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四年级下册s版写《家乡的变化》的作文

写大埔，400字左右

跪求

哥哥姐姐们

救救我吧

家乡的变化

五年级|写景|668字

俗话说得好：“千年盐都千般秀，半城青山半城楼。

说的就是我美丽的家乡—自贡。

自贡有着悠久灿烂的历史，“盐之都、龙之乡、灯之城”等美誉。

这几年，自贡的变化真是翻天覆地，整个城市都换上了一件新衣。

自贡的老城区，有着一条美丽的釜溪河，间隔了新、老城区。

老城区的发展已是焕然一新。

一幢幢拔地而起的高楼大厦之间有着一条条蜿蜒的柏油路，真是车水马龙。

繁华的五星街，更是热闹非凡，设备齐全的千盛百货超市，更是为人们的生活带来了不少的方便。

那恐龙博物馆里的化石，则是历史的见证。

来到新城区，更是盛世在延，热闹非凡。

从老城区沿着簸米湾道路进入新城区，一个十字路口，围绕着一个圆弧地面栽植着各种花草，挥动着舞姿向你招手。

在弧中巍耸着一棵大柱子，它闪耀着灯这景象，二龙抱柱，真是活灵活现。

这里还有能让你随心所欲的购物广场：人人乐、摩尔玛、九鼎…有五星级的锦江大酒店、还有各种高档餐厅、娱乐场所。

在繁华的道路两侧的花花草草，如迎宾小姐一般喜迎着远方到来的客人。

瞧，那棵棵高大威猛的白杨，如战士般挺拔，严肃。

美丽的春华广场更是为新城区增添了不少的色彩。

劳累了一天的人们，终于可以闲下来散散步、聊聊天。

晚上，老人们挥动着优美的舞姿，真是老当益壮。

小孩们则在一旁追逐打闹嬉戏玩耍。

十年前的汇东可以说是一片桑田，人迹罕至。

今天的汇东焕然一新，用它那独特的魅力成为自贡的焦点。

这变化真是大呀

短短的十年时光，我们自贡新城区就有这么美丽、这么翻天覆地的变化，人们正朝着奔小康的目标前进。

我相信再过几年，自贡就会成为一个更加美丽城市

怎么样

你也来参观我们美丽的家乡吧

1190693

名师点评

这是一篇写景作文，作者描写了家乡的景色。

文章语言优美，如“各种花草，摇曳着舞姿向你招手”，运用拟人的修辞手法，形象生动。

结尾部分作者抒发感情，表达对家乡的喜爱和赞美之情。

语文S版六年级上册语文百花园四作文怎么写

2012-11-25 19:01热心网友今天是星期天,也是我们调查小组活动的第二天.

清晨,我们一行四人,揣着笔记本一路说笑着来到黄州城最繁华的胜利街.行走在街头,各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语,琳琅满目.

昨天的调查记忆犹新.街头路边各种招牌,广告里不规范用字的现象普遍存在,有的故意使用错别字、有的用谐音乱改成语,用繁体字、“二简”字屡见不鲜.我想,今天肯定不会毫无收获.

果不其然,迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”.再走几步,看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”.

小红说：“我知道‘衣见钟情’是‘一见钟情’变化来的”

我说：“对!‘衣衣不舍’是由‘依依不舍’变化而来的.‘衣拉客’就是一个国家名‘伊拉克’变化来的.”

小强说：“这真是越来越乱了,看来,这次语言实践活动让我们见到了太多语言文字不规范的例子了.”

说着说着,我们又来到了一家洗化用品店,只见柜台上醒目的牌子上写着“别再痘留,趁早下斑”.小红大声说：“你们看,又是两个错别字.”

一个服务生闻声走过来,“你们知道个啥!这叫谐音,你们懂吗?走走走!小强争辩道：“就是错别字,那个‘痘’应该是‘逗留’的‘逗’,不是‘青春痘’的‘痘’,那个‘斑’应该是‘班级’的‘班’.”

服务生冷笑道：“哎呀!你们还认得几个字啊!你们还知道什么?多管闲事!我说：“算了,别和不讲理的人讲理,我们走好了.”

争吵平息了.但我心里总不能平静.我想,有关部门应该调查一下.查一查有些商店为什么要利用错别字做广告.我们好多小学生总以为广告牌上的字都是对的,所以,平日作业也照样字画瓢,写了一些错别字,影响了汉字使用的规范性和准确性.

