s版四年级景色作文评语,描写景色作文评语推荐阅读:

小学四年级写景作文评语

1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天…

2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。

3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。

比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐…这些都是内心的感受。

在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。

9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。

语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。

习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。

15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

小学三四年级级段作文评语怎么写

小学四年级作文评语怎么写

至少要四行。

小学四年级上册第一单元写景的作文春天来了的备注和评语

尊敬的女士,先生们,今天,我们来游览著名的风景名胜区,颐和园,希望大家旅途愉快!颐和园在北京西北部海淀区境内,是我国保存最完整、最大的皇家园林,也是世界上著名的游览胜地之一,属于第一批全国重点文物保护单位.颐和园的面积达290公顷(4350亩),其中水面约占3\/4.整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心,根据不同地点和地形,配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑.山脚下建了一条长达728米的长廊,犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起.整个园林艺术构思巧妙,在中外园林艺术史上地位显著,是举世罕见的园林艺术杰作.请大家在游览时注意事项：不要在墙上乱涂乱画乱刻,不要乱丢果皮纸屑,不要随地大小便!著名的颐和园主要是由昆明湖和万寿山两部分组成.总面积290多公顷.万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭,临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是大家必到的景点.颐和园坐落在北京西郊,离城约10公里.颐和园前山的正中,是一组巨大的建筑群,大家看这自山顶的智慧海,往下为佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊,构成一条明显的中轴线.在中轴线的两边,又有许多陪衬的建筑物.顺山势而下,又有许多假山隧洞,大家可以上下穿行.这是颐和园的后山,其设计格局则与前山迥然而异.前山的风格是宏伟、壮丽,而后山则是以松林幽径和小桥曲水取胜.大家来看!颐和园的大门,它称为东宫门.以东宫门内的仁寿殿为中心的一组建筑物,是当时的政治活动区.仁寿殿原名勤政殿,是皇帝坐朝听政的大殿.慈禧、光绪曾多次在此召见群臣,接待外国使节.现在央部还保存着清代的原来陈设.展前陈设的铜龙、铜凤、铜鼎等,雕制均极精美.仁寿殿之北,有一组戏园建筑.为德和园、颐和园,古代各种建筑形式应有尽有.大家知道吗?排云殿,是前山最宏伟的一组宫殿式建筑群,是慈禧在园内过生日时接受贺拜的地方.长廊,共273间,全长728米.它北靠万寿山,南临昆明湖,在长廊上漫步,可以欣赏湖山的景色,而且长廊的每根枋梁上都绘有彩画,可供观赏.请大家过来,这就是仁寿殿,是慈禧、光绪在颐和园居住期间朝会大臣的场所,殿内陈列着许多贵重文物.乐寿堂,是慈禧在园内居住的地方.室内的陈设,基本上保持当年的面貌.庭院里栽种了几株珍贵的玉兰,并点缀着一块名为青芝岫的巨大的山石.请大家看,这就是十七孔桥,长150米,宽8米,是园内最大的一座桥梁.桥的造型优美.它西连南湖岛,东接廊如亭,不但是前往南湖岛的唯一通道,而且是湖区的一个重要景点.颐和园共有各种建筑3000多间,游览颐和园,除了园林以外,观赏各种古代建筑物也是重要的内容.这条蜿蜒曲折的西堤犹如一条翠绿的飘带,萦带南北,横绝天汉,堤上六桥,婀娜多姿,形态互异.烟波浩淼的昆明湖中,宏大的十七孔桥如长虹偃月倒映水面,涵虚堂、藻鉴堂、治镜阁三座岛屿鼎足而立,寓意着神话传说中的“海上仙山”.这美丽的颐和园,位于山水清幽、景色秀丽的北京西北郊,原名清漪园,始建于公元1750年,时值中国最后一个封建盛世-“康乾盛世”时期；1860年的第二次战争中,清漪园被英法联军烧毁；1860年,清政府挪用海军军费等款项重修,并于两年后改名颐和园,作为慈禧太后晚年的颐养之地.从此,颐和园成为晚清最高统治者在紫禁城之外最重要的政治和外交活动中心,是中国近代历史的重要见证与诸多重大历史事件的发生地.今天的游玩到此结束,感谢大家参观世界著名的旅游胜地颐和园,祝大家愉快,希望大家能把游览颐和园的快乐心情带回去和家人一起分享,请走好!

