30字慕课作业评语推荐阅读:

别人对慕课的评价是怎么样的

慕课使得专业知识有更加方便，更加快速，更加平等的传输到网络端口。

慕课种类繁多，良莠不齐，多数人认为能开慕课的都会有点水平，水平低的慕课都会经历大浪淘沙的过程最终成为互联网边际无人点击的死角，专业的、能够深入浅出的慕课会逐渐树立权威，并且打破中国传统知识构建的框架，使得人们不进大学就可以收获到专业过硬的知识和能力。

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慕课学习心得 1000字作文

大家都知道，一分耕耘，一分收获。

你付出多少，就收获多少。

优异的成绩必须经过努力与艰辛。

下面我就分几点来说说我的学习心得：

1．贵在坚持

正所谓：一日之计在于晨。

早晨的时间是宝贵的。

因为早上是人记忆力最好的时间，所以我们一定要充分利用好早晨的时间。

我们可以早点起床，背古诗，读课文，背概念，记单词等。

不过，不能三天打鱼，两天晒网，一定要坚持到底，这样才能收到明显的学习效果。

2．专心致志

记得有一次级会，卢主任给我们讲了专心致志这个词，会后我按照卢主任所说得去做，上课时专心致志听老师讲课，无论哪一项科目都得专心，跟着老师的思路，积极思考，同时做好笔记，课后再认真整理笔记。

其实考试的很多内容都是跟老师在课堂上讲授的知识有关的，只要你在课堂上能做到专心致志，你的这节课就一定有收获。

3、不耻下问

在学习的过程中，在遇到不懂的问题时，一定要不耻下问。

做到“知之为知之，不知为不知。

谦虚使人进步，遇到不懂的问题谦虚请教老师或同学，这样的学习才会有效率。

平时在做奥数题的时候，我总是请教班上的数学成绩好的同学，向他们学习解题的思路，久而久之，我发觉自己的数学思维也有了很大的提高。

4．善用周末

有很多同学觉得周末很宝贵，一眨眼就过了，我也不例外。

因为我的周末很充实，星期五的晚上我去打羽毛球，因为经过一周的学习后，适当的运动是有必要的，一来可以放松放松，二来可以锻炼身体。

可谓一举两得。

星期六的早上我一般是做作业。

到了下午我回到书店或图书馆看课外书，因为多看有意义的课外书，增长见识。

到了星期天上午，我就去学习剑桥英语，学习一些英语的课外知识，扩大自己的词汇量从而提高自己外语水平。

星期天下午除了放松玩之外，我还不忘做一些相关的课外习题，巩固知识。

如语文的《精讲精炼》，数学的《一课三练》，英语的《进阶测试》都是值得我们去做做的。

同学们也不妨利用好周末的时间多做一些课外的练习，我相信，一定有效果的。

5．英语学习

如果大家想学好英语，平时一定要多开口念英语，培养语感。

俗话也说，三天不做手生，三天不念口生。

所以对于英语我经常开口读，开口讲；与此同时，我们还可以多听，听英语录音，这样对大家的听力都有利。

在这次月测中，英语的听力失分率是最多、最严重的，所以我们更应该加强英语听力的训练。

英语成绩好的同学，就要做到精益求精。

我们可以利用一些零碎的时间来听英语，我们不仅要用耳朵去听，还要用心去记，也要加以模仿，模仿什么呢

当然是记语音、语调、语速。

只要大家能用心去模仿录音机的语音、语调、语速，我相信过一段时间你不但发音标准流利，而且英语成绩也一定有提到。

现在，我想问大家一个问题，你觉得你的时间够用吗

如果你的回答是“不够用”的话，我想你又向成功迈向了一步。

因为你已经懂得珍惜时间了。

优慕课上提交完作业后,发现作业写错了该如何修改

因为老师可以关闭课程，只要到开课的时候才逐步开放，这是一种手段

中国大学慕课网上的作业没有按时提交，会有什么影响吗

看评分标准，如果评分标准里有要求作业必须写，那最好还是写了，算分的，85分以上优秀，60-85是合格。

有些作业提交过还要互评，所以如果这样的话，你不仅没有作业的分，连互评的分都没有了。

中国大学MOOC（慕课）是由由网易与高教社“爱课程网”合作推出的大型开放式在线课程学习平台，上线于2014年5月，它联合北京大学、复旦大学、浙江大学、新加坡国立大学、微软亚洲研究院等 211所知名高校和机构推出上千门精品大学课程，让每一个有提升愿望的用户都能在此学习到中国最好的大学课程，并获得认证证书!主要业务：

