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小学二年级数学考了92分,评语该怎么写?

欢迎你对数学很感兴趣，能考出这样的成绩已经不错了。

做科学就是这样，只有更好，没有最好。

努力吧

希望能更上一层楼。

小学二年级数学考了92分,评语该怎么写?

按错题和对题的情况评价喽，带分析的那种，再说些鼓励的话

三年级语文92分,数学93分,怎么写评语一考的好不好

在这一次考试中，你能发现自己的马虎在哪里，自己不擅长的题在哪里，自己不擅长的题要多练习。

二年级小学生的数学考试卷评语怎么写

据实去写就可以，客观地表扬孩子的优点和成绩，也说明孩子的不足和缺点即可。

家长评语是家长和老师交流的一次机会。

比如：

考的很不错，孩子在老师的帮助下进步很快，希望在老师的关心和帮助下继续加油，保持这种状态，继续考取好成绩；但一定要戒骄戒躁，虚心学习，克服学习上的马虎这个小毛病，争取更大的进步。

孩子这次数学测验考得不是很好，有点小退步，希望你平时有不懂的地方要多向老师同学请教，好好努力，妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!本人以为此次数学考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的能力，数学考试家长评语

我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。

希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

看了这次数学考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。

但需改掉粗心大意的老毛病。

有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

我们会配合老师把他的学习抓上去。

这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。

谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。

作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

通过期末考试我才了解孩子的学习不扎实，他自己也知道考的不理想，打算在期末考试把成绩赶上去，只要想到了，在以后的学习当中一定要下苦功，在课堂上还有专心听讲，理想才会实现，你是个聪明人，会想到做到的。

一定要努力哦。

xx能够认识自己的不足之处，这是很好的。

希望在上课的时候听老师讲课。

自习课要好好复习，不能浪费时间。

望该生认真总结考试教训，在校努力学习，积极上进。

从孩子的卷子上来看，成绩算得上优秀。

但和上一次相比较，没有退步也没有进步。

希望孩子继续努力，更上一层楼。

同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方，

数学考试考了92，家长怎么写评语?

呵呵，这个嘛，要在试卷上总结错点，在这个试卷上写好为什么会考这样，写好得失，试卷要好好分析，总结一下下次别再犯，这就是个学习的过程哦…

我的孩子上五年级了，数学考试考了92分进步了我该怎么写评语

孩子，这段时间的努力，妈妈\/爸爸都看在眼里，这次成绩都是你自己的努力取得的，不要骄傲，继续努力，要在下一个阶段取得更好的成绩

数学考试考的不好，家长怎么写评语

数学考试考的不好，家长可写评语如下：

1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。

他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励，注意细节，学会自我总结!5.没有认真读题，检查不仔细。

6.概念记得不牢。

7.应认真仔细，注意基础知识的掌握。

8.能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。

二年级数学试卷评价与反思怎么写

二年级下册数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

一、试卷情况分析

此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。

具有如下特点：

1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。

课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。

本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。

试题内容全面，共计六个大题。

2、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。

《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。

本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

例如：（1）看图填空中的公交路线图。

（2）最佳才艺小调查。

3、体现了灵活性。

二、试卷具体分析

（一）填一填。

出错最多的是第9题。

这道题是考查学生对“重量单位”这部分的知识的掌握。

（二）我会比。

第2小题根据题目中的问题选取合适的数学信息。

有个别学生不理解题题意。

也说明还不会分析应用题。

（三）判断。

此题说结果大约是500让判断对错，对于“大约”到底约多大的数在教学中没有参考依据。

（四）算一算。

此题分为直接写出得数、用竖式计算并验算、脱式计算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，有部分学生因不知道0乘任何数都得0而出错。

在计算方面仍需要加强练习。

三、对试卷的评价：

随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的改变，突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注；在发展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。

具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。

不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

四、从答卷情况看教与学存在的主要问题：

从试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。

学生书写大部分较为整洁，格式相对规范，反映出教师对学生书写习惯培养的重视，学生学得相对较活，解决问题的能力有很大的提高。

但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要继续加强。

五、对今后教学工作的建议：

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、培养数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。

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只要超越了自己就是好样的 希望你能坚持不放弃 父母和老师都会为你感到骄傲的

小学二年级考试之后因粗心失分家长怎么写评语

评语：看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。

但需改掉粗心大意的老毛病。

有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

我们会配合老师把他的学习抓上去。