初中作业鼓励评语,初中作业鼓励性评语简短推荐阅读:

如何写初中生作文评语

1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。

如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作…”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。

“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。

虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。

“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们

我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。

例如：你认为哪些地方描写最精彩

为什么

文中有哪些深刻的体悟

你使用了哪些写作技巧

你最不满意之处是什么

一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、我忍不住要多看两遍，真好

2、你真棒

最近学得真棒

3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考

4、祝贺你每次都考一百分

5、就这样做下去，孩子

6、喜欢你的认真劲儿

7、你努力，你收获，你勤奋，你成功

8、我发现你的成绩又提高了

9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!10、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。

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初中学生评语

差等生评语

1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪

希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。

我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。

愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点

5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。

你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。

请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!6.诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。

但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。

老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

7.外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。

你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。

文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。

高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。

希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。

8.你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。

当今具有这些品质尤为可贵。

你学习刻苦努力，成绩有所提高。

老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。

注意学习的每一个细节，做好归纳小结。

一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

9.你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。

你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

10.你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢

开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

11.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

“勤勉”会永远成为你的财富。

事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。

学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。

请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂

12.你为这个集体增添了许多笑声与生机。

班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。

“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。

生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要*自己打个漂亮的战

13.你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。

相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

14.成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。

老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。

愿你能把握好自己的人生，永不言弃

中等生评语：

1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。

由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。

但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。

加油干吧，你一定会更加出色。

2.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。

老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

3.你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。

尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。

不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗

相信你不会使我失望的。

4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。

“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果

5.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。

愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生

6.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。

面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。

望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

7.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。

同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。

文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。

为高三的扬长补短蓄势待发。

8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。

你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。

你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。

老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

9.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。

高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。

我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。

多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

10.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学是毫不怠慢。

你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。

你团结同学，尊敬老师，关心同学。

勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。

如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

11.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。

聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧

相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

12.你听说过这样一句名言吗

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

13.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。

你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

14.聪颖好学，积极思考、善于发问。

性格开朗、热情大方。

做事负责、干练。

主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。

望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

15.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中…在各个方面都能见你的才华。

大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。

望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

优等生评语：

1.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。

你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想

积极进取，全面发展，你会更加完美

2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。

看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱…老师真心为你骄傲

不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。

3.你是一个非常聪明的学生。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

你的学习成绩优良，是位优秀的学生。

热心班集体工作并协助老师完成班级工作。

广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

4.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。

如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。

因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。

不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。

5.你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。

如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。

6.你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。

谨记：天外有天，山外有山。

忘早日振翅高飞上云霄。

7.你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。

以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。

拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。

你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。

你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

8.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

9.在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。

你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力

初中家长评语怎么写

可以从以下方面书写：

1.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。

在学习中，态度和习惯还需加强。

希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

2.孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。

3.孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。

但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。

4.感谢老师对我们孩子的教导。

我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。

孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。

为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。

5.我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。

懂礼貌，自信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。

经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。

我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。

6.非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。

我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。

希望我们一起努力

孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。

7.他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。

有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。

懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。

在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。

都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。

8.他在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做。

他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。

他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。

能自觉不良诱惑，自觉约束自己的行为。

能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。

接受帮助时很是会心存感激。

能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习。

9.你是一个聪明的孩子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。

成功来之不易，好比一个奥运冠军，他们也是离不开教练们的指导，及他们本人不怕辛苦，不怕困难和自身坚持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。

所以，在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。

初中作文及300字左右的评语

盛赞与无奈

轻轻地揭开笔套，坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁，聆听着窗外校园马路上的车鸣，对着陷阱般网格状的作文纸。

我挥动钢笔，仿佛揭开神秘封印一般，静默地谱一曲神圣的礼赞和一首悲寂的哀歌，表达着对课堂的盛赞与无奈…

沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序幕。

阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室，在不和谐中吟唱着和谐，在和谐中演义着不和谐；构成了课堂独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。

盛赞课堂，它把时间集中起来，分给每一位渴慕知识的学生，使他们的目光在老师、书本上聚焦，如浩浩沙漠中的一缕清泉，无私地滋润着苦行者的口舌，化作一丝动力涌遍全身，暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠，走进荒芜的戈壁，寻觅茂密的雨林，翻越巍然的高山。

