7年级班主任给学生评语,班主任给学生评语简短推荐阅读:

班主任写给学生的评语150字

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。

一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。

在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。

是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。

尊敬师长，团结同学。

集体观念强，劳动积极肯干。

积极参加各种集体活动和社会实践活动。

学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

9、该生能以校规班规严格要求自己。

有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。

生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

10、该生能严格遵守学校的规章制度。

尊敬师长，团结同学。

热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。

学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。

是一位发展全面的好学生。

11、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。

你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。

另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来

12、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。

你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。

你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。

其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步

13、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。

你略为腼腆的微笑让人印象深刻。

老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油

14、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。

老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。

希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。

15、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。

作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。

你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。

但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐

16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。

你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵

但是有没发现平时和同学的交流并不多呢

真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。

班主任对中职学生的评语

1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。

一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。

2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，e69da5e6ba907a6431333332623431成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。

能吃苦，帮助同学，尊敬师长。

有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。

4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学。

学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。

是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。

5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。

是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。

在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。

尊敬师长，团结同学，劳动积极。

是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。

7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。

尊敬师长，团结同学。

集体观念强，劳动积极肯干。

积极参加各种集体活动和社会实践活动。

学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。

班主任给学生的评语，谢谢

1、该生聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。

成绩能始终处于班级、年级前列，热爱体育运动，身体素质好，望今后更能从一些小事的细节方面思考，把一些事情处理的更加完善。

2、该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。

成绩稳定，能保持前列。

热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。

望今后能更注重小节、细节、以图将来能具备更加过硬的素质参与社会的竞争。

3、该生学习刻苦、认真，成绩在班级、年级始终处于前列。

帮助别人热心、诚恳，是同学的榜样，班级工作热情、负责。

4、该生学习认真、踏实，成绩在班级、年级中的名次稳步前进。

在校遵纪守规，为人诚实，老师信任，同学喜爱。

望能更多的主动参与班级的活动和管理，从各个方面来培养自己。

5、该生聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。

成绩能始终处于班级前列，热爱体育运动，身体素质较好，望今后更能从一些小事的细节方面思考，把一些事情处理的更加完善。

6、学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。

成绩稳定，保持前列。

热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。

望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。

8、该生为人踏实、诚恳。

学习认真、刻苦。

成绩能稳定于班级的前列。

希望以后多参加一些文体活动，使自己的性格更开朗些，以全面的过硬素质迎接人生的挑战。

9、该生学习较认真，喜欢课外阅读，知识面广。

做事踏实、负责，深得老师同学的喜爱。

望今后能更开朗些，更多的发展自己的爱好，争取从各个方面来加强自己的能力。

10、该生聪颖好学，积极思考、善于发问。

性格开朗、热情大方。

做事负责、干练。

主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。

望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

11、该生学习认真、踏实、刻苦。

忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。

望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。

12、该生学习认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。

望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。

13、该生的歌声令同学们羡慕，文艺才能较突出，望以后能在个人爱好上取得一些成绩。

学习也较踏实，成绩在不断的提高，与同学相处融洽，集体荣誉感较强。

14、该生学习上有吃苦耐劳的精神，能控制好自己，成绩上也有所进步。

集体荣誉感较强，热爱集体。

望以后能主动参与一些文体活动，在各个方面发展自己。

初一学生班主任期末评语怎么写

初一学生班主任期末评语大全，仅供参考：

一、引导学生培养坚强毅力的评语

1.在赛场上，你奋力拼博，是班级和学校的骄傲，你总是用优异的体育成绩向老师和同学们报喜；在课堂上，你朗朗的读书声和积极的发言总是让老师感到欣慰。

其实你有聪明的头脑，对问题有独到的见解。

如果上课更专心，字能始终如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守纪，你一定会更棒

只要你在学习上也有在运动场上的那种坚强意志和不懈努力的精神，我相信，不久的将来，我们一定能看到一个更加出色的高中生的。

2.经过老师和同学的帮助，你的学习目的明确了许多，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到困难和挫折，也毫不气馁。

希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

二、引导学生改进学习方法的评语

1.你为人诚实，思想纯朴，心地善良，处事稳重，与同学之间关系融洽，待人接物春风扑面。

平时你总是默默无闻地做事，是一个懂事、有爱心的好学生；运动会上不仅你发挥了自己在体育方面的特长，而且为班级争得了荣誉。

你有较好的学习习惯，但要注意学习方法，多思善问，树立信心。

在学习中，尤其要勤动脑筋，注意平时的训练，日积月累；对学过的知识要及时消化，要有恒心和毅力，多向成绩优秀的同学请教，吸取他们学习的精华。

只要努力，老师相信在不远的将来会看到你可喜的进步。

2.你总是默默无语，埋头奋斗；你虽然沉稳内向但话到投机也能侃侃而谈；你踏实、有上进心，集体观念强，积极参加学校和班级组织的各项活动，办事认真细致；在学习上你能够按部就班地完成每一个环节，但只有时间的保证是不够的，要深入钻研，追根求源，摸索出适合自己的学习方法，这样你在学习上才能取得更大的进步。

三、引导学生养成良好习惯的评语

1.你是一位多么聪明的学生。

你的课堂发言常常很精彩。

可你有时又显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作；检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却在书包里东寻西找，好半天交不出作业来。

渐渐地，作业本上，你空空缺缺，令老师多么失望啊；考试时，有些简单的题你都做不出来，令老师多么着急啊，你知道吗

如果不养成良好的学习习惯，会给你带来多大的遗憾呀

在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。

请你好好想一想，今后该怎么做

2.你积极参加体育锻炼，有体育特长。

你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。

造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。

在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。

四、引导学生与同学和睦相处的评语

1.你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。

今后若能在功课上注意学习方法，你的成绩将会有更大的提高。

同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理同学之间的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友好。

