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爱让生活更美好作文600字而且有评语

人生有爱才快乐，人生有爱不寂寞。

我们生命与众不同的地方，就是群居，群居让我们有了彼此之间沟通的机会。

通过心与心的交流与碰撞。

让情感慢慢生根发芽。

人间便有了爱，大爱。

我们通常更理解的是爱情，是的，男人与女人这间的这种奇特的爱情魔咒，是天地之间，于人与物原本初定，谁也难逃。

在那人生的一瞬间，那爱情的魔咒，让你，让我，也让他，一下失去了原形。

自己一下就不是自己，自己再也看不到自己的影子。

一向暴虐，突然就温顺，一直乖巧，突然倔强。

常常说爱情是盲目的。

这千丝万缕剪不断，理还乱的情感，这千百年来，悲欢离合的事事非非，谁对，谁错，清官难断，有了这份牵挂，有了这份真情，海可枯，石可烂，还有什么寂寞不能守，还有什么苦，还有什么孤独

一份情，一份爱，让你，让我，让世界的每一个角落，充满活力。

洋溢着爱，洋溢着幸福的温情。

生活快乐无比。

有了爱的人生，是最幸福的人生，有了爱的人生，就步入了一个最坚强，最无畏，最让人称羡的生活。

对世界一切都充满着希望，充满了憧憬，充满着渴望。

生活充实，生活无不在奋斗，遇逆境而更顽强，遇顺境而策马。

爱情，人间本性。

魔咒无限。

而人间大爱，也是人间快乐的源泉。

世间万物，生有其源。

存在有其存在的意义与价值，区区蝼蚁，威威巨象。

林木挺拨。

山岩崴峨。

大海广阔。

溪流弯延。

百花吐蕊。

群鸟鸣琴。

而为万物之灵的人，更是世界奇葩。

善与万物，机慧百巧，更有细密心思，情爱独享。

爱兰之幽。

爱石之精，爱体格是健，爱容颜之秀。

可人之处无不爱，世无不可人。

这份人间大爱，让我们无时无刻，不觉得生在快乐中，生在幸福里。

人生百年，岁月无情，在生命的每一天，也都充满着与爱背离的黑夜。

在灿烂的阳光下，总有那么一片乌云。

人性不同，生活环境的差异，文化素养的质别。

一切的一切。

有时真是让人感慨万端。

缺失了爱，在凄惨，悲凉中，孤寂，苦痛，迷茫，那样的无助。

丧失生活的勇气。

哀大，莫过于心死。

哀，情感低迷，于黑夜中，无一处星光。

此时此刻。

人生的光芒，暗淡了，爱缺失了。

有爱，有人生，有真情，有人生，在逆境中，因爱而崛起，无论是何时，胸怀真爱，胸怀大爱，让你处处充满生活的快乐。

让你百年不孤独。

一草一木尽在爱中。

运动让生活更美好作文

运动使我我快乐阳光。

我，是一个热爱运动的女孩。

很喜欢在晴朗的早晨和黄昏跑步;在阳光明媚的午后打篮球;在某个很早醒来的周末的早晨约几个好友去爬山;在雨后的快乐体育场里荡秋千，跳山羊，呼吸新鲜空气，寻找某种感觉。

一切都是那么美好而又惬意。

我热爱跑步。

知道夸父追日的故事，是小学四年级的事情了，大概就是在那个时候起，我开始喜欢上跑步。

一直到现在，我对它，依然情有独钟。

喜欢它是某种感觉的事。

每次跑步，我都在寻找那种感觉-挑战自我。

当我的双腿已酸得不行的时候，我告诉自己，坚持下去，你就是victor!于是，咬紧了牙关，我挺过去了。

那一刻，胜利的喜悦取代了所有的疲惫，唯有快乐溢满于心。

就在那一刻，我知道了坚持就是胜利。

早晨，我迎着晨曦来到操场，慢慢地跑步。

沐浴着阳光，我边跑边思考人生。

有时突然灵光闪动，如白鸽拍动的翅膀，就在那一刻，我寻找到智慧的闪光。

黄昏，踏着夕阳的余晖，和朋友们一起走向田野，踏在田埂上，轻轻地朗诵着冰心的《霞》:“快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这绚丽多彩的云儿，在你生命的天边重叠着。

