20年后小学生搞笑作文评语,20年后的我作文小学生400字推荐阅读:

有关二十年后再相会的作文的评语?

二十年后再相会

时刻飞得真快，眨眼间同学们各奔东西20年了。

在这20年里，咱们风华正茂，各有各的成就。

这天，咱们的母校—要举行同学聚会，我一想到要见到多年没见的老同学、好兄弟姐妹时，就十分兴奋。

早晨，我吃完饭就要到北京谈生意，此刻我已经是一名软件公司的老总了。

公司这天要跟一位客户谈生意。

生意谈成后我立即搭飞机飞回揭阳，回到我阔别多年的母校—宝峰小学，我去的时候简直不敢坚信自我的眼睛，校园根本就不是我记忆中童年时的学校，而象一座美丽的宫殿，我心里想：“我必须要请这位设计师给我设计房子”，正当我想着自我的美丽房子时，突然一个人从后面拍了一下我的肩膀，我转身一看，觉得很面熟，我问：“你是

“我是你同学梓佳啊

他还告诉我，咱们的母校就是他设计的，他设计的房子已经闻名世界了。

这时，一个男生正在跟一位外国人谈话，当我一眼认出他是迪伟时，他一口流利的英语让我以为自我身处国外。

下午两点过后，同学们都到齐了，教室中的谈话声越来越大，当我抬头一看，一位文质彬彬的男士走过来还带着几分户外感，我很好奇，这位是谁呢

对，他就是我的同学少旭，他已经是世界排球名将了，曾参加过很多排球比赛并获得冠军。

二十年就像弹指一挥间，但是二十年同学们都获得了意想不到的发展，再过二十年又会怎样样呢

那再过二十年咱们再相会吧

五年级作文20年后回故乡的评语怎样写

20年后回故乡的作文评语：

小作者观察仔细，叙述时井然有序。

一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

文章想象合情合理。

通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

细节描写颇具匠心。

极富功底。

对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体。

以饱满的，描写了…

重点突出，详略得当，内容具体。

比喻贴切，用词生动。

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

文章边叙事边抒情。

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

作文批改开头评语:

文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

开头简明扼要。

文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

文章开头引人入胜，吸引读者。

点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

文章语言生动丰富，可读性强。

开头出手不凡，吸引读者。

开头打动人心，具有真情实感。

文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

作文批改过程评语：

以饱满的，描写了…

重点突出，详略得当，内容具体。

比喻贴切，用词生动。

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

二十年后回故乡作文评语

二十年后回故乡作文评语

1)全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

2)全文通俗易懂，趣味性强。

3)全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

4)注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

5)文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

6)文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

7)本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强

二十年后的家乡作文教师批阅评语

不断糅合、完善你的知识体系、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实，最终提高学习、复习效率、小、短），这样学习会有一个方向，集中注意力（笔记有时也是很重要的），每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类）1、专心听课的习惯。

课前做好预习工作（不是简单的看一遍，要能提出问题），课上动脑动手、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来。

这样能够促进理解，加深记忆，记忆力。

例如：

你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇

心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海

洋的风浪

希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。

你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所

有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。

我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏

明辨是非的能力，常常让老师有些失望。

愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点

你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。

你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。

请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!

小学生作文评语集锦

1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗

谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢

5．太棒了

你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌

6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善

7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

本文读后给人以美感，引人深思。

10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，

运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望

13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料

14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15．你的文章很有创意—用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓

16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉

17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线

18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23．文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24．可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25．真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28．读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。

你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。

这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。

通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。

这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。

如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸

是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧

怎样写评语20年后再相会作文

6.详略得当，主次分明，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出。

5，形象丰满，跃然纸上。

3，情现景中，景随景现，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣1.内容紧贴现代生活，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想.以环境烘托人物的心情，情景交融，思路清晰。

精挑细拣

小学生作文评语集锦

[小学生作文评语集锦]本文构思巧妙，内涵深刻，小学生作文评语集锦。

表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心塑造全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。