盛赞课堂，它把精力汇聚一齐，恩赐每一个饥于知识的人，使他的耳朵搜索着知识、精要，引领学生在知识的海洋中扬帆，像一盏黑暗中明灯，指引着寻觅者前行，化作一股无以名状的勇气，激励他们搏击无知的风浪，挑战茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追寻先知的航迹。

是课堂，引导我们迈入知识的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我们身上。

是课堂，为我们插上天使的翅膀，飞向知识的国度，每飞一段，智慧的光环便越加明朗。

盛赞课堂，引领我们走向辉煌。

当考试取得成绩，当竞赛获得优胜，当实验取得成功，课堂的功勋便化作一个无形的微笑，一声欢欣的感叹，浮动于脸上，跃然出舌尖，在血液中沸腾，在脑海中激荡，印成了时光的流水冲刷不了，岁月的车轮碾不平的痕迹，深刻在青黑的玄武岩上，接受风霜的洗礼。

无边的叹惜声与心中的哀鸣声，在无声中敲响了课堂的哀钟。

眼中闪烁着 的痛苦的泪珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的无奈，勾起了课堂的点点辛酸。

当我们的心灵被反锁在书桌之中，当我的灵魂被刻画在作业之上，当我们的感受被凝聚在教室之中，我们哀鸣，我们哭泣，我们无奈。

内心的痛苦跃然表面，浮现在言行之中，我们悲痛欲绝。

心灵被束缚在教室之中，思想被麻痹在书本之下。

我们没有创见、主张，甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。

丑恶的分数，狰狞的面孔，暗淡的表情，预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。

堕落的钢笔，血腥的修正带，罪恶的稿纸，注定会发挥骑士的精神将战役进行。

眼泪在阴风中飘散，刺痛着每一个人脆弱的灵魂，似一把利刃，把每一个人的灵魂划得支离破碎，模糊不堪。

不畏惧邪恶的眼神在盔甲后闪现，激励着每个人奋勇前进，不断拼搏，婉如神圣的光环，支持着每一个即将崩溃的灵魂。

寒风吹来，血凝结了，伤口更痛了，但我们无奈，逃避不是办法。

哥特式的教堂，彩绘的玻璃窗，反射着光的琴键，是谁在风中传唱课堂的哀歌

是谁在阳光下颂读课堂的盛赞

神圣的传颂，神秘的亵渎，在柔美的阳光下，在静谧的夜空中，演义着课堂的赞颂与悲哀。

这就是课堂，盛赞与无奈，在矛盾中统一，在统一中矛盾。

留给每个人一曲盛赞，几缕无奈…

【评点】

虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。

整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。

精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

如何写初中学生评语

基末评语吧。

给你一些参考吧。

1、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。

你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。

瞧你，这一学期进步多快

要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。

加油吧，你将会是个很有出息的女孩

2、你是个平凡而又朴实，美丽而又善良的女孩。

你思想健康，蓬勃上进；你性格文静，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈。

你的舞蹈与演唱是同学们既羡慕又崇拜的。

关于那次值日，老师相信你已经处理得很好了吧

在下学期的学习中，愿你策马前行，快马加鞭

用自己的智慧与勤奋赢得更大的成功

3、是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。

温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。

批你的作业是老师的一种享受

你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。

如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的女孩啊

老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒

4、你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。

语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的阐述令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情…拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服

老师希望你保持勤勤恳恳、脚踏实地的作风，把你的才华全部都展现出来

5、你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

本学期你的作业也有了很大的进步

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

你的学习成绩良好，是位不错的学生。

但有时上课会做小动作，和同学讲话。

希望你扬长避短，成为全面发展的好学生。

6、你会皱起眉头，是想不出问题吗

你会默不作声，是不知道怎么回答吗

你会在老师不注意时，做小动作、讲话，是想引起老师的关注吗

你会控制不住贪玩，拖拉作业…告诉老师，好吗

其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，你同样是老师最聪明的学生

对自己要有信心

敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。

让我们一起努力，好吗

7、你，学习成绩优良，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话声音虽哑，但课堂上能响亮地回答问题。

老师打心眼里喜欢你

如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使懂事的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢

如果注重热心班集体工作并协助老师完成班级工作，并且广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

8、你是位聪明又可爱的小男孩，特别是你的作文更是出类拔萃，是全班同学和老师心目中的好学生。

你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节、英语节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴

你的字迹潇洒漂亮。

看你平时不多言多语，但是朗诵却是我班的佼佼者

常常受到同学和老师的赞赏。

如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了

老师期待着.

