现代文中优美的句子,现代简短优美句子推荐阅读:

1. 现代散文小说中的优美句子

上好的生活，只需要老实地爱一个人。写字，唱戏。一茶，一粥，一菜，一个黄昏，一个早晨。

简明扼要。不怕重复。这一天，和下一天，多么相似。

不知道时间的界限。不知道生与死。

不纠缠。不热闹。不参与。这清凉与绝然，是删繁后的心态。

—— 选自《倾城记》

时间会冲淡许多记忆中的往事，那些搁浅的思念也会慢慢被风干。但有些事，即使经过再多再长的流年洗涤，它只能被腿色，却永远不能被忘却。比如那些粉红的回忆，银色的浪漫，初恋的甜蜜，爱情的缠绵，生命的至遇，亲情的生死别离，等等。总有那么一些人和事，象被烙铁烙过一样，会给你留下深深不可摸掉的印迹。

---------选自《又见红柳花开》

我坐在今天的夜里，写的却是昨天的文字。一如，我每天会遇不同的人，崭新的眼神，然而，我依然相信的是旧日的友谊。一如，我走过许多地方，看过许多风景，梦里那个来时的村庄，那光秃秃的风光，那灰白色的炊烟，总是让我哭泣着醒来。一如，很多人对我说爱，对我说温暖，真的、假的、暧昧的，然而，在我心中依然是你，依然是你给予我的那些时光，无边无际。

---------选自《陌路荒颜，请忘记繁华》

夕阳很静很静，风很轻很轻，当最后一道刺眼的白光依依的暗下去时，蓝色的天空滑落淡淡的云朵。闭上眼，清泪悄流。思绪漫过紫陌红尘，却不敢回头张望。萧瑟的流光里，眸光穿过遥远的彼岸，看风将往事吹落枝头，漂浮的尘埃，蔓延至手心错落有致的指间浅纹。渐次加深的暮色里，绛蓝色的天幕带着琉璃的宿醉，缓缓沉沦。逝水流年，写满心事的素笺，承载满腹的幽怨，飘落窗前。

---------选自《落日黄昏尽，夜半悠轻吟》

2. 优美的现代的句子

原发布者：欣欣然然小壁虎

优美的句子1.那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。2.风儿不闹了，浪儿不笑了。3.她抱着明月，她背着星星。4.海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……5.那些泡泡轻轻地飞起，那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山颠……6.草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。7.草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。（过渡段，起承上启下的作用）8.这座桥不但坚固，而且美观。（过渡句，起承上启下的作用）9.每年的10月15日是“国际盲人节”。10.总理那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。11.山上是郁郁葱葱的树林，村边上清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。给下面的多音字注音。睡觉（）觉得（）挑水（）挑战（）散裂（）散步（）和弄（）和平（）扇子（）扇风（）炸弹（）油炸（）不行（）银行（）尽管（）尽力（）假话（）放假（）蒙古（）蒙住（）答应（）应该（）重新（

3. 怎样赏析现代文的优美句子,最好举个例子谢谢

作品赏析是对文学作品的一种审美认识，包括对艺术形象的具体感受，对作品思想的情感体验，对文学内容的深入领悟，对作品语言的品析评点，对写作手法的鉴别欣赏等。

主要考点有： 1.品味语言的特色； 2.把握文章的结构； 3.体验作者的情感； 4.分析人物的形象； 5.感受文章的主旨； 6.体味作品的意境； 7.评论作品的内容； 8.表达自己的见解； 9.赏析文章的美点。具体赏析方法： 1. 从语言的角度： （1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等。

（作用：用词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色。） （2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。

（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气……） （3）句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（可从语言优美、清新隽永、真挚朴实、不落俗套、灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处） 请从语言的角度品析下面语段。

例1：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹查尽力刺去，那查却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

（参考答案：⑴运用了一组恰当的数量词，如一轮、一个、一柄、一匹等词使描写对象清晰地呈现在读者脑海中； ⑵运用了一组绚丽的描绘色彩的词，如深蓝、金黄、碧绿、银圈等词使描写对象色彩鲜明； ⑶运用了一组生动逼真的动词，如挂、捏、刺、扭、逃等刻画出了月亮、猹、少年闰土的各自特点。 例2：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（参考答案：这句话运用了引用，比喻和拟人的修辞手法，语言生动简洁；把“春风”比作“母亲”，突出了春风和煦，温暖的特点；“抚摸着你”写尽了春风的气韵神情。） 2. 从结构层次的角度： 一般有并列结构（显得层次清楚）、递进结构（论述步步深入）、总分结构（观点明确、内容具体）。

例：请从结构层次角度品析朱自清的《春》。 （参考答案：《春》一文结构严谨精美，是典型的“总起——分述——总结”结构。

本文第一、二节总写了春天来到，大地万物苏醒，一派生机勃勃的景象，起着总起的作用。第三、四、五、六、七节分别从春草、春花、春风、春雨、人迎春五个方面具体描绘春天，是分述部分。

第七、八、九节运用比喻的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，起着总结全文的作用。） 3.从表达方式的角度： 如叙议结合，寓情于景，或记叙、描写、议论、抒情几种表达方式融为一体……（这样使文章极富表现力） 特别是描写：（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） （2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面，直接与间接 （4）人物描写的多种方法（外貌、语言、神态、动作、心理） 环境描写的作用一般有：交代时代背景；渲染环境气氛，衬托人物心情；推动情节发展；展示人物性格；借景抒情。

例：请从表达方式的角度品析下文。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 （参考答案：描写生动，写出了春风的特点，给读者耳目一新的感觉。

这里从触觉、味觉、听觉的角度，分别写出了春风的温暖、亲切、慈爱的特点，读者似乎嗅到了风中那浓烈的泥土气息、青草味和花香，也似乎听到了热闹的鸟叫声、牧童的笛声，让读者感受到了一个鸟语花香、充满生机的春，意境十分优美。） 4.从表现手法的角度： 衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情…… 还有 卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线…… 例：请从表现手法的角度品析下面文段。

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”和“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴直，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的好丈夫。

（节选自茅盾《白杨礼赞》） （答案：运用先抑后扬、对比的表现手法突出白杨树“伟岸、正直、朴直、严肃”等可贵品质。） 5.从文体知识的角度： 记叙文------记叙的要素、记叙的材料、记叙的方法…… 说明文------说明的对象、说明的顺序、说明的方法…… 议论文------论点的提出、论据的运用、论证的方法…… 小 说------小说的要素、小说的内容、小说的主题…… 散 文------散文的线索、散文的主旨、散文的意韵…… 例：请从文体知识的角度品析下面文段。

我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（人教版七年级上册《散步》莫怀戚） （参考答案：文体知识角度：这段文字简明地点出了记叙的有关要素：地点（。