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十佳最美孝心少年主要事迹介绍怎么写

“十佳最美孝心少年”主要事迹介绍怎么写

首先了解\"十佳最美孝心少年”的事迹。

从学会感恩，孝敬父母开始入手，简述家庭近况。

介绍几件主人公孝顺父母做的具体事情。

介绍是怎样被评为“十佳最美孝心少年”的。

事迹材料例如：

2016十佳最美孝心少年余虽事迹材料：

姓名：余虽

性别：女

所属地区：从江县东朗乡摆德村摆德小学

简介：余虽，2003年7月24日出生，家住从江县东朗乡摆德村，是摆德小学学生。

因母亲常年生病，家境贫寒，9岁才入学的她，今年刚好上三年级。

自她记事起，母亲就已经是大病缠身，平时总是带病干活，因此她也早早地学会了帮帮母亲做些力所能及的家务。

上学后，为不影响学习，她总是提前做好父母安排的各种家务，学习从没有耽误过。

青少年期孩子自我评价能力的特点有哪些

青少年自我评价的特点

自我评价(self-assessment)是指主体对自己思想、愿望、行为和人格特点的判断和评价。

它是自我认识中最重要的指标。

个体自我评价的能力到高中阶段才渐趋成熟,青少年自我评价的特点有以下几个方面：

（1）评价的独立性

儿童开始进行自我评价时是以成人对他们的评价为依据,具有较大的依赖性。

但随着年龄的增长，他们的自我评价开始出现独立的倾向,并努力摆脱对成人、权威的依赖,表现出某种反叛的对抗和主观上的偏执性。

在评价的标准方面则表现出更重视同龄人的意见而忽视成人的意见。

（2）评价的概括性

儿童时期自我评价主要集中于外部行为，表现出注重行为结果，而不能从内部动机来评价，且评价具有直观、具体的性质。

例如，在评价自己是否达到好学生标准时，小学生常用“上课认真听讲，课后按时做作业，听老师的话，不骂人，不打架等描述来进行评价。

进入青少年期后，由于抽象思维能力的迅速提高，社会化进程加速，使得自我评价由具体向概括化、抽象化发展，这时中学生在评价好学生时常用较概括的评语，如有爱国主义、集体主义精神，有远大的理想抱负，团结友爱，谦虚，自信等。

（3）评价的稳定性

儿童的自我评价时常因外部情境和事件而改变，缺乏稳定性。

进入青少年期后，开始阶段的自我评价仍常因具体的成功有过高或过低评价自己的倾向。

随着年龄的增长、自我意识的成熟，自我评价逐渐趋于稳定。

研究者用同样的问卷对个体先后相隔一周实施两次测验，得到两次结果的相关数。

相关数越高，表明稳定性越好，这时的自我评价已不像童年期时是由别人的态度和反应折射到自身而产生的，缺乏内在性，而是来自于主体自身的分析和判断。

青少年逐渐学会了较为全面、客观、辩证地看待自己，分析自己，表现为他们不仅能分析自己一时的思想矛盾和心理状态，能认识到自己个别的心理特点，还能经常对自己整个的心理面貌进行估量，能对自己较稳定的个性心理品质有一个大致的把握。

青少年进行自我评价不是由于外力的推动，而是由于自我教育的需要，出于实现自我的愿望。

总之，青少年能逐渐地独立评价自己的内在品质、动机、行为和表现，其自我评价水平在一定程度上达到了主客观的辨证统一。

初中生最美学生自我推荐信1500字

尊敬的老师：

您好

我叫YJBYS，今年十五岁，是来自南山二外的一名初三学生。

感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。

贵校坚持以邓小平同志建设中国特色的社会主义理论和党的“三个代表”思想为指导方针，在民族传统文化和外来优秀文化相结合的大文化背景下，根据现代教育思想，设置完整的且具有自己特色的课程，拥有相应层次的师资，管理科学，因而能够担负起在现代社会中学校应有的全部责任，使学生身心得到充分的健全的发展，为我国现代化建设培养有社会主义觉悟的、优秀的建设者和接班人。

我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。

我也渴望能在夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。

我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。

我想，我拥有这样的资格。

我来南山二外，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。

这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。

事实上，我认为我的潜力还很大，分数还有升值空间。

我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上，总是因过程过于简单与满分失之交臂。

但有很多时候，我的过程不仅正确，而且更为简单明了。

我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。

我认为我个人很适合在贵校接受教育。

我是热爱理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。

我连续两年担任数学课代表，每天收、发作业，帮助老师完成教学任务在学习之余，我也经常帮助那些学习较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生，学习标兵。

