初中历史学生论文教师评语,教师应从哪些方面评价学生的历史小论文推荐阅读:

初中历史教学方法感想(发表个人意见)

教育是要方法的，方法就要看你个人的条件了，请问您幽默吗

幽默的话可以将历史结合一下幽默的语句或现实中的某件事，在课堂上制造出气氛。

不要死教，要灵活，还有一节课不要讲太多，要有10分钟左右的时间让学生自习（也不是真让他们自习了，让他们说说话 放松下，让他们觉得你好，让他们爱上你）这就是可以适应现代学生的新招式，俗话说：“因材施教嘛，现在是新时代要用新方法，(*_^)嘻嘻

初中语文高级教师论文鉴定意见怎么写

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如何在初中历史课上增加课堂效率论文

初中历史教学论文 如何提高历史课课堂效率 人教新课标版

摘要：“优化教学模式，构建高效课堂”在我市开展已经两年有余，作为一名年轻的初中教师，我开始反思自己的课堂是否高效，自己的教学是否高效。

教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。

如何抓住课堂这个主阵地，显得尤为重要。

如果高效的使用课堂将会事半功倍。

那么如何才能高效的使用好课堂，达到预期的教学效果

下面本人就平时的做法和大家一起分享，希望各位同仁提出宝贵意见。

关键词：质量观 备课 多媒体技术 学习状态

一、要树立正确的质量观。

不同的质量观会有不同的效率观。

什么样的课堂是高质量的课堂

我们应该明确，好的课堂不仅有质而且要有量。

高质量的课堂要求教师既有既定教学目标，又能根据课堂实际情况进行教学；教师要优化课堂时间，让不同层次的学生都能在自主探究

如何对学生的作文评价

作文开头：

1

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2

开头简明扼要

3

文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生

的印象。

4

文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5

文章语言生动丰富，可读性强。

6

开头出手不凡，吸引读者

7

开头打动人心，具有真情实感。

8

文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9

文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文过程：

1

以饱满的，描写了

2

重点突出，详略得当，内容具体。

3

比喻贴切，用词生动。

4

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5

以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6

叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9

文章边叙事边抒情。

10

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11

小作者观察仔细，叙述时井然有序

12

一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13

文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14

文章想象合情合理，

15

通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16

文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕

进行。

17

细节描写颇具匠心。

极富功底。

18

对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19

描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20

语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21

事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22

文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23

文章将

写得细致入微

24

语言活泼明快，富有情趣。

25

大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

作文结尾：

1

结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2

以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环

复沓，感染力极强。

3

结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4

文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

5

结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

6

对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7

文章以

为结尾，言简意赅，其味无穷。

8

文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9

结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10

文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11

虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）

现了文章主题。

12

故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13

文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14

结尾以

点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评：

1

文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2

文章对

的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