2.每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。

同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。

同学们是多么地喜欢你，老师也特别喜欢你。

但老师还希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友再主动些

五、引导学生克服缺点、改掉毛病的评语

1.你是一个活泼有个性的学生，对问题往往有较深刻独特的理解。

你兴趣广泛，在班级踢毽子比赛中你夺得第一，令大家刮目相看。

其实你还有很大的潜力没有发挥出来，平时你时常显得满不在乎、漫不经心，这样只会阻碍你的进步。

老师相信你只要专心于学业，“脚踏实地，持之以恒”,一定会有令人瞩目的成绩

2.首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。

人不怕犯错误，怕的是知错不改。

现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。

金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。

做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。

希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人

六、鼓励学生克服自卑、建立自信的评语

1.高二阶段的你思想更加趋于成熟，工作上条理性强，是老师的得力助手。

你为人热情，性格开朗，所以你的身边总有很多的朋友。

高二阶段你的学习也稳步提高，当然也遇到了一些困难，其实你有非常优秀的领悟力和理解力，学习上你提高得空间非常大。

你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。

好好地珍惜这黄金岁月，别让它蹉跎，只要辛勤付出，一定能有丰厚的回报。

2.你像蜜蜂采蜜一样勤勤恳恳地学习，老师和同学都看在眼里了。

当然你遇到了许多困难，成绩的提高不是一朝一夕的事。

你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。

你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，不用去想能攀多高，即使路途遥远，只要一步一个脚印，目标始终如一，你会逐渐向你的的理想*近的。

七、引导学生进行情绪调节的评语

1.你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。

学习上，你聪明，理解力强，接受新知识快；但是你缺少恒心和毅力，学习不够自觉，故成绩不是很理想。

今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战

希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，注意克服浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人。

2.你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。

你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。

但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。

你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。

八、为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语

1.课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。

同学们都说：“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹。

老师更想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。

愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响

2.你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。

进入高二以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。

自从你担任组长工作后，你们小组的面貌大改观。

我会在今后的工作和学习中为你提供更多展示才能的机会。

你在高二阶段学习日趋进步，上课听讲专注，作业、练习都很认真。

面对越来越近的高考，你应该更加清醒，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中。

九、引导学生珍惜时间、努力学习的评语

1.你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和睦相处，有人缘，对事情有独到的见解，接受能力较强；忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。

学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。

我盼望高考结束后你回眸注视，欣喜地发现没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢笑。

2.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。

这学期以来，你心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。

学习上克服了浅尝辄止，能深入钻研，逐渐形成了良好的学习习惯。

学习成绩稳步提高，我真为你高兴。

老师想说的是：在学习中，有时会遇上暂时的困难，对自己要有信心，你最需要的是要自信而不自卑，事到万难须放胆，困难是一定可以克服的。

只要不断努力，要有毅力，要持之以恒，你的成绩会有很大突破，老师和你一起努力。

十、引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语

1.你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。

赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。

学习上你也毫不松懈，总是争着发言，成绩有了很大的进步，老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。

但你有时放松对自己的要求。

粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广

2.你是个真正的男子汉，好样的

在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。

你看，自己的功劳有多大

老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。

如果你把这份管理天赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色

我相信，学习刻苦认真、工作负责、严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的

十一、引导学生学会生活、学会做人的评语

1.古往今来，大凡出名的人哪一个不是跟“勤”字有关，大科学家爱因斯坦也曾说过，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。

可见，成功的喜悦是辛勤的汗水浇灌出来的，而懒惰的人大多一事无成。

你身上最大的毛病是什么—“懒”.“懒”使你迷失了学习的方向；“懒”使你染上了许多坏习气；“懒”使你丧气了斗志；“懒”使你与成功无缘。

其实，你是个很聪明的学生。

你模仿力较强，记得那次班会课上，你表演的“孙悟空”,惟妙惟肖，令人记忆犹新。

老师希望你能树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”!到时，会有“奇迹”出现的。

2.你是个很讨人喜欢的学生。

首先你很有文采，可以称得上“江南才子”,其次你的耐性与毅力也令人钦佩。

不过令人担忧的是你的办事态度。

“不以善小而不为，不以恶小而为之”这句话你还记得吗

有时你的不经意会误大事的，所以老师希望你能像你文章里所写的那样干一番大事业，希望你这个好男儿志在四方。

十二、鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语

1.老师非常高兴，这学期你进步了。

纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起

如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。

老师真心希望能常常看见你举起的手。

十三、鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语

1.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。

可老师和同学却很少听到你的见解或话语。

老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

2.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

十四、鼓励学生自信的评语

1.中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”,从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。

运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。

同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。

老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。

2.你是个听话懂事、令人信任的学生。

只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。

实际上你这种想法是不正确的。

滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。

你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。

你一定听过爱迪生的故事吧

他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。

老师相信，你只要努力，一定会成功

十五、引导学生全面发展的评语

1.你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的学生。

温顺平和的性格使你与身边的每个人相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。

也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。

不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，老师更希望看到你在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的好学生。

