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初中历史听课记录

第三课 收复新疆

一、阿古柏侵占新疆

1、新疆是中国西部的门户，自古以来就是中国的领土。

公元前六十年，西汉在新疆设立西域都护，至此新疆归属中央政府管辖。

成为我国不可分割的领土，以后历代都加强对新疆的管理。

唐朝时设立安西都护府和北庭都护府；唐玄宗册封回纥首领为怀仁可汗，乾隆在新疆设伊犁将军。

2、19世纪60至70年代，英国和俄国意欲争夺新疆。

3、1865年，中亚浩罕国（18世纪初乌兹别克人在中亚费尔干纳盆地建立的汗国，1876年被俄国吞并）派陆军司令阿古柏侵入新疆，占领喀什噶尔和天山南路各城，几年后占领乌鲁木齐和吐鲁番。

4、1871年，俄国直接出兵占领了伊犁地区。

二、左宗棠收复新疆

5、海防塞防之争。

直隶总督李鸿章主张东南海防重要，主张放弃西北塞防，陕甘总督左宗棠表示不能“扶起东边倒西边”，力主收复新疆。

6、1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。

7、1876年，左宗棠率清军分批进入新疆，采取“先北后南，缓进急战”策略，收复了乌鲁木齐及其附近地区，然后军分三路挺进南疆，攻占吐鲁番，收复喀什噶尔，1878年，除伊犁外，新疆全部收复。

8、为收复伊犁地区，清政府派曾纪泽出使俄国谈判，左宗棠做好武力准备，有力的支持了曾纪泽的外交活动。

19世纪80年代初，中俄签约，中国收回伊犁，但俄国割占了中国西部一块领土，并索取大量赔款。

【原因】

清政府这样做是值得的。

因为伊犁是新疆的西大门，不收复伊犁等于没收复新疆，国家安全没有保障。

而且当时俄国强盛，收复伊犁不付出一定代价是不可能的。

9、1884年，清政府根据左宗棠的意见，在新疆设立行省。

第四课 甲午中日战争

一、黄海大战

甲午中日战争

双方 中国北洋舰队和日本舰队。

目的 征服朝鲜、侵略中国、称霸世界

时间 1894年9月，旧历甲午年。

地点 黄海大东沟

英雄 邓世昌（致远舰）

结果 日本控制黄海制海权

二、《马关条约》

黄海大战以后日军侵略中国路线 辽东（海陆夹攻）→山东威海卫（威海卫是北洋舰队的基地，北洋舰队全军覆没）

（日军占领旅顺后疯狂屠杀两万军民，中华人民共和国成立后在此树立纪念碑，称“万忠墓”）

《马关条约》

签订时间 1895年4月

签订双方 中国（李鸿章）与日本(首相伊藤博文)

主要内容 ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；②赔偿日本军费白银两亿两；③允许日本在中国开设工厂；④增辟通商口岸。

影响《马关条约》大大的加深了中国半殖民地化程度，列强的侵略方式从商品输出转变为资本输出

有关《马关条约》的纠纷 ①俄国认为，日本占领辽东半岛，阻碍自己向辽东扩张侵略势力。

于是法德两国出面干涉，迫使日本把辽东半岛归还中国。

但清政府赔款日本3000万两白银，作为“赎辽费”。

②1895年，日军在台湾基隆以东海底登陆。

台湾巡抚逃往厦门。

台湾人民组织义军，同驻防台南的刘永福黑旗军配合，先后在彰化、嘉义等地重创日军。

第五课 八国联军侵华战争

一、义和团运动

时间 1898年（1900年春发展到京津地区）

兴起地 山东

性质 反帝爱国运动

口号 扶清灭洋

二、八国联军侵华

时间 1900年6月

原因 义和团矛头直指帝国主义侵略势力

目的 镇压义和团运动

参与国 英、美、俄、日、法、德、意、奥（奥匈帝国）

首领者 英国海军司令西摩尔

统帅 德国将领瓦德西

备注 西什库教堂法国大主教樊国梁，美国传教士、京师大学堂总教习丁韪良也参与镇压义和团和抢劫的活动

路线 大沽→天津→廊坊→北京（8月中旬）

罪行 ①杀害义和团团员；②火烧圆明园。

结果 1901年签订《辛丑条约》

《辛丑条约》

时间 1901年

签订对象 英、美、俄、日、法、德、意、奥（奥匈帝国）、比利时、荷兰和西班牙

内容 ①清赔偿白银4.5亿两（实际赔款9.8亿两），以海关等税收做担保；②清政府保证严禁人民参加反帝活动；③清政府拆毁大沽炮台；④允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；⑤划定北京东交民巷为使馆界允许各国出兵保护，不准中国人居住。

影响《辛丑条约》给中国人增加了新的沉重的负担，严重损害了中国。

从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。

中国完全沦为半殖民半封建社会。

中国半殖民地半封建社会的形成

①开始沦为—战争—《南京条约》；②进一步沦为—第二次战争—《北京条约》和《天津条约》；③大大加深—甲午中日战争—《马关条约》；④完全沦为—八国联军侵华战争—《辛丑条约》。