在这『夕阳无限好』的时刻，就给你造就一个美丽的黄昏。

轻轻地许下心愿:愿我们的生命有够多的云翳，来造就一个美丽的黄昏。

我们不必惆怅，无须悲观，只要快乐，那就连落霞也一样美丽。

我们追逐着，跳跃着，歌唱着，就在那一刻，我总能感觉到一股青春的活力在释放。

我是个喜欢打篮球的假小子。

夏天，是个特别适合打篮球的季节，我觉得。

在阳光猛烈的午后，高温，篮球场依然是我必去的地方。

换上球服，带上篮球，直奔篮球场。

身后响起羽泉的《奔跑》:“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量…”自己也说不清，为何如此爱恋篮球的。

只知道，打篮球是一种很好的宣泄。

心情沉闷的时，篮球帮我解闷;情绪低落时，篮球为我排忧。

篮球是橘黄色的精灵，在手与地面之间舞动着美丽的弧线，然后在空中划上一道优美的抛物线，这是世上无可比拟的线条。

就在那一刻，快乐诞生了。

雨后的天空总是很明净。

明净的天空很容易让人想到纯真，那种返璞归真的感觉。

不知不觉会哼起《童年》，想起“操场边的秋千上，还有蝴蝶停在上面”。

小时候，很怕荡秋千，也很怕跳山羊，长大了，不怕了，却很少玩这些，因为没时间。

偶尔的雨后，会去操场边寻找那种丢失已久的感觉。

轻轻地坐在秋千上，脚尖一踮，秋千载着我荡在童年的回忆里。

微风撩起我的思绪，就在那一刻，我沉浸在童年的欢笑声中，忘记了周围的一切，忘记了平日里所有的痛苦和不快。

日子一天天过去，我一天天在健康快乐地成长。

别问我为何如此爱运动，那只是一种感觉。

感觉对了，就对了。

因为我存在，所以我运动;因为我运动，所以我健康;因为我健康，所以我快乐!这就是快乐的感觉!

关于运动会的作文600要有评语

金秋十月,丹桂飘香,我们又迎来了一年一度的校运动会.操场上彩旗飘扬,天空万里无云,先是鼓号队吹吹打打地进入会场,随后就是各班运动员绕会场一周.各班运动员喊着自班的口号,为自己鼓劲加油,校长为此届运动会提了祝贺词,主任宣布运动会开幕—“预祝所有运动员在本届运动会上取得好成绩.”

接着是拉拉队献艺.拉拉队员们穿着红衣裳,站在绿色的草坪上,宛如一朵朵小花在微风中拂动.

首先开展的是铅球、跳高和50米赛跑.枪声一响,运动员们像离了弦的箭似的,拼命往前跑,会场外一片沸腾,都在喊“加油!加油!我班的王叶奋力向前冲,终于取得了本项目的第一名的好成绩.

女子400米即将开始,运动会在做最后的准备工作.随着枪声一响,运动员们已离了起跑线.我班大将童馨在第三名的位置上,我班同学都非常着急,拼命地喊：“童馨加油!童馨加油!似乎是我们的加油声感染了她,最后她以小组第一名进入总决赛,比第二名快了近10秒.我班同学们高兴地欢呼.

最令我们兴奋的是第二天决逐的女子4×100米接力赛.我班4名大将：卢艺—女子100米冠军；童馨—女子400米冠军,200米亚军；李欣—女子跳高冠军,200米冠军；王叶—女子50米冠军,跳远亚军.有这样强劲的组合,冠军肯定是她们的拉.

杂男子1500米的劲跑中,当第一名已经冲过终点线的时候,最后一名,也就是我班的杨书恒还差近两圈还没有跑.虽然他的比赛成绩不是很理想,但他的意志力是非常难得的.他跑完了全程,他没有得到欢呼,却受到了嘲笑,嘲笑他丢脸,嘲笑他没有势力还参加比赛,嘲笑他与其它人的差距…我认为嘲笑杨书恒的人才可笑呢!他们没有胆量去跑1500,哪有资格批判别人呢?体育本来就是重在参与,何必太过注重结果呢?过程才是最重要的,最精彩的,不是吗?棉队中途放弃的人杨书恒是显得那么高大.

这次校运会带给我们许多欢乐,但也带来了很多启示.

在这秋高气爽的九月里,我们迎着秋日的阳光,伴随着收获的季节,迎来了欢快精彩的校运动会.

一大早,全校师生就来到了运动场,他们有的安排场地,有的整理服装,有的安放运动器材,忙得不亦乐乎,原本寂静的赛场一下子热闹起来.