2.拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹

你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸*的好孩子。

如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个出色的男孩啊

老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒

初三班主任对学生的评语

1号（方宇）

你是一个聪明的孩子，有巨大的学习潜力。

接受知识的能力很强,遇到不懂的问题会积极、主动地请教，并坚持到底。

本学期，你学习成绩进步很大，但其他方面的追求并未象学习一样向上发展。

希望你能更加集中精力学习，追求积极、健康的生活。

2号（王艾琳）

你是一个文静，聪慧的女孩。

你谦虚、谨慎，做事非常细心，你写得一手娟秀的字。

课堂上，你能将老师所讲知识认真牢记

以前的你处在潜伏期，暗暗努力

功夫不负有心人，期终考试你取得了十分优异的成绩，一跃而上

祝愿你百尺竿头，再进一步。

3号（王轩翰）

你是一个待事认真，富有上进心，且品学兼优的学生。

虽然说你偶尔会顽皮，但能很快回到学习状态中。

你不仅聪明，而且有刻苦钻研的精神，对不懂的问题你会反复探究，直至学懂为止

希望你能有更优秀的学习成绩。

4号（王家滢）

你是一个可爱的女孩，在处事、待人方面做得不错，与同学关系友好。

你乐于助人，开朗向上，深得同学喜欢。

在成绩上，你理科是非常优秀的。

望你今后课堂上能更集中精神，在文科方面加把劲，你心中的目标一定会实现。

5号（王）

你是一个很有个性的孩子，风趣幽默，开朗可爱，同时你也有许多女生所不具有的一面—伟悍

你是个坚强的孩子，你用乐观的心态战胜着生活中的困难和挫折

学习上你保持着勇往直前的信心和毅力

虽然你的成绩也较优秀，但学习上似乎还缺那么一点劲。

希望你能抓住机遇，促成飞跃。

6号（付娆）

你是一个十分活泼开朗的孩子，脸上总会挂着笑容，与同学之间相处得十分融洽。

你的认真、负责大家都有目共睹。

同学们欣赏你的直率，你的干练，你的努力。

相信今后的你一定会更加优秀

7号（田源）

活泼可爱是你的性格，积极、主动是你的工作态度。

无论什么时候，你总是那么讨人喜欢，学习也能较认真。

希望你能在学习上更专注、更投入。

相信：一份耕耘，一份收获。

8号（伍丹）

你是一个文静的女孩，上课认真听讲，作业认真完成，遵守一切规章制度。

你默默无闻的耕耘着自己的学业，一丝不苟地培养着自己优秀的人格品质。

望你能在最后几个月里，全力冲刺，达到自己的理想目标。

9号（孙莹）

你在老师眼中是个听话的孩子，活泼、可爱，偶尔会带有一点小调皮。

常常也能看到你努力学习的身影。

希望你能在玩上收敛一些，把精力更多的放在学习上，更加严格要求自己。

相信你会更优秀。

10号（许文彬）

在大家心中，你是一个学习认真的好学生，工作负责的好班长，热心待人的好同学。

你成绩优秀，品质过硬。

你一贯严格要求自己。

希望你继续努力，再加把劲，成绩能更上一层楼。

加油

11号（许可）

幽默风趣、热心助人是大家对你的一致好价。

你学习优秀，尊敬师长，遵规守纪。

你追求进步，心地善良，聪明可爱。

但有时对自己的要求还不够高。

希望你能更充分发挥自己的潜能，学习上取得更优秀的成绩，不断进步成长。

12号（叶珊）

你是一个天真活泼、聪明可爱的女孩，总给人一种充满朝气的感觉。

虽然目前成绩不如意，但应始终相信，只要你付出努力，就一定会有回报。

希望你能把更多的精力集中到学习上来。

祝愿你能有大的进步

13号（邢益玮）

你活泼开朗，与同学相处融洽。

学习上，你能虚心请教，敢想敢问，是你的突出优点。

生活上，你保持着积极向上的态度，面对挫折，总能乐观面对。

遗憾的是你对学习不够认真，马虎是你学习上的不足。

希望你能正视自己的缺点，充分发挥自己的潜力。

相信你一定会更优秀。

14号（余博）

你个性沉稳，品性温和。

学习上，你一丝不苟。

对班级的管理，你认真负责。

享受荣誉赞美时，你从不沾沾自喜。

你的微笑总能给予别人温暖。

但是你的学习成绩却总是差那么一点点距离，是因为学习方法上有问题呢还是学习努力的程度不够

如果你能认真地反思和请教，相信你会更上一层楼

15号（劳钰婧）

你活泼可爱，天真善良，有一个聪明的头脑。

上课时你认真听讲，下课时你认真完成作业，对学习一丝不苟。

你尊敬师长，是个品行优良的学生。

本学期，你的学习进步是有目共睹的。

但你还需用更高更严的标准来要求自己。

相信，你的潜力是无限的。

16号（张佑南）

你是一个懂事的孩子，对班级的管理从不怠慢，你是班里最优秀的班干部之一。

同学有困难，你总是能伸出援助之手。

但是学如逆水行舟，不进则退。

近段时间，你的学习态度不够主动，希望你能认真面对自己现在所处的局面，好好反思，再加一把劲，你应该是很优秀的。

17号（张晨）

你性格沉稳，对学习的一丝不苟是无人能比的。

你成绩优秀，品德过硬。

你尊师重教，课堂答问总是那么坚定与自信。

但是如果你能更开朗一些，与同学再多相处一些，书写再规范一些，相信你会更加优秀。

18号（李科鹏）

你学习认真努力，放学后总能看见你留下来加班的身影。

你成熟稳健，与同学关系和睦融洽。

虽然你的求学意识十分强烈，但是在课后的努力并不如课堂努力的效果好。

如果你能上课更认真一些，效率更高一些，相信你的成绩会更优秀。

19号（李康娣）

你是一个认真、上进、聪明的学生。

遇到不懂的问题就虚心向别人请教。

但是上课的你偶尔会走神。

老师相信，只要今后你多加努力，注意总结学习方法，提高学习效率，你一定会取得好成绩

20号（李舒瑶）

表面上看你很沉默，实际上你能言善道，拥有敏锐的头脑及良好的口才，在同学中，不时扮演着重要角色。

学习中，你不甘示弱，也会为成绩喜悦和哀愁。

希望你能更严格的要求和约束自己。

相信：一份耕耘，一份收获。

祝你进步

21号（杨方甜）

你是一个活泼上进的学生，积极参与各种课外有益活动。

对学习，你有十分执著的精神。

成绩虽然不很优秀，但没人可否认你在学习上所付出的努力。

希望你能一直保持这份做人、做事的热情，找准方法，面对学习，发挥出你的潜力，以取得更好的成绩

22号（肖云）

你是一个俊秀的女孩，沉默稳重，做起事来十分认真，有坚持到底的精神。

你在班级中能充分发挥幽默风趣的情趣，给同学们带来快乐。

虽然你以前在学习上有些放松，但现在却十分努力。

尽管目前成绩还不如意，但相信你经过自己的努力，一定会有巨大的进步。

23号（苏珊珊）

你是一个乖巧的女孩，文静、善良，开朗向上。

兴趣爱好较为广泛，特别是你美丽动听的歌声，引来同学们的无数羡慕。

学习上，虽然没有尽到最大的努力，但仍然有些进步。

希望你能充分发挥自己的聪明才智，让自己全面优秀起来

24号（陈伟俊）

一张坚毅的脸上，总是带着自信的神情。

上课时专注的样子，下课时细致的提问，同学有难时热心的帮助，班级工作的井井有条，都证明了你是一个勤恳踏实、乐于助人、品质优秀、全面发展的孩子。

同学们忘不了你在球场上的飒爽英姿，忘不了你努力取得的优秀成绩。

面对荣誉，你沉稳冷静；面对失败，你毫不气馁。

继续努力吧，你必将日臻完美

25号（陈华宇）

你是一个积极向上，学习勤奋的孩子。

关心集体和热爱公物。

课堂上你有认真听讲的专注，课后你有不耻下问的执著，同时你还有着极好的人缘。

但是，你对自己的要求还不够严格。

希望你能用高标准和严要求来对待自己。

克服自己的不足。

你可以，你应该比现在更优秀。

26号（陈幸子）

你很聪明，很积极，懂得自主学习的方法。

课堂上你是那么的认真听讲，课后你完成作业更是一丝不苟。

田径场上，有你奋勇拼搏的身影；教师周围，有你谈笑风生的模样。

看得出，你不仅人缘好，更可以是一位运动健将。

但你在学习上还有所不足。

相信：世上无难事，只怕有心人。

只要你能在学习上多下功夫，相信成功离你已不再遥远

27号（陈俊宇）

你是一个很有个性的孩子。

做事沉稳有主见。

对待朋友，你热情诚恳；对待师长，你礼貌谦；对待集体，你倍加热爱。

从政治学科融会贯通的学习效果，可以看出你学习方面的巨大潜能。

希望你加强学习，均衡各科成绩，同时，加强对自己不足行为的约束。

你应该是德、智、体美、劳皆优的优秀人才。

28号（陈倩雅）

“少年不识愁滋味”，这句话用在你身上实在是再适合不过了。

课上课下，你总是洋溢着笑容，总是那么活泼快乐。

平时的你也能认真完成作业、遵守校纪校规，可你的学习成绩有些不乐观，总感觉好像差那么一点劲。

希望你能在学习上加倍努力，那样，你会是一个更加快乐的人。

30号（麦潇艺）

你机智敏捷，成绩优异。

上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注；同时你更有着“胜不骄，败不馁”的精神，总是以乐观的态度面对成败。