大学MOOC承接教育部国家精品开放课程任务，由“爱课程网”携手网易共同推出的中文在线MOOC学习平台。

致力于打造一个提供最优质课程资源的学习平台，同时为学习者提供完整的学习体验。

学校云（SPOC）学校云是网易联手高教社推出的云端在线教育平台，帮助学校、机构、企业建立自己的在线课堂，提供从技术方案、课程内容、教学管理到大数据支持的一站式解决方案。

学校云提供最先进的教学模式助力翻转课堂

轻松创建课程：使用中国大学MOOC的课程发布系统，可进行发布课件、发布作业、测验考试、线上讨论等一系列完整的MOOC课程教学活动。

共享共建精品课程资源：可以引用平台500+的精品课程服务于本校教学；也可以将本校的优质课程加入到学校云课程库中，推广传播本校内容和品牌。

大数据支持教学服务：针对线上学生的学习行为结果进行数据追踪统计，为教师和管理者提供完善的数据反馈结果，利于更好的指导教学方案。

在线开放课程是中国大学MOOC联合高教社响应教育部文件《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》的号召，打造的一个在线开放课程平台。

响应教育部号召，将会有上千门各大高校的优质课程承载在中国大学MOOC平台上，并与教育部一起达成在2017年前认定1000余门国家精品在线开放课程，2020年前认定3000门精品在线开放课程的目标。

中国大学MOOC将积极相应教育部号召，利用其先进的技术，稳定而高效的服务，强大而完善的功能，为高校师生和社会学习者提供优质高效的全方位或个性化服务。

如何开展大学生慕课学习的教学评价

大学生一般都是接受课程很容易很轻松的，针对慕课教学，更深入的了解相关资料，做好大纲要求，合理的安排步骤以及行程，就算是完成了准备。

有什么好用的慕课案例

教学设计：沟通是一门艺术，它对学生的人生发展有着非常重要的作用，由于青少年心理发展的特殊时期，可能会出现人际交往的困扰问题，如自我封闭、不合群等等，但是这个时期也是他们最喜欢结交朋友的时期，所以帮助学生建立良好的人际关系，应该从教会学生有效的沟通技能开始。

教学目标：1.了解人与人之间是需要沟通的，了解沟通的重要性，理解并掌握沟通当中的方法与技巧。

2.体会沟通的重要性，激发同学之间的友情，提高人际交往的主动性。

教学重点：认识到人际交往当中沟通的重要性

教学难点：掌握人际交往当中沟通的方法和技巧

教学过程：同学们好，今天这节课，我们首先来一起做一个小活动吧

给所有的同学都发一张纸，按照老师的指令去做，任何同学都不能说话，然后把手里的纸上下对折，再把它左右对折，在右上角撕掉一个等腰三角形，然后把这张纸左右对折，再上下对折，在左下角撕掉一个等腰三角形，展开看一看你们手里的纸撕处来的都一样吗

再发给同学们一张纸，重复做上面的动作，只不过这次允许你们在做的过程中可以向我发问，并提出自己的一些疑问及不清楚的地方。

现在将纸打开

看看大家手里的纸是不是一样的多了

这到底是什么原因呢

有的同学已经说了，第一次我不让你们问问题，很多我都不知道怎么撕的，第二次我就知道不知道的就问出来了,大家就撕的都一样了。

其实这个过程就是一个沟通的过程，今天我们这节课就讲一下沟通。

沟通在生活当中非常重要，我们和同学和老师和父母相处，都需要沟通，同学当中有很多人缘很好的同学，和谁都能聊的来，这就是沟通的魅力，那么如果没有了沟通，会变成什么样呢