随着宣布运动会正式开始,各班队伍依次入场.此时进行曲骤然响起,一个又一个班级排着整齐的队形,大踏步向主席台走来.他们个个衣着鲜艳,面带笑容,昂首阔步,展示出青年特有的朝气与活力.

当大会宣布运动比赛正式开始,整个赛场顿时沸腾起来,加油助威声此起彼伏,络绎不绝.你看那径赛场上的运动员,一个个如矫兔般飞离起点,像利箭般冲向终点,引得在场的观众兴奋不已.不论选手是否获得第一,他们都会得到观众的赞美和鼓励.因为在观众的心中,这些运动员都发挥出了不屈不挠,顽强拚搏的体育精神,他们是运动场上的英雄,是贸易学校的“刘翔”.女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目.它虽然不如短跑那样让人兴奋,令人激动,但是绝对比短跑更加让人感动.在比赛中,选手要面临的不仅是身体上的考验,更是心理上的考验.参加这个项目的运动员真正体现了努力拚搏,永不服输的运动精神,它给我们的感受远比成绩要丰富的多.

再看那田赛场上的运动员,也个个摩拳擦掌,毫不示弱.跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩,拼尽全力,即使失败也毫不放弃.他们面对目标跨出坚定的步伐,跳了一次又一次.这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富,更是将来能够走得更高更远的稳固基石.参加铅球比赛的选手互相竞争,成绩越投越远.他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球,不断追逐着自己的梦想.运动会展示学生青春风采,考验体能与心理的具体实践.它锻炼的是体力,激活的是生命,弘扬的是个性和青春活力,收获的是笑脸和精神风貌.所有选手在本届运动会上赛出了成绩,赛出了风格,发扬了友谊第一,比赛第二的精神,在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想,在比赛中创造了更多的美好和辉煌

读书让生活更美好作文

“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基的一句名言，鼓励人们多读书。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，其实每一本书都有值得我们去领悟的道理。

最近，我正在读四大名著中的《三国演义》，其中我最喜欢关羽。

从温酒斩华雄到单刀赴会，从刮骨疗伤到败走麦城，从这大大小小的几件事中，就能体现出关羽是一个有武力，有谋略的军事天才。

虽然，是因为关羽阵守荆州后越来越骄傲，才导致最后的败局。

可我认为，关羽仍然是一个英雄。

他重情重义，不轻易屈服，他当的“英雄”二字。

在生活中，我也经常与关羽作对比。

在我面对着像高山一样的作业时，我内心瞬间就崩裂了。

我真不知道这么一大堆作业我什么时候才可以写完。

要是在以前，我早不写了，什么时候心情好了再写。

现在呢，每次看着这些作业，我总是特别得兴奋，一不小心就激发我的斗志。

因为我会把那一些作业当成我的对手，我就是关羽，我挑战完一波又去挑战另一波，直到看不见敌手为止。

虽然有时很累，但大获成功后的心情，只有自己可以体会，这也让我的学习越来越轻松，越来越有动力。

之所以有这样的体验，当归功于书籍，每一本经典书籍都会让我有不同的收获，苏轼曾说过：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。

确实如此。

读书带给我的收获不止这一点，它让我的生活更加美好，更加充实，更加有意义

运动会作文评语怎么写

文章采用小标题形式，分别从开门红、美味食品、再接再厉三个方面来写，选取角度具有典型性，抓住了运动会的特点，突出地表现了运动会的精彩。

文章的语言生动形象，细节描写传神逼真，结尾别致有趣，是一篇成功的习作。

这篇叙事的文章小作者把运动会写得饶有趣味，叙述过程具体明晰，条理清楚。

文中重点写了1500米长跑，对人物的神态、动作描写细腻生动，遣词造句准确传神。

文章短小精干，开门见山引出了运动会这一主题，之后层层深入具体写了运动会的过程，是一篇很不错的文章。

语言生动有趣，运用了夸张、比喻等修辞手法，不错。

这篇记叙文描绘了一场运动会上广播体操笔袋和拔河比赛的盛况。

在描写广播体操比赛时小作者对“我”的心理描写刻画的很到位，反映“我”极力想为班级争荣誉的心理;在对拔河比赛的描写中小作者对细节的把握生动体现出了比赛确实扣人心弦。

关于校园生活的作文600字带评语

当微风轻柔地托起一丝丝

的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的

上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.