美中不足的是，你课堂上的沉默不语以及对班级事务的不够热心。

希望你能更好的发挥自己的潜能，不要浪费资源，你会更优秀。

31号（周志达）

你个性沉稳、寡言少语，有良好的修养，能主动为班集体服务，关心同学，团结他人。

只是你的约束力仍不够强，时常会受“懒”字的困忧，就使得你的学习成绩依旧不理想。

希望你能加强自身约束，克服自我的缺点，使自己尽快从沉沦中重新崛起

32号（庞蔚）

你聪明好动，热情且生命力旺盛，你能言善道，风趣幽默。

你有极大的学习潜力，却并未好好利用和挖掘。

你需要严格要求和约束自己，你需要认真对待生活和人生，你需要为自己定下人生目标和理想。

你原本应该是一个很优秀的学生，但你现在还不是。

作为老师，我经常不理解你的思维。

你应该好好思考：如何做一个负责任的人

33号（林宇振）

你很聪明，脾气温和，有着还算不错的人缘。

在数学、英语方面成绩不错。

但你对其他科目也应表现出积极学习的态度，有认真的态度才能使学习更进一步。

希望你严格遵规守纪，不要自我娇宠，更不要强求家长娇宠。

34号（林贻杰）

你沉默稳重，但也不失风趣幽默。

本学期，你取得了令人羡慕的进步，相信你努力下去，还会有更大的收获。

你人缘不错，关心班级体，做事认真负责，老师和同学们都信任你。

希望你能在初中的最后几个月，作好关键性的冲刺。

35号（林焕标）

你很聪明灵巧，且随着年龄的增长，你变得越来越幽默，但你的成绩却并未随之增长。

你应该认真思考：什么是正确的人生观和价值观

如何做一个对人生负责、对他人负责任的人

对学习你应该担负更多的责任。

希望你能把更多的精力放在学习上，充分发挥自己的聪明才智，不要让资源浪费了。

你的潜能是巨大的。

36号（林猷宝）

你是一个少言寡语的孩子，遵规守纪，性格内向，做事较低调。

对于不太熟悉的事不会表现出太多的热情。

你应该很优秀才对，但实际情况却并非如此，为什么

希望你能好好想想。

加油吧，时间不等人，机会不等人

37号（林瑶）

你是一个活泼可爱，具有旺盛生命力的女孩。

你似乎没有郁闷的时候，好像心情一直是大晴天，你有很好的人缘。

你很聪明，通过你的努力，你的成绩取得了巨大的进步。

相信你会继续努力下去，保持进步，胜利就在前面。

38号（欧阳葆）

本学期，你懂事了，渐渐在长大，成绩有了明显的进步。

上课你能安静认真的听讲，做好笔记，课后能做好复习，预习等工作。

你的性格开朗乐观，能和周围的同学和平共处，互相帮助，也能很好的遵守学校的各项规章制度。

但你的作业还有些潦草。

希望你能在今后的日子里克服不足，更上一层楼。

39号（罗顺）

你很有上进心，坚持刻苦学习，终于功夫不负有心人本学期，你的成绩得到了极大提高。

你很善解人意，懂事有礼貌，总能把老师给予的任务完成得很出色，是老师的好助手，是一名优秀的班干部。

但太少参加体育活动。

希望你能在学习进步的同时，体育成绩也进步。

40号（郑安晴）

你是一个聪明、文静、懂事的孩子，学习上知道努力，有很强的班级责任感和干练的办事能力，能很好的遵守学校各项规章制度，能不计个人得失地为集体贡献，对待老师和同学热情友好，是一名出色的团员。

但有时会很情绪化，希望你能学会更坚强。

41号（柯蕾）

你原本应该是一个懂事的孩子，认真学习，每次作业都完成得很出色，上课能做到认真听讲，课外会花大量时间学习。

你活泼可爱，乐于助人，与同学关系融洽，经常为班里带来欢笑；对工作极端负责，每次总是能把老师布置的工作一丝不苟地完成。

但有时活泼的欠约束，学习方法也可能有欠缺。

希望你能冷静地思考：如何使学习不退步

如何使自己事半功倍

42号（胡州贵）

你聪明、活泼，善于动脑，勇于探索，富有进取心和创新精神。

你性格开朗，有阳光般的朝气与热情，积极参加班级的各项活动，无私地为班级贡献。

你乐于助人，做事认真干练，深得老师的喜爱与信任，深受同学们欢迎。

愿你能在学习上更加投入精力，不负众望，成为更优秀的人才。

43郑雪芳

你可算得上是现代好学生的模范，上课注意力集中，善于思考，勇于进取，每天坚持到得早，走得晚，就为了比别人多争一分一秒学习的时间。

你文静内敛，不经常与别人交流，但对老师敬重，对同学友好，能去关心，帮助其他同学，是一个心地善良...

班主任学期末评语怎么写

差等生评语

1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪

希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。

我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。

愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点

5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。

你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。

请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!6.诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。

但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。

老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

7.外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。

你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。

文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。

高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。

希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。

8.你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。

当今具有这些品质尤为可贵。

你学习刻苦努力，成绩有所提高。

老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。

注意学习的每一个细节，做好归纳小结。

一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

9.你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。

你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。

10.你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业；你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑；你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢

开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

11.“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

“勤勉”会永远成为你的财富。

事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。

学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。

请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂

12.你为这个集体增添了许多笑声与生机。

班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，自制力相对弱，课外时间利用率不高。

“人最大的敌人就是自己”，望你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。

生命给予你的只是武器，生活给予你是战场，要*自己打个漂亮的战

13.你忠实憨厚，听话懂事，你心系集体，乐意助人，你明白事理，要求上进，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏责任，缺少动力，这一切都阻碍了你成绩的飞速进步，让老师欣慰的是这一切都在慢慢地改变着。

相信自己，只要信心恒在，你的明天一定会变得美好。

14.成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。

老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

15.老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。

愿你能把握好自己的人生，永不言弃

中等生评语：

1.一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。

由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。

但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。

加油干吧，你一定会更加出色。

2.你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。

老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

3.你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。

尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。

最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。

不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗

相信你不会使我失望的。

4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。

“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果

5.你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。

愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生

6.开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。

面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。

望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。

7.难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。

同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。

文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。

为高三的扬长补短蓄势待发。

8.你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。

你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强；秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。

你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。

老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。

9.你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。

你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。

高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。

我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。

多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。

10.你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学是毫不怠慢。

你守纪、肯学、积极进取，你为人谨慎，待人诚恳，办事认真，表里一致。

你团结同学，尊敬老师，关心同学。

勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。

如果你能在学习上避免浅尝辄止，能深入钻研，形成适合自己的良好的学习方法，排除干扰，静心学习，相信你的成绩会有很大突破的。

11.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。

聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧

相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

12.你听说过这样一句名言吗

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

13.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。

你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。

14.聪颖好学，积极思考、善于发问。

性格开朗、热情大方。

做事负责、干练。

主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。

望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。

15.你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中…在各个方面都能见你的才华。

大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。

望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。

优等生评语：

1.你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“小才女”。

你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想

积极进取，全面发展，你会更加完美

2.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。

看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习；看到你默默地为班级付出自己的爱…老师真心为你骄傲

不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。

3.你是一个非常聪明的学生。

课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。

你的学习成绩优良，是位优秀的学生。

热心班集体工作并协助老师完成班级工作。

广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。

希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

4.有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。

如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。

因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。

不过，最近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。

5.你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。

如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。

6.你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。

谨记：天外有天，山外有山。

忘早日振翅高飞上云霄。

7.你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。

以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。

拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。

你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优异。

你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。

希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。

8.你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

9.在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。

你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力

七年级班主任在填写家长通知书的“操行评语”