9、有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你的，因为你一直是位很乖巧，很努力的好孩子，不过，最近你又有了进步，这可真让我松了一口气。

如何评价初中学生的数学作业

一直以来，由于受传统教育观念、教学方法的影响，教师在对学生的作业进行批改、评价时，都是在极其狭窄的范围内进行的，主要是针对知识的对与错的“一维”评价。

教师往往是评价的主宰，把问题回答的正确与否和学生的全面价值等同起来。

这一评价模式，早已无法适应素质教育和当前的课程改革。

我在评价学生数学作业中作了一点尝试。

首先，我认为应该把评价学生的作业视为一种人文活动，是一种师生共同进行学识交流、情感沟通、志趣相融、教学相长的发展过程。

在这一过程中，学生和教师是那么默契，是真诚的朋友，学生感受到教师的才华、学识、修养，体验到民主的氛围、平等的交往和进步的快乐，极大地促进学生心智的发展和人格的完善。

一、评价要以激励为主，蕴涵丰富的期待。

教师对学生作业进行评价，其根本目的是为了更好地促进学生的发展，不是给学生一个等级、分数并与他人进行比较，而是更多地体现对学生的关注和关怀，要通过评价促进学生原有水平的提高，发掘其潜能，发挥其特长，在表扬、赏识中帮助学生认识自我，建立自信。

教师对待不尽人意的作业，是要巧妙地运用评价语言让学生感受到教师的期待和信任，以便鼓励学生采取积极的行动，主动及时地改正错误。

教师的期待是学生乐于求知的源动力，能够帮助学生树立自信心。

二、评价要体现发展性，注重纵向评价。

学生是发展中的人，每个学生都会有“昨天暂时落后，今天努力赶上”的情况，所以，教师在评价过程中一定要注重纵向评价，让学生的“今我”胜“昨我”，使每个学生都能看到自己的进步，体会到进步中的喜悦。

一个学生平时的数学作业书写很不工整，而且总是脏兮兮的。

可是有一次写得不错，虽和其他学生仍有差距，但较以前相比已有很大进步，虽然作业计算中偶有小错，但我还是给他一个大大的“优”，并鼓励他：“很高兴看到你的进步，你的作业整洁了许多，相信明天你还会给老师一个惊喜。

从此以后，这个学生的作业真的越来越好了，也更喜欢学数学了。

由此可见，教师的作业评价要考虑学生的过去，重视学生的现在，更要着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确的结论，而是更注重他们的发展。

教师要抓住作业中的“闪光点”进行肯定性评价，至于知识的正确与否已不是最重要问题的了。

三、根据个体差异，体现评价的层次性。

每一个学生群体，都会因学习水平、学习能力等诸多因素造成个体差异。

根据差异，教师的评价就应该体现层次性。

分层评价以“成功体验”为依据，以各层次学生“跳一条，够得着”为标准，对其进行进行鼓励评价，决不能用一把“尺子”去衡量全体学生。

四、以教学目标为依据，体现评价的全面性。

评价时不但要评价学生的知识掌握情况，更要关注学生非智力因素的发展情况，引导学生端正学习态度，养成良好的学习习惯。

因此，依据教育教学的目标，对学生作业进行全面的评价是促进学生全面发展的必然要求。

五、多种方式结合，注重评价的开放性。

传统的作业评价是老师说了算，老师作主宰，这不利于学生自主发挥。

开放性作业评价是以教师评价为主，学生自评、生生互评为辅，家长客观评价相结合的评价方式。

通过主体评价与客体评价有机结合，实现评价多元化、民主化，从而让学生在一个充满自信，充分自主的生长环境中得到可持续性发展。

新的数学教育理念，不再把学生知识和技能的获取放在首位，而更注重每个学生的综合素质的培养，这就要求教师在评价学生作业时要把范围拓宽，针对学生知识的掌握、能力的提高以及情感、态度、价值观等诸方面进行“多维”评价，并改变教师“唱独角戏”的现象，结合学生自评、生生互评来全方面、多元化的评价。