清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有

附属

一中\"的

上,又把柔和的

反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的

我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲

拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.

走进洒满

的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.

课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语.我们努力着!我们喜欢课间,喜欢那可以让我们

的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在

上,

有的坐在\"s\"形的雕塑下,

享受这最美好的金色年华.

我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,

朝夕相处,无不希望自己的\"家\"能够

因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个

加油助威的庞大的阵势—有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个

我们在学习中成长着.

我们在成长中学习着.

现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最

校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是

的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我

相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.

阅读,让生活更美好的主题写一篇作文

德国哲学家海德曾经说过：春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不可能有收获。

阅读也是如此，若在“阳春三月”之时不去认真阅读，“冰凉夏日”时不去品味与体会，何来“秋高气爽”时的智慧与知识。

阅读，也能感悟生活。

读散文，你找一个安逸的角落，或准备一杯咖啡、一张沙发，及一盏明灯；或去绿草如茵的林荫道上，鸟语花香，这样读下来时，似乎是一种享受。

喜欢阅读的人绝不会厌倦。

借着阅读，我们经常能与伟大的心灵去产生碰撞，糅合书中跌宕起伏的情节、感人肺腑的故事，自然你就能被书香深深地吸引住了，学习这些作家擅长的写作手法，能够一举两得。

从古至今，哪一位名人不爱阅读呢

阅读使你海阔天空。

经常阅读的人总能生活在任意一个世纪里，与各色各样的思想对话，让你不孤独不狭隘，不用短浅的目光看待他人。

阅读就像是一位心理医生，与你谈心，解开你心中的那把怪锁，使你性格阳光。

阅读能让你拥有智慧，让你的生活更美好更灿烂。

能阅读，何其乐乎

阅读吧，开启智慧的大门；阅读吧，打开心灵之窗；阅读吧，改造灰暗的思想；阅读吧—让生活更美好

读书使生活更美好

书香，让城市变得更加美丽；阅读，让生活变得更加美好。

在长春和深圳，读书活动开展得有声有色。

没有流于形式，而是落地生根。

两座城市和生活在两座城市中的人们，品尝到了读书的益处，感受到了浓郁的文化氛围。

在大力倡导文化建设的今天，这两座城市的书香气息，浓郁芬芳、沁人心脾。

朗朗的读书声，传出了文明、健康、和谐的理念。

经过30年的快速发展，人们的物质生活水平有了很大提高。

吃、穿、住、用、行等等，社会生活的各个方面都今非昔比。

在生活富裕了之后，如何丰富和提升人们的精神文化生活，成为一个迫切需要解答的课题。

一个社会是否和谐、美好，不仅要看经济社会发展，还要看人们的精神境界和文化素养。

通过倡导读书，提升市民的思想文化水平，推动形成崇尚读书学习的良好社会氛围，无疑是推动社会文明进步的有效途径。

长春和深圳的读书活动，开展得细致、扎实，没有就读书论读书，而是把引导广大市民读书和城市发展的战略规划结合起来。

长春通过倡导市民读书，把民生工程从基本物质生活保障提升到精神文化层次；深圳把读书活动提到实现公民文化权利、提高市民综合素质和城市综合竞争力的高度来抓。

在这些理念指导下，还建立了一整套具体、务实、可行的政策和措施来保障，比如长春举办大讲堂，深圳举办读书月等等。

既有完善的政策指导，又有具体可行的举措，从而保证了读书活动能够持续开展和真正起到实效。

城市文化建设只有长期坚持下去才能见到实效。

文化建设是一项慢功、细活，无论倡导读书还是发展艺术，口号不需响亮，动静不需太大，只需做细、做实。

长春和深圳开展读书活动为城市文化建设积累了宝贵经验，那就是地方政府和文化部门要转变观念，从幕后站到台前，积极发挥自身功能，主动引导和促进社会文化建设。

读书让我的生活更美好

杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。

的确，读书多了，眼界和思想自然也会开拓很多。

调入新的单位，阅览室的的藏书多了，读书的机会更多了，每周还有学校自己的特色读物《大家推荐》，教育局组织的读书富脑活动，让我又读到了更多的好书，我深深的体会到读书给我带来快乐，读书让我更深