您是老师吗

先向老师致敬

也许您是第一次当班主任吧

呵呵，老师们大都要经历这个问题的

我觉得，关键在于，您是班主任，您要对自己的学生有足够的了解

“操行评语”，我觉得，主要评的是“操行”，而不是成绩—虽然这个也很重要

因此，您的评语中，适当加入您对这个学生的日常行为的感觉，

每个孩子，尤其是7年级的孩子，半大不小的，都有各自的优缺点

多鼓励孩子的优点，成绩好的，大多可以夸他们认真学习，但除了成绩之外，还要看他们日常的某些你知道的事情，让你觉得，这个孩子是乐于助人，还是严于律己，是性格开朗，还是思维活跃…缺点呢，有的可以建议他多多团结同学，有的提醒他日常多进行体育锻炼，等等

由于你对学生的了解，你对他们的“评语”中，自然会流露出对他们各自特点的描述，学生家长看了，就会明白，你是真的有在关心、观察他们的孩子，容易有种将心比心的感觉

不过，如果你发觉自己真的不知道这个孩子究竟是个什么样的学生，对他\/她一点印象都没有，那就说明，你的工作做得还不够…

祝愿你桃李满天下…

初三班主任学生评语,有经验的帮帮忙

速来，急需。

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你看看吧，这里有很多哦，选选看呐

希望帮到你~

你诚实、善良，从不惹事生非。

热爱集体，同学之间友好相处。

作业按时完成，但字迹不太工整，希今后上课多动脑，积极发言，你将会有更大的进步。

你是个诚实的孩子，学习自学性较好，从不拖拉作业，同学之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，争取与人并肩同行。