只有这样，才能让学生在学习中获得积极的情感体验，提高主动参与的意识，才能有利于树立学生的自信心，提高学习的兴趣。

写老师作文 带评语 初中作文 600左右

我最敬爱的老师

我从上小学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。

老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是两鬓秋霜。

七年级的英语老师给我的印象最深。

他是一位女教师，姓左，他的头发乌黑发亮

不大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“左老师

笑，是美好的。

但我的心目中，左老师的笑最美。

以前，我以为老师是最让我害怕的。

然而，左老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的

左老师的笑给他形象生动的英语课增色不少。

所以，我们都爱听他讲课。

但左老师也有发火的时候。

记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。

教室里真是人声鼎沸。

这时，左老师走进了教室。

同学们看见左老师那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。

左老师严厉地说：“谁让你们这么闹的

同学们沉默不答。

“给我把第七课课文抄一遍，快，抄

大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地抄起来。

最后，也许是左老师不忍心让我们抄了，便让我们停了下来。

他语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习效率。

啊，这是左老师对我们的期望，他希望我们成为有用之材

我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。

说实话，谁不愿结交这样的良师呢

愿左老师的甜甜笑容永驻面庞

每当我看见他那亲切的笑容，就想高歌一曲，唱出我对左老师的爱戴之情

评语：文章结构严谨，条理清楚，字数合适，将心中最敬爱的老师描写的非常好。

求初中生评语（20分钟以内）

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力。

是德、智、体全面发展的学生。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，有理想，上进心强，是个综合素质高的学生。

3、该生学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实。

时间观念强，能认真按时按量完成各项学习任务。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

有理想抱负，各科发展全面。

4、该生认真遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、你是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，遵守纪律，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长。

学习认真，是一位合格的、具有较好综合素质的高中毕业生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范。

在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。

是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己。

尊敬师长，团结同学。

集体观念强，劳动积极肯干。

积极参加各种集体活动和社会实践活动。

学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。

有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。

生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

10、该生能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实。

是一位发展全面的好学生。

11、该生严格遵守学校的各种规章制度。

尊敬师长，团结同学。

集体观念强，积极参与各种活动，完成任务认真。

学习目的明确。

为人诚实，积极参加社会实践和体育锻炼，是位德、智、体全面发展的学生。

12、该生能很好地履行中学生行为规范。

是一位品学优良的学生，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，乐于助人，积极参加班集体活动，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。

13、该生严格遵守学校的规章制度。

学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。

集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。

尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。

14、该生严格遵守学校的规章制度。

集体观念强，认真配合班团干部开展各项集体活动。

积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，勤学好问，成绩稳中有升。

是位有理想且有实干精神的学生。

15、该生能很好地遵守学校的规章制度。

集体荣誉感较强。

积极配合班团干开展各项活动，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学。

学习目的明确，态度认真，是有理想，有抱负，综合素质高的学生。

16、该生严格遵守学校的规章制度。

集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。

尊敬师长，乐于助人。

能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

17、你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。

学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。

18、该生认真遵守中学生日常行为规范。

时间观念强，不早退，不旷课。

善于独立思考问题，遇到问题敢于请教，学风踏实。

尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极参加各项活动。

有理想、有抱负，是位全面发展的好学生。

初中学生期末班主任评语怎么写啊

初中班主任评语集锦

你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。

沉稳深刻、思维严密是你的优点。

一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。

希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

各科基础知识比较扎实。

学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。

希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。

你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。

希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。

你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗

希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。

上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。

你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。

儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。

以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。

经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气，享受荣誉的赞美决时不沾沾自喜。

你的行为表现是无可挑剔的，你学习的顽强毅力令我感动。

你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；当然也为你所取得的成绩感到高兴；但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。