作文评语的中学生作文评语

正面评价：语言：

1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。

2.语言优美，娓娓道来。

3.语言表达准确、流畅，表现力强。

4.文章结构严谨，思路连贯。

5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。

6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。

7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。

8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。

负面评价：语言：

1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。

2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。

3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。

作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。

2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。

开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。

逻辑流畅，结构清晰。

3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。

比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。

诸多引用尤为精彩，体现了作者一定的学养。

4.本文词汇丰富，造语灵活。

由个人而及社会论述此举之害，推论有理，整体层次清楚。

强调青年人自身的责任，颇为难得。

主体部分段落太长，段内层次与逻辑还可斟酌。

5.本文从投票者的角度切入立论，广泛联系社会现实中的同类现象，有效拓展了题材范围，深入阐述“投票”的危害与实质，彰显深刻，语言流畅有气势，颇为雄辩。

立意剑走偏锋，较为危险。

部分评语摘自“十二公里作文网”作文点评（www.12km.com）。

四年级乡村趣事作文及评语

邓敏是我们班的班长，但我常常背地里叫她：“凳子”，但她从不计较这些，真是堂堂一班之长，海水不可斗量。

邓敏平时大大咧咧，但是写作业时就像变了一个人似的，趴在桌子上安静的写着。

同时，她的书法在我们班可是位居第一哦

但她从不骄傲，只会谦虚的说：“一般，一般。

别以为邓敏是一位文静的女生，其实她厉害起来，一般人也不敢惹呢。

记得一节自习课，男生们一见老师离开了，便自顾自地疯，有的在大声地讨论着；有的在玩“尺子大战”，无辜的女生就成了受害者；还有些胆大妄为的竟然下了座位。

教室闹得炸开了锅，哪像一个教室

邓敏看在眼里记在心里，心里的怒火“噌”地就上来了。

“安静

只听一声河东狮吼，我们就像施了法一样，全都定住了。

只见邓敏气势汹汹地瞪着我们这些受惊的男生说：“拿我当空气吗

看不见我吗

我们像受罚的小孩一样全都乖乖地坐下，安静地写起了作业。

事后，女生们都夸赞邓敏是一位负责的班长。

写景作文四百字带评语

春姑娘带着春天的问候悄然无声地来了

她唤醒了小河，给小河结冻；她催促着百花，让百花开放。

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在这万物勃发的美好季节，我们作文班也热闹起来，原来是到公园写景。

一听到这个消息，大家就像一只只小鸟，叽叽喳喳叫个不停。

同学们有的带着本，有的带着笔，还有的带着水，在老师的带领下走进了公园的大门。

一到公园，大家立刻就被公园的美景吸引住了，“哇

太美了

我说。

小草生机勃勃，一片一片地生长起来，小草的颜色有的是翠绿色，有的是紫绿色。

紫绿色的小草从上面看真像一朵小小的玫瑰花儿啊

我还看到了小草旁边的一棵松柏树，它由六根大树干组成，分别长出不同大小的枝干，它们的叶子是浅绿色的，叶片薄薄的、扁扁的，像一把把小扇子，因为是春天，树叶上面还长出了许多的小松花儿，微风吹来，小黄色的松花儿轻轻抖动，给大家展示美丽的舞姿。

作文

“呀

这是什么花儿，这么香

原来是梨花儿，梨花和桃花的花形相近，有人认为没办法分开哪个是桃花哪个是梨花，其实它们的颜色是不同的，梨花是绿白色的，它穿着绿色的“裙子”，白色的“衣服”，在微风中翩翩起舞，而桃花则举着一张粉红色的笑脸。

公园里最美丽的景色就数桃花儿了。

开放的桃花有五个小瓣，它穿着粉白色的绵袄，有的很羞涩地把自己掩住，有的勇敢地张开，像一把把张开的小伞；花芯是小米黄色的，花蕊犹如一颗颗小黄色的小星星，还一闪一闪的。

