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对优秀教师的评语

学校、领导 对教师的评语-学校、领导对教师的评价 关于学校对教师的评语大全 1、该同志参加教学工作的一年来,能拥护中国共-产-党的领导,忠诚人民的

如何评价爱岗敬业?

爱岗敬业，认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责，无论在任何时候，都要尊重自己的岗位职责，认真履行自己岗位职责。

这是社会对每个社会成员个体的普遍性的，最基本的道德要求。

爱岗与敬业有着紧密的联系。

爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。

敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。

敬业的基本意思就是恪尽职守，大致包括两个内容：

一是敬重自己所从事的工作，并引以为自豪；二是深入钻研探讨，力求精益求精。

爱岗敬业属于道德规范的基本要求。

给老师写评语怎么写

1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。

理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

但授课速度有点快，来不及记录。

2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。

总之，段老师是一个不可多得的好教师。

5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

爱岗敬业推荐表自我评价

一年来，本人能以一名合格党员的标准严格要求自己，在校(院)党委和行政领导的指导下，坚持并加强政治理论和专业技术学习，立足本职、敬业爱岗，以求真务实的精神为健康江西、和谐江西、幸福江西而尽力服务，为江西的科学发展、进位赶超和绿色崛起而添砖加瓦，努力提高自身的党性修养和思想觉悟。

在思想上，始终自觉与党中央保持高度一致，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极树立和贯彻落实科学发展观，以坚定的共产主义理想信念和全心全意为人民服务的崇高思想不断开拓建设有中国特色社会主义伟大事业的各项工作，以实际行动迎接中国共产党建党90周年。

在工作上，始终立足本职、敬业爱岗，努力以“211高校”的高标准、严要求和“格物致新、厚德泽人”的校训培养自己良好的师德修养和踏实的工作作风。

日常工作紧紧围绕“临床、教学、科研一体化”的要求，向“名师、名院、名校”看齐，不断挑战自我，努力追求卓越，牢固树立大局意识、服务意识、使命意识，改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量，以南昌大学和科学网博客为“双平台”，以推广、普及“胡氏健康生活方式”为己任，全面履行并完成作为新世纪新阶段高校教工和“白衣战士”的双重神圣使命。

在学习上，始终坚持“终身学习、修身养性”和“厚积薄发、行稳致远”的理念，向书本学习，向社会学习，向他人学习，努力提升专业素养、专业知识和专业技能，增进和了解社会常识和基本经验，更好地服务于患者，服务于人民，服务于江西的经济建设和社会发展。

作为一名医学在职博士生，要有原始性的专业成果和开拓性的专业贡献，求真务实，求新思变，为学校争光，为社会添彩。

在生活上，始终注意培养自己的“三高”(高尚的道德情操、高级的生活情趣和高端的人格魅力)，努力做到生活中的“双三好”(好邻居好朋友好伙伴、好儿子好丈夫好父亲)，努力成为和谐社会、和谐世界的“双分子”(积极分子、活跃分子)，为引领社会发展和时代进步贡献自己的力量。

未来计划：

一、认真学习、依法执教。

认真组织和参加政治学习和政治活动，自觉遵守法律法规，

在教育教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，无违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业、公平执教。