你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。

活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。

对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。

在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。

老师交给你的任务，你都完成的较出色。

你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。

在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

你是一个天真可爱的女孩。

你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。

上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。

批阅你的作业也是一种美的享受。

在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。

只要勤奋踏实，你会非常出色。

在老师眼里，你是一个文静的男孩。

其实，你活泼、好动。

值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。

你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。

在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。

平时，你关心同学，热爱集体。

只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。

在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。

你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，你上课能认真听讲，积极参与课堂讨论。

你的作业总能按时完成，只是书写还不够美观。

如果你各方面都表现的出色一些，那你将成为一个非常优秀的学生。

在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。

对待同学你也很真诚。

你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。

作业总是一丝不苟，字迹端正。

不过，你作业的速度总让老师担心。

在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。

想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。

平时上课你总是坐得端端正正，听得认认真真，时而也能听到你精彩的发言。

你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。

如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会非常出色。

在老师心目中，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总是笑脸相迎。

你上课能认真听讲，作业一丝不苟。

你热爱劳动，乐于助人，关心集体。

不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场上的那种拼劲。

在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是一个文静而懂事的女孩。

你热爱劳动，与同学和睦相处。

上课认真听讲，总能认真完成各科作业。

不过，你上课的时候总是那么安静。

在这里，老师真诚地希望你能抓住每次锻炼自己的机会，与人交往大胆些，使自己变得更加出色。

你活泼、聪明，待人真诚热情。

能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。

你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给同学们听。

平时，你关心集体，为班里作了不少贡献。

只是，作为一名干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。

在这里，老师真诚地希望你在新的一年里，戒骄戒躁，争取获得更大的丰收。

你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。

上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。

能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。

因此，深受同学和老师的喜爱。

如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。

上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。

你乐于帮助同学，热爱劳动。

不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。

记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

在老师心目中，你是个可爱的男孩。

你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。

上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。

不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。

在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。

能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。

上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。

你团结同学，乐于助人。

在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。

在老师心目中，你是一个心地善良，为人厚道的男孩。

见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同学和老师的喜爱。

不过，老师觉得你学习目的不明确，总让老师为你担心。

说真的，老师对你充满信心。

希望你在新的学年里摒开不良习惯，奋勇前进，你一定会很出色的。

在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。

见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。

对待同学，你也很真诚。

不过，老师觉得你学习的目的不明确。

在这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。

你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。

令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。

说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。

你是一个性格内向而又懂事的男孩。

你上课认真听讲，作业一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。

学校开展的各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。

不过，老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。

见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。

