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1. 关于花生的优美诗句

【标题】：茶诗

【年代】：唐

【作者】：郑愚

【体裁】：五古

【内容】：--------------------

嫩芽香且灵，吾谓草中英。夜臼和烟捣，寒炉对雪烹。

惟忧碧粉散，尝见绿花生。

【标题】：句

【年代】：唐

【作者】：张祜

【体裁】：句

【内容】：--------------------

万国见清道，一身成白头。

此地荣辱盛，岂宜山中人。

椿儿绕树春园里，桂子寻花夜月中。

一身扶杖二儿随。

夏雨莲苞破，秋风桂子凋。

杜鹃花发杜鹃叫，乌臼花生乌臼啼。

茶风无奈笔，酒秃不胜簪。

2. 描写落花生的句子

1. 只管人人累的腰酸膝疼，当一粒粒丰满的花生果，跟着手中农具的舞动，不断地跳出地面，也能引起一声声惊喜的啼声！……

2. 七月份，我看见花生的叶子开始变黄了，妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵，数了数一共有十五颗花生。

3. 们先要把差不多快要成熟了的花生从地里。我发现花生居然长在差不多像青菜叶子一样的叶子下面。

4. 秋天到了，花生成熟了，它们的叶子变得很枯黄，慢慢凋落。现在，正是金色的季节，大地一片金黄。

5. 我们立刻行动起来，爷爷奶奶先把花生，这些像青菜一样的植物下面居然藏着那么多花生宝宝，真让我惊讶。

6. 每年八九月，花生成熟了。一把抓住花生叶，使劲一扯，连根带花生拔起，轻轻抖掉泥沙，那一个个花生像铃铛一样挂这着。

7. 过了两个月有4棵成熟的还有几棵成熟的，我一把花生的时候想：花生会有几棵呢？

8. 秋天到了，花生成熟了。一大早，我和妈妈还有弟弟就去地里拔花生了。

9. 时间飞逝，一转眼，两个月又从指缝里匆匆过去了。花生也已长出了果实，农民们看着一天天凸起的泥土，喜笑颜开，乐在脸上，也喜在心里。

10. 过了8月，花生的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实却给人们带来了欢乐。

11. 待到花生完全成熟的时候，只要抓住花生绿油油的茎，用里一拔，立即可以见到花生已经丰收的果实。

12. 花生的秧有些干涸，等着收割。换好衣服，拿着耙子，去除杂草，耙地，土干并且硬，石头也不少，松土，拔起花生秧，一串鞭炮似的花生在面前晃动，引人爱好。

13. 每逢此时，男女老幼便不顾一天收秋的疲劳，披星出，戴月归，应用各种翻土用的“十八般武器”，在常设“画地为牢”划分的地块里淘拣那金豆子似的花生。

14. 一场秋雨一场寒。秋风送爽，大地涂金，白露末秋分初的季节，便到了刨花生的时候了。

15. 秋天，花天生熟了，从地里拨出花生秧，一个一个地摘下这阅历了春天与夏天两个节令而成熟的果实，我把这带着泥土湿气的花生拿回家，放到楼顶晒干。

16. 秋天到了，哥哥家的花生成熟了，于是我便去他家收花生。

17. 今天是星期天，阳光灿烂。我和爸爸妈妈去外公家玩。外公告诉我们，他种的花生已经有收成了。

18. 秋天到了。忙碌了一个春天，又忙碌了一个夏天，随着时间的流失，阳光雨露的滋润，地里的花生成熟了。

19. 啊，好多的花生垛呢，一个个像一座座小山。今年真是一个丰收年呐。

20. 经过夏天的孕育，到了成熟的秋季，就可以收花生了。收出来的花生壳是米黄色的，表面粗糙，里面却很光滑。

3. 【《我的"长生果"》优美句子】

书，被人们称为人类文明的“长生果”.这个比喻，我觉得特别亲切开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了.后来，我看到几本真正的连环画.一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠.后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品.”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻.醉心阅读使我得到了报偿.从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠.阅读也大大扩展了我的想象力.在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世.我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间.你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野.秋天，使农民的笑容格外灿烂.于是，我又悟出了一点道理：作文，要情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造.。

4. 我的长生果好词好句

今日，读篇文章题目叫《长生果》，读后使受益匪浅.课文主要通过三个小故事，写出作者对书热爱之情.作者最早读物是种叫香烟人纸片，正面印画，反面印字，过后作者又看到真正书，她天天如饥似渴读书，积累许多知识，使她作文水平提高许多.文章通过两件事写出书对她好处，在写作文她不像别人样千篇律，而是用自己心去体会写作文.通过写作文作者也悟出两条道理：，作文要构思别出心裁，落笔也要有与众不同鲜味才行.二，作文要情实感，作文练习也是离不开借鉴与模仿.篇课文中还积累不少词语：津津有味、天长日久、囫囵吞枣等.情真意切，真实可感是本文的一大特点.作者开篇便说：“书，被称为人类文明的‘长生果’.这个比喻，我觉得特别亲切.”然后以一连串美好的影象-蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美好.在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子，沉迷于书中的世界，汲取着营养，在一天天地成长.尤其是两次作文的实例，有力地印证了阅读的功效.“我的长生果”的寓意不言自明.在行文中，作者还恰当地运用了大量的成语，和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度.在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑.书籍是人类进步阶梯；书读百遍，其义自见.要攀登知识高峰，向顶峰发起冲击，争取更上层楼.。