的感悟熟悉的世界，变幻风云，人间诡秘，生活的酸甜苦辣；读书让我开阔了眼界增强了业务素质。

一、读书，充实了我的生活。

从事了教师的职业，让我养成了读书的习惯，读书、反思、整理书成为我生活的一部分，每晚睡前总是拿起床头早已准备好的几本书仔细阅读。

课余时间也经常读一些有关自己专业成长的书籍，同时为了使读书更有助于自己的成长和成熟，我也做了大量的读书笔记，包括剪贴或摘录对自己有启发的内容；不定时的对自己读书的内容进行反思体会，将读书时浮现的感触，随想，联想进行记录。

读书、做笔记的过程充实了我的生活，让我对生活充满乐趣。

二、读书，磨练了我的性格。

宽容是一种美德”“用希望别人对待你的态度去对待别人。

“宽人律己，换位思考”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”不知何时，这样的词句分类充斥了我整个的心灵，渐渐地，形成了我乐观的生活态度。

对待朋友时让我能够容忍朋友的过错，包容的心态让我拥有了更多的朋友。

读书让我懂得应该耐心地倾听朋友的心声，真诚地分享他们的喜怒哀乐，读书锻炼了我的耐性，让我懂得了真诚。

而这些，应该是最起码的交友之道吧

三、读书，陶冶了我的情操。

记得看到过这样一段话：“山里教师与做官无缘，坐一回小车也是稀罕，他把理想翻弄成破残的教案，喝墨水，空穷酸。

当别人在洋楼里潇洒，他却在油灯下熬战，飞走了的有了厚禄，没逃的却在低矮的屋檐下蜗旋。

辞职的已是腰缠万贯，留下的却在筹划着柴米油盐…”读后，我感动的几乎热泪盈眶，被山里教师的那种淡泊名利和安平乐道的精神所深深的折服，不仅仅是感动，更多的是深深的震撼和汗颜。

从那时起，我深深懂得了：当好教师就要淡泊名利。

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

既然干了这一行，就要对这一行负起责来，就要有淡泊名利的思想。

也是从那时起，我更加热爱教育这一职业，感到自己拥有了超然脱俗的情怀。

能够心平气和地看待自己的职业，自己的工作，对工作充满了激清。

四、读书，增强了我业务素质。

教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。

我们是人民教师，我们肩负着教育跨世纪的建设价值规律的历史重任。

但在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是一日一个样。

要给学生一杯水，老师有一桶水，已远远不够，教师应拥有整个的汪洋大海。

时代的进步会的发展的，要求教师掌握的东西也越来越多，要多读书，多一些知识的储备，才能满足现在这群小家伙的需要。

要想在自己的课堂上做到够游刃有余，我必须要多读书，读好书，时刻不断的积累能量。

书，改变了我的生活态度，书，丰富了我阅历，书，陶冶我的情操增强了我的业务素质，书，让我的生活变得更加美好

以春季田径运动会为话题的作文评语

作文一：运动会

星期三的早晨，朝阳小学里充满着欢乐而紧张的气氛，原来实时三天的运动会在今天上午就要开幕了。

同学们都跃跃欲试，希望能在这次比赛中大显身手，赛出好成绩。

在雄壮激昂的乐曲声里，迎着初升的朝阳，校旗队缓缓入场了，他们自信的笑容中，显示着国家的繁荣昌盛，紧随其后的是彩旗队…运动员迈着矫健的步伐进场了，他们坚定的步伐，昂首挺胸，显示出新一代的蓬勃生机，进场以后，校长开始讲话，当校长说到，“运动会现在开始时”，全校都沸腾了。

运动员在操场上摩拳擦掌，准备使出浑身解数，为自己的班级争光。

激烈的400米跑步开始了，我们班的参赛选手是薛梦楠，她在起点上伸伸腿，弯弯腰，做着热身运动，对这次的比赛胜券在握，充满了信心。

随着发令枪“砰”的一声响，各位选手们死脱缰的马，如离弦的箭，向前飞奔出去，薛梦楠不愧为“飞毛腿”，一直遥遥领先，可是，第二圈时，薛梦楠体力不如第一圈了，这时候，半路杀出个程咬金来，与薛梦楠僵持不下，同学们都拼命的呐喊着：“薛梦楠，加油

薛梦楠，加油

有的在边上陪她跑，听到我们的加油，薛梦楠似乎产生了无穷的动力，奋力向前跑去，把那位选手远远地甩在了后面，取得了组冠军。

在决赛中，薛梦楠虽然没有取得桂冠，但仍拿到了第三名的佳绩，为班级增添了一份荣誉。

运动会上，还有100米，800米，跳远等，运动员们都用自己的辛勤和汗水赢得了师生们的赞叹声，校园的广播里不时传来同学们鼓励的话语。

运动会在一片欢声笑语中结束了，虽然我们班没有进入前三名，但是友谊第一，比赛第二。

我们平时要加强锻炼，争取下次获得好成绩。

关于一些运动比赛作文的评语.评语!评语!评语!