我积极参加班级活动，曾编排参与历史剧《商鞅变法》《秦始皇改革》。

在两岸三地班会上代表团队发言。

受到同学们热烈好评。

在学校组织的运动会上，我曾多次取得优异成绩，我收获的不仅仅是奖牌，也是那种永不放弃，积极进取的精神。

在我看来，初中生应该德、智、体、美全面发展，培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。

我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌学校，以后衣食无忧。

我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。

我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。

我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。

我对于学习的爱好，不仅限于此。

我从小热爱数学，曾经多次参加希望杯，华罗庚杯等著名杯赛，成绩虽然并不突出，但也令我颇受鼓舞。

令我印象最深的便是数学联赛，为了准备考试，我下载历届考试试题，在休息时间练习，对于题目的类型也渐渐熟悉。

功夫不负有心人，我获得数学联赛深圳市一等奖，全国二等奖的成绩。

成绩的提高也离不开我自己制定的学习方法。

我做事注重效率，每天按照计划严格执行，桌面整洁，正如贵校治学严谨，办事认真。

然而，我还拥有较高的学习能力。

我善于运用身边的工具，别人使用iphone游戏时，我却发现它是一台全能的工具。

我通过网易公开课，搜索国外的高中课程，浏览自学。

并购买有关的高中讲解书，翻阅，巩固练习，对于高中甚至大学课程已略知一二。

学习，只是对二十一世纪新青年要求的一部分。

思维与不同才是决定成功的重要因素。

我喜欢查看外国有关的讲座，如technology entertainment

design中的心理学，教育方法，行为学等，观看过Obama的开学演讲，And have a profound comprehension about why

we should

study。

与贵校的办学精神“开拓前进不断进取永不满足”不谋而合，贵校注重学生的全面素质培养以及思维的灵活，更加坚定了我考入贵校的决心。

喜欢先进等科学技术是我等另外一大爱好。

对于Apple更是情有独钟。

我于它初次相识，是通过一个我最崇拜的人—Steve

Jobs。

我阅读过他等传记，他的一丝不苟，严格要求，开拓创新精神鼓励我活着，就是为了改变世界，为了让世界因我而不同。

他的电脑操作系统我正在使用，比起windows还真的显得高大上呢。

我一直研究系统设置，软件编辑，这方便身为工程师的父亲给予了我很大帮助，对于电脑也有了较为深入的理解。

而且我对于移动操作系统iphone

OS即ios也有深入了解，能够替换素材，系统升级越狱等等，一般外面收费的我都能干，还能软件维修呢!我现在只是团员，以后会积极要求入党，因为我希望能为国家尽一份力。

我非常佩服伟人毛泽东。

“不到长城非好汉，屈指行程二万。

对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。

期待您的认可!自荐人：YJBYS

再次感谢您从百忙中阅读此拙作

2015年4月9日

如何评价践行社会主义核心价值观做最美的小学生的活动

培育和践行社会主义核心价值观，学校要做好五方面的工作：

一、坚持主渠道育人。

学校要组织教师充分挖掘课堂、教材、班队会的教育因素，积极参与逗精彩课堂地的设计与实施活动，有效实施课程德育，实现对学生的价值取向的引导。

二、强化社会大课堂。

学校要充分利用社区教育资源，开发社会实践活动基地，有目的、有计划地组织学生开展社会大课堂活动，规范管理，增强实效。

三、发挥教师的示范作用。

学校要加强师德教育，干部、教师要做践行社会主义核心价值观的表率。

要加强德育制度建设，提升教师的育人能力，建立社会主义核心价值观教育的长效机制。

四、开展主题教育活动。

学校要围绕社会主义核心价值观，组织开展系列主题教育活动：逗三爱三节实现中国梦地、逗做一个有道德的人地、逗寻找身边道德榜样地、逗学雷锋志愿服务地、逗经典诵读地、逗我们的节日地、逗美德少年评选地等主题教育活动，使学生积极践行社会主义核心价值观，养成良好的道德习惯，有针对性地实施学生综合评价，提升综合素养。

