日记100字三年级的优美句子,三年级普通日记100字推荐阅读:

1. 三年级作文三百字掌声的优美句子怎么写

我把掌声送给你

在生活中，我们总少不了掌声。有鼓励的，有赞许的，有祝贺的，有尊重的……总而言之，掌声在不同的情况下都有着不同的含意。

记得那年夏天，我刚上三年级。那时学校举行了一场演讲比赛，老师派我去参赛。那一天，我得到了四种不同的掌声。也是因为有了这四种不同的掌声，我获得了最后的胜利。

我还清楚地记得，那一天，我们全校师生都集中到了操场上，来观看这一场演讲比赛。过了许久，主持人念到了我的名字时，我拿起事先准备好的演讲稿，胸有成竹地向升旗台走去。可是，当我站在升旗台上的时候，我双手双脚不由得颤抖起来。台下，七百多名学生和四十来个老师的目光全都集中到我身上。我紧张地没法开口。这时，台下的师生们不约而同地响起了一阵掌声。刹那间，我的紧张感全都飞到九霄云外，因为我感受到了师生们对我鼓励的掌声。有了同学们的鼓励，我鼓起勇气，流利而又富有感情地演讲了起来。终于，我讲完了。我长长地舒了一口气。此时，台下再次响起了雷鸣般地掌声。听了同学们的掌声后，我沾沾自喜。因为从他们的掌声中，我知道了他们对我这次演讲的评价。又过了许久，比赛结束了。这时，台下鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见，大家都在等待着比赛的结果。比赛结果出来了，当主持人宣布第一名获奖名单的时候，我竟在里面奇迹般地听到了我的名字。这时，我们班全体起立，为我疯狂地鼓掌，因为这不仅是我个人的荣誉，也是我们班级的荣誉。当我走上领奖台的时候，全校用掌声祝贺我取得了胜利。

就是这样一个平凡而又特别的声音——掌声，给了我力量，给了我前进的动力，给了我勇往直前的勇气。

我把掌声送给你

2. 三年级作文优美句子摘抄20字

1、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。

2、成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

3、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。

海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。 4、当简爱说："我们是平等的，我不是无感情的机器"，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说："若为自由故，两者皆可抛"，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说："不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡"，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说："拿走爱，世界将变成一座坟墓"，我懂得了为他人奉献爱心的重要。

5、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。 6、什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。

幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。 7、未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

挫折，想说恨你不容易…… 8、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福 9、有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！ 10、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

11、幸福是什么？是功成名就、受人敬仰吗？是恬静悠闲、无牵无挂吗？是高朋满座、儿孙绕膝吗？我说：幸福是……。 12、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

13、要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。 14、"指点江山，激扬文字"是一种豪迈的潇洒，"天生我材必有用"是一种自信的潇洒，"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒，"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。

15、风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？ 16、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。

17.冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 18、天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333337373731的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

19、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 20、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。

21、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 22、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。

23、责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁，死而后已"写就的《出师表》，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。 24、金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。

25、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。 26、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

27、书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"；书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友"；书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"。 28、成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静。

3. 看一篇作文写其中的优美句子100字

希望我的回答对您有所帮助 “前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。

今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。” 说来令人难以置信，这篇仅107字的短文，荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。

这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。

福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师在接受采访时表示，他愿意给这篇作文满分。“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

这一句极为精彩，极富童心，成人都未必能表达得如此真切而又独特。 暑假快结束了吧，要交作文作业了吧，不少小同学可能又要头疼了，有的同学为了让作文能顺利“过关”，竟然“不择手段”，写的不是自己的事，说的不是孩子的话：一位同学为了表现出“生活应该坚强”的主题，竟然编出自己是个父母双亡举目无亲的孤儿……让我们瞠目结舌，究竟是孩子的错还是成人的错？怎么才能引导孩子在作文里说心里话，写自己的童年？本报记者采访了几位对作文教学颇有见地的老师。

□观点 避免“新八股” 孩子上小学二年级，能写上好几百字的日记，但总在记流水账，没中心没重点，这样有错吗？ 福州鼓山苑小学语文教师林术钦认为，小学二年级能写流水账已经不错了，这时强调中心、重点可能是揠苗助长。三年级才学习围绕一个意思写段落，四年级才构篇……从量变到质变，每个阶段孩子都有顿悟的过程。

中低年级，引导孩子把句子写完整，把意思写准确、实，这是最重要的。往往家长老师强求中心、重点，让孩子的作文刻板起来，成了“新八股”。

林老师说，当孩子对写作有了兴趣，可以引入“仿写”，并介绍大量的课外书籍给学生看，帮助他们感受文章还可以怎么写，哪些东西也可以成为素材。因为不爱阅读的孩子，写起日记是很费时又无功效的，习作好的孩子必然有很大的阅读量。