评语有以下几条：1 简单交待时间,地点和结果…2 语言简练,规范,开篇吸引人.3…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.4 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.5 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.6 开头直奔主题,也是一种写法.7 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,8 反问句开头,吸引读者.9 开头直奔主题,让人一目了然.10 开头点题,用词很吸引人.11 场面和气氛描写为文章增色不少;12…对精彩地方进行简单描述;点面结合 13 简单介绍情况,自然过渡到下一段;14 情境描写调动起悬念;15 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.16 简要叙述前因,进行铺垫.17 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.18 将…改成…更合适些,19 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.20 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.21 拟人化语言使文章更显得生动活泼.22 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.23 用了列数字,举例子的方法,很形象.

评价他人的生活作文素材有哪些

1.热点素材

这道考题也是在倡导考生选择最新的时事热点进行评论，而历史素材则显得相对很难切中题目的立意所在。

当今社会，智能手机、网络、微博、微信普及，人们对彼此生活的介入超过以往任何一个时代，随之而来的评价判断，也是前所未有的活跃。

以今年为例，从开年上海女晒年夜饭逃离江西凤凰男，到包贝尔婚礼扔伴娘，再至魏则西命陨莆田系，如果学生关注现实生活，则思考就会深入且有料，否则容易流于空谈。

2.名言素材

引用名言，能使文章文采斐然或具有思想性。

从面对他人评价所做出的态度，如杨绛的“世界是自己的，与他人无关”，再如但丁的“走自己的路，让别人说去吧”；从怎么评价别人的角度，如王安石《临川文集》中的“不以不善而废其善”，再如法国作家拉布吕耶尔说过的“奉承者对自己或他人的评价总是不够高”，英国文艺复兴时期作家、哲学家培根所说的“对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格”，等等。

3.经典素材

选择一些经典素材，会使文章充满典型、深刻的感觉。

那些作家、那些文化名人、那些为国家民族做出重大贡献的人，只要符合主旨，就可拿来，如杨绛对他人的评价毫不在意，再如冯骥才对当前别人对传统文化作出不当行为的看法，再如韩春雨对那些热衷于文的做法的评判等，都可拿来入文，使文章充满思想性。

【高分作文】

口不遮拦，心在克守

上海一考生

现代社会，一波未平，一波又起，私了与曝光，升温与扩大，每日都在上演。

正如此，这也是一个充满评价的时代。

面对社会，顺应潮流，我们应明白如何评价：评价，要追求开放不羁，也要懂得克己自律。

【素材运用亮点1】运用热点词语作为素材，巧妙结合材料展开，“私了”“曝光”这些词语，本身就具有时代气息。

开放言论，自由评价他人，并没有达到范仲淹那种“宁鸣而死，不默而生”的高度，也不是那种“是与非而已”的博辩，而是真正地融入生活，站在社会角度自由发挥。

有一个词便特别符合这一点—接地气。

正如美国幽默家哈伯德所说：“思维是无形的，但为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。

一名成功人士，就迎合了这一思想，他就是周立波。

周立波凭借一腔的珠圆玉润，其脱口秀大到世界政治、军事、经济，小到日常的点点滴滴，包罗甚广。

要问为何他如此受大众欢迎，正是因为他有一种“接地气”的风格。

广泛评论，不畏开口，这种自由与畅谈我们已经很少会见到了，而我们的内心正需要、向往这种自由。

【素材运用亮点2】分析当前娱乐界热点人物“周立波”，写他对别人的评价中肯到位，更能引起人共鸣。

联系热点人物揭示出写作的中心，这是这篇文章给我们的有益启示。

评论自由，不在于此，正如自称“只是一滴清水”的杨绛先生，她一生淡泊宁静，不愿别人来评价她，更不屑于评价他人，她只愿着一件隐身衣，在自己的桃花岛中回忆“我们仨”的点滴甜蜜。

