单位对申报先进个人事迹的评语,申报先进个人主要事迹推荐阅读:

填写先进个人申报表“主要事迹怎么写

主要事迹简介的内容主要包括以下三个方面：

1、政治思想方面有什么收获。

如何学习思想政治理论，解决了哪些思想认识问题，记了多少笔记，做了多少助人为乐的好事。

2、工作业绩方面有什么成绩。

岗位任务完成得如何，在全国、全省、全市、全县、全校排名多少，获得了什么奖励。

3、遵纪守法方面表现怎么样。

工作作风是不是雷厉风行，上下班是不是按规章制度，有没有发生过违法乱纪行为。

拓展资料：先进个人主要事迹范文：

1、石家庄市：孟德强，男，1977年出生，石家庄市赵县中英学校校长。

1993年入伍，2003年10月退伍后自谋职业，2006年8月在赵县创办第一家私立中专—中英学校。

已成功向社会输送合格学员500多人，安置县内待业劳动力100多人，义务安置退伍军人和残疾人20余人。

该校还开设了“问题少年转化培训班”和针对复退老兵的“退伍军人创业培训班”，帮助复退军人自主创业。

2、唐山市：李志刚，男，1956年出生，唐山市滦南县姚王庄镇李营村党支部书记。

1976年2月入伍，1982年1月退伍。

自1987年10月至今担任村党支部书记。

省七次党代表、十届省人大代表。

1999年被河北省人民政府授予河北省劳动模范称号；2000年、2002年被唐山市委、市政府授予唐山市劳动模范；2001年被唐山市委、市政府评为唐山形象建设突出个人，荣立二等功；2005年，被唐山市委授予优秀党务工作者称号。

他将一个不临交通干道、不靠县城集镇、没有工业副业，全县有名的贫穷村、光棍村，建设成为了全国的文明村、省级文明生态村。

参考资料：百度百科-先进个人

申请先进个人 事迹简历怎么写

写自己这些年的一些先进事迹,如参加了院系的什么活动,得了什么荣誉,在学习方面有什么进步,比如拿了讲学金或者通过了国家的什么证书考试.当然优秀团员,还有点缀上自己思想上的进步,如给予哪为同学帮助或者参加了什么公益的活动(如无偿献血),最后还要加上对以后表现的确定.如果你是班干部什么的,要写一些在职期间的出色表现,以及在班或系里得到的肯定.

如何写先进个人事迹，单位评先进工作者 急

这个你可以参考一下

我是一个有着30年教龄的教育工作者。

这些年来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心；对社会要真诚奉献不计名利。

正是拥有这个信念，我从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

尤其是在2008年这一年里，我校区代表县接受省教育教学评估验收，学前教育验收等工作。

任务十分艰巨，我一方面负责校区的工作，一方面还负责中学的工作，由于做到了“勤”字当先，工作还是有序有效的展开，在工作中做到统筹安排抓重点；落实到位，求精细，多次召开全乡教育干部会议研究布置工作任务；积极协调各方面改善办学条件，在上级领导的大力支持下，在我们的共同努力下，乡中学及各完小学校净化了环境卫生、健全了各室、完善了器材、规范了管理，代表我县顺利的通过了省教育教学评估验收，并得到了省领导的高度评价。

一分耕耘，一分收获，在此之前摇鞍镇中学多次被县*、县教育局评为“先进单位”和“文明单位”的光荣称号；2002年我乡中学被市教委授予“教学管理先进学校”；2003年又被市教委评为“体育卫生艺术教育工作先进集体”称号。

我个人也得到了众多的荣誉；91年被评为省优秀教师；96年被县人民*授予“模范校长”称号；97年被县教育局授予“十佳园丁”光荣称号；2001年被县*授予“十佳园丁”光荣称号。

在众多的荣誉面前，我时刻保持着清醒的头脑，对工作从以下几个方面做了不懈的努力，有效的探索。

一、注重自身的修养建设以身作则。

多年的教学管理实践，使我深深懂得“一个好校长、就有一所好学校”。

校长的办学理念、思想素质、业务能力代表着一个学校的未来发展方向，决定着一个学校的办学质量。

因此我非常重视自身的学习与提升，虽然行政事务繁忙、事情众多，但我从没有放松过自身的学习和进修。

我认真学习教育方针、政策法规、邓小平理论、以及“三个代表”的重要思想，不断学习和借鉴其他学校的办学先进经验，这样使我的思想能够与时俱进，视野更加开阔、头脑更加丰实。

二、注重校园环境建设、以校为家

在净化、硬化、绿化的基础之上，我乡中学为适应社会发展需要又装订了一批富有时代气息、内容贴近学生生活，有很强教育意义的宣传牌，图文并茂、生动形象，室内、室外均有张贴；另外橱窗常换常新、内容丰富、彰显个性，育人环境优美、人文氛围浓厚，学校的环境建设得到了各级领导的充分肯定。

三、注重教师队伍建设、以人为本

在学校的建设中，我始终把加强教师队伍建设视为学校管理中的一个永恒的主题。

因为教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基，竞争之本、提高之源。

对其，我一抓师德修养，二抓业务能力，学校开展了“树摇中教师新形象”工程，从细、小、实处着手，将树形象落实到教师的每一天每一言行，一举一动之中，开展“四进一不进”活动，即微笑进课堂、责任进课堂、爱心进课堂、智慧进课堂、手机不进课堂，建立平等和谐的新型师生关系，教师与家长的关系为突破口，增强全员育人，时时育人、事事育人的责任意识，注重教师人格魅力的教育效果。