花瓣白中透红，随风飘动时，它就像毛笔尖点点起笔；当它停下来时，就像一个斯文的小姑娘，正安静地坐着。

未开放的花骨朵像一颗颗粉白色的宝石，荧光闪闪。

树干是灰色的，像被春姑娘染上灰色的颜料。

作文

春天是四季中最美丽的季节，让我们一起去春游吧

评语：写出了春游的所见所感，详写“桃花儿”部分很精彩，比喻句用的也很恰当。

满意请采纳哦

谢谢啦~

四年级下册s版写《家乡的变化》的作文

写大埔，400字左右

跪求

哥哥姐姐们

救救我吧

家乡的变化

五年级|写景|668字

俗话说得好：“千年盐都千般秀，半城青山半城楼。

说的就是我美丽的家乡—自贡。

自贡有着悠久灿烂的历史，“盐之都、龙之乡、灯之城”等美誉。

这几年，自贡的变化真是翻天覆地，整个城市都换上了一件新衣。

自贡的老城区，有着一条美丽的釜溪河，间隔了新、老城区。

老城区的发展已是焕然一新。

一幢幢拔地而起的高楼大厦之间有着一条条蜿蜒的柏油路，真是车水马龙。

繁华的五星街，更是热闹非凡，设备齐全的千盛百货超市，更是为人们的生活带来了不少的方便。

那恐龙博物馆里的化石，则是历史的见证。

来到新城区，更是盛世在延，热闹非凡。

从老城区沿着簸米湾道路进入新城区，一个十字路口，围绕着一个圆弧地面栽植着各种花草，挥动着舞姿向你招手。

在弧中巍耸着一棵大柱子，它闪耀着灯这景象，二龙抱柱，真是活灵活现。

这里还有能让你随心所欲的购物广场：人人乐、摩尔玛、九鼎…有五星级的锦江大酒店、还有各种高档餐厅、娱乐场所。

在繁华的道路两侧的花花草草，如迎宾小姐一般喜迎着远方到来的客人。

瞧，那棵棵高大威猛的白杨，如战士般挺拔，严肃。

美丽的春华广场更是为新城区增添了不少的色彩。

劳累了一天的人们，终于可以闲下来散散步、聊聊天。

晚上，老人们挥动着优美的舞姿，真是老当益壮。

小孩们则在一旁追逐打闹嬉戏玩耍。

十年前的汇东可以说是一片桑田，人迹罕至。

今天的汇东焕然一新，用它那独特的魅力成为自贡的焦点。

这变化真是大呀

短短的十年时光，我们自贡新城区就有这么美丽、这么翻天覆地的变化，人们正朝着奔小康的目标前进。

我相信再过几年，自贡就会成为一个更加美丽城市

怎么样

你也来参观我们美丽的家乡吧

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名师点评

这是一篇写景作文，作者描写了家乡的景色。

文章语言优美，如“各种花草，摇曳着舞姿向你招手”，运用拟人的修辞手法，形象生动。

结尾部分作者抒发感情，表达对家乡的喜爱和赞美之情。

三年级作文评语怎么写

作文开头

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者

7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程

1、以饱满的*,描写了…

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是的一大特色。

写校园景色的作文350字带评语和点评

在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场…但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。

篮球场在我们学校正中间，它的四周有很多树木围绕着，就像一个小花园似的，美丽极了。

有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美丽的图画。

自从学校开展了“阳光体育”活动后，篮球场就更热闹了。

下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球…各种各样的活动呈现在我们的眼前。

星期四下午第三节课，我们会带上我们的“朋友”：毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。

一到篮球场，大家便开始各玩各的了。

一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会“蹦”上去，一会“跳”下来，好不热闹

跳绳灵活地“跑来跑去”，“听着”主人的“手势”进行走动。

多好玩呀

羽毛球被大家“拍来拍去”，好像在说：“谁愿意领养我呀

可是大家都互相推让，“给你

“给你

就把它拍来拍去…多么有趣的活动课呀

我喜欢这个热闹的篮球场，它像是一个“大家庭”，不仅给我们提供了娱乐的场所，还给我们带来了快乐。

在小作者的笔下，毽子、跳绳和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指挥下快乐地玩耍。

小学生梗概作文评语大全

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小学作文评语大全收集了大量的小学作文评语。

本文集锦了一些开头，过程，结尾，总评等经典批语，帮助老师得到意想不到的效果。

作文开头：1、语言简练,规范,开篇吸引人。

2、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来。

3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象。

4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。

5、开头直奔主题,也是一种写法.文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼。

7、反问句开头,吸引读者。

8、开头直奔主题,让人一目了然.起到总领全文的作用。

9、开头点题,用词很吸引人.点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生…的印象。

11、开头打动人心，具有真情实感。

12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

作文过程：1、以饱满的，描写了…2、重点突出，详略得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

12、一些精妙词语的使用，无形