也吃了起来。

经过实验，我发现较长的触角大慨是眼睛，较短的触角是鼻子。

最后，我想看看蜗牛一分钟能爬多远。

我捉了一只蜗牛放在尺子上计时，过了一分钟后蜗牛爬行了15厘米，我又算了算大约它一小时能爬9米。

大自然有许多奇妙的现象正等着我们用眼睛观察，用心去发现。

你会发现好多的奥秘。

写物的作文可不可以写《我发现了蜗牛的秘密》 急急急急急急

1.我发现了蜗牛的秘密

星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。

忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。

“蜗牛是害虫还是益虫

“为什么它走过的地方总留下长长的一条线

“它的鼻子、眼睛在哪里

一连串的问号便在我的脑中浮现。

我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢

“对呀

我怎么没想到呢

于是，我决定自己去实验一番。

蜗牛是害虫还是益虫

我采取“用各种食物品实验乌龟的方法”来测验蜗牛。

我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。

分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻，不大会儿，白菜叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。

接着，我又进行第二个实验：“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。

我首先把它抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，心想，这蜗牛真是“胆小鬼”

我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。

这时爸爸走过来说：“事情还没做成就灰心，长大了还想当科学家呢

我被爸爸这么一“激”，又来劲了。

忽然一个办法从我的脑海中闪过。

“有了，有了

我高兴得手舞足蹈，用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，隐约还有小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。

最后，我想看看蜗牛的眼睛，鼻子在哪里

我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃了起来。

我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子。

可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子

我又取了一片树叶子，再拿来个差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛眼睛可派不上用场啦

只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。

这下，我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用，小触手有鼻的作用。

通过这一连串的实验，真是收益不小

我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

2.我发现了蜗牛的秘密

雨后，几只蜗牛在花园的花草上爬着。

我看到了这几只蜗牛，脑袋里顿时窜出一个大问号。

蜗牛是益虫还是害虫

为什么蜗牛爬过的地方都会留下一条粘乎乎的线。

于是，我决定自己来研究这两个问题。

我顺手抓了几只蜗牛放在地上，并且还放了几张白菜叶，和一些小昆虫在地上。

它们闻到了白菜叶的味道，从它那壳里探出头来，向白菜叶爬去，不一会儿，几片白菜叶被它们啃光了。

从这一点可以看出锅牛是害虫。

然后我又开始研究蜗牛爬过的地方为什么会留下一条粘乎乎的线了。

我想要做到这一点，必须得用“残忍”的办法，于是我一脚踩碎了蜗牛的外壳，蜗牛的肉露了出来。

我拴了一根小木棍，将蜗牛的肉给挑开。

只见在那肉上面有许多吸盘大小的孔，在那些孔里，还有像鼻涕一样恶心的粘液。

这下子我可全明白了，原来蜗牛是通过身上的吸盘发出的粘夜。

我通过自己的实验发现了蜗牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙万万千千，我们要学好科学知识，要更加了解大千世界

两篇掺着写

《孩子和蜗牛》里的4道题。

1.实际生活中,蜗牛的眼睛很小,读第1段,回答文中是怎样描写的?急急急

第一题：文中通过“蜗牛的眼睛小得像针尖儿，就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛，才能看个大概”这样一句话来描写蜗牛的眼睛很小

第二题：这件事指一个四年级的学生发现蜗牛眼睛很小这样一个事实。

第三题：划线部分：我见过啊

可我今天画的是蜗牛一家呀，妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚呢

蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴，才把眼睛睁得很大。

读后感到孩子是最天真无邪的，他们有一颗无邪的心灵而这颗美妙的心灵使得世界妙不可言。

第四题：此话的含义是首先通过蜗牛一家人间的亲情来歌颂人类家庭中的亲情，其次孩子那双天真的眼睛中流露出的不仅是对蜗牛一家亲情的赞美，更是对家庭关爱的羡慕。

文中间接的批判了现代家庭中对孩子缺少关爱的现状。

蜗牛有眼睛吗

有，在触角的顶端，蜗牛大触角的上zhidao端有两个黑黑的小圆点，这就是它的眼睛。

虽然有眼睛，可蜗牛根本看不到外面的花呀草呀，版因为它的眼睛不是很高级，所以看不到外界的图像，只能感受到外界的明暗变化。

小蜗牛自己可一点儿也不在意，它觉得这样蛮好的。

它一边慢慢地散步，一边用它的权眼睛东触触西碰碰，一遇到障碍物，它就把触角赶紧缩回来。