t 恤衫的好评评语推荐阅读:

衬衫和T_恤衫怎么区分

1、T恤是套头穿的，而衬衫是前面一排扣子的，有领子。

2、T恤是针织面料，而衬衫是梭织，这是不同的织布方法。

3、穿着的场合不同：T恤则不需要佩戴领带，而且很随便舒适，不适合正式的场合穿着 通常情况下，T恤的领子是软的，没有型，没有棱角的，不适合佩戴领带而衬衫的领子则是很挺比T恤的领子硬适合佩戴领带，适于很正式的服装。

求

纯棉t恤怎么打广告语

XXX为品牌名字

不同品味，穿出自我

精品舒适，品质一流。

1、穿出你的想法

XXXT恤；2、张扬你的个性

XXXT恤；3、你的时装梦想

XXXT恤；4、每个人都是裁缝

XXXT恤

有你，绽放我的光彩

1.一T恤，同心不同样受你的启发，广告语里面含有品牌名。

后半句意思是每个人都想拥有而每件都不一样，另外一层含义穿着XXXT恤所给其带来不同风格，而又体现了其不同的心境。

2.一T恤，一心爱。

3.一T恤，世界唯一。

4.一T恤，别具一格。

5.一T恤，相与为一穿出来的享受，颠覆你的眼球“一T恤 一世界”小T恤大世界小T恤 大心情（人生）一笔一墨一T恤，一花一草一人生XXX，穿出世界的精彩

不要雷同，就选XXX

谜色炫舞，XXX

个性魅力，XXX

1，XXX(XXX），为你提供一块自由表达的领地．

2，XXX(XXX），让你过把国王瘾

3，XXX(XXX），你想画啥就画呗

会说话的T恤

1、心世界，新精彩—XXX

2、穿你的，看我的—XXX

T恤印世界，炫酷XXX。

个性酷T恤，尽在XXX。

1、XXX，印在T恤上的自我。

2、我的T恤，我的个性。

3、T恤XXX，美与众不同。

4、每一件XXX，都与众不同。

5、个性XXX，T恤美出众。

6、T恤印个性，独美XXX。

7、T恤印真情，独美XXX。

1、我心衣决XXX

2、心意衣决XXX

3、我的XXX 我的内心世界

4、我的XXX 展现我的世界

5、我的世界 我的XXX

6、衣心衣意XXX

7、有情有衣衣选XXX

1.XXX穿出自己的心情

2.XXX做最真的自己

3.XXX这才是属于你的

1、要剃须、更要T恤

2、男人要剃须、女人要T恤

3、穿多彩T恤，过精彩人生

4、XXXT，是T恤更是一种心情。

不一样的T恤，一样的XXXXXX，你的自定义T恤，T恤自定义，就穿XXX选T恤，XXX年轻恤活力，一起图优卡。

XXX，让T恤有色可涂

XXX，让T恤变成好色之涂

1、T验XXX，精彩任我秀

2、我的T恤我做主

3、XXX，我最牛

4、创意XXX，T恤我最牛

5、XXXT，我的专利

6、XXX，图领秀

7、XXX衫，件件绝版

1、创意人生路XXXT恤

2、创意T恤创意（快意）人生

3、享T恤就想（找）XXX1.能体现你个性的T恤-XXX；2.T恤不重样XXX来扮靓；3.XXX圆你个性T恤梦；4.XXXT恤穿出我个性；1、和他们不同。

2、自有一套。

1.小小T恤，大大精彩

（诉求点：以小见大，T恤很小，但给人的是长久陪伴，生活的精彩活力）2.T恤在手，精彩常有

或 T恤在手，精彩畅游