回家后,我回想起这些“小插曲”,心里不是个滋味.如今社会进步了,而中国文字却在“退化”—错别字频繁出现,作为小学生的我们,要以身作则,严格要求自己,平时不写错别字,写规范的中国字,做真正的中国人.参考资料：题目：调查中的“小插曲”还有个没有,就这个

children's day作文 四年级水平 急急急急急急

Today is Children's Day.We are very happy.In the morning I get uo early.My father and mother say to me\"Happy Children's Day!we play games with other children.We have a good time

如何写三年级作文批改评语

能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

文章头尾照应,中心明确,结构完整.

全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了…,文章语言生动丰富,可读性强.

文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

全文语言朴实,结构自然.文章结构严谨,首尾呼应.

语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

开头简洁自然,结构清晰,心理描实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

文章简洁明了,语言平淡朴实.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

借景抒情,托物咏志,很特色.

文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

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这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.

全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.

虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处.

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全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

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本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作

饭桌上的故事作文加评语。

一定要有评语。

【题目】读青春，如观一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质。

读青春，像赴一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生的世界，走回来染一身不掺假的灵气。

青春，没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。

青春，就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。

“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢

请以“青春”为话题写一篇文章。

【审题指要】青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。

青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。

青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。

总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。

【例文】青春赞歌 高三学生 夏丹 如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。

她—让我如此深深着迷。

我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了寂，点燃了热情。

我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。

我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。

真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。

不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。

请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

【简评】这是一篇抒情散文。

青春的特点激活了作者的思维，想到青春的健康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献；想到青春对胜利的执着，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神；还想到了青春的轻狂和浅薄。

中间又抒写了青春在历史上现实中的作用。

最后呼喊青春，“请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩”，把对青春的赞美之情推到了更高点。

