哈佛公开课的优美句子,教师公开课的优美句子推荐阅读:

1. 《哈佛凌晨四点半》好句摘抄

此刻打吨，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

2. 我荒废的今日，正是昨日硕身之人祈求的明日。3. 觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

4. 勿将今日之事拖到明日。5. 学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

6. 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。7. 幸福或许不排名次，但成功必排名次。

8. 学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分一一学习也无法征服，还能做什么呢？9. 请享受无法回避的痛苦。

10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。

12.时间在流逝。13.现在流的口水，将成为明天的眼泪。

14.狗一样地学，绅士一样地玩。15.今天不走，明天要跑。

16.投资未来的人，是忠于现实的人。17.受教育程度代表收入。

18.一天过完，不会再来。19.即使现在，对手也在不停地翻动书页。

20.没有艰辛，便无所获。

2. 哈佛大学20句名言的听后感[好的加分]

不要懒惰，坚持努力学习。

珍惜今日，今日一去不复返，并且无后悔药可吃。

只要认识到了问题所在，就着手去解决它，任何时候都不要觉得“为时已晚”。

今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何时了？若言姑待明朝日，明朝又有明朝事。——今日事今日毕。

知识学到了手是受益终身的，过程即便辛苦也是值得的。

时间就像海绵一样，只要你去挤，总还是会有的。缺少时间不是松懈学习的借口，只有努力才是不变的真理。

获得幸福容易，因为幸福有千百面孔，杰出是一种幸福，平凡也可以是一种幸福。然而要想获得成功，则必须向前，必须优于他人。

即便学习不是人生的全部，它也是我们必须征服的重中之重。一个人若是不懂得学习，则难有成就。

改变我们能改变的，接受我们不能改变的。当有些痛苦我们无法回避时，就去享受它，即便依然痛苦，这却是一种豁达的心态。

要比别人成功，就必须比别人更多付出和汗水。

自我管理和意志对成功而言，非常重要。我们应该学会自我管理。

珍惜时间，做有意义的事。

坚持努力学习，别打盹别偷懒，别给自己后悔痛哭的机会。

劳逸结合。学时认真学习，玩时认真玩。

不要松懈偷懒，因为别人永远在前进。

立足现在，关注未来。

努力学习，它终将会会转化为收益。

珍惜今日，利用好今天，做有意义的事。莫让今日蹉跎。

对手永远在进步，我们也需不断提升自己。

梅花香自苦寒来。一分耕耘，一分收获。

3. 关于哈佛的精美作文

「《荷塘月色》」

1、心灵一荷塘

月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细瓣上的幽香，聆听小草休憩时的呼吸，还有那里星月的私语……就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。

当朝阳升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心一下你周围的点点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。不要总是为物质的享受而不停的奔波，心灵也需要沐浴阳光，也需要觅得一处宁静。所以，当我们埋头苦干至深夜时，我们也应该给自己的心灵一个自由的广场，去感受月下独步，去领略心灵的轻松。

其实，疲惫了，就离开你的书桌，放下所有的忧愁和烦恼，到屋外去看看春梅绽雪，秋菊批霜。就让这短暂的美景装饰你空荡的心灵。站在户外的天地里，闻一闻淡淡的青草香，伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。若是下着淅淅沥沥的小雨，就抬起头，让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。仰望蓝天，让春愁随云散；俯视江河，看飞花逐流水……总有一点美会驱散你的疲惫。

就像这样：朱自清在月夜漫步荷塘，让一颗轻松的心在花间游荡，是一种情趣；郁达夫租一椽破屋，在院中细数一丝丝的阳光，是一种闲情；陆蠡囚住一枝常青藤是对生命的一种爱恋；梭罗栖息瓦尔登湖，是一种自由。

我们每个人都需要一片属于自己心灵的自由天地，给心灵一片空间，你会收获许多美丽。霞映澄塘，你会想到云外仙池之美；松生空谷，你会感悟到生命姿态之美。

为心灵觅得一池塘，让快乐的心自由飞翔，人生才会雅趣无量。

「《故都的秋》」

2、借得清秋一缕魂

谈起秋天，总给人一种清凉的感觉。即便在炎热的夏天，只要一听到“秋天”二字，顿时就感觉凉爽了许多。每当记起秋天，我总是想起那浓霜，那厚露，那悲凉，我给这种感觉取了个名字，叫秋魂。

像郁达夫，从杭州到青岛，从青岛到北平，租一椽破屋，泡一碗浓茶，看碧绿青天，听驯鸽飞声，只不过是想饱尝一尝那故都的秋的悲凉。

秋风过后，满院是断肠的落红，满地是衰残的生命。这些朴素而轻微的生命，那么美丽，那么短暂，那么默无声息，生活的重压，人世的践踏，它们转眼间，杳无踪迹。如黛玉言：花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？是啊，在一个动荡的年代，还有谁去关注，去珍惜，去呵护这些深沉而凄美的生命？如此看来，这秋，在呼唤着人的良知。