所以她会推荐许多书给学生，文学类的可以看曹文轩、秦文君；历史类的看资治通鉴、三国；还有很多外国名著中有关淘气孩子的、探险的书。把写作的任务变成阅读的兴趣，然后是一种精神享受和娱乐。

随着孩子阅读深入，他们认识加深，写出的东西就不一样了。 开展看新闻写新闻是行之有效的活动。

让孩子看电视新闻，然后用自己的话记录下来，抓要素。之后引导写校园新闻，把自己在校内外所见所闻写下来，长短均可。

每周开一次校园新闻联播，展示他们的优秀作品，然后选择其中有特色的教他们怎么写成一篇完整的作文。 林老师告诉记者，看、写新闻是帮助学生训练听的能力和语言内化的能力。

新闻事件千变万化，也可以帮助孩子关心、观察身边的大小事，培养对生活的感受和观察力。写身边的新闻，是帮他们捕捉写作素材。

□访谈 写不好作文缘于缺乏文字敏感 嘉宾：福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师 问：能否介绍一下您是如何引导您的孩子学习写作，包括收集了那么多有童趣的诗集？ 郑：从根本上说，孩子写不好作文，就是对文字作品缺乏应有的敏感度。电视、网络、卡通对孩子的吸引力要远大于文字作品，但一个人写作能力（包括整体的语文素养）的形成主要得益于文字作品。

上幼儿园时我就让我的孩子接触了大量的童话、故事、诗歌，那时她还不识字，主要是父母朗读或图画书的阅读。虽然识字不多，但完全可以跳过不认识的字，大致掌握故事的内容。

大量的阅读体验是写作的基础。写作行为可以从一年级开始，不会写的字用拼音代替，关键是家长和老师对孩子的“作品”不要有什么苛求，内容不拘，字数不限，最重要的是千万不要对孩子提什么“内容要有意义”、“分段要清楚”之类的要求，儿童愿意表达的一切，都是有意义的。

就像看似毫无章法的涂鸦里，包含着孩子对美的独特理解。 另外，多读诗歌是很有好处的。

古时就有“诗教”的传统。孩子的。

4. 看一篇作文写其中的优美句子100字

希望我的回答对您有所帮助 “前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。

今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。” 说来令人难以置信，这篇仅107字的短文，荣获首届冰心作文奖小学组一等奖。

这篇题为《妈妈回来了》的作文，是浙江省诸暨市三年级小学生郦思哲两年前写的。此文在海内外5万多篇作品中脱颖而出，以纯真的感情和宝贵的童趣，打动了评委们。

福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师在接受采访时表示，他愿意给这篇作文满分。“想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。”

这一句极为精彩，极富童心，成人都未必能表达得如此真切而又独特。 暑假快结束了吧，要交作文作业了吧，不少小同学可能又要头疼了，有的同学为了让作文能顺利“过关”，竟然“不择手段”，写的不是自己的事，说的不是孩子的话：一位同学为了表现出“生活应该坚强”的主题，竟然编出自己是个父母双亡举目无亲的孤儿……让我们瞠目结舌，究竟是孩子的错还是成人的错？怎么才能引导孩子在作文里说心里话，写自己的童年？本报记者采访了几位对作文教学颇有见地的老师。

□观点 避免“新八股” 孩子上小学二年级，能写上好几百字的日记，但总在记流水账，没中心没重点，这样有错吗？ 福州鼓山苑小学语文教师林术钦认为，小学二年级能写流水账已经不错了，这时强调中心、重点可能是揠苗助长。三年级才学习围绕一个意思写段落，四年级才构篇……从量变到质变，每个阶段孩子都有顿悟的过程。

中低年级，引导孩子把句子写完整，把意思写准确、实，这是最重要的。往往家长老师强求中心、重点，让孩子的作文刻板起来，成了“新八股”。

林老师说，当孩子对写作有了兴趣，可以引入“仿写”，并介绍大量的课外书籍给学生看，帮助他们感受文章还可以怎么写，哪些东西也可以成为素材。因为不爱阅读的孩子，写起日记是很费时又无功效的，习作好的孩子必然有很大的阅读量。

所以她会推荐许多书给学生，文学类的可以看曹文轩、秦文君；历史类的看资治通鉴、三国；还有很多外国名著中有关淘气孩子的、探险的书。把写作的任务变成阅读的兴趣，然后是一种精神享受和娱乐。

随着孩子阅读深入，他们认识加深，写出的东西就不一样了。 开展看新闻写新闻是行之有效的活动。

让孩子看电视新闻，然后用自己的话记录下来，抓要素。之后引导写校园新闻，把自己在校内外所见所闻写下来，长短均可。

每周开一次校园新闻联播，展示他们的优秀作品，然后选择其中有特色的教他们怎么写成一篇完整的作文。 林老师告诉记者，看、写新闻是帮助学生训练听的能力和语言内化的能力。