（解释：T恤的诉求点是精彩，当你穿上此品牌有一种户外畅游的自信感）3.好T恤不只一件

（诉求点：T恤品类式样多，件件精华爱不释手，难以抉择）

4.XXXT恤一件都不能少

（诉求点：品质的卓越，是衣橱中不可或缺的珍藏）

5.XXX衣橱中的老友

T的不是恤，是心情

创意在我胸

想要就要想要的，就有的称心T恤，称心造我有我的样我要这样的T恤心，心飞扬

1.T恤心界，飞扬情结

2.T恤情结，飞扬心界

3.T恤心界，飞扬心界

4.T恤心界，飞扬世界T恤我自己，天地在我胸

1、境界由心生，T恤表我心

2、没有最好，只有最爱

3、没有个性就没有生命XXX T恤，我的个性画板

XXXT恤39℃的个性（39℃就像高温的夏季，热情狂躁，内心的温度）定制个性，印花天下。

定制更精彩，印花闯天下。

定制我个性，印花心世界。

图文并茂，共生。

心情如印花一样多彩-XXX 有想头，当然有看头T恤有个性想法，即“有想头”，“有看头”一是表达这样的T恤值得一看，二来也是对XXX的音译。

XXX 会说话的T恤XXX 穿越自我 天下无双XXX 独一无二的T恤XXX 张扬不张狂XXX

什么是衬衫

什么是T恤

两都又有何区别

衬衫和T恤两者的区别：

1、衬衫：穿在内外上衣之间，也可单独穿用的上衣。

2、T恤：是春夏季人们最喜欢的服装之一，特别是烈日炎炎，酷暑难耐的盛夏，T恤衫以其自然、舒适、潇洒又不失庄重之感的优点而逐步替代昔日男士们穿件背心或汗衫外加一件短袖衬衫或香港衫的模式出现在社交场合，成为人们乐于穿着的时令服装。

衬衫

T恤

扩展资料：

衬衫原来是指用以衬在礼服内的短袖的单衣，即去掉袖头的衫子。

在宋代便是没有袖头的上衣，有衬在里边短而小的衫，也有穿在外面较长的衫。

如在《水浒传》之《林教头风雪山神》中，林冲“把身上的雪都抖了，把上盖（上身的外衣）白布衫脱将下来”便是一例。

在古代的时候，妇女们穿得短上衣叫“衫子”，又叫“半衣”。

唐朝文学家元稹在《杂忆》诗中便有“忆得双文衫子薄”的诗句。

清末民初之际，由于欧风东渐，人们便开始穿西装，把衬衫穿在西服的里边，作为衬衣，上系领带中间开口，一般都是五个纽扣。

T恤衫又称T形衫。

起初是内衣，实际上是翻领半开领衫，后来才发展到外衣，包括T恤汗衫和T恤衬衫两个系列。

参考资料：百度百科—衬衫百度百科—T恤

COIUMBIA是什么牌子

Columbia是全世界最大的户外服装品牌。

作为1938年起源于美国波特兰的专业户外服装品牌，Columbia经过几十年的不断发展及研究，已经发展成为全球最大的户外服装品牌，得到全世界旅游及户外爱好者的认同。

经过近80年的发展，Columbia公司的主要产品系列已覆盖到户外夹克、多功能裤、T恤、恤衫、背包及户外运动鞋等全天候户外服饰。

1938年，品牌的创立和发展

Columbia（哥伦比亚）品牌创立于1938年，她的名字起源于美国波特兰Columbia（哥伦比亚）River，当时的俄勒冈州经常下雨，所以早年的Columbia（哥伦比亚）是以生产雨衣、雨帽起家，时至今日经过不断发展各类户外运动服装及研究高科技布料已经发展成为全球最大的户外服装品牌，其卓越的产品品质超越考验，得到世界人们的认同。