五、营造良好的教育氛围。

学校要主动总结培育和践行社会主义核心价值观的经验，培育先进典型，推出优秀作品，充分利用媒体，宣传社会主义核心价值观教育的典型经验、模范事迹。

教师评语

一、综合性评价评语

表现较好、成绩较好：

1、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。

上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。

望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高

2、xx：老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。

希望你能再接再励，争取更好的成绩。

3、XX:在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。

在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

4、xx:对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。

在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

5、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩。

6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再厉，争取更好的成绩。

7、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。

但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步

8、xx：作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。

你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。

所以在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好

9、XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。

你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。

但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因

其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做

10、xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。

你为人大方，热情，乐于助人；学习认真刻苦，努力进取…你的优点大家有目共睹。

做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

11、xx:你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。

我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。

若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生

12、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。

课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。

你尊师爱师，平时乐意为老师办事。

但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。

希望能正视自己的不足，勤奋学习。

表现较好、成绩一般：

13、诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；但学习则是你薄落的一面。

老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

14、该生聪慧、文静、热心助人。

人有一定的主见，敢于发表自己的见解。

有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。

多加努力，争创隹绩

另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等奖的好成绩

15、XX：老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。

但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。

同时课后也要抓紧些。

只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

16、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。

老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步

17、xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步

18、你是一个文静、可爱的孩子。

但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。

能认真做好值日工作，劳动认真负责。

可你太文静了，要多与同学沟通。

望你继续努力，老师关注着你的进步。

表现较好、成绩较差：

19、XX：你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。

但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。

老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你

23、该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。

能认真完成教师布置的任务。

这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。

希望假期时能认真总结，补缺补漏。

24、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。

另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。

25、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。

但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

26、该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩

表现一般、成绩较好：

27、头脑灵活，思维敏捷是你的优点；学习积极也是你的优点…但是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于“安静”，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。

要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正的好。

希望以后能积极参加各种有益的文体活动

28、你的成绩很好，这是大家公认的。

老师知道这和你的努力是分不开的。

不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。

我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好

29、xx:你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，不断努力；你的数学成绩就不是很好，甚至很差

要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦；你热爱集体，团结同学，若能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢

30、xx同学在校表现尚可，基本上能遵守各项规章制度。

在学习方面抓得较紧，能以积极的态度来学习是件好事。

但你不应该止步不前，要知道学习就要不断进取，

31、xx同学基本上能遵守学校的各种规章制度，上课较为认真，学习上有进步的潜力。

为人乐观但对集体不够关心，有时我行我素，不敢发挥自己的特长，望今后能在这方面有所改变。

表现一般、成绩一般：

32、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。

你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。

和同学们来个竞赛有勇气吗?有老师帮助你，你进步一这会很快的。

33、该同学在校表现一般。

能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。

但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成绩。

要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。

34、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。

不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。

望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。

35、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。

但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

36、该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。

学习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。

只是无法专心故成绩起伏很大。

望今后要取长补短。

保持成绩的稳定。

表现一般、成绩较差：

37、你的表现不差，你的表现也不很好。

说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。

老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗

老师在等你，大家都在等你。

38、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。

你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。

只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。

39、xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。

望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步。

表现较差、有好之处：

40、xx:运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。

但在运动场外你却表现不大好，有时还有违规的行为。

老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。

错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。

老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好

好好努力吧

41、XX:看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。

老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你

如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会赏识你的，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。

42、xx：能坚持参加晨读、午自习和晚自修这点做得很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。

不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。

这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。

老师希望在下个学期你会变得很好

43、你活泼好动，很顽皮，爱说话。

有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。

当然你也有你的优点如：在集体劳动时，你十分迈力。

不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。

表现较差、各项皆差：

44、xx:所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。

认真努力吧

45、你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊

还有要和同学要好好相处，不要太小气了。

虽然你的缺点很多，但是你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

46、课堂上不专心思考，偶尔还伴有小动作。

作业没能认真对待，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。

同时你不善于听取别人的劝告，性格有些固执。

课间你常骂同学，你不想做个文明的公民

多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学努力学习。

其它类：

47、xx:你做事认真，字写得很好，这是你好的一面；在班上你能起带头的作用也是你表现好的另一面；但你有时显得太脆弱，不够坚强。

其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。

48、xx:你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好晨读、早读、晚自修等时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢

俗话说：早起的鸟儿捉到虫。

为何不试一试

高中老师评价怎么写

评价学生的》往好了评

1、乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。

该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。

做事一丝不苟，有很强的是非观念。

热爱学习，热爱美术，勤于思考，在学习中表现很强的求知欲和上进心，学习成绩优良，不愧为校先进班集体的一员。

2、该生政治思想表现好，积极学习《中学生日常行规范》和《中学生守则》，积极参与班集体各项活动，对老师有礼貌，善于处理同学间各种的关系。

对工作认真负责，有较强的领导、组织管理能力以及独立思考能力，学习能力较强，成绩优良。

在校运会上多次为班上争得荣誉，是一个全面发展的学生。

3、作为体育委员，工作认真、执着、有爱心,关心集体,乐于助人。

对待老师交给的工作,能兢兢业业,用心去做好每一件事。

你思想有进步,学习成绩不断提高,说明你的能力是不可估量的。

积极参加学校和班级各项有益的活动，为集体争光。

4、乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。

同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出极强的能力。

热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，学习成绩优良。

作为文娱委员，乐于管理，敢于管理，善于管理，是老师最得力的助手。

5、性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。

平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。

思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良，是一名品学兼优的好学生。

教师工作室h3A'w q6~

6、性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。

学习更有上进心，较之以前踏实肯学了，成绩有了较大的提高。

能够胜任英语课代表的工作，是老师的好助手。

能确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现人生的理想。

7、不善言谈并未妨碍与同学的感情交流、内敛不张扬的个性促成她潜下心来学习。

成绩的优异，不仅因先天的聪明与悟性，更主要是“吃得苦中苦”的精神与毅力。

作为劳动委员，工作认真负责。

能不断提高个人的综合素质，走近理想的目标。

8、开朗外向不失温柔细致,快人快语亦掩不住善良的品质；班级的荣誉,能分外珍惜；同学的困难,能鼎立相助；老师的教诲,虚心接纳。

面对繁重的学习任务,逃避过,彷徨过,但终于坦然面对,奋起直追,成绩稳步提高。

能坚持不懈的努力，取得更大的进步。

9、乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，很有爱心；爱好广泛，尤其擅长音乐；身体健康。

该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出较强的能力。

热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，曾被评为“优秀团员”，不愧为校先进班集体的一员。

10、乐观开朗，端庄大方；尊敬师长，很有爱心；稳重大方；尊敬师长，很有爱心；爱好广泛，身体健康。

善于创造时机，及时把握时机，不因循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做，有尝试的勇气，有实践的决心，多少因素加起来才造就成功。

11、该生文静善良，这样的天性博得了同学的喜爱，给老师留下了深刻的印象。

在学习中能发挥自己的优势，扬长补短，取得长足的进步。

该同学热爱集体，积极参加集体活动，热心为同学服务。

热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优良。

因德、智、体各方面表现突出，多次被评为校“文明学生”。

12、该生在校表现突出，求知欲强，思维开阔，善于发问，刻苦勤奋，学习成绩一直优异，且能全面发展。

尊敬师长，待人有礼貌，团结同学，为人诚实守信，作为学习委员和数学课代表，是老师的得力助手，积极参加各项课外活动，生活中，从不言放弃。

是一个品学兼优的好学生，多次被评为“三好学生”。

13、该生表现好，团结同学，尊敬师长，勤奋好学，乐于助人，有正义感，有责任感。

积极参加学校组织的各项文体活动，能积极、及时和胜利地完成所交代的各项任务，在学习上，有创新意识，有钻研精神，做到学以致用，是一个乐观、有理想、有抱负、勇于面对一切挫折与挑战的积极向上的高中生。

14、该生热爱祖国，衷心拥护党的领导，尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人诚恳，有礼貌，富有爱心。

学习上，刻苦认真，能不断把握住学习新知识的新规律，具有一定的创新能力，做事严谨务实。

积极参加和组织各种活动，具有较强的组织能力。

总之，该生是一个不错的学生。

15、该生是一个品学兼优的好学生。

为人热情，诚恳，工作认真负责。

乐观但不盲目,随和但并不缺少主见。

平时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动。

扎实的基础加上刻苦的学习，使成绩能一直名列班级的前茅。

16、该生有着春光一样灿烂的微笑，感染着周围的所有人，一颦一笑都透着无邪。

作为班团干部和语文课代表，能积极参加学校的各项活动，并能起到带头作用，能为班级及学校作出自己最大的努力和贡献，具有一定的组织能力和创新意识，自制力强，道德风尚高，积极参加党和共青团领导下的各项活动，是一位品学兼优的高中生。