采用第二人称写法，将青春人格化，抒情味更浓，效果更好。

文章较有文采，颇多采用比喻、排比、反复等修辞手法，读来有隽永如诗之感。

（蒋献强）解伟楠 青春的每个日子，都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画。

而此时，我们是书中的主角、画中的人物。

青春的故事像抽屉里的那本日记，装满微笑与哭泣。

诗人说：“只要友情的绿叶不凋落，青春就能长留在我们身边。

正是这些青春的朋友带给我阳光灿烂的日子，我们曾携手共游人间。

难忘常常在一起玩闹、一同搞恶作剧的伙伴。

在操场上，我们一同打球。

蓝蓝的天空下，阳光暖暖地照在每个年轻的脸庞上；我们会联手捉弄别人，也会玩起童年纯真的游戏。

一只脚兴冲冲地迈进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦幻中不肯出来。

难忘那些有着共同的思绪和情怀的知己。

我们曾一同祈祷：愿世界的每一个角落充满阳光；我们曾坐在石阶上，面对蓝天，共同规划我们未来的蓝图。

昨天和明天都已不再重要，重要的是我们懂得抓住今天把握现在才是明智的选择。

难忘那些昔日的对手。

我们常常会为一个问题急得面红耳赤，会为谁考第一而暗自较劲。

他们曾给我带来过不少烦恼，也带来过不少快乐。

他们是我的竞争对手，可又暗暗地不让别人知道。

随着年龄的增长，让敌意有如过眼烟云，伸出彼此的手，握紧令人羡慕的韶华与纯真。

难忘那些萍水相逢，却一见如故的朋友。

偶尔的一笑，一声问候，一个动作，在记忆中都铭刻为永恒。

人生没有不散的宴席，世间却有着永恒的友谊。

人生中有许多感人的机缘，有各式各样的朋友，值得我们一生珍惜。

因为我们有相同的泪，也有相同的梦，拥有一样美丽的年华。

正像歌中所唱：“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，携手共游人间。

让我们以青春做笔，真情做墨，画出更美丽的风景，抒写更生动的青春之歌。

简评：本文引用歌词作标题，显得新颖，也显出了作者的灵气，文章写的是朋友之情，“朋友之情”是青春乐章中一个跳动的音符，作文较活泼，体现了青春一样的朝气。

痘 唉，不知道是春姑娘播错了种，还是土地佬儿睡觉去了，四季常青之痘竟然长到我这张脸上了，而且是雪上加霜啊

长了小痘痘可不是一件轻松的事，虽只有几颗，但却长在最引人注目的地方，再加上同桌的无聊，免不了要忍受一股股尖酸的“嘲”流：“喂，蚕豆今儿又发了

“产痘王，你发家种豆有 方呀，真不愧是蚕豆

“今天中午我家煮了蚕豆，怪不错的，让我胃口大增，多吃了两碗饭呢

面对这般嘲弄，我不以为然，仍笑道：“此乃青春之本色也

何笑之有

可心里却骂道：“等到你们产痘时，我不拿着喇叭到处大吼才怪呢

算了，算了，懒得说了。

虽然表面上我似乎并不在乎这“痘”，可心里却懊恼不已。

本来就是一张苦瓜脸，再加上几颗“痘”，那真成了班上第二道风景线了（第一道是King-Lee的“痘”）。

所以，豁出去了，必须将这道“风景线”给消灭掉

无意中在报纸上瞥到，黄瓜清火，可防止痘的快速增长，我兴奋不已。

晚饭时连啃4根黄瓜，半夜向厕所进攻3次，可早上起来一看，不但没消，而且又多长了一颗。

“啊

哎，晚上爬起来给冻感冒了，真烦人

眼看着就要迟到了，我以最快的速度，向学校出发

“报告

我喊着便冲进了教室，可又被“老班”给轰了出来，“你迟到了，时间是32秒

“老班，您的表快了。

您看，还有一分钟呢

“好吧，进来吧

放学留下来

我们谈一谈。

刚进入教室，全班爆笑，我弄得莫名奇妙，年级主任吓了一跳。

原来是“痘”在两眉中间播种了，别人若不仔细看，会以为我是“Large Baby”呢

这可恶的“痘”

去吃早饭，排出种种禁令，只是为了消灭这“痘”罢了。

“要不要虾米

“不要，吃了会长痘痘的

“辣椒还要吗

“要，味道太淡，多放些辣椒

“要长痘痘的

“算了，不管了，要长就长吧

“痘痘”是青春之物，理所当然是战胜不了，如今才真正发现“痘痘”不走的原因，正是：煮“痘”燃豆萁，“痘”在脸中泣。

本是同根生，相煎何太急

简评：本文文笔轻灵、俏皮，写得生动有趣。

青春痘，是每个步入青春期男女的见证，极为平常，但作者抓住这一材料，加以渲染，与“痘”的抗争史中轻松再现同学间的纯真友谊，老师的关心，再现了学生的天真、坦诚，再现了成长的烦恼，文章告诉我们：用纯真的心体验生活，所有的欢乐扑面而来。