秋雨，没有春雨的细腻，没有夏雨的激昂，没有冬雨的哀伤。它虽是沉默，但不屈服；虽是静默，但不彷徨；虽是婉约，但不懦弱。在秋雨中漫步，可以睱观，可以细想。这秋，给人实实在在的悠远。

秋的原野，那么辽远，那么空旷。脚下皲裂的泥土一小块一小块紧挨着，组成了农人们日出而作日落而息来来去去的路，承载着他们宽大而厚实的脚板，日复一日，年复一年。早上起来，路边的野草，披满霜露。雾就在睫毛，就在发梢，真实而朦胧，轻盈而缥缈。路的两边，白菜叶儿正绿，萝卜皮儿正红，探出头来的姜芽儿正黄，如毯似毡的麦苗儿正青，树的叶儿也不枯黄，风中，像在舞蹈，又像在歌唱。一阵咕咕的叫声，惊起的野鸡飞到河的对岸了，飞到更远地前面树上去了，而后什么声息也没有。这满目的秋色，透着幽微的清香，沁人心脾，神清气爽。

面对这秋，我心中涌起一股热流，我想，即使在严冬腊月也不会觉得冷，因为，我已向秋借得了它的魂魄。

「《瓦尔登湖》」

3、梭罗，20岁毕业于哈佛大学，却自愿到荒凉的瓦尔登湖隐居，过着像原始部落那样的简单的生活。在两年零两个月的时间里，他用自己的生命做了一个试验：一个自然人真正的生活必需品到底是什么，而人的双手又能做什么。他用自己的双手盖起了一座小木屋，每周用少量的时间在屋前开垦了一小块土地，种植农作物，用收获的果实填饱自己的肚子。梭罗认为，一块面包就可以填饱肚子，一间小屋就足以让人栖息。人的需求，不是一定要应付什么事业，而是要有所作为。

4. 风雨哈佛路讲的主要故事和优美评价

丽兹（索拉·伯奇 Thora Birch饰）出生在美国的贫民窟里，从小就开始承受着家庭的千疮百孔，父母酗酒吸毒，母亲患上了精神分裂症。

在15岁时母亲死于艾滋病。父亲进入收容所。

贫穷的丽兹需要出去乞讨，流浪在城市的角落，生活的苦难似乎无穷无尽。 随着慢慢成长，丽兹知道，只有读书成才方能改变自身命运，走出泥潭般的现况。

她从老师那里争取到一张试卷，漂亮的完成答卷，争取到了读书的机会。从现在起，丽兹在漫漫的求学路上开始了征程。

她千方百计申请哈佛的全额奖学金，面试时候连一件像样的衣服也没有。然而，贫困并没有止住丽兹前进的决心，在她的人生里面，勇往直前的奋斗是永恒主题。

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5. 《爱在哈佛》里的经典台词是什么

累的时候就躲开，有困难的时候就离开，这叫什么爱情。

在最不爱你的时候离开你，因为我知道我会越来越爱你。 现在的这一瞬间是我爱你最少的一瞬间。

中间再怎么有累得时候，最终还是会快乐的！ OK?OK！ 天使，我的福祉天使，光芒四射，我的天使-李秀茵，我，我爱我的天使，如果把天使的翅膀折断留住天使的话，那应该是---是贪心，我的天使飞吧，飞的高，飞的远。如果累的话，到我这里休息，我爱你！ 就买一张很小很小的床，也不要开暖气，要紧紧的抱在一起睡觉。

“我是你哥多好”，“那我们不能结婚的啊”，“如果能救你，一生看着你也够了。” 咸菜汤五千碗，酱汤五千碗，海带汤、明太鱼汤、豆芽汤各一千碗。

我能做到的一定为你做到，所以不要轻易放弃。

6. 有关高尚品质的优美句子

叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

蔡元培先生说过：“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”

著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

教育家布鲁纳说：“学习的最好，乃是对所学材料的兴趣。”

一位教育家所说：“求知兴趣的首要源泉和头一颗火星保护在对课堂讲解材料。对被分析事实所采取的处理方法之中。”

乌申斯基说过：“智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。”

华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再 …… 来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。

孟子讲：虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。

夸美纽斯认为；“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

布鲁纳曾经指出：“教一门学科，不是建立一个小型的图书馆，而是要学生独立思考，积极参与获得知识的过程中去。”

我国化学家戴安邦先生指出：“只传授知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教育要求既传授化学知识和技能，又训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德，学生在化学实验中是学习的主题，在教师的指导下进行实验，训练用实验解决化学问题，使多项智力因素皆得到发展，故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教学形式。”

诺贝尔奖金获得者，美籍华人李政道教授说得好：“实验无论如何都不会国防。”

我国著名化学家傅鹰教授曾说：“化学给人以知识，化学史给人以智慧。”