1948年之后是哥伦比亚真正的开始。

哥伦比亚是利用防水的\/透气的织物做成夹克并且销售量成为第一。

在 1998 公司产品主要为大众用品，但哥伦比亚在活跃的户外衣服工业中再次成为领导者。

哥伦比亚公司的主要产品为休闲户外服装、鞋、帽子等。

Columbia 品牌创立于1938年，最初以制造雨衣、雨帽为主，其后不断发展多元化产品及研究高科技布料，其中独家研发至尊经典专利布料 – Omni-Tech（防风防水透气布料）、Omni-Dry（速干布料），先后通过严格的品质技术测试（Tested Tough）,加之出色的立体裁剪设计、Interchange System?三合一设计，完全切合个人需要，提供最佳的方便灵活性。

时至今日，Columbia的产品系列已由最初的雨具、雨衣扩展到户外夹克、多功能裤、T恤、恤衫、背包及户外运动鞋等全天候户外服饰，深得户外活动发烧友拥戴之余，更大受美国、日本、香港等世界各地潮流人士欢迎，更为Columbia 奠下户外服装品牌先驱的地位。

Columbia的名字起源于美国波特兰洲Columbia River，1938年扎根于俄勒冈州，此地经常下雨，故早年的Columbia是以生产雨衣、雨帽起家。

1964-1970年由现董事会主席 Gertrude Boyle的丈夫Neal正式成为集团领导人，但是于1970年Neal因心脏病去世，而原是家庭主妇的Gertrude Boyle上任主持大局。

凭着Gertrude的一骨干劲及决心，终令濒临绝境的Columbia Sportswear起死会生转亏为盈，加之“坚毅不屈、勇于挑战”的品牌发展理念，并亲自代言Columbia广告形象，充分表现出坚毅硬朗、不屈不饶、勇于挑战的品牌本色，公众尊称其“Ma Boyle”不但是3个子女之母，更是Columbia Sportswear的母亲。

现年79岁Ma Boyle一生获奖无数，继荣获《Working Woman》美国头50位杰出女商人的荣誉后，又被《Business Week》杂志选为其中一位Best Manager，成就杰出的她，始终是大众心中最尊崇爱戴的Columbia Tough Mother。

1982年，全世界率先采用三合一服装设计理念

1982 年 Columbia（哥伦比亚）率先提出Interchange System?三合一新概念，开发了外套的内里可以拆卸的新颖设计，不但获得业界的认同，同时还获得市场的巨大反响，差不多现在所有的户外品牌都采用了这一实用设计理念，而Columbia（哥伦比亚）在当年推出的Bugaboo Parka外套成为了公司发展的转折点，Bugaboo Parka三合一外套取得了举世瞩目的销售成绩，至1993年公司已经售出了超过100万件。

时至今日，全世界已售出500万套，成绩斐然。

1984 年 Columbia创下1290万美元营业额的佳绩，同年，董事会主席Gertrude Boyle开始兼任产品代言人。

1989年Columbia成为领导全美的第一户外品牌。

1993年 Columbia创出买售超过100万件Bugaboo Parka?多功能户外夹克的纪录，成绩斐然

1991年，户外服装品牌的先驱

1991 年Columbia（哥伦比亚）经过对物料的不断努力研究和创新。

研发了全天候户外科技专利布料Omni-Tech?具有强大防风防水的功能。

使户外运动者在恶劣气候下得到全方位的保护。

不论是雨中还是雪地中操作，都能轻松应付。

随后Columbia（哥伦比亚）陆续开发出其他科技面料Omni-Dry?（速干布料），能帮助运动者在运动排汗后迅速挥发水分，保持干爽自如，做到品质超越考验。

这一系列科技的开发，使Columbia（哥伦比亚）成为真正受到户外运动者推崇的户外服装品牌，帮助户外运动者不受任何天气影响。

如今，Columbia在全美是领先的滑雪服装制造商，同时产品延伸到各种领域，在服装和鞋子方面都享有盛誉。

今日，世界第一的户外服装品牌

经过不断发展，Columbia（哥伦比亚）的业务不断扩充，销售遍及全球各地：加拿大，欧洲，韩国，日本，香港等地。

同时，也受到了各界的好评，荣获多项殊荣。

时至今日，Columbia（哥伦比亚）的产品系