青春 A是一座金字塔，是进取。

青春永远要争第一，不做第二。

只有锐 意进取，青春才能焕发出巨大的能量，推动历史的车轮。

B是青春两个联结在一起的心，是友谊。

青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利之心。

它像一杯清香的茶，在若干年后，才发觉是那么令人怀念。

青春的友谊是人生最大的一笔财富，足够一辈子享用，请珍惜青春的友谊吧。

C是未满的月芽儿，是缺憾。

青春总是不圆满的。

第一次远离家乡，第一次为一个人流泪，第一次去主宰自己的命运。

正因为一切是第一次，所以总会不圆满。

但这又有什么关系呢

因为不圆满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的期冀。

D是一把竖琴，是快乐。

青春没有理由不快乐，老歌中唱道：多少人羡慕你，只因为你年轻。

如果说青春是把竖琴，那么就要用心去弹琴。

“用心，真心，开心，所以生命盛开。

青春是一眼忘忧泉。

E是书架，是智慧。

没有书的青春是不开的花。

青春如果不与书结缘，就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。

F是一面旗帜，是理想。

青春的目标，就是奔跑中的一面风中旗帜。

G是拳头，是力量。

青春的力量=朝气+勇气+灵气。

H是单杠，是运动。

青春的第一标志就是健康，而健康来自于不懈的运动。

青春与运动是紧密联系的。

I是单个的人，是独立。

这意味着你长大了，要有独立的人格、独立的能力，要对自己的行为负责，同时担负起一个公民应当担负的社会责任。

J是一个鱼钩，是等待。

为了等到成功的机遇。

必须要有耐心。

用鱼钩去钓鱼的人是大智慧的人。

因为在等待中，他磨掉了浮躁的性情，变得沉静如水。

当你的心和水中的鱼一样静时，还何必在乎结果呢，因为过程就是最好的结果。

K是迈出正步的军人，是规范。

青春的历程里少了不整齐的步伐，还记得军训吗

学会规范自己，才是成熟的开始。

L是一只靴子，是时尚。

时尚总是青春的代表。

M是一扇门，是抉择。

青春是迈入大门前的抉择。

抉择要有勇气，又要慎重，因为抉择是否对路，关乎你的发展前途。

N是一道闪电，是。

没有的青春是乏味的，有才有创造力，像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。

O是一轮太阳，是朝气。

每天的太阳都是新的，青春的每一天也都应是新的。

总有新的事情发生，总有令人感动的行动，这才是青春。

P是一株芦苇，是思想。

帕斯卡尔有一句名言：人是一株会思想的芦苇。

青春不和思想结合，就会显得盲目和浮躁。

勤于思考，善于思考，青春才会发出智慧的光芒。

Q是一个气球，是梦想。

唯有梦想是无限自由的，青春的你尽可以梦想，但一定要用现实的行动去逐步实现它。

R是扶杖的老人，是消逝。

每一个的青春都会消逝，女孩总有挽髻做妇人的那一天，少年最终会变成扶杖的老者。

知道会消逝，就要好好把握每一天，不要虚度青春年华。

S是曲线，是优美。

青春少年无论外表还是内心都是美的。

运动是美，安静是美，欢乐是美，忧伤是美，希望是美，失望也是一种美，因为，你还可重新再来。

T是戴着帽子直立的人。

那帽子可以象征某种荣誉，也可象征某种压力。

无论获得了荣誉还遭到压力，你都应挺直脊梁，做一个直立的人，不要被虚荣捧垮，也不要被困难和压力压倒。

U是一只空杯子，是谦逊。

有个禅语说：你不把自己杯子里的水倒尽，我怎么给你倒进去

青春的心是谦逊的，这样一切的思想和智慧才会注入你的内心。

如果你抱着自己的知识不放，又不肯去向他人学习，就永远只能是半杯水。

V是一个楔子，是专一。

青春需要把所有的精力汇聚到一个点上，才能钻透模板。

青春不是一笔可以任意挥霍的财产，在短暂的历程中，我们应该尽快找到自己能量的聚焦点。

W是两个V组合在一起，是双赢。

青春固然要争取胜利，但是在竞争中，并不一定要争个你我活。

大度一点，宽容一点，在帮助别人的过程中，自己也得进步；在自己成功的路上，也少不了他人扶助的双手，让青春少一分嫉妒，少一分狭隘，那么最终每个人都会赢。

X是作业本上的红叉，是错误。

青春不可能没有错误，认识了错误，就能收获正确。

Y是一株树，是洗礼。

青春之树应该站在高高的悬崖峭壁上接受风雪的洗礼，而不是在温室里懒洋洋地晒太阳，当“小皇帝”。

“不经历风雨，怎么见彩虹”，风雨中，和寒流同呼吸，洗涤心中的污浊，锻造古铜色的皮肤，才能长成参天大树。

让青春成为无边沙漠上最闪亮的一点。

Z—你说呢

简评：本文构思巧妙。

用26个字母对“青春”进行了全面透彻的阐释。

这主要是基于作者一双善于发现的眼睛和一颗善于思考的大脑。

所以作者才对青春有着这么深刻的认识。

青春日记 9月的日记写着：拿到身份证，我已经是个大人了!可以做我想做的事，可以不被管这管那了!我可以飞，高高地飞!然后是什么呢还是呆板的生活，一成不变地被父母管束着。