作了细腻而传神的刻画。

3

切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4

这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对

的喜爱之情。

全文层次清晰，语

句流畅。

5

事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻

一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，

表现出了自已对

的情感，令人感动。

6

文章前后连贯，形成完整的形象。

7

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8

本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9

文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10

特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11

文章能过清新有趣的语言，描写了

的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不

绝于耳，不失为一篇佳作。

12

详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，

内容更丰富、更生动。

13

全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14

全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15

全文通俗易懂，趣味性强。

16

全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17

注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18

文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19

文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性

强。

21

全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22

本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23

文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地

有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24

这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿

童情趣。

25

文章按事情发展的顺序，记叙了

的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得

其乐融融。

26

全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

求300字以上的老师对学生的评语

该同学是个勤奋、好学的孩子。

这个学期各方面进步都很明显。

首先，该生在学习上，能够细心学习，上课也能独立思考问题，还能积极举手发表自己的意见。

作业认真，字迹清晰，工正。

学习成绩进步很快。

其次，在生活方面能虚心接受别人的意见，热爱劳动，做事有条有理。

活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，为班级争光的热情与能力是我们大家都能看到的。

尊敬师长，对人有礼貌，能和同学和睦相处。

你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干涸。

如果把更多的心思用到学习上去，就会进步得更快。

要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。

老师期待你更大的变化，争取更大的进步。

加油

（若自己有不足，可以把以上部分评语作为今后努力方向。

希望可以对你有帮助。

论文指导教师审阅意见怎么写

从论文的构思、结构、论述、上下文连贯、修辞、文笔等方面进行评价。

如：本文构思新颖，结构合理、完整，论点正确、论据充分、论述详细，符合论文格式要求，语句通顺，修辞得当等。

老师对学生的评语，50字左右吧，急用

很高兴为你解答

1你有常人难以企及的令人羡慕的秉性和天赋，你热情开朗，彬彬有礼，活泼好动，多才多艺，班级因你而增色，老师因你而自豪

2你是一个很活泼的学生，有较灵活的头脑和较好的思维习惯，能较快地适应新的学习环境和学习生活，能自觉做好卫生值日工作，有一定的纪律观念，学习成绩有一定的进步。

希今后，进一步严格要求自己，增强纪律观念，刻苦学习，力争使学习取得更大的进步。

希望我的解答能帮助你

求初中语文高手或者老师帮我作文评分加评语，高分悬赏

2012年广州中考作文题目-改变一点点

这位亲 我可是亲自找了我的语文老师来看了你的文章啊 下面是她的点评

“命题作文最重要的就是扣住题目来写，本文的作者开篇就扣住题目，告诉读者不需要改变太多，改变一点点就好了，简洁明了，开篇扣题。

然后开始陈述自己对于“改变一点点”的观点，引用了鲁迅先生的名言警句，深刻而恰当的表达了自己的观点。

第三段和第四段举了身边的例子，即同学和家人，通过一些小事认识到了自己的错误，然后虚心改正，更加具体的围绕全文主题，改变一点点，也让身边的人受益，实在妙哉。

最后一段收尾，再次迎合主题，点明主旨。

这篇文章语言平实朴素，恰到好处的诠释了文章题目“改变一点点”，内容深刻，紧扣题目，字句之中都可看出小作者的懂事和涵养，是一篇优秀的作文。

唯一的不足在于文章内容过于平实，没有给读者留下思考的余地，还差了一点韵味，望加强。

如果60分为满分的话，这篇文章可以达到55分。

亲，我一个字一个字打出来的，这位老师是重点班的老师，你尽可放心，一定要采纳哦

祝你中考顺利 学业有成

初中历史教学论文 小议如何在普通初中推进历史新课改

内容摘要：初中历史新课改推行数年之后，成果巨大，但是对于普通初中来说仍然面临着很多的难题。

本文在对初中历史新课改中教师、学生、理论工作者情况的分析基础上，对提出历史新课改提出了几点建议，思考使普通中学在推进新课改的道理上进入良性循环的方法。

关键词：普通初中 推进 新课改 新课改的推行已经有数年了，整体的运行情况是令人欣喜的，新课改的理论在教育工作的各个层面推广开来，已经为我们的课程改革提供了数量巨大的成功范例。