下面我们一起来看这个案例，

都是水杯惹的祸

新学期开始了,老师调整了座位,小东成了小明的新同桌。

小东非常的热情开朗，小明很喜欢自己的新同桌。

然而,还没相处几天,小明就感到心里很不舒服。

小东是一个大大咧咧的人,做事情从来不考虑别人的感受。

比如,小明比较注意卫生,不用别人的杯子喝水。

而小东总是毫不在意地拿起小明的杯子就喝水。

有一次,小明忍不住委婉地说:“你别用我的杯子喝水了,我感冒了。

结果小东豪爽地一挥手说:“没事儿朋友嘛,一起感冒,一起吃药!弄得小明苦不堪言。

于是,小明把自己的杯子放在了抽屉里,用书盖起来。

体育课后,满头大汗的小东跑进教室,直冲着小明的来子奔去。

他一边翻桌子上的书本，一边自言自语；“咦，杯子呢

说着,开始翻小明的抽屉,终于找到了藏在角落的杯子。

小明已经忍无可忍了:“这是我的杯子!小东不耐烦地说:“我知道是你的杯子,怎么啦?又不是古董,还值得藏来藏去的,小气!于是,班上的男生围了上来,有的同学开始起哄。

小明觉得很没面子,不由得火冒三丈:“要不是你,我还不用藏呢!小东先是一愣,随即抓住小明的衣领,大声嚷道:“你说清楚了!我会偷你的东西吗?两人便扭打起来。

他们之间闹到最后是不是就是因为没有沟通啊

同学们认为在这件事当中，他们应该怎么办才好呢

对，有的同学说了，直接和小东说不就好了。

你说的很对，其实这就是我们在沟通当中应该注意的原则之一。

那么在沟通过程中到底应该注意哪些原则呢

第一,开诚布公,袒露心扉。

人们都喜欢和真诚坦率的人交往,要想建立良好的同学关系,就要敞开自己的内心世界,坦诚地与同学交流。

如果小明能及时地将自己的感受，坦诚地告诉小东,相信开朗的小东是不会计较的,而且小东也会从良好的沟通中学会尊重别的感受。

第二,学会赞美,求同存异。

赞美是人际关系的润滑剂,是架起人与人之间和谐沟通的桥梁。

因为每个人内心深处都有被欣赏、被肯定的渴望,真诚的赞美可以表达我们对对方的欣赏,同时还可以获得对方的好感和对我们的欣赏。

此外,由于每个人的家庭背景、成长经历不同,对问题的看法与处理方式也会不同,我们要接纳彼此之间的差异,求同存异,尊重别人的个性,理解别人的难处,遇事多为别人着想,大家的关系就容易融洽,也会减少不必要的摩擦。

第三,换位思考,谅解包容。

人无完人,每个人在人际交往中都会出现不当的言行,甚至犯下一些错误。

当我们因言行不当伤害到同学的时候,要勇于诚忌地认错,获得同学的谅解。

同时,当同学无意伤害我们的时候,我们也要以宽容的心态接纳他们，同时在出现矛盾的时候能够进行换位思考，理解别人。

总之,处理同学关系是一门艺术,简单粗暴或委曲求全都不能真正解决问题。

我们要以坦诚的态度与同学沟通,互相理解,相互宽容,才能建立起融洽的同学关系。

我们知道了沟通的三大原则，可是在实际生活当中，还是需要一点小技巧，下面老师就交给你们在平时与别人沟通的时候应该注意的小技巧。

大声说话,让别人能够听清楚。

表达清晰、用词妥当,使别人容易理解。

用健康的方式表达感受。

说到做到,不要让别人感到困扰。

仔细倾听别人说话,并理解他们。

注意同你说话的那个人的动作,因为人们不仅通过语言进行沟通,也会通过动作进行沟通。

务必让别人知道你在仔细听他们说话。

记住别人对你说了什么。

重复别人说过的话,确信你已经理解

不要说出别人的秘密,除非这个秘密是违反规则的行为。

通过这节课的学习，我们掌握了一些人际交往的沟通技巧，那么在以后的生活当中，一定要注意运用到这些原则和技巧，你们的人缘也会越来越好。

男生，女生—谁是最受欢迎的人

教学设计：心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异往，这是青春期学生心理发展的必然。

中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。

然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使同学等人产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。

因此，本次课时，使学生树立健康的异往观念，形成正确的异往态度，并学习以正确的方式方法与异性同学交往。

教学目标：1、了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。

2、明确男女生交往的必然性，树立健康的异往观念，掌握男女生交往的恰当方式。

3、通过学习使学生能够正确把握与异往的尺度，初步形成有关友谊的正确的价值观。

教学重点：认识到男生和女生各自的优势，树立健康的异往观念。

教学难点：使学生把握好男女生交往的尺度。

教学过程：

一、导入

老师提问：每个班里都有那么几个人缘非常好的同学，有男生有女生，他们朋友很多，也非常的受欢迎，那么他们到底为什么那么受欢迎呢?请大家小组讨论一下，在你眼中，什么样的异性最受欢迎?学生回答：我们觉得受欢迎的女生善良美丽，乐观，乐于助人，还会理解体谅别人