对待同学，你也很热情、真诚。

你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。

在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。

你是一个文静而又懂事的女孩。

你热爱劳动，与同学和睦相处。

上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。

不过，你上课的时候总是那么安静。

老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。

你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。

积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。

不过，你在学习上总要老师牵肠挂肚。

作为一个学生，你的重要任务就是学习。

在这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。

不迟到，不早退，不旷课，这是你的优点，安守本分本是好事，最后上升成不思时取，就不值得自豪了。

进入初三以来你的进步是神速的，成绩是喜人的。

如果能够目标咬得更准一些，更稳一些，相信你的前途不可限量。

不愠不火，不急不徐，本是沉稳的标志，现在却成了你的致命伤。

时代的列车呼啸而前行，你却还沉浸在自己的梦境中。

快快醒来吧

本学期你的进步是同学的一面旗帜，是家长的一个骄傲，更是你人生前进道路上的一个转折，希望你能稳步前进，争取更大的成功。

千里马的潜力不发挥出来，最终只能骈死于槽枥之间，不以千里而著称。

细节决定成败，性格决定命运，希望你能一鸣惊人

成绩进步的甜头，我想你应该比任何人的体会都要深，如果不想让这种甜头昙花一现，我希望你能保持清醒的头脑，再上新台阶。

人生道路上的一点闪失，就会葬送你的一生。

一失足成千古恨，再回首已是百年身。

老师希望你在人生道路上三思而后行，必会又是一片灿烂的天空。

面对你本学期的变化，老师只有瞠目结舌的份。

曾经的优势学科已没有任何优势，曾经的那份纯真已完全淹没在与年龄不相称的成熟之中。

但愿你能让自己真正的成熟起来。

一度雄风乍起的你，再度默默无闻。

脚踏实地正是你所需要的东西，老师希望你只是在沉默中积聚力量，而不是在沉默中沉沦下去

你的学习劲头做得是有板有眼，老师曾经为你高兴。

但是面对你收获的成绩，老师很怀疑你是否真正静下心来学习了

希望你不要让老师失望

OK

本学期你越发显得沉默，少了往日生龙活虎的疯逗现象，却也少了朝气蓬勃地向上劲头。

时间已经不多，希望你好自把握

本学期前半部分，你的认真让老师高兴，后半部分你的放纵，却又让老师担心。

今后人生道路上更多的是靠自己的自觉，不能总让别人督促你。

希望你早日成熟起来

优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。

每个阶段都能出色的完成阶段任务，你的人生就是辉煌如意的

你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢

再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。

不是吗

在理科方面的进步让老师，也让你自己恢复了一些信心。

为什么不让自己更出色一些呢

那样你才能真正找到属于自己人生的座标

条条道路通罗马，学习不行，作为学生虽然少了一些乐趣，但那并不是自我放逐的借口。

立稳了做人的根本，护实了根基，人生一样精彩，就看你如何把握了。

曾经一度辉煌的你，让师长看到了一线希望。

面对再次沉沦的你，老师却多了份担心。

希望你能雄风再起，笑到最后

你的科学课上的表现，让老师对你刮目相看，然而你的书写却又让老师怒目相向。

希望你能以科学课为契机，找回你失去的人生座标

人的精力是有限的，过多关注目标之外的事物，最终会让你迷失自己，迷失目标，从而不知所终。

作为学生的目标是什么

聪明的你应该知道小猫最后是怎样钓鱼的

人生难免会摔跤，聪明的人不会在同一个地方摔倒再次摔倒。

摔倒后能够爬起来奋勇向前的人，才是最可敬的人。

人生诱惑多多，精力却少之又少，怎样取舍，应该有数吧

你的进步让人欢喜让人忧，喜的是记你恢复了自信，忧的是让你放松了自己。

记住你的第一目标是攻克中考这座碉堡

愿你自信的笑容永远绽放在你青春的面庞

患过病的人有时比健康的人更有活力，就在于他已生出一种对此种疾病的免疫能力。

聪明的人不会再犯同样的错误

老师相信你能以更稳健的步伐冲向中考，实现最后的辉煌

本学期你的进步记你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺

你做好了冲刺的准备吗

回想起范唯，老师总会想到一个写得一手秀气小字和充满灵气文字的小文的小女生，老师却不想记住一个有些小毛病的小姑娘来。

你能满足老师的心愿吗

大大咧咧的你时不时让老师为你头疼，静下心来学习的你却也时不时给老师一些惊喜。

希望你不要太老师，多给老师一些惊喜吧

作为一个乖巧听话的小姑娘，你让父母喜欢；作为一个力争上游的中学生，你让老师高兴。

愿你能凭借你的努力和实力，实现自己的理想

你用体弱多病蒙骗了太多的人，却也因此而失去了太多的你本应珍惜的东西。

但愿你以后的人生道路能够走好

你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你的不够努力。

还时不时迟到，就更让老师担心了。

老师对小蔡同学还是不能太放心。

语文是你的骄傲也是老师的骄傲，理科是你的弱项也是老师的心病。

如果你能用你的行动和毅力证明给老师看，老师将会与你同在

你为班级所做的贡献，老师感谢你

你为自己所付出的努力，老师欣赏你

对你的前途，老师充满信心。

好好冲刺吧，老师为你加油

你用自己的努力证明着你的存在，老师希望你能在学习中不断摸索更为有效的学习方法，进步得快些，再快些

学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。

老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你

你向老师证明着学习之外的长处，老师相信你是一个好女孩。

但是你要明白，作为学生，我们的主要任务还是学习，学习，再学习

老师一直都很感谢你为班级所做出的一切，老师也一直为你学习上的自觉和努力感到高兴。

能不能想点办法让自己进步得更快一点呢

只有这样，才能对得住你的付出

你在逆境中崛起的精神让老师感佩，但你有时对时间过于奢侈的

一年级学生班主任评语怎么写

xxx：在这次考试中，很高兴看到你在xxx方面有了进步，希望你再接再厉，在xxx能有新的突破，取得更好的成绩。

一年级小孩也看不懂什么，写评语是给老师看的。

多鼓励鼓励孩子，不要强求他做不喜欢的事，引导孩子在弱势方面的兴趣，有意多加培养。

班主任怎样写学生操行评语

素质评语的撰写评语写作不仅仅是班主任工作的重要组成部分，也是我们教育工作者与学生沟通、交流最有效的方式。

教育存在于我们日常的、细微的、不经意的行为之中，它意味着人与人心灵上的最微妙的相互接触、沟通与交流。

我们无意夸大评语在学生受教育过程中所起的作用，但每个人都无法否认它的巨大影响力。

有时候，真的是“一句话改变了一个人的人生”，所以，我们在写出每一份评语的同时，要仔细掂量笔下的重量，谨记它可能带给一个人的影响。

一、小学生评语应有的特点评语是一个教育过程的相对完整的收尾工作。

一份好的评语是师生之间心灵的交流，为了能让学生尽可能地接受到评语所包含的信息，班主任在撰写评语时应该遵循以下五个特点：1、评语语言要亲切质朴 撰写评语时一般使用第二人称。

这样的语气更能引起学生的好感，更适合小学生的口味，更能直达学生的心灵，让孩子更能明白教师对他的要求、希望等。

评语语言要亲切、自然、直白，少用修饰语太多的句子，尽量做到简洁、明快，不能含混或太过于文学化；评语中的要求要具体、明确。

如：“我们共同努力把你的成绩提高到B级水平”比“你想成为一个展翅飞翔的鸿鹄吗

那就从现在做起”更能激发学生学习的兴趣；“讲究卫生是一个好孩子应该做到的”比“讲究卫生是一种个人美德”更能促进学生转变。

2、评语态度要褒贬分明 小学时期，学生的特点是很多的，学生的自制力也比较差，自我认识、自我评价的能力也相对较低，如果一味地表扬，难免会滋生学生的骄傲心理，造成学生对自身缺点的认识不足，改正不力。