希望你能再接再厉，争取更好的成绩。

在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。

在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。

在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

你有良好的心理素质，优秀的思维理解能力。

能遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。

老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。

你领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。

课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考。

希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。

学习不是简单的记忆，更重要的是能把所学的知识灵活应用起来。

希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

美中不足的是上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗

希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

平时能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。

作业的质量有了提高，学习比较努力，老师为你感到一些欣慰。

但学习成绩还不尽人意，需多下功夫，这必将有助于你成绩的提高。

愿你拿出勇气，战胜自我，力争更大进步

你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

各科基础知识比较扎实。

学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。

希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。

加油吧，你将会是个很有出息的男孩

你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。

不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高一个档次，争取在下个学期中有更大的进步。

你是我们班最受爸爸、妈妈疼爱的幸运者。

这说明你是一个很懂事的孩子 总之无论从哪一方面来看，你都应是一个很优秀的学生。

你觉得自己是吗

为什么呢

找出原因之时，就是 你开始进步之日。

试试看吧

和笔墨纸砚做伴，与琴棋书画为友。

全面发展的你一顶会拥有光辉灿烂的明天

知识可以改变一个人的命运。

热爱学习吧，因为学习是获取知识的源泉。

你是一个热爱生活，热爱学习，不断进步的好学生，还要进一步学会做人，学会求知，学会生活。

你是老师的好助手，同学的好朋友。

你品学兼优，真的很可爱

相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。

你是一个聪明而懂事的孩子。

你团结同学，关心集体，对学习、生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。

努力吧，美好的明天属于你

懂得珍惜时间的人，会拥有不尽的财富；懂得珍爱生命的人，会拥有人生无限的春光

有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天

在人生旅途中，每个人都可能经历风雨和坎坷。

但是，只要我们有一颗不折不挠的心，就随处可见人生一道道美丽的彩虹。

诚实，谦逊，纯朴，大方，爱集体，有礼貌，你是个品学兼优的好学生。

看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。

祝福你，美还的明天在向你招手。

活泼、开朗、热情、大方，有爱心，你带给了班级不少的欢乐。

同学们为呢自豪，老师为你祝福，为你喝彩

同学们喜欢你的热情助人，老师喜欢你遇到问题时的那股探究精神。

你身边所有的人都在为你祝福，为你喝彩

看得出你是个很有上进心的孩子。

“一分辛劳，一分收获”，你的辛勤劳动，一定会换来丰硕的成果。

你已经取得了可喜的成绩。

勤学好问，踏实刻苦，多读精思，掌握好的学习方法，你会拥有一个硕果累累的秋天。

一学期的努力没有白费你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。

我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩

在人生的征途上，困难总是与机遇并存的。

战胜困难，往往能有更大的收获。

你已经有了挑战困难、战胜困难的勇气，相信你在人生的征途走出一条属于自己的光辉大道。

我们每个人都要学会善待自己，善待别人；学会严于律己，宽以待人。

要做学问先做人。

老师最喜欢看到你在课堂上转动眼珠认真思考的模样，老师最喜欢听到你取得成功是开心的笑声。

你已经树立起远大的人生目标，已经意识到自己的责任和义务，希望你继续勇往直前，老师将为你加油助威。

你诚实、纯朴，你热情、大方。

你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。

只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实

你诚实、谦虚、纯朴、活泼，渴望取得更大进步，你已经是老师心目中的好孩子。

老师期待着，明天的你会更加出色，老师更期待着你的明天更加灿烂辉煌

虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。

只要你继续发挥自身潜力，向着更高、更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天

聪明的你，已经懂得了脚踏实地地学习的重要。

老师为你高兴，同时也希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点。

这学年即将过去了，因为你不断进取，勤学苦练，所以，你的成绩一次比一次优秀。

相信新学期的你会百尺竿头，更进一步。

有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生

有了百折不挠的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游，并且能够到达胜利的彼岸

当你成功的时候，不要因为成功而得意忘形；当你失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。

今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗

在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗

记住：没有最好，只有更好

你是一个很有潜力的好孩子，也是一个很有上进心的好学生。

希望你记住这样一句话：在人生的旅途中没有最好，只有更好。

自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑，从已经取得的胜利步入失败的泥潭。

人生的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的你，通过自己不懈的努力，一定能够登上顶峰。

老师希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战

老师是喜欢你的，喜欢你的聪明和勤奋，喜欢你的诚实和纯朴。

你是个前途无量的好孩子。

希望你能继续努力，创造属于自己、也属于社会的美好人生。

你努力了，你就有了进步；你付出了，也就有了收获。

愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿你在通向未来的路上，乘风破浪，勇往直前，愿欢声笑语永远伴随你光辉灿烂的人生。