10月的日记写着：墙上的时钟停了，我窗外的天是灰色的，想唱首歌，却唱不出来。

妈妈的话成了我想磨炼自己的休止符，它让我的愿望破碎了。

我在梦里唱歌，假装我的心还是自由的。

想去麦当劳打工，可是妈妈的一句“有工夫先把书读好”击碎了我所有的幻想。

身份证无力地躺在暗盒深处。

11月的日记写着：因为和朋友聚会回家晚而挨骂了。

我讨厌这样的束缚，我是个大人了，懂得注意安全，我不要他们为我担心!妈妈说一个月之内不准我再和朋友出去玩儿。

电话

小学四年级上册第八单元作文400字\/

时间忽然转到了2050年的8月15日。

已成为世界著名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州A－18”号探月船里。

一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。

睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。

一眨眼，飞船飞到了月宫门前。

我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人

啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢

我真有点不相信自己的眼睛。

这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请

跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。

我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。

我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。

她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。

那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。

喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。

“好

吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。

吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊

听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福

接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。

每谈到一处，吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。

嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。

我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜…点评：

飞向月球，人类已经实现。

但小作者的“飞向月球”，因有童话的参与，就变得别有新意了。

他飞向月球后，见到了传说中的嫦娥和吴刚，领着他参观了金碧辉煌的月宫，欣赏了动听的乐曲和优美的舞姿，还品尝了吴刚酿造的桂花酒。

接着，他也向月宫主人介绍了地球上的科技新成就。

传说借助想象而呈现出时代特征；传说中的人物借助想象也变得栩栩如生，无论是传神的动作描写，还是客观的情况介绍，既富有童话色彩，而又有一种真实感。

四年级语文上册期末考试作文

写一个给人留下深刻印象的人

[习作要求讲解]

习作要求：一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。

这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。

写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。

写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

要求讲解：

习作的要求是：写一个特点鲜明，且给人留下深刻印象的人，这个人可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。

写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。

写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。

本次习作的目的是：一、训练学生抓住人物某一方面的特点，通过具体描写人物的动作、神态、表情年、语言、心理写出这个人给你留下的深刻印象；二、训练学生在写作时，回忆学过的课文中一些描写人的方法，并在自己的文章中试着运用，从而培养学生活学活用的意识和能力。

[习作写法指导]

本次习作作为写人的练习，在描写人物的方法上，主要可以从以下几个方面注意：

1、外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，灵活地描写人物的外貌—既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，反映出人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点，给人以鲜活之感。

2、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。

3、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。

描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。

首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。

4、写人还要有典型事例，用事实说话，借助一两件典型、新颖的事例来表现。

[习作思路展示]

1、并列式结构

我们在记叙人物时，有时会根据人物的特点、品质，采用并列式结构的方式进行记叙。

所谓并列式结构，即列举人物的几个方面的特点，通过几个并列的段落具体叙述人物的特点或精神品质。

如在写《我的老师》一文时，小作者在文中通过三个自然段记叙了老师的三个突出的特点或品质：在学习上，我们的老师是我们的引路人…在生活中，我们的老师是我们的大伙伴…在为人上，我们的老师是我们的好榜样…这样的文章，让读者感到层次清晰，印象深刻。

2、递进式结构

我们在写人物时，为了使读者逐步加深对主人公的认识，在行文时，有必要分层次一步一步地展现出人物的特点或精神品质，即通过几个事例，在几个意思呈递进关系的自然段中，突出人物的不同特点或精神品质。

如在写《我的同学》一文时，小作者通过三个自然段，一层进一层地写了三个方面的特点或品质：王东同学是我们学习上的榜样…王东同学还是我们班体育健将呢…王东同学“心中有他人”的品质永远值得我们学习…

3、先抑后扬式结构

我们在写人物时，为了达到令人震撼的效果，有时会采用先抑后扬的结构方法。

所谓“先抑后扬结构”，即在文章的开头部分，先有意将人物的优点写成缺点，然后在文章的后面逐步让读者体会到人物精神的可贵、伟大，从而形成鲜明的对比效果。

如在写《我的叔叔》一文时，先写叔叔在为别人帮忙时，收下了别人送给他的钱，从此，让我改变了对他的敬意；接着写我对叔叔的误解，最后写知道叔叔将别人送的前代他交了税时，自己的内心活动—发自心灵深处表示对叔叔的敬佩和内疚…

[习作名师批改]

我的叔叔

我有一个顶好顶好的叔叔，他最疼我，我也很喜欢他。

他是个税务员，平时戴着大盖帽，威风极了。

有时，他把大盖帽扣在我头上，我迈起正步，逗得大家笑。

可是最近发生了一件事，使我对叔叔有了新看法。

那是星期六晚上，妈妈带我去叔叔家玩。

一进门，我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。

见我们进来，那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽，慌乱地盖住茶几上的一堆东西，便起身要走。

只听叔叔说：“行，这事我一定能办好

边说，边送那人出门。

趁叔叔去送客，我好奇地掀开大盖帽一看，呀

我一下子惊呆了，厚厚一沓“大团结”