语言生动、活泼，有童真童趣。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。

文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。

对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。

对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。

以设问结尾，给读者留下了思考的余地。

结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。

真实。

以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。

小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径

人生的路还长着呢

如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀

前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了

能作此语，莫谓祖国无人也。

细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金

你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。

一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗

这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。

可见，小作者会选材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。

这种写法值得借鉴。

结构严谨。

于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。

标题好。

空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。

同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。

构思也巧。

运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。

本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。

语言生动，描写细腻。

作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。

看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。

这是你发现的道理，大人也得佩服。

字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。

我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗

张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了

你呀，你呀

不是没本事，而是没志气

我替那些大人对你说声对不起。

不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。

我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。

我也能理解你由此产生的怨恨。

但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’，作文指导《小学生作文评语集锦》。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧

李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管×同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。

我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。

其实×同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。

我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。

‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗

同学，你知道吗

老师为你的进步感到好高兴啊

希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。

明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的，如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。

换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。

文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼。

第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。

按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。

因为经验不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。

好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。

作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。

别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。

你秋游时观察得真仔细

你眼中的景美像一幅画

如果把你当时的愉快心情写上，那该多好

你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿…老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。

不是吗

现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。

今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的

当你把自己的杰作—一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧

这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗

告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。

你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了

比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功

如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛—我笔写我情。

只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。

我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。

你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。

可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。

笔墨集中，详略有致。

语言简洁，概括性强。

主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。

材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。

所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。

古罗马诗人贺拉斯说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。

同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。

请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。

无论是感觉描写,心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。

另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。

结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。

很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

细节抓得好。

选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。

本文选材真实、典型，有代表性。

几个摹拟声音的词语用得十分准确。

〔小学生作文评语集锦〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

幽默小学生作文短语，有老师评语

1．老师叫用“更…更…更…”造句。

偶同学写到“安尔乐卫生巾更干、更爽、更安心”。

2．一篇介绍老师的外貌。

应该是“老师有一张瓜子脸”，偶写成“老师有一张爪子脸”。

我们语文老师差点没疯掉。

3．我和同学某某某一起骑车出门玩，他的气门芯坏了，我就把我的拔下来给他装上，我俩一起高高兴兴骑车回家了。

4．运动会100米终于开始了，同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。

5．叔叔一个个匍匐前进，就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。

6．“我因病故在教室里…”“我弟弟新剃了一个光头，就像少林寺的小秃驴一样…”

7．长城长啊长，真TMD的长。

8．运动场上彩旗飘。

老少爷们儿扔飞镖。

你一镖，我一镖。

肠子肚子满天飘

9．我小学的时候，那时的作文很习惯写好人好事。

于是老是有人写捡到钱。

于是，有人为了夸大自己的功绩，写在公园捡到1亿元，都是10元人民币的，厚度有一语文书（四年级的）那么厚，老师当场念出来，那同学估计是巨寒。

10．老大娘拿出四张500元的人民币。

11．“我有个同学，他长的不高也不矮，在1米76以上，1米78以下…”偶初中同学的作品…

12．经典句子，每人都写过：今天天气真好，晴空万里，天上飘着朵朵白云…

13．小学老师出半命题作文：“我的xxx”随便写人写物，结果我班同学作文题目：《我的战友邱少云》。

14．我小的时候写日记，老师规定要200字以上，当时四人一组，有小组长检查字数，我同组的一位仁兄写到“今天妈妈让我出去买菜，我问多少钱一斤，卖菜的说5分，我说：真便宜呀真便宜，真便宜呀真便宜…”组长数了数还差4个字，于是仁兄又在后面加了一句，真便宜呀。

15．我的老师长得有点胖，头大大的，眼睛大大的，鼻子大大的，连嘴巴也是大大的。

老师对人很和蔼，他戴着一付变色眼镜，就好比是一只大熊猫一样…

16．“一轮红日映朝阳…作为新时代的小学生，我们深知北京紧挨首都…”