17、该生热爱学校，热爱班级，能遵守学校纪律。

在平时尊敬师长，团结同学，乐于助人，愿意替同学分忧。

能积极参加课外活动。

学习上较认真，有进取心。

热心国际时事，关心国家大事。

自信而从不骄傲自大，心怀一丝稳重，完善自身。

诚实守信，责任心强。

18、难得的懂事明理,少有的细心谨慎,是个让老师放心又省心的同学。

能模范遵守各项校规校纪，性格温和，为人善良热诚，乐于助人，集体荣誉感强。

能不断锻炼自己，树立自信,调整心态,优化方法，使自己能得以全面发展。

19、该生是一个品学兼优的好学生。

为人热情，诚恳，工作认真负责。

平时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动。

扎实的基础加上刻苦的学习，成绩能一直名列班级的前茅。

能不断地锻炼自己，使自己更加完善。

20、尊敬师长，团结同学，待人诚恳，乐于助人，热爱班级。

能严格遵守校规校纪，学习较为认真刻苦。

能加强自我约束力，经常利用各种机会进行自我锻炼，并在学习上加倍努力以提高各科成绩，在各方面有所提高。

21、该生在学习上刻苦努力，在生活上独立自主，团结同学，热爱集体，尊师敬长，道德修养高。

性格开朗，积极向上，能积极参加学校组织的各种活动和义务劳动。

有很强的组织能力、观察能力、创新能力。

有正确的世界观，并有良好的理性思维，是一位品学兼优的好学生。

22、尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度，各种不良思想。

能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

有正确的世界观，并有良好的理性思维，是一位不错的学生

23、该生表现良好，学习勤奋刻苦，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，集体荣誉感强，与同学交往融洽，待人真诚，受到老师和同学的一致好评，尊老爱幼，有礼貌，自决遵守学校的各项规章制度，是个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人才。

24、该生真诚、坦率、待人的宽厚，作为班长，工作认真负责，以大局为重，是老师的臂膀，在繁重的学习任务之外承担着班里几乎所有的大事小情，配合任何一个班委做任何一项工作。

学习勤奋刻苦，成绩优异，是一位品学兼优的好学生。

25、该生勤奋、好学、勤快。

总是乐于接受任务，并能出色地完成。

学习上，从来不用别人督促，行为规范上遵规守纪。

能积极参与班级组织的各项活动，热爱劳动，集体荣誉感强，是一位品学兼优的好学生。

26、该生表现良好，学习勤奋刻苦，成绩优异，积极参加各项活动，热爱劳动，集体荣誉感强，与同学交往融洽，待人真诚，受到老师和同学的一致好评，尊老爱幼，有礼貌，自决遵守学校的各项规章制度，是个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人才。

27、该生在校表现优秀，尊敬师长，团结同学，积极参加学校的各项活动，并能起到的带头作用，能为班级及学校作出自己最大的努力和贡献，具有一定的组织能力和创新意识，自制力强，道德风尚高，积极参加党和共青团领导下的各项活动，学习勤奋刻苦，成绩优异，是一位品学兼优的高中生。

28、该生热爱祖国，衷心拥护党的领导，尊敬师长，团结同学，乐于助人，待人诚恳，有礼貌，富有爱心。

学习上，刻苦认真，能不断把握住学习新知识的新规律，具有一定的创新能力，做事严谨务实。

积极参加和组织各种活动，具有较强的组织能力。

总之，该生是一个不错的学生。

29、该生在学习上刻苦努力，在生活上独立自主，团结同学，热爱集体，尊师敬长，道德修养高。

性格开朗，积极向上，能积极参加学校组织的各种活动和义务劳动。

有不错的组织能力，观察能力，创新能力。

有正确的世界观，并有良好的理性思维，是一位不错的学生

30乐观开朗，稳重大方；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。

该同学热爱集体，积极参加集体活动，并在活动中表现出极强的能力。

热爱学习，勤于思考，在学习中表现较强的求知欲和上进心，学习成绩优秀。

作为班干部乐于管理，敢于管理，善于管理，是老师最得力的助手。

31该生在校表现优秀，一如既往的温柔与娴静，并未干扰爱憎分明的判断力；做事不张扬的个性，并未阻挡与同窗的深厚友谊。

积极参加学校的各项活动，并能起到一定的带头作用，能为班级及学校作出自己最大的努力和贡献，具有一定的组织能力和创新意识，自制力强，道德风尚高，积极参加党和共青团领导下的各项活动，是一位品学兼优的高中生。