老师看到了你的成绩，也为你感到高兴。

可是，学习犹如逆水行舟，不进则退。

希望你再接再厉，更上一层楼。

今天，我们在学校学习，不光要学会知识，还要学会学习，学会生活，学会做人。

只有这样，才能使自己成为一个对社会有用的人才。

世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好—步步高

今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。

一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获，没有付出，哪有各方面的进步

令人欣慰的是，今天的你，已经懂得了这个道理；我相信，明天的你，会付出得更多。

当然，你将来得到的回报自然也会更多。

你热情，有一颗火热的心；你友善，做事总是设身处地地为别人着想。

在成绩面前，你是否又有了新的奋斗目标了

“是玫瑰总要吐露芬芳，是金子总要闪耀光芒。

你是一个前程似锦的人，胜利在向你招手，曙光在前头。

人生不可能一帆风顺：当你身处逆境的时候，要能够笑对困难，笑对人生；当你身处顺境的时候，切莫骄傲自满，得意忘形。

老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。

在班级工作中，关心集体，乐于助人，是老师的好帮手；在学习生活中，你是同学们的好榜样。

这一切都是你的可贵的之处。

老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。

你的成绩证明了你的努力、智慧和进步。

最终，你得到了同学们的信任和支持。

在你成长的路上，你又明白了一个道理，以身作则，自信自强，是走向完美人生的必要一步

你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人；学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象。

你每次的作业都认真完成，书写也端正。

在这里，我要送你一句话：相信自己，你会做得更好

你的优点大家有目共睹。

一学期以来，你为班级做了很多工作，辛苦了。

担任班干部相对会累点，我理解你，也感谢你。

希望你能再接再厉，力争更好的成绩。

随着岁月的流逝，你在不断地成长。

你已经开始尝试如何做人，如何待人，如何交朋友，如何处理问题。

我把祝福送给你，我把期待的目光投向你。

我期待着你更加懂事，更加成熟，期待着你有锦绣前程。

在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。

课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

学习成绩一直保持优秀。

更为可贵的是，劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。

同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者

你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。

上课总是积极举手回答问题。

你的作业总是令老师很满意。

自觉的学习态度给同学作出了榜样。

老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。

在尊师爱友方面你做得非常出色。

但老师要提醒你\"山外有山，人外有人\"，谦虚谨慎永远是成功的法宝。

望你继续努力，老师关注着你的进步。

你很聪明，也很灵气，你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜你太贪玩。

课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗

要克服作业书写马虎的现象。

学习成绩上不去的主要原因是没有掌握

小学作文鼓励性评语

提起小学作文，可能很多老师都谈虎色变，无计可施，很多学生会抓耳挠腮，无从入手，关于小学作文教学的研究已经屡见不鲜，理论和成果也可谓层出不穷。

但也许我们的教师没有采他山之石来攻自己之玉的经验，抑或是他山没有一块适合攻自己之玉的石头，总之，小学生作文现状堪忧，几个少年作家的灿烂光芒代表不了多数孩子的群星闪烁，现在在农村小学随便出个题目，有很多孩子会写的顺序颠倒，词不达意，胡编乱造，更有甚者，达到了背作文书上的作文，照抄照搬，这样也就难免出现目前大学生不会运用自己的母语的现状了。

作为一个工作二十多年的教师，我深深地知道攻克一个个教学中遇到的难题是我们教师的使命，也是我们的责任，总不能看到困难摆在面前坐以待毙吧。

关于作文教学，我进行了大量的实践研究，我发现利用谈话式鼓励性评语可以提高学生的作文水平。

谈话式鼓励性评语就是在给学生写评语时采用的不再是一副师道尊严、高高在上的角度，内容也不再是放之四海而皆准的几十年几辈教师一成不变的内容具体，用词准确，中心思想突出等陈词滥调。

而是以老师朋友的角度用温和的谈心的口气告诉学生他的作文好在哪，并适时地大加褒奖。

二、谈话式鼓励性评语的好处

谈话式鼓励性评语对提高作文水平可以说益处多多。

首先，可以增进老师和学生的感情。

这貌似和提高作文水平没有关系，而实际上关系很大，俗话说:亲其师乃信其道。

我们每天面对几十个学生，面对学