经常用《中小学教师职业道德规范》来规范教师的言行定期召开家长会和学生评教会，按上级精神进行考核，实得师德师风一票否决制。

有效地提高教师的师德修养；在抓教师的业务能力之时，学校开展了以提高教师综合素质和适应新课程改革需要为主要内容的业务提高工作，倡导做学习型、研究型教师。

学校除了鼓励教师们积极参加全方位多层次、互补性的培训外，更重要的是通过校本培训和校本教研来提高教师的业务能力和理论水平。

其一是教师基本功和新技能的训练，二是以教学反思和案例分析为重点的校本教研活动，近年来，学校先后以“如何有效教学”“怎样上好一堂公开课”“如何提高学生的学习兴趣”为主题开展研究活动，教师在校本教研中汲取了成长的营养、提升了其理论水平和业务钻研能力，其三采用“师徒帮带”“同伴互助”加快对青年教师的培养，从面为学校培养业务骨干奠定了基础。

四、注重课改实践的落实、以质量为目标

我清楚的认识到新一轮课程改革的实践与落实，一定以课堂改革为突破口，推进基础教育课程改革、全面落实新课改课程。

1、在课改工作中，我严格落实“校长是第一责任人”的制度。

任课改工作小组的组长，每一学期初召开课改领导小组的工作会议，对课改工作做出明确的要求，坚持每周召开一次班子会，研究教育教学工作，而且经常深入到课堂教学中和教研组中，参加听课和集体教研，了解课改工作中存在的问题和要解决的问题，从而确保了学校课改工作的落实。

2、我十分重视本校的校本教研活动。

学校的校本教研活动是课程改革是否落实的关键。

学校将各教研组都明确出校本教研时间。

重点解决了如何在课堂教学中落实“三维目标”；提倡有效的教学模式尤其是搞好小组内的合作学习和讨论；建立民主和谐的师生关系；课堂教学多元化的评价方式等。

每学期的校本教研专题研讨活动我们都把主管的领导和专家请到学校，争取他们的引领和指导。

每一次的主题教研活动老师们都感觉到了研究的快乐、交流的收获。

每一次活动都得到了充分的肯定，因此在省教学评估中我们的校本教研活动得到了领导的充分的肯定。

目前，我校申请成功了三个课题研究，骨干教师多人，获奖、发表论文多篇，十位老师因教学成绩突出，被市、县*、教育局、予以嘉奖、或评为优秀教师、优秀班主任、德育工作先进个人等等。

先进个人申报材料 先进个人事迹材料 先进个人材料 先进个人推荐材料

整理的几篇，参考一下

《大学生先进个人申报材料》《公司先进个人申报材料》

《企业先进个人申报材料》《先进个人推荐材料》

《先进个人申报材料》

填写先进个人申报表“主要事迹”怎么写

就写自己的优点啊 受过的表彰和奖励 以及自己曾做过的一些为人民服务的好事 尽量写得真实自然 避免假大空

对先进个人单位的推荐意见应该怎么写

一般就写同意。

如果要具体些，可以写：该同志对待工作认真负责，工作成绩突出。

个人主要先进事迹材料

先进事迹材料的写作，一般有两种情况：一是个人先进事迹，也就是常见的先进个人事迹，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。

无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。

一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。

先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。

二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。

例如《王×同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张×同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选×处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。

(2)正文。

正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。

此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。

对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。

这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。

总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。

比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。

又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。

在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。

必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。

如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。

在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。

一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。

因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。

这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料一般包括以下几部分：

(1)标题。

有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。

这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

2)开头。

一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。

背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。

成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。

有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

(3)主体。

对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。

写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。

几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。

一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。

写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：

(1)事实必须真实、可靠。

先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。

只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。

因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的\"先进事迹\"和\"经验\"写入材料。

如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。

(2)观点和提法要分寸恰当。

在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。

许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。

因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。

否则，就不能起到先进典型的带动作用。

(3)文字要朴实、简明。

整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。

这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。

不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。

不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。

话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。

评选先进个人申报表中的“主要事迹简介”怎么填

主要事迹简介的内容主要包括以下三个方面：

1、政治思想方面有什么收获。

如何学习思想政治理论，解决了哪些思想认识问题，记了多少笔记，做了多少助人为乐的好事。

2、工作业绩方面有什么成绩。

岗位任务完成得如何，在全国、全省、全市、全县、全校排名多少，获得了什么奖励。

3、遵纪守法方面表现怎么样。

工作作风是不是雷厉风行，上下班是不是按规章制度，有没有发生过违法乱纪行为。

社会实践活动先进个人申报表的主要事迹怎么写

就是你平时里，在生活学习中所做过的事情。

事情不分大小，只要是你自己做过的，那么就可以写上去，大约500字左右

我被单位定为优秀团员叫写个人先进事迹该怎么写

对团的理解及认识,自己如何做的。

在生活工作中发挥团员的优秀带头作用。

积极参加团支部组织的各项活动，积极投身到志愿者行列中。

该同志始终牢记共青团是党的助手和后备军，是党联系青年的纽带和桥梁，是中国共产党领导的先进青年组织，时刻以团员的标准严格要求自己，不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性在思想上始终一致。

因此该同志再学习、工作中积极向身边的党员同志学习，并以高涨的热情投身到组织学习当中。

“日常工作罗列一部分”。

在业余时间里，该同志认真学习、积极参加团委组织的各项活动，全面提高自己的能力，展现青年人的积极向上。

在加入中国青年志愿者协会后，他热心投入青年志愿服务，在公益志愿活动中播撒活力与爱心。

今后的打算。