32该生胸怀大志，敢于打破常规，一鸣惊人。

思维活跃，具有较强的分析问题能力，保持有一颗好奇心，因而能自发地涉猎大量的课外知识。

热心国际时事，关心国家大事。

自信而从不骄傲自大，心怀一丝稳重，完善自身。

诚实守信，责任心强。

多次被评为“三好学生”。

33该生在学习上刻苦努力，在生活上独立自主，团结同学，热爱集体，尊师敬长，道德修养高。

性格开朗，积极向上，能积极参加学校组织的各种活动和义务劳动。

有不错的组织能力，观察能力，创新能力。

有正确的世界观，并有良好的理性思维，是一位品学兼优的学生

34该生尊师爱友，待人热情，乐观向上，积极进取。

严守纪律，能不断地汲取知识来武装自己。

善于不断提高自己的实践能力，敢于探索，勇于前进，积极参加各种活动，办事认真沉稳，热爱集体。

作为一名青少年，热爱祖国，崇尚科学，树立了科学的世界观，确定了崇高的社会理想，并为之而奋斗。

35该生勤奋、好学、乐观，言谈举止斯斯文文，尊师爱友，待人热情。

能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉各种不良思想。

课堂上，神情专注，学习态度认真。

能根据自己的实际，选用恰当的学习方法，不断的提高自己。

36该生不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。

在校，是一位好学生，尊师守纪，团结同学，上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。

劳动时，总表现得很积极。

上课发言积极，敢于质疑解难、大胆发言，是一个全面发展的好学生

37该生热爱党，模范守纪，政治表现好。

尊敬师长，团结同学，诚实守信，热爱班集体，积极参加各项有益活动。

学习目的明确，有良好的学习习惯和学习方法，勤于思考，善于创新。

积极参加体育活动，有正确的劳动观念，是一位全面发展的学生。

38该生是个聪明、直爽的女孩，那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵；那句句入耳的话语，表明是个懂道理的孩子。

在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。

爱好广泛，勤学苦练，学习成绩稳步提高。

愿你奋发向上，去采撷最美的花朵

39该生为人正直、真诚，集体荣誉感强，尊敬师长，团结同学，行为举止文明。

作为寝室长，工作认真负责。

学习上较认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己。

成绩上不是很稳定，还存在很大的潜力，如果能在学习上再努力些，成绩的进步会令人满意的。

40该生虽然不善言语，但兢兢业业地耕耘着；虽然没有哗众取宠的言行，但刻苦耐劳的精神时刻影响着其他同学。

尊敬师长，团结同学，关心班集体，待人诚恳。

懂得礼节，做事谨慎，诚实守信，朴素大方，有良好的生活习惯。

对待生活永远乐观向上。

思维开放，有创新精神。

热爱科学，热爱生活，热爱自然。

是一位品学兼优的高中生。

41该生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，有强烈的集体荣誉感，具有助人为乐的精神，喜欢交友，有较好的人际关系，能给人带来快乐。

该生待人友好，懂得礼节，做事谨慎，诚实守信，朴素大方，有良好的生活习惯，自信而开朗，对待生活永远乐观向上。

思维开放，有创新精神。

她热爱学习，热爱科学，热爱生活，热爱自然。

是一个不错的高中生。

42乐观开朗，稳重朴实；尊敬师长，友爱同窗；爱好广泛，身体健康。

该

很多小学第三届十佳青少年自我评价怎么写

小学生自我评价1

我是一个乐于助人、喜欢看天文书的人，我的爱好是运动，我还是个运动健将呢。

在这学期中，我参加了集体舞比赛，获得了优秀组织奖和团体金奖。

工作上也很好，基本上作业也不欠交了。

上课也好多了，比如说：课堂上发言多了、作业质量好了、上课不开小差了等等。

下课的时候，我会跟几个要好的同学玩。

不过，我也有一些缺点和不足的地方，早上的时候比较晚来学校，值日也做不好。

睡觉还总是迟到，最严重的是偶尔也会开小差。

从今以后，我要更加努力，争取改正缺点，从而继续发扬优点。

做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生的!啊!转眼间三年级的学习生活结束了，很快就要期末考试了。