受欢迎的男生一般性格都比较直接，讲义气，对朋友很好。

老师总结，同学们说的非常对，男生女生都有他们各自的特点，你们身上都有非常受欢迎的地方。

所以男女生之间更加应该相互学习，积极交往，

二、端正交往心态

1.男生女生之间的交往也有非常多的好处。

引出“异性效应”：1、利于智力上取长补短；2、利于个性的充分发展；3、有利于情感交流，扩大社交；4、有利于互相激励。

鼓励学生正常交往。

2.学生小组讨论，男女生交往的时候需要注意哪些问题（不要交往过密等等）

3.教师总结：同学们说的非常对，其实异往有很多需要注意的地方。

首先就是要有正确的心态。

l 树立正确的人生观

l 树立正确的与异往的意识

l 积极参加集体活动，拓展交往范围

l 寻找合理的倾吐机会

三、交往中的注意事项

教师：有了正确的交往心态还不够，我们要知道怎么和异往。

在异性的交往当中有很多需要注意的地方

1.冷热适度，既不要过分冷漠，刻意疏远，也不要过分热情，哗众取宠。

2.大方得体，言谈举止文雅庄重，不能过分随便，打打闹闹，有些玩笑话也不适合在异性面前讲

3.相互尊敬，对待异性同学更应该讲究礼貌，不可过分任性。

4.广泛接触，在集体活动中扩大交往范围，广交异性朋友。

5.不要单e69da5e887aae799bee5baa6e79fa5e9819331333366303761独活动，减少与异性同学单独接触的机会，尤其不要单独与某个异性同学外出活动。

四、总结

这些都是在异性相处的过程中应该注意的地方，我们要端正与异往中的态度，能够正确与异性朋友交往，同学之间相互学习，共同进步。

五、作业

写出你的一位异性好朋友身上的优点，并且向他学习。

原来情绪可以这样表达

教学设计：情绪的好坏直接或间接影响孩子饿人们的身心健康。

初中生处于身心发展的关键阶段，中学生的情绪丰富而强烈，他们情绪的起伏变化很大，不稳定，而且容易冲动。

因此使他们认识情绪以及情绪产生的原因，掌握有效的掌控方法，对中学生的身心健康起着不可替代的重要作用和意义。

教学目标：知识目标：初步了解情绪对身心健康的影响

能力目标：了解情绪ABC理论，培养学生分析自己情绪产生原因的能力

情感态度价值观目标：学会调节自己情绪，培养学生健康、积极的心态

教学重点：教学重点：帮助学生了解自己情绪产生的原因，掌握情绪ABC理论

教学难点：学会调节自己的情绪，培养学生积极的心态

教学过程：

一、导入

1965年9月7日，世界台球冠军争夺赛在纽约尽心。

比赛开始后，参赛选手路易斯十分得意，因为他远远领先于其他对手，只要再得几分便可登上冠军的宝座。

然而正当他全力以赴就要拿下比赛时，发生了意料不到的事—一只苍蝇落在台球上。

这时路易斯没有在意，一挥手赶走苍蝇，俯下身准备击球。

可当他的目光落在主球上，发现这只可恶的苍蝇又落到主球上。

在观众的笑声中，路易斯又去赶苍蝇。

情绪也受到了影响。

然而，这只苍蝇好像故意和他作对，他一回到台盘，它也跟着飞了回来，惹得在场观众放声大笑，路易斯的情绪恶劣到极点，终于失去了冷静和理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，不小心球杆碰到台球，被裁判判为击球，从而失去了一轮机会。