哼，叔叔也会做这见不得人的事儿，真没想到

我气呼呼地想。

不一会儿，叔叔走过来跟我说话，我故意装做没听见，就是不理睬他。

第二天，叔叔到我家，问我昨天怎么啦，有没有不舒服。

我白了他一眼，一声不吭，心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。

为逗我开心，他把大盖帽扣到我头上，被我狠狠地甩掉了。

晚上，妈妈要我去给奶奶送鱼。

奶奶就住在叔叔家里，我虽然不乐意见叔叔，但也不好说不去，只好去了。

来到叔叔家，幸好没碰见叔叔，谢天谢地。

我把鱼递给奶奶，转身就往外走。

经过叔叔房间时，忽然听见里面有动静，我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝，向里面望去。

糟糕，昨天那个陌生人又在叔叔屋里。

他又来干什么

我侧着耳朵，想听个究竟。

“我那罚款的事…”这是陌生人的声音。

屋里沉默了一会儿，叔叔开了口：“上次那件事，按规定应罚5000元至10000元，但考虑到你是初次偷税，决定罚款5000元。

昨天你那2000元，我已经替你上交了，明天你到所里再补交3000元吧

以后记着，要自觉缴税，别来那套…”叔叔正对他进行税法教育。

听到这里，我感到内疚和不安起来，是我错怪了您，我的好叔叔，对不起

[点评]这是一篇典型的先抑后扬结构的文章，小作者很善于从生活中发现习作的好材料。

文章的开头部分，不动声色地写出了自己对叔叔的误解，让人读了心生悬念，极大地引起了阅读者的阅读兴趣。

接着一步步地揭开其中的缘由，等到自己明白真相时，一种敬意就会油然而生，显得水到渠成。

[习作范文精读]