第六课 洋务运动

目的：维护封建统治；代表：

中央：恭亲王奕?地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；主张：师夷长技（利用西方先进的生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治）；时间：19世纪60年代至90年代；口号：

前期：自强；后期：求富；内容：

1、采用西方先进生产技术，创办军事工业；项目 创办者 意义

安庆内军械所 曾国藩 中国近代第一所军事工业

江南制造总局（上海）曾国藩、李鸿章 洋务派开办的最大的近代军事工业

福州船政局 左宗棠 远东第一大船厂

2、开办民用工业；项目 创办者 地点 备注

轮船招商局 李鸿章 上海 1873至1893年获利六百多万两（宰相合肥天下瘦）

汉阳铁厂

张之洞 中国第一个近代化的铁厂

湖北织布局

3、筹建海军；70年代中期至80年代中期，洋务派筹建了南洋、北洋和福建三支海军。

4、创办新式学堂

时间 1862年

学堂名称 京师同文馆

地位 洋务派创办的第一所新式学堂

宗旨 培养外语翻译和外交人才评价：

1、积极：

①洋务运动为中国近代积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义生产和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路；②引进了先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；③洋务运动的民用工业对外来商品起到了一定作用；④了资产阶级的欲望，使中国逐渐走向资本主义道路；⑤通过对外国进一步的了解从而拓宽中国人的视野。

2、消极：

洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动，没有把中国引向资本主义，没有使中国富强起来。

结论:洋务运动是中国近代化的开端。

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初中历史课听课记录中学历史评课笔记

一、正确处理教师讲解和学生自主学习的关系：在课堂时间分配上，吕老师分析作业花了10分钟，知识建构花了10分钟，学生自主整理了10分钟，效果监测花了10分钟。

这样的时间分配使得学生有一定的自主思考消化知识的时间，提高了学习效果，再加上课堂检测的应用，不但起到了查漏补缺的作用，还给学生提高了学习的方向。

二、试卷分析注重有效性：从时间上看，花了10分钟，比较合理；从内容上看，选择一道问答题的几个问题，有针对性、选择性；从分析的方法看，吕老师不是单纯地对答案，更多地是提供一种思维的引导，方法的揭示，如，在分析一个问题的时候，教师先提供几种典型的错误二答案，请学生寻找问题所在，然后教师进行点评，分析审题时的关键着眼点，起到了良好的试卷讲评效果。

课后，我们备课组还提出了以下改进建议：

一、关于课堂检测卷的使用：蘧老师老师认为，放在开首测验，更具有对学生看书方向的引导作业。

二、关于课堂设计问题：俞老师认为，作为一堂新课程下高三第二轮复习课，不能一味追求面面俱到，要突出重点、难点，争取全力突破一点，如可以抓住达尔文章，选择一些材料，引导学生阅读、分析材料、认识到达尔文进化论的产生背景、社会作用。

从而以此类推牛顿力学的作用。

这样突破了一点，不但精悍了课堂，而且培养学生思考一类问题的思维方法，更符合新课程的要求。

课题研究听课记载表

执教者：王凤英（正衡中学）班级：八（6）班

课题：洋务运动

记 录（包括提问的问题内容、回答情况）

1.我们以前学过这些人的哪些主要历史活动?（1生答）

2.请同学们分析他们的主张分别是什么?有什么异同?（3生答）

3.为什么70年代后要转向民用工业呢?（1生答）

4.洋务运动中，洋务派创办了一批近代军事和民用工业，那么这里“近代”的含义是什么呢

（2生答）

5.随着洋务运动的兴起，需要了解更多的科学技术，对翻译，科技，军事人才的需要日益迫切，那么洋务派是如何培养人才的呢

（1生答）

6.洋务派兴办了军事工业，民用工业，筹划海军和培养人才，他们的主要目的是什么

（2生答）

7.那么洋务运动失败的原因有那些呢

（4生答）

8.顽固派又是怎样阻挠和破坏

（1生答）

9.洋务运动在中央和地方的代表人物分别是哪些，为什么他们不能使洋务运动成功

（2生答）

10.我们可以用哪些史实来说明洋务运动失败的根本原因在于不彻底变革封建制度

（3生答）

11.洋务运动失败的原因很多，但是我们如何认识和评价洋务运动呢

（2生答）

汇总分析（包括提问总数、预设与生成情况等）

本节课教师共提出11个问题，问题7和8是生成的。

本节课中，教师预设的问题都能够顺利完成，预设与生成关系把握较好。

备 注适当的生成新问题，顺利实现教学目标。

课题研究听课记载表

执教者：虞洋班级：九年级12班

课题：第一次世界大战

记 录（包括提问的问题内容、回答情况）

1、上节课上的是第几课

2、学了什么问题

3、三国同盟、三国协约是干什么的

4、第一次燃遍全球的战火是什么

5、你能根据自己的了解介绍一战吗

6、一战是怎样爆发的

书上怎么说的

7、“谁”是谁

8、被刺者是普通人吗

什么身份

9、什么是火药桶

10、谁能概括一下萨拉热窝事件

11、“另一个秘密组织成员”是指另一秘密组织还是同一组织中的另一成员

12、威廉一世是威廉二世的什么人

13、为什么“悲”