在此，我写个自我评价，对这个学期的学习作个总结。

在学习方面，我会认真完成老师布置的作业，严谨对待各课测验，从不作弊。

语文课，刁老师说我上课专心了，比以前积极举手发言。

课余时间，我能阅读大量有益的课外书籍。

但有时上课，我还会走神，不能做到全神贯注听课。

妈妈说，生活习惯和学习习惯会直接影响到一个人的品格和成绩。

所以，在生活中，我正在努力改正丢三落四，做事没条理的坏习惯。

接下来的时间，我会全力冲刺，在每个考试课目中找出自已的薄弱环节，系统地进行复习，合理安排好时间，做好劳逸结合，以最佳状态在期末考试中取得好成绩。

小学生自我评价2

这学期我在各方面表现特别好，上课听讲认真，能积极回答问题，我对老师非常尊重，对同学很关心，大家都喜欢我。

我觉得本学期我收获最大的是我读书读得特别多，学到了很多知识。

我觉得这学期收获特别大!我在学校很活泼，爱打乒乓球，积极参加文体活动。

我非常尊敬老师，每次上学、放学我一见到老师就会主动向老师问好，如果见到我校外来的客人时不时也会向客人问好。

我在课堂上认真听讲，积极思考，举手发言，老师布置的作业我会认真完成，在家里我积极做练习题。

每到课余我会喜欢看别人打乒乓球。

我还参加兴趣比赛，钢琴演奏会得了“最佳进步奖”，“小记者故事大赛”拿了奖杯，“预防碘缺乏病知识网上有奖问活动”得了“优秀奖。

我不足的地方也有很多。

例如课余爱追逐，上课有时候会不听课有时测验成绩不理想。

我决心下学年一定改掉这些缺点，争取更大的进步，奋起直追，名列前茅。

概括2014最美孝心少年十个人的事迹。

每个事迹50字 谢谢 秒采纳

2014最美孝心少年事迹材料

一、

性别：女

年龄：14岁

地区：吉林

八年前，跟随父母来到天太村，在学校附近租了间小平房，因为妈妈常年卧病在床，一家人就靠爸爸打零工维持生计。

2010年，不堪重负的爸爸离家出走，杳无音讯。

从那时起，妈妈开始拖着病弱的身子四处打工，然而长期的劳累和营养不良使得母亲再一次倒下。

看着病榻上的妈妈，当年还不到10岁的急了，她偷偷找到一家绢花店，哭着央求老板收下自己。

老板拗不过她，让她做相对轻松的扎花工作。

扎两朵花给三分钱，一天要扎上四五百朵。

那年暑假，每天从井里灌上一瓶水揣在兜里，告诉妈妈自己去找同学玩。

假期结束后赞了47块钱，40块钱给了妈妈，剩下的7块钱买点苹果

买点菜。

妈妈知道过后说什么也不让再去打工，身体稍微好些，她就帮人种树、扒玉米，打扫卫生，什么脏活累活都干。

但是，为了贴补家用，每次下过雨后都会顺着小路抠上一两公里去捡钉子，用一斤钉子换七毛钱。

然而，2011年灾难又一次降临到这对母女身上，小突然患上了过敏性紫癜。

医生叮嘱她要好好休息，不然容易复发，可懂事的总说自己不累，每天变着法儿地帮妈妈干活。

在妈妈和医院的精心照料下，两个月后，的身体慢慢康复了。

2012年夏天，以优异的成绩考入吉化九中，花费一下子增加了，妈妈的病也三天两头地犯，除了捡废品，更担起了所有的家务，她说现在自己只想长大，好为妈妈分担多一点儿，再多一点儿。

二、张俊

性别：男

年龄：12岁

地区：河南

来自德亭镇杨湾村的农家少年张俊，阳光开朗，稍显黝黑的脸上透出一丝与同龄人完全不同的成熟和稳重。

而谁又能想到这个农家少年背后的故事：8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走，从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，

“奶奶，我来替爸爸养活你”。

这是小张俊最令奶奶感动的一句话。

星期天，当同龄的孩子拿着新买的玩具跟小伙伴玩的时候，他一早便挎上小篮子到山里采药去了，黑药、柴胡、党参、血参、天麻、桔梗，这些中草药在张俊眼里都是宝贝，除了到山上挖药，捡拾垃圾也是小张俊每天的“日常工作”。

不管是在学校还是在放学的的路上，村子里的每个角落总能看到拎着编织袋捡拾废品的张俊，在他的感染下，懂事的弟弟也加入进来，只要一有时间兄弟俩就拎着编织袋出门了。

在张俊的家里，熏黑的墙上画着一张评比表，上面写着张俊和弟弟张旭的名字，名字后面对应方格上画的是五角星的图案。

张俊说平时他和弟弟谁帮奶奶干一件事就在谁的后面画颗星，每月一评比，看谁得到星星多。

“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴；在学校坚决不能犯错误，免得奶奶伤心。

这是张俊写在作文中的一句话。

三、梁荣

性别：女

年龄：5岁

地区：内蒙古

梁荣出生6个月时被诊断出先天性血管瘤，两岁多时，妈妈又突发脑溢血导致左半身偏瘫，失去生活自理能力，不久后爸爸离家出走，小梁荣就承担起了照顾妈妈的责任。

梁荣和妈妈生活在只有10多平米的出租屋里。

以前，梁荣的头上有一个鸡蛋大小的血管瘤，去年在当地政府和一些爱心人士的资助下通过手术切除了，后来，小梁荣又在大家的帮助下上了幼儿园，妈妈谢清丽识字不多，得病后记忆力也不大好，经常把药记错。

小梁荣在幼儿园学了汉语拼音后，就用字母帮妈妈做标记。

懂事的小梁荣总是把妈妈给她买零食的钱用来买一些生活用品。

偶尔买了一块口香糖，也要分着吃上好几天。

一个鸡蛋，母女俩一人一口，要吃十几口才能吃完。

有时候妈妈的手用不上劲常常在剥土豆皮时，把土豆掉在了地上梁荣会抢着吃掉在地上的土豆。

四、梁维月

性别：女

年龄：16岁

地区：甘肃

5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。

不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童，又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。