我 的 爷 爷

我的爷爷长着一双大眼睛，挺着高高的鼻子，银白色的头发根根竖起，显得很有精神。

他老是穿着洗得发白的旧衣服，朴素得有点寒酸。

半年前，爷爷退休了。

大家都以为爷爷可以享享清福了，可是他却想再找一份工作做。

爸爸妈妈都不同意。

爸爸对爷爷说：“爸爸，您年纪大了，身体也不好，还是在家里歇歇吧。

爷爷说：“别的我也做不了，我一直在粮管所工作，至少可以开一个饲料店。

爸爸说：“爸爸，您为什么还要办饲料店呢

又辛苦，又赚不到钱。

要是钱不够，我们兄妹四个可以给您的。

爷爷说：“我劳动了一辈子，习惯了，如果没事干，会闲着发慌的。

在爷爷的再三坚持下，爸爸才勉强同意了。

不久，饲料店开张了。

有一回我和爸爸妈妈回老家看望爷爷奶奶，看见爷爷弯着腰吃力地把三四包饲料搬上三轮车，然后坐上车去帮人们送饲料。

爸爸说：“唉，爸爸，你太累了，这是何苦呢

爷爷轻描淡写地说：“没什么，我不累。

我急忙跑过去说：“爷爷，我也要去。

他笑嘻嘻地说：“好的，来，快上来。

我坐上车，看着爷爷弓着腰，双脚使劲地踩三轮车的样子，心里说不出是什么滋味。

一会儿，车要上桥坡了，桥很高很陡，爷爷使劲踩也踩不上，只好下来推，我也跳下车帮爷爷推。

我和爷爷用了九牛二虎之力才把车推上了桥。

我看见大颗大颗的汗珠顺着爷爷的脸颊流了下来，我急忙说：“爷爷，快休息休息吧。

他却说：“不用了，要是休息的话，什么时候才能把货送到呢

我想爷爷这种不怕累不怕苦的精神真值得我们学习。

晚上，我对爷爷说：“您干吗不在家歇歇

还要去干活呀

他严肃地说：“多干一些活，没什么，我不仅可以多挣一些钱，还可以锻炼身体。

我说：“您不是还有退休金吗

再说我们还可以养您和奶奶的呀。

爷爷说：“我们不需要你们的钱，一定要靠自已挣呀，再说劳动也是锻炼身体呀。

回到家，我对爸爸说：“爷爷真辛苦。

爸爸说：“爷爷这辈子的书念得没我们多，文化程度没有我们高，可是那种肯吃苦的精神我们永远也比不上。

老师，您真像我爸爸…

“蹬蹬蹬…”一阵急促的脚步声由远而近，只见晓燕跑进办公室向班主任汇报：“徐老师，伍丽妮的肚子又疼了，而且疼得挺厉害的。

徐老师一听，急步冲到班里向我询问情况。

这已不是第一次了，记得去年一天的早上也是这样的情况。

那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。

我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。

可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。

我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。

几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。

正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了

脸色这么难看，是不是哪里不舒服

“我…肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。

徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝了以后也许会好一点。

说完，转身就一路小跑跑到办公室。

听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。

我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。

第三节课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。

我边做作业，边用手捂着肚子。

徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。

作业先放着，等身体好了再补回去。

说完，徐老师就走出了教室。

我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。

原来，刚才徐老师是去推车了。

我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。

我轻声地说：“谢谢徐老师。

徐老师边骑车边问我：“你好些了没有

“没有。

我回答着。

徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点

不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。

还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。

我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。

徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸…”

闲不住的奶奶

奶奶有个“毛病”就是老闲不住，不是在这家干活就是在那家干活。

让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢

惹得全村的小朋友都管她叫“闲不住奶奶”。

就拿今年中秋节来说吧

那天，妈妈对奶奶说：“妈，你歇一下，我进屋拿月饼给你吃。

我一听，馋水都快流下来了，跟着妈妈进屋拿月饼。

可是等我和妈妈把月饼拿来时，奶奶已经不见了。

没准儿又到大叔家干活去了。

妈妈对我说：“快，快去把你奶奶叫回来

我连忙去找奶奶。

来到大叔家，屋里屋外都没有奶奶的影子。

大叔看了说：“你找谁呀

我连忙问：“奶奶来了吗

大叔笑着说：“没来，到你姑姑家去看看吧

我受到大叔的指点，就到姑姑家找，果然不出所料，奶奶正在那儿一边看小孩一边剥花生呢

我冲着奶奶大声嚷道：“奶奶，快回去吃月饼吧

“等会儿，等会儿

我一听可生气了，声音不由地提高了许多，说：“等一会儿，老是等一会儿，等到什么时候

说完，拉着奶奶的手就往外跑。

奶奶使劲挣脱了我的手，说：“我说等一会，就等一会儿，干吗这么急

我见她不走，气呼呼地回了家。

回到家，妈妈见我这个样子，一下子全都明白了。

她说：“你奶奶的脾气你不是不知道，你再去喊一下吧

我很不愿意再去喊奶奶，但我还是去了。

这回我一口气直奔姑姑家，只见姑姑正剥花生，小孩儿在摇篮里睡得甜甜的，地上放着一大堆花生壳。

姑姑说：“你找奶奶的吧

我点了点头。

她笑着说：“她到你大叔家里去了。

我又得来到大叔家。

大叔好像早就知道我的来意似的，对我说：“你奶奶刚才来看到地上有一堆脏衣服，抱去河边洗了。

在河边，我看到了一位老人，正埋头洗着衣服。

她的额上已渗出了汗，可她却没有顾得上擦一擦。

哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢

我的体育老师

现在教我们体育课的是高老师，而且我希望永远是高老师，为什么呢

下面我来告诉你。

高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。

虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。

五年级第一学期的冬天，老师们都去体检了，我十分担心高老师也去了，因为这关系到今天的体育课是否能上，我最喜欢的课可是体育呀

到了第四节课，班主任石老师没有说不上体育课，我非常高兴，兴奋地看着窗外飞舞的雪花。

我到了操场，看见高老师站在纷纷扬扬的雪中，衣服、帽子都变成了白色，寒风像刀子一样刮到他的脸上。

我们站好队后高老师说：“今天雪很大，你们还想上吗

我们齐喊：“想

高老师让我们做些准备活动。

平时高老师总是和

语文四年级上册第四单元作文

可爱的小狗

我家养了一只小狗，它的名字叫“壮壮”，它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。

它的眼睛像明亮的黑珍珠，它的耳朵像两把利剑，它还有那蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。

别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。

它耳朵非常灵，每当有陌生人从我们家走，它就会“汪汪汪”叫个不停，吓得人家赶紧跑开。

如果有陌生人来我家，它就会汪汪汪地叫，千方百计想把别人赶走，直到我们家人对它说：“这是我们的朋友，是客人。

这样它就不叫了，对客人哼唧哼唧，调皮得用头蹭蹭人家的腿，伸出蹄子蹭蹭客人的脚，好像在跟人家握手呢，跟人家亲热一番后，就坐到一边玩了。

自家人回来了，大老远它总是欢蹦乱跳地，它一见到我，就跑到我的面前摇着尾巴，瞪着眼睛看着我，好像在说：“你回来了，可算有人陪我玩了。

然后就坐到我旁边看我写作业。

我们家自从有了它就再也不担心安全问题了。

它还非常聪明，每当我给它洗澡的时候，如果是凉水，它就会跳出来，冲我大声得汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，你想冻死我呀。