本以为败局已定的竞争对手约翰见状士气大增，最终超过了路易斯，夺得了冠军。

路易斯沮丧地离开了。

第二天早上，有人在河里发现他的尸体。

他投河自尽了。

教师展示案例，请同学们讨论，为什么会发生这种情况

同学：他没控制好自己的情绪。

那么情绪到底是怎么产生的呢?二、情绪的产生

教师：关于情绪的产生，有一个非常著名的理论，那就是情绪ABC理论。

人的情绪并不是由于事情本身引起的，而是与这个人怎样解释和评价这件事情有关。

A是指诱绪的事件

B是指个体对这件事的认识

C是指个体产生的情绪及行为的结果

所以在人产生情绪的过程中，个体对于这件事的认知最重要。

教师举例说明。

三、通过活动，总结情绪的表达途径

我们每个人都会遇不良情绪，如何才能让不良情绪消失呢

通过一个小活动，使学生思考。

教师组织讨论，五人一组，写出自己心中最烦恼的一件事，大家一起讨论如何解决。

讨论结束以后，请同学们说出自己的感受

（感觉说出来轻松了，感觉好像这件事也没那么糟糕。

其实这就是一种重要的表达情绪的办法，对于不良情绪有四种宣泄的方法。

1.倾诉 与知心朋友聊天是最简单也是最可行的宣泄方法。

2.运动“让泪水变为汗水，运动是烦恼的最佳“解毒剂”多用肌肉少用大脑，其结果会令你惊讶不已。

3.痛哭 痛哭能缓解紧张的情绪，产生极大的悲伤、愤怒、委屈时，不妨试试痛痛快快地哭一场。

4.升华“化悲痛为力量”固然需要极大的勇气和毅力，但并不是不可以达到的。

四、总结

这节课我们学习了如何去表达自己的情绪，不过同学们要知道，情绪最根本的来源还是你对于事情的看法，所以有的时候要注意改变下自己的想法，换位思考，可能会很不一样。

五、作业

将自己最近的烦恼写出来，写成一篇日记，如果可以的话分享给你的好朋友，消除自己的不良情绪。

心情链条

教学设计：情绪的好坏直接或间接影响孩子饿人们的身心健康。

初中生处于身心发展的关键阶段，中学生的情绪丰富而强烈，他们情绪的起伏变化很大，不稳定，而且容易冲动。

因此使他们认识情绪以及情绪产生的原因，掌握有效的掌控方法，对中学生的身心健康起着不可替代的重要作用和意义。

教学目标：1.知识目标：认识到情绪对我们身心健康的重要影响

2.能力目标：认识踢猫效应和情绪ABC理论，培养学生分析自己情绪产生原因的能力

3.情感态度价值观目标：学会调节自己情绪，培养学生健康、积极的心态

教学重点：了解情绪的理论，明白情绪是怎么产生的

教学难点：学会调节自己的情绪，培养学生积极的心态

教学过程：

一、导入

教师讲述故事，请同学们思考，这个故事的背后反映了什么道理。

学生：情绪能够影响我们的生活；坏情绪如果不控制的话可能会造成很恶劣的影响等

教师引出话题：同学们说的都很对，今天我们就来讲一讲我们自身的情绪。

二、踢猫效应和情绪ABC理论

教师进行讲解：1.踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的...

优秀的慕课制作流程是什么

一个优秀的慕课要从以下方面全方位布置策划：

1、课程策划：

策划策划课程大纲、设计课程体系、规划授课内容、制作课程文案

2、拍摄准备：

PPT设计、课程脚本设计、课程素材整理、视频制作规格确定

3、视频拍摄：

交互式大屏拍摄、授课现场拍摄、虚拟场景拍摄、拍摄

4、视频剪辑：

视频打点、视频剪辑、视频转码、视频审校

5、视频包装：

素材插入、特效制作、片头片尾制作、字幕制作

6、课件交付

本文案有德胜智课提供。

随便报名了其它大学的慕课但没有怎么听会有什么影响

随便报了名其他大学的慕课但还没有提怎么提会有什么影响吗应该是没有什么影响吧到时候你再去可以

家长慕课网有哪些功能

知道的请详细介绍下，谢谢

您好，查阅资料得知，请看以下详解：

家长慕课，慕课（MOOC），即“大规模(Massive)、开放的（Open）、在线（Online）、课程（Course）”，是在线教育领域最热门的形式之一。

起源于国外的大学，引入国内后，被广泛应用于高等教育、IT教育等领域，对均衡教育资源分配、实现教育公平有重大助推作用。

可以系统科学的学习家庭教育知识，给孩子正确的德育指导。

家长慕课网设有课程中心，育儿问答，家长圈，活动中心，好家长，视频直播6大栏目

学生对教师授课的评价

学生对教师授课的评价：

授课方式：

老师能根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，通俗易懂。

理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。

语言风格：

老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让我们在快乐中接受知识。

课堂气氛：

老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。

工作态度：

老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况。

对同学的提问，能耐心讲解，不厌其烦。