14、为什么“喜”

15、普为什么要行刺斐迪南大公

16、普的行为好不好

17、凡尔登为什么重要

18、坦克的意思是什么

19、还有那些新式武器

20、一战的结果是什么

21、为什么德国四年后才失败

22、中国人一战中干吗去了

23、美国参战了吗

24、威廉二世到哪去了

25、协议签订地点

26、战争可以避免吗

27、战争的性质

汇总分析（包括提问总数、预设与生成情况等）

1、问题太多；2、多数问题缺少思维度，没有价值；3、大多数问题语言组织不科学，学生不理解；4、部分问题与本课内容无关，没有必要。

备 注

初中化学听课记录

首先你先在 正中心写上 这节课的标题（主要讲的内容）在另起头 写个 一.简要概括下这节课讲的主要内容（可以分很多条概括）和一些老师在黑板上着重讲的知识 二.写你的理解 三.对这节课做个评价（或建议）总体就这样

我再给你个例子 比如讲一种物质 要讲它的分子式 结构式 结构简式 空间构型 再讲物理性质：密度 颜色 在什么温度下什么状态 熔沸点 化学性质：与酸反应 与碱反应 还有一些特殊反应

大概就这些 希望能帮到你

初中语文教育教学实践评价听课记录表一怎样填

我也需要

外形结构与作用，分类观察均须记

教育教学实践评价听课记录表怎么写

可以把听课记录表设计为左右两部分，左边部分大一些。

听课时在左边记录教师组织教学及学生学习活动的主要过程，并随时在右边部分写些瞬时点评。

这样，听课结束后就有评价的内容可写了。

初中数学听课记录

shenme

初中语文听课记录

紧跟老师节奏，手和脑并用，课文重点记录。

份初中数学听课评课记录：一元一次不等式解法

今天听了 老师的课，内容是《一元一次不等式解法》第1课时，课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（七年级下册）》．看到了 老师的精彩的教学展示，学到了很多东西。

下面从教学方式与手段的选择及教学过程的设计几方面来阐述我对本节课的感受。

本节课重点讨论了两方面内容：1、如何用一元一次不等式解决实际问题，归纳其基本过程；2、如何解不等式，归纳解一元一次不等式的一般步骤。

从而使学生体会到不等式是解决涉及求未知数取值范围的有力工具，是刻画现实世界中不等关系的一种有效数学模型，既是对已学知识的运用和深化,又为下节一元一次不等式组的学习奠定基础。

在实现目标方面做得非常出色。

既完成了任务又发展了学生的能力。

在重点和难点的处理上

以不等式为工具，分析问题、解决问题是本章的重点，掌握一元一次不等式的解法及解集的几何表示是本章的基本技能，因此，本节课的教学重点为：由实际问题中的不等关系列出不等式，进一步掌握一元一次不等式的解法。

由于学生初次接触含有不等关系的实际问题，因此对于如何分析出其中的不等关系，并应用一元一次不等式描述不等关系，从而解决实际问题。

教学方式和手段

本节课采用的教学方式是启发式教学方式。

从学生已有的生活实际经验出发，通过设置若干个具有层次性、挑战性的探究点，激发学生探究兴趣，教师引导学生在独立思考、互相交流的活动中主动学习、探究学习，并适时恰当地引导、帮助学生找到解决问题的方法。

教学中利用幻灯片，一方面创设强烈的生活气息，激发学生学习兴趣；另一方面扩大课堂教学容量，节省课堂教学时间，提高课堂教学效率。

教学中，首先让学生独立思考，然后组织学生分组讨论，交流解决问题的过程，教师深入小组参与活动，适时予以指导。

使学生通过具体的练习，然后经历一元一次不等式与一元一次方程的解法的类比、对比过程，进一步掌握一元一次不等式的解法及解集的几何表示，规范解题步骤，养成按步骤操作的解题习惯，夯实双基，同时发展学生运用类比、化归等数学思想的意识，从而进一步完善已有的知识体系

在整个过程中 老师充分注重学生的个性发展和合作能力的培养从而在学生终身学习的能力培养上打下了良好的基础。

初中生物中考复习课听课记录

以下一些复习要点可以参考一下：

一、回归课本为主，找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。

基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。

无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。

只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进，切忌急躁

在复习的时候，由于是以自己为主导，有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。

导致成绩不高。

但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。

这就是进步,不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。

复习就像修一 条坑坑洼洼的路，每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。

哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。

基本上，如果纯做题的话，1-2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。

三、合理利用作业试题、试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系，又一方面可以提升我们复习的信心。

在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一 定要自己动手做，还要进行总结。

难题可以参考答案，但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。

语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。

英语单词注意把正确选项带人念熟。

同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点?要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

四、建立信心，不计一时得失

有些学生自认为自己是差生，无可救药了。

但是事实上往往不是这样。

有些学生认为自己天生比别人笨，不如别人聪明。

也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。

为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。

前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。

中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。