从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。

家里的主要生活来源是低保。

每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。

维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸对面的墙上。

为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。

尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。

五、许卓婧

性别：女

年龄：11岁

地区：天津

许卓婧6岁时母亲突患乳腺癌，变故让本来就不富裕的家庭变得更加艰难。

为了支付医药费，许卓婧的父亲

如何写学生评语

撰写操行评语是一项细致的工作，班主任应根据不同学生的个性、特点作出全面的分析，用评语与孩子沟通心灵，增进感情，增加理解，引导学生怎样去做。

写得好的评语能够帮助学生正确认识自己，明确前进的方向；更能帮助家长全面了解孩子的情况，从而有效地协同班主任做好学生的教育工作。

要写好一个小学生的评语，我认为应注意以下几点：

1、全面分析，抓住主流

小学生的自我控制能力较差，行为动向时刻要老师的点拨和引导。

学生思想品德的形成需有一定的过程。

只有深入了解，全面分析，才能写出恰如其分的评语。

班主任要根据学生平时的表现及其他各科老师反映的情况，进行全面分析，审视他们各个方面，发现他们的突出点，抓住他们的主流，多肯定，多加激励，不要以偏概全，草率下结论。

2、写出个性，切忌千人一面

小学生对评语是特别关注的，总要相互看看。

家长也非常重视，必看不可。

班主任要分析每个学生的个性特点，发现每个学生的不同之处。

写出的评语要切合实际，切忌公式化和套语，空语。

3、鼓励为主，注重启迪

小学生最喜老师欢表扬的，对老师的批评和指责并不在乎。

我们写评语切不可有意贬低优点或有意夸大缺点，一定要慎重地字斟句酌，不用分量过重的词语给学生做过早的肯定及否定。

对成绩多赞许，对进步多肯定，对缺点和不足应采取信任与期望的态度，在评语中暗示学生，用清新、委婉的语言，促使学生对自身思想、行为进行反思、评价，自我完善，要善于点燃学生的希望之光，让评语成为激励学生继续前进的动力。

4、精心设计，以情动人

操行评语是教师对学生进行思想品德教育的一种重要手段，是班主任与学生和家长沟通思想感情的桥梁，也是家长教育孩子的航标。

对学生要要晓之以理，更应动之以情。

因此，评语要对学生的言行举止作理性的分析，在理的领悟与情的感染中，恰到好处地作画龙点睛的评价、点拨，从而达到教育的目的。

5、精心设计，语言生动，评语不仅学生要看，学生家长更要看，社会上其他关心该生的人也要看，而且细心的人能从评语的质量看出书写者的思想修养、文化水平和工作态度。

因此，班主任在撰写评语时一定要认真负责，不能由其他老师代写，更不能让学生小组讨论写，写出的评语做到字斟句酌，并保持纸面整洁，要讲究语言规范，即无语病，无错别字，仔细斟酌评语的行文语气，推敲遣词造句，探讨儿童的语言的艺术性。

对自我的描述和评价

对自我的描述和评价可以写对自身的认知，自身的不足以及自己的理想。

面对着镜子里面的人，你不妨问问：他(她)是谁?请不要偷笑我此话太傻，俗话说：一个人最大的敌人莫过于自己。

要战胜这个最大的敌人首先要认识自我，了解自我。

但，究竟有多少人想过你了解自我有几分。

当你为了风度而故作潇洒，为了成熟而故作深沉，为了迎合他人而人云亦云，你是否暗地里想过，我了解自己吗?当你为自己力所能及的事徒劳奔忙时，你是否记得那句话：不是你的，就别再勉强。

我们固然渴望潇洒的外表，和谐的人际关系;顽强的毅力，进取的精神我们也不能少。

但我们不能因盲目地追求而失去自我;不必因没有闭月羞花之貌而自惭形愧。

找到自我，重要的不在于虚有其表，而在于丰富的内涵，在于自自然然如行云流水般的一言一行。

寻找自我，树立自我，相信自我。

迷茫时不必祈求神灵，忧愁时不必寄情于深邃的夜空，最好的依靠自我。

认识自我，客观的评价自我，才能找准自己的位置。

只有认识到真正的自我，才能放飞希望的奔马，冲出浩瀚的大海，去寻找属于自己的那片天空;去创造辉煌，奏响人生最美的乐章。

梦想，是让人生前行的动力。

梦想，是在人生岔路口上的路标。

梦想，是让人生永远无所畏惧的力量。

我很喜欢幻想自己长大后的生活会是什么样的，而五彩斑斓的梦想便是点缀未来最好的颜料。