但是我们也必须清醒的看到，在新课改潮流不可动摇的今天，理论界与实践界都认为现今新课改的推行还存在许多不尽如人意的地方。

有部分理论工作者认为，部分教师固守旧有模式，对推行新理念缺乏热忱。

相当部分的教师则认为，理论界层出不穷的理论看似先进却不具可操作性。

这种争论在初中历史科的新课程改革的过程中也是同样存在的。

双方之间的这种分岐已经成为当下新课程改革继续稳步推进必须优先予以解决的重大问题。

1、对教师的分析 一线的初中历史教师在交流教学经验的过程中经常会发出一个慨叹，对新课改是有心无力啊。

这说明无法将新课程改革的理念贯彻到教学实践中去，仍然是比较普遍的情况，这一点在普通初中的历史教师中，意见更为集中。

新课程改革历时已有几年，教师们对这一改革的理论已有所了解，虽然各人理解程度深浅有所差别，但是相信每一个负责任又有进取心的教师对是作过一番思考与尝试的。

但是现实却并不如理论中所描绘的那样美好。

对于教师来说，新课改既是给学生减压，也是给教师减压，过往满堂灌的教学方式，其实并不是教师对这一方式有偏好，而是教育体制使然。

一堂以学生为主体的课和一堂以教师为主体的课相比，并不能使教师感觉到更轻松。

但是不少教师在试行了新课程理论之后，又迅速的回到了旧方法上，为什么呢。

笔者接触的一个资深优秀的教师说，新课标只适合于作秀，要解决问题还是要*老办法。

2、对学生的分析 与重点中学相比，普通初中在推行新课改的道路上明显走得更加的艰难，因为他们接触的生源素质更差，虽说每个学生都是平等的，但是学生素质的差异是客观存在的。

在东莞地区，情况更为特殊，东莞经过二十多年的发展，市区的发展已经相对比较完善了，但是在镇区仍然处于明显的过渡期。

虽然学生普遍家庭经济状况良好，但是他们的父辈多数刚从农村转向城镇，镇区的人文素养有待提高，在可预见的一段时间内，对这种提高的速度都不可能予以过高的要求，再加上社会上读书无用论的再次漫延，他们不像山区的学生那样有很强烈的通过读书来改变命运的信念，更没有自觉的提高自身文化素养的需要，因而普遍存在厌学，怕苦怕累的被动型学习情绪。

历史又从来都不是一门可以立竿见影的学科，也不需要参加中考，在学生的心目中，成为可有可无的科目也就是可以理解的了。

思想上的不重视，必定带来行动上的忽视，表现出来的是镇区学生缺乏基本的历史基础知识。

怎样写初中历史和政治2000字左右的论文

弘扬民族精神,爱我锦绣中华\"这句话几乎全国人民都知道,但又多少人能做到呢?我国是世界文明古国之一,从\"人文出祖_黄帝,到尧舜禹的克己爱民,孝敬父母等精神一直延续到现在.我们每次在外国人面前说自己是炎黄子孙,不由得感到自豪起来,滔滔不绝的说着祖先们的那些精神,说什么要向他们学习,可是谁又做到了呢?没有,都没有,我们是那些说话不算数的人,但也有些人在弘扬我国的民族精神建设我么的国家,我们可以弘扬民族精神，弘扬民族精神可以不必做的那么大,不用做的要人人都知道你在弘扬名族精神，可以在公交车上,我们可以给那些老弱病残孕让位,过马路时,可以扶那些老人过马路,还可以不乱丢,乱涂,乱扔…那不就没有什么人得病了吗

不就使得环境受到了保护吗

不就使得我国变得更美好吗

一个祖国的建设不仅仅只靠一个人，要靠全国人民的智慧和双手来建造，听说过“三个臭皮蛋顶一个诸葛亮”的彦语吗

连三个臭皮蛋的智慧都可以顶一个诸葛亮的智慧，这不就说明团结力量大吗

不过随着我国经济的发展，我们青少年的学习得到了很大的提高，我们建设祖国和弘扬名族精神的能力也增强了，所以，我们青少年弘扬名族精神的责任占全国任命弘扬名族精神的人的三分之二。

在我们身边不就又很多这样的例子吗

如在1988年的奥运会上，我国乒乓球队的队员们战胜了对方后，使我国获得了参加奥运会以来的第一块乒乓球金牌，也使得乒乓球成为了我国的国球，这不就是在建设祖国吗

还有就是在今年的奥运会上，在男子110米兰冠军刘翔在直径跑道上战胜了黑人，为我们全亚洲争了光还为我国争了光，这不也实在建设祖国吗

弘扬民族精神，全国人民人人有责，谁都不能丢下这个责任

弘扬名族精神，爱我锦绣中华。

希望采纳