如果是热水它也会跑出来，大声得汪汪叫两声，好像在说：“热死了，热死了。

是不热不凉的水它就站在水里一动不动，乖乖地站在澡盆里，让我给它洗，洗完澡了我给它吹风，左边吹干了它自己转身让我给它吹右边，右边吹干了，它直起身子躺下让我给它吹肚子，一会儿全身吹干了。

然后它就舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。

我非常喜欢这个聪明又可爱的小家伙。

我喜欢的小动物是小猫，我们家就养了一只。

我家的小猫有黑黑的玻璃球似的眼睛，小巧玲珑的鼻子，三角形的耳朵，可爱的三瓣嘴，雪白的身子，短短的四肢，长长的尾巴，可爱极了!瞧!它的头圆圆的，小花猫的眼睛 很特别。

一到晚上眼睛 就发出绿色的光芒，可以捉老鼠。

但小花猫怕阳光，只好白天睡大觉。

猫的鼻子很灵只要闻到鱼味，就跑过去把鱼啃完。

猫的嘴巴什么 也不怕，啃鱼时，连鱼刺也啃进去。

每当小花猫一叫，外婆 的嘴就笑成了一条缝，猫的舌头是红色的，有时用舌头来舔嘴。

猫耳朵也很灵，只要有一点风吹草动它都能听见。

最有趣的是猫的胡须，小花猫怎么会一生下来，就有胡须呢?但小花猫的胡须不一般，有时一抖一抖的还真可爱。

小花猫的毛是黑白相间的。

摸上去很柔 软。

小花猫有四条腿，腿底下有个肉垫，这个东西 是小花猫的作战武器。

小花猫的尾巴像长鞭子。

每天早晨，猫从梦中醒来。

伸个懒腰，坐在石头上伸伸背，弯弯腰，再用前爪在脸上摸一摸，我看了哈哈大笑。

猫像在说：“你们人类总浪费水，我们猫总不浪费水。

小花猫可喜欢吃鱼了，那次我在河里钓了一条鱼，小花猫连忙把鱼叨走了，跑到墙角里把鱼吃完了。

吃完鱼就把舌头舔一圈，然后跑到池塘里喝水。

小花猫可讲卫生了，拉屎的时候就跑一个坑在里面拉屎。

拉完屎就把坑盖上。

外婆冡的小花猫可淘气了，有一次一个毛线球从桌上掉下来了，落在小花猫面前，小花猫很好奇，它用前爪去披，发现没有危险了，就把毛线球拿去玩，它把毛线球滚来滚去，一不小摔了一跤，外婆发现了，去追猫。

可是猫很快的逃走了。

小花猫的本领可大了，那天晚上小猫正在呼呼大睡，忽然听见老鼠“吱，吱，吱”的叫声，它马上起来捉老鼠，小猫的眼睛像绿宝石，身上的毛都竖了起来，胡须也翘起来了。

静悄悄地走过去，躲起来，老鼠从洞里出来了，这时猫的眼睛 一瞪，胡子一抖，腿蹬了一下，就把老鼠抓住了，老鼠痛的哭 着喘不过气来我，猫好像在说“看 你往那里跑”。

然后叼着老鼠到去跑，又好像在说“你们看 我捕到一只老鼠了”。

我家的小花猫可爱吗?我可喜欢它了。

六年级各单元作文教师批改评语

作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。

想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

想象力较丰富，极具新意。

开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑、完整，文笔也较流畅。

情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明、机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了„，文笔间渗透了情感。

文章很有说服力，也发人深思。

从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。

本文用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把„写得非常传神，同时表达了„对„的喜爱。

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心明确，结构完整。

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

作者对„观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

全文语言朴实，结构自然。

„文章结构严谨，首尾呼应。

语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。

本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

四年级上册故事新课堂的读后感怎么写

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

题目可以用《×读后感》，也可以用《读×有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。

所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

写读后感的重点应是联系实际发表感想。

我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。