17．大家还记得小学时候的《小蝌蚪找妈妈》吗

当时老师让我们模仿这个写一篇关于*作文…有个同学是这样写的：我的妈妈雪白的肚皮，鼓鼓的眼睛…

18．以前偷看一女生作文，最寒的是：假如我以后当护士，我会像情人一样对待病人。

19．一姐妹的小侄子，用“崭新”造句，“一个崭新的植物人诞生了”…（赵本山的功劳）。

20．我来到电视机前把电视机打开了电视机

21．这同学写道：“国强（我的一个同班男同学）坐在凳子上，大大的就像地里的南瓜，衣服下面露出一大截”老师在上课时读了出来，还说这同学描写得生动，下课后这同学被那同学打…

22．三年级的时候有一次是其他老师代课．要我们写一篇《我家的一角》。

于是就写：我家的一角很漂亮，又圆又亮，是一只马桶。

23．在一个伸手不见五指的晚上，池塘的蝌蚪在晒太阳

24．日记—第一天：今天我到妈妈单位玩，玩的好高兴呢。

第二天：昨天我到妈妈单位玩，玩的好高兴呢。

第三天：今天我又想起前天我到妈妈单位，玩的很高兴。

25．同学的名句：天上大雁miemie（咩咩）地飞过；圆圆的月亮像弯弓。

26．老师要求我们用“果然”这词来造句，我那同桌就写：我三个月没洗澡，身上果然臭了。

27．小学时听人说野驴跑得最快，就把一个同学比喻成“他跑起来比野驴还快”。

后来老师说我不应该这么写，我还纳闷，为什么不行啊…

28．我走进了一家百货商店，啊，看来人民生活水平的确提高了，你看那位农民老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑。

29．《我的同学》内容大概是：有一回我病了，他风雨无阻地给我补习。

那天下着倾盆大雨，又打雷，我以为他不来了，可是他竟然冒着雨来了…第二天他因发高烧死了，我永远怀念这个好朋友。

30．小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后去世的事。

阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。

某小学生这样写道：“祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南山

小学低年级作文评语

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:阳光的微笑2689

1.立意新颖，构思巧妙，独具匠心和深厚的文化底e79fa5e98193e78988e69d8331333433623735韵，语言上多用短句，干净利落，表现力强，不失为一篇佳作。

2.文质兼美，结构清晰，语言简洁明快，透着小作者浑厚的文化底蕴，采用小标题形式，诉说着生活的感动。

3.结构严谨，条理清晰，小标题形式更是新颖，语言精炼，且很精彩，抒情议论能扣题且升华文章主题。

4.因为爱，生命得以延续；因为爱，生命美丽常在，爱的千古绝唱不断，结尾含蓄、隽永，巧扣话题，意味悠长，语言朴实，虽没有华丽的词藻，却抒发也出亲情是永远虽不完的歌。

5.文章闪烁着与众不同的光辉，线索清晰，文章显示出傲骨品格，思路清晰，线索分明。

积累厚实，历史的选材，诗句的点缀，思想的深刻，充分显示出小作者丰富的知识积累和高超的驾驭语言的能力。

6.在这平凡的没能再平凡的素材中，写出最真实的最朴素的感动，人生常态，又有几人能做到呢。

7.需要我们留心的总是生活中那些感动人心的细节，作者紧扣议题，行文中描写生动细腻，精美的语言中包含着真情实感。

8.作者开篇精心打造一组排比句，巧解文题，总领全文，点明主旨，结尾再次抒情议论，升华主题，突出对母爱的离解，赞美和感激之情，首尾呼应，结构严谨。

主体部分语言流畅优美，朴素的语言中蕴涵着浓浓真情，是篇考场佳作。

9.文章角度不凡，对历史风云，古典文化不了然于心是无法写出如此佳作的，考生有相当的积淀和表达功底，文章铺排而下，起顿自如，在遣词造句方面极富韵味，语言精炼灵动且有深意，同时作者

小学生作文评语

1，付出终有回报；2，坚持就是胜利；3，你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的；4 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；5 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受

6 少壮不努力 老大徒伤悲；7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。

想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段

10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的

13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧

16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢

17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来

18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞

19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢

多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

20、错别字多得像马蜂窝…已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢

你的字典是不是在睡觉

21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。