热爱工作、尽职尽责，注重培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。

对学生严格要求，耐心教导，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

三、刻苦钻研、严谨治学。

带头钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学水平。

积极组织和参加教研教改活动，为整体提高学校教育教学质量而不懈努力。

四、联系群众、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定和谐的工作局面。

关心集体，维护学校荣誉和形象，共创文明校风。

主动与学生家长联系，积极宣传科学的教育思想和方法。

五、廉洁从教，为人师表。

坚守情操，发扬奉献精神，自觉社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

敬业奉献什么意思

敬业奉献是指人们在某集体的工作及学习中，严格遵守职业道德的工作学习态度，并且乐意把实物或意见等恭敬庄严地送给集体。

敬业的解释为：专心致力于工作，敬业是一个道德的范畴，是一个人对自己所从事的工作负责的态度。

诸葛亮是我国历史上著名的政治家、军事家，被视为中华民族智慧的化身，敬业的代表。

奉献的解释为：恭敬地交付、献出，主要是为别人默默付出，心甘情愿，不图回报。

奉献，是一种爱，是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。

如：雷锋。

奉献：“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。

两个字和起来，奉献，就是“恭敬的交付，呈献”。

其中“敬业”在我国古代《礼记。

学记》中就以“敬业乐群”明确提了出来。

宋朝朱熹说，“敬业”就是“专心致志以事其业”。

即用一种恭敬严肃的态度对侍自的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。

敬业总是和“爱岗”联系在一起的。

爱岗是敬业的前提，敬业是爱岗情感的进一步升华，是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。

一个不爱岗的人很难做到敬业，一个不敬业的人，很难说是真正的爱岗。

扩展资料：敬业奉献的基本要求

（1）正确认识职业，树立职业荣誉感。

人员只有正确地认识会计本质，明确在经济管理工作中的地位和重要性，树立职业荣誉感，才有可能去爱岗敬业。

这是做到爱岗敬业的前提，也是首要要求。

（2）热爱工作，敬重职业。

（3）安心工作，任劳任怨。

（4）严肃认真，一丝不苟。

（5）忠于职守，尽职尽责。

参考资料来源：百度百科-奉献

百度百科-敬业

对实习教师评语

该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

如何理解爱岗敬业是教师的立身之本，立德树人是教育的根本任务个人发言稿

演讲致辞

演讲致辞发言稿

2016教师立德树人优秀演讲稿精选3篇

上传者：tina420|2016-03-25

教书育人，以德为首。

师德的好坏影响学生的发展。

教师的世界观、人生观、生活态度都必然会影响到学生。

一个教师的师德决定着教师在教育工作中的思想教育、政治方向和教师在教书育人中所起作用的大小。

因此，教师的根本任务是立德树人，这就要求教师务必充分认识到立德树人的重要性、时代性、思想性和高尚性。

以下是关于2016教师立德树人优秀演讲稿，敬请阅读

2016教师立德树人优秀演讲稿【篇1】

立德树人的语境宏阔、语意深远。

如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。

立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。

学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。

要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。

形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。

这为我们学校的师资建设明确了标准。

学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。

要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。

让我们明白了如何立德树人。

立德树人是根本，内涵建设促发展。

作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力;意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任;办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。

立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。

这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。

要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。

要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。

要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。

立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。

要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育;要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动;着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。

加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。

要充分发挥校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。

2016教师立德树人优秀演讲稿【篇2】

尊敬的各位领导、各位同事：

转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。

每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。

教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。

我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。

我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。

只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。

从优秀身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。

模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。

桃李不言，下自成蹊。

教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。

教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。

模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。

要勇于改革和实践，探索和创新。

在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。

因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。

善于运用新的教学方法：唤醒、激励、评价、追问、点播、启发启发，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

2016教师立德树人优秀演讲稿【篇3】

尊敬的各位领导、各位同事：

学不在高，爱岗则名;技不在精，敬业即行;斯是教师，惟勤耕耘。

这就是我们六年级组沈珠敏老师的生动。

她自参加工作以来，始终保持着对工作的敬畏之心，以一种强烈的责任感、事业心，用奉献、爱心、勤奋、自律诠释了什么是付出，什么是收获。

她那发自肺腑的对对孩子的爱，犹如对待自己的亲人一样，是那么的不由自主和无微不至。

她对学生的教育始终坚持“爱”字当头的原则。

班级中小琦同学的故事，就是一个例证。

小琦聪明伶俐，父母离异，生活由爷爷奶奶照顾，父亲开挖机常年在外，爷爷奶奶也在工厂上班，独处的他只要得空子就上网打游戏。

看着小琦渐渐下降的成绩，想着小琦以后可能的后悔，思绪无法平静，虽然几天前刚处理了他拿百元大钞购买游戏卡的事件，也通知了他父亲，并且他父亲也到学校共同处理了此事件，但孩子毕竟才十一、二岁，自控力还不行，今后会不会沉迷网吧还是个未知数。