她的这种淡泊，源于她内心的充盈，源于她的自信从容。

就像她所说的：“我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，世界是自己的，与他人毫无关系。

的确，评价他人的生活无可厚非，但毕竟他人的生活是由他人决定的，我们无须去理会，而我们的生活是由我们自己决定的，也无须听别人的评价。

朋友，何不停下来，不去理会别人的生活，去听一听自己内心的声音，过一过自己想过的生活。

【素材运用亮点3】经典人物素材能够彰显文章的文化气息。

本文运用杨绛的例子展开剖析，写出她面对别人的评价，坦然做自己，语句锤炼，可谓文采和经典相结合。

对“杨绛”这一素材的深入分析，可谓精彩。

评价社会，评价他人的生活，仅有自由是不够的。

摆脱桎梏并不等同于可以恣意妄为。

“人的灵魂有两个入口，一是理智，二是意志。

帕斯卡尔的话提醒我们，要凭理智来判断而不是以热血来评价。

平静的双眸，溅到了鲜血，却无理性的思想给其降温，就可能使他人和自己受伤。

所以，不要像杰里米·拉克拉森一样喜欢挖苦、随意批判评价别人，口无遮拦，落得被BBC解雇的下场。

要保持对评价的敬畏，如同男人对女人的敬畏，人类对自然的敬畏，你不要以为手中握着“自由评论”这柄枪就是勇敢，真正的勇敢是你知道如何评价才是正义，什么才是不该说的。

言论漫天，如星与暖，如光与炬，不困于世，不囿于人，唯心为引，律以把关。

星评影鉴，天地偕航，古皆为是，将也辉煌。

【素材运用亮点4】进一步引用帕斯卡尔的名言，首尾呼应，并运用外国素材杰里米·拉克拉森因随意评论被BBC解雇的下场，深入分析，主旨升华。

【阅卷总评】

这篇优秀的考场作文有以下几点特色：

1.重点议论抓住热点人物展开。

作者重点剖析周立波凭借脱口秀评价他人生活，而这种评论“接地气”，引人共鸣。

这也体现了当前热点素材在高考作文中的魅力。

2.经典人物彰显时代气息。

经典人物更具说服力和辩证色彩，考生正是选取了杨绛这一经典人物素材，突出她不轻易评价别人，面对别人的评价也保持坦然的风格。

议论辩证，说理色彩浓重。

3.名言素材彰显理论深度。

文章开头、中间、结尾多次引用名人名言，开头美国幽默家哈伯德的话语意在导入人物素材周立波；中间杨绛的“世界是自己的，与他人毫无关系”，意在结合杨绛素材展开深入分析；结尾帕斯卡尔的哲理名言意在从“怎么评价他人”的角度给人启迪。

这些名言引用恰到好处，引人深思。

作文技巧

一、第一眼看整体

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，不涂不抹；字数不多不少（少则\"残废\"，多则\"臃肿\"）。

布局是否合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻）头尾短小精悍。

开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。

段落稍微多一点。

600-800字分4-6段为宜。

选好文体。

一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审题

角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。

让阅卷人比较容易地明白你的观点：

1、精心打造标题。

《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》等。

其中\"诚信\"、\"爱心\"、\"选择\"就是切题的字眼。

2.巧妙运用题记。

3.用心写好首尾。

因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的\"战略要地\"，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。

另外，还可在文中反复紧扣文眼。

三、第三眼看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖—若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。

叙述中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。

对于一般的同学来说，要做到:(1)选择自己最拿手的内容；(2)写出自己最好的字；(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

对于写作能力较好的同学来说,要做到:(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；(2)有漂亮的书写；(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

写作方法

“作文、作文，作得头疼。

怎样写作文呢

面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。

但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。

可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。

这无疑又加重了他们学习的负担。

这“写”吧，孩子犯难。

不“写”吧，老师犯难。

这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。

下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。

一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料

俗话说“巧妇难为无米之炊。

孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。

孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。

在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。

针对不同的学龄水平，可以区别对待。

例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。

此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。

这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。

其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。

如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了…老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。

因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。

二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作

有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。

如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。

1、词汇缺乏。

比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。

2、句子不通顺。

在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。

例如“书我读了”(正确是“我读了书”)、“我吃先”、“我走先”等(正确是“我先吃”、“我先走”)。

3、观察力不够，描写不深入。

例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。

针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。

这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。

日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。

三、多看、多读、多记，多积累

写作是一种创作。

要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。

在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。

熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。

海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好