寄希望于小学生自行改正自己的缺点是不现实的。

他们在各种行为中的缺陷，还有待于教师的直接指正。

写评语不在于要不要提缺点而在于如何提提缺点。

批评最好的方式是以谈心的方式谆谆教导，及时指出改正缺点后的前景和改正的途径。

尽量避免前面一大堆赞扬的话，后面一两句不关痛痒的批评指正。

主张对于一些重大行为缺陷，有必要写在评语的最前面，以引起学生的警惕。

写评语要敢于挖疮口。

3、评语风格要因人而异 素质教育要求“面向全体学生”，写评语也是如此。

评语要因人而异，因性格而异。

对一些内向、胆小、自信心不足的学生，教师要多鼓励，多找优点，尽量表现教师对他们的喜爱之情和温和的态度，促成他们与教师的交往增多；特别是一些后进生，由于平时经常受到教师的批评和同学的耻笑，心理非常脆弱，教师写评语时更应当多称赞，多写一些激励性的语言；对于那些学习好但品行不好的学生，教师也要多加提醒，防止产生对自己的光环效应。

总之，教师写评语时的语气要时而温和，时而严肃，具体情况视评价的内容和学生行为的性质而定。

4、评语宗旨要鼓励发展 学生对教师老生常谈的评语往往熟视无睹，不敢兴趣，也就没有什么效果可言。

因此，教师要根据以往的评语，尽量变换自己的风格，以引起学生的阅读兴趣，这样才符合小学生对新事物比较感兴趣的思维特点。

而且，随着年龄的增长，学生的理解水平也在不断提高，他们对评语的感受也会不一样，对五年级的学生用对一年级学生的口吻写评语是不行的。

随着年龄的升高，评语的内容和表达方式也应不断更新，这样才可能更加符合实际情况。

对高年级学生用尊重的口吻写评语，把他们当做“小大人”，可能会收到良好的效果。

5、评语立场要全面公正评语是对学生全部行为尤其是生活表现进行一个总体评价。

因此，评语除了对学生的学习做出评价外，还要对其它比较突出的行为做出评价，包括劳动、饮食、着装、个人卫生、与同学交往、自控能力等等。

如一位教师在评语里要求学生一定要坚持吃早餐，否则会损害肠胃，影响健康成长。

学生及家长对教师的细心和关爱非常感动。

为了得到全面、公正的评价，班主任在拟写评语之前，最好与副班主任、科任老师、生活阿姨多一些沟通，待从总体上全面、深入了解学生的思维、阅读特点及心理承受能力、性格特点后再开始动笔。

“全面”并不是要求写评语时要面面俱到，而是要在全面把握的基础上突出重点，突出主要方面。

最好根据变换的思想每次突出一个方面，逐渐改造。

总之，良好的评语，应从发现学生身上的闪光点出发，督促、改善他们的行为，从而形成一种稳固的品德；良好的评语应从激励学生入手，提出善意的建议，指出今后努力的方向，达到扬长避短，不断净化思想品德的目的；良好的评语应该有利于学生的健康发展，成为学生发展道路上的指针，成为学生前进的动力。

二、评语撰写的基本技巧：1、激励每个学生都期待成功，每个学生都期待表扬，激励无疑是班主任工作中最重要的法宝，评语更不例外。

评语中的激励主要就是从学生本身的生活中寻找闪光点，然后放大并给予发展性希望。

如一位班主任曾对一位天资聪颖，但习气不好，玩性极浓，十分酷爱篮球的男生写了这样的评语：聪明机灵的你，运动场上总有你矫健的身影。

要是再学习上也能吃苦耐劳，勇往直前，你会发现自己其实是块多么不错的人才。

努力吧，别让老师等得太久。

激励的话语让学生既尝到了被赞赏的滋味，又明确了今后努力的方向。

对一个学习勤奋，但思维一般，缺乏自信的女学生，班主任又是这样写的：你是一个多么可爱，多么活泼，多么谦逊，又多么勤奋的好女孩呀

可为什么就对自己缺乏信心呢

要知道，自信心可是前进的原动力。

老师希望你能克服自卑，勇往直前。

老师和同学一定会看到你胜利的那一天

晓萍同学原是位学习勤奋、工作肯干的班干部。

后来父母离异，失去母爱的她，整天愁眉苦脸、情绪低下，学习成绩急剧下滑。

班主任为她写了这样的评语：你失去母爱，老师知道你心里的忧伤和痛苦。

希望你振奋精神，努力学好各方面的本领，做个老师的得力助手；在家里帮爸爸料理好家务，做个勤劳坚强的好孩子。

2、尊重得到尊重是每一个人的基本需要，当一个人得到别人的尊重时，他才能尊重别人的意见和建议，学生也不例外。

对一个曾因萌发过早恋朦胧情愫而引发同学议论、笑话的学生，一位班主任在评语中写了这样的话：成熟的苹果是香甜的，但青苹果却是苦涩的，等到苹果熟透了，红透了，你再去采摘好吗

因为你现在要学的、要做的还太多。

另外同学之间交往要坦然大方，太神秘反而会适得其反，懂老师的意思吗

学生读懂了老师的评语，把他们的来往信件都交给了老师，但老师没有看，又原封不动地交还了他。

老师给了学生充分的尊重、宽容和信任，学生岂能枉费老师一番苦心

更不用担心会在朦胧纯洁的心灵上留下阴影。