琢磨着必须找小琦谈谈心。

第二天一早，一到办公室，她就把小琦找来，请他坐下后，先和他聊了聊他的学习、生活和家庭方面的事。

听完他的描述后，也感受到他很幸福：虽然爸爸常在外，却每天要打电话给他。

爷爷奶奶一把年纪还在外辛苦挣钱，为的是要替他这个宝贝孙子攒钱造更漂亮的房子。

妈妈虽不在身边却也常牵挂他，时不时看望他并给他钱花，还非常关心他的学习。

然而，既然有那么多人关心着他、爱护着他。

你却沉迷网络，这不仅伤害了自己，也会伤害身边爱他的人。

你快乐了一阵子，也许会痛苦后悔一辈子。

虽然当时和他聊时，也不知道他真正能明白多少，但至少现在看来，他没有再去购买游戏卡和上黑网吧。

成绩也不断的进步，慢慢成了班级中的优等生。

当我们回放时间的镜头时，我们发现每个人都有独到之处，每个人都有闪亮的一面，但也都有不懂事的那一刻。

只要我们能细心呵护，默默关注他的成长，一定能培育出欣慰的花儿，结成快乐的果子。

教育工作是辛苦的，教师劳动是长周期的，教师每天进行着大量平凡琐碎的工作，由日到周，由周到年，备课、上课、批改作业，班级管理…重复性劳动，单调而缺乏新鲜感，正是如此日复一日，年复一年，看似十分平淡，平凡的过程，然而崇高也正是孕育在这平淡和平凡之中。

沈珠敏老师就是在这平凡中孕育着崇高。

期末复习开始后的第一次综合测试结束了。

沈老师翻阅着孩子们的90份试卷，她的心情也犹如试卷上的勾勾和叉叉，真想训斥甚至是臭骂他们一顿，可是，这有用吗?她没有这样做，因为她知道跟他们大眼瞪小眼，火药味十足的上这么一堂课，他们收获的只能是“我们考得不好，老师气疯了”的感受吧。

要实用有效，且能引起家长共同关注，因此决定对他们每个人进行一次单独的试卷点评分析。

任何事，最怕认真两字。

一认真就到位，效果自然不一样。

这虽然花了她三、四个小时，但看着她在每张试卷上有针对性的、为每个孩子量身打造的综合点评时，不由得为她感到骄傲;而当孩子带着这张试卷回家让家长看着如此详尽的点评，签字并反馈意见时，她感到满足而欣喜;在最终期末考试中，当孩子们整体取得较好成绩时，她很有成就感。

也许，这就是用“心”做事时最自然的收获吧!育分先育人，育人先育心。

教书是手段，育人是目的。

沈珠敏老师的教育行为充满理想，教育思想充满智慧。

她为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个个色彩斑斓的世界。

在和学生一起时，交换思想的时候是朋友，做到了心心相印，集体活动的时候是亲友，做到了亲密无间，学习生活的时候是挚友，做到了知无不尽。

在一切以速度和利益衡量的今天，在一片浮躁与喧嚣之中，她静心而修，鱼和熊掌皆非所欲，独乐为人师。

虽然，她的生活还是一灯如豆，四壁清辉。

但她一直以专业和智慧打造着聚集正能量的蓄水池，当池子的储蓄足够时，自然而然地从自律、认真和奉献三个层次显现到行动中来。

她无法做世上最伟大的事情，但却一直怀抱伟大的爱去做事。

她始终相信“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是最美丽的人。

在这美丽人生的追求中，她一直在路上…

谢谢，我的演讲结束了。

对任课老师的评价怎么写

XX老师课堂内容充实，线索清晰，重点突出，授课方式灵活多样，课堂气氛活跃，师生互动积极有效，教学效果明显。

对教师的工作表现评价

该教师在工作期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

工作态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。

因此深受学生爱戴。

被师生一致认为是一位非常优秀的班主任。

教学表现：表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容…，努力求得学生最大利益。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。

发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。

该教师工作期间认真负责，能妥善处理教材，备课完整。

课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

经验。

通过担任班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。

通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。

该教师工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该教师严格遵守我校各项规章制度，工作期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的教师都对其表现予以肯定。