新闻事件千变万化，也可以帮助孩子关心、观察身边的大小事，培养对生活的感受和观察力。写身边的新闻，是帮他们捕捉写作素材。

□访谈 写不好作文缘于缺乏文字敏感 嘉宾：福建儿童发展职业学院、儿童文学研究室主任郑伟老师 问：能否介绍一下您是如何引导您的孩子学习写作，包括收集了那么多有童趣的诗集？ 郑：从根本上说，孩子写不好作文，就是对文字作品缺乏应有的敏感度。电视、网络、卡通对孩子的吸引力要远大于文字作品，但一个人写作能力（包括整体的语文素养）的形成主要得益于文字作品。

上幼儿园时我就让我的孩子接触了大量的童话、故事、诗歌，那时她还不识字，主要是父母朗读或图画书的阅读。虽然识字不多，但完全可以跳过不认识的字，大致掌握故事的内容。

大量的阅读体验是写作的基础。写作行为可以从一年级开始，不会写的字用拼音代替，关键是家长和老师对孩子的“作品”不要有什么苛求，内容不拘，字数不限，最重要的是千万不要对孩子提什么“内容要有意义”、“分段要清楚”之类的要求，儿童愿意表达的一切，都是有意义的。

就像看似毫无章法的涂鸦里，包含着孩子对美的独特理解。 另外，多读诗歌是很有好处的。

古时就有“诗教”的传统。孩子的。

5. 作文结尾优美句子三年级

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。

铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本 。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

优美句子欣赏 1.巴尔扎克说过“不幸，是天才的晋升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

2.站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已； 3.只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

4.虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。

5.冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 6. 悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。

悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。

7.坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。 8. 如果你只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，那么你的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

9.喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。 10.流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。

不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

11.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替。熬过长夜，你便能见到黎明；饱受痛苦，你便能拥有快乐；耐过寒冬，你便无须蛰伏；落尽寒梅，你便能企盼新春。

12.没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

13.或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当作泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气风发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！ 14.“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候。

6. 三年级作文好词好句

1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 好句： 满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。 太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。 灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。 阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。 没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。 深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的. 太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。

瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。 冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。 太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了 和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻。

7. 三年级日记100字左右

今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！

走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。

8. 三年级作文上写人的好句子

小学三年级描写人物作文一：我的语文老师

我的学校，有花，有草，今天，我要介绍的不是花草树木，而是我的语文老师。我的语文老师，有一个乌黑乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛，老师的大眼睛可厉害啦！老师的眼睛简直跟孙悟空的火眼金睛一样。老师好烦哦！因为老师要我们买作文本，家联本，采蜜本……本子。简直就是想让我们爸爸妈妈的钱“飞走”嘛！老师还很严格，不按照老师的格式写，你就要做好“罚抄准备”了。这就是我的语文老师，一个厉害的语文老师。

小学三年级描写人物作文二：严厉的妈妈

我的妈妈戴着眼镜，个子不算高，有的时候我不认真地做完作业就出去玩，妈妈的脸就“由晴转阴”。我得连忙跑回家重做作业。

有一次我做完作业就开始看电视。妈妈说：“你做完作业了吗？”我说：“做完了。”妈妈说：“你给我拿出来，我检查检查。”我就拿出了作业，妈妈就在那检查我做的作业，妈妈看了一会儿，气地怒发冲冠，就给我撕了作业，大声喊道：“这么粗心，重做！”我就“打雷下雨”开了。妈妈看见了，还是让我重做。我又写了一遍，做完了，妈妈看了看，微笑着对我说：“第二次写的又认真，又没出错，要继续努力。”我高兴起来啦！妈妈看了看时钟，温柔的对我说：“九点了，你应该睡觉了。”我就整理了一下自己的书包，洗了洗，睡觉了。

这就是又严厉又爱我的好妈妈哦！

小学三年级描写人物作文三：平凡的女孩

一个长着黑珍珠般的大眼睛，扁扁的鼻子和那张能说会道的嘴巴的女孩。你知道她是谁吗？哈哈，那就是我！一个平凡的女孩。

平凡的我，却参加了不少大赛。如：英语风采大赛（决赛）、湖州新概念作文大赛、小作者投稿大赛……比赛中，我坚持不懈、永不放弃，获得了优异的成绩，失败了我也不气馁。因为爸爸妈妈从小就教育我：失败是成功之母。只要能在“跑道”上重新站起来，就能成功。当然也少不了老师的细心教导。

我不但在学习上努力，在生活中也一样。我很爱运动，特别是爬山。虽然我爬的山不多，但是，我觉得不管是普通的还是远近闻名的山，我都能从中体会到大自然的优美旋律。爬山虽然很累，但是你能和大自然做一次次的亲密接触，让整个人都心旷神怡。所以，爬山也是我最喜欢做的事情之一。

可是，我也有坏毛病——作业拖拉。每天的作业整理课我才肯对“作业山”发起猛烈的攻击。每次我做完作业都会说：“唉，终于做完了！”

这就是我，一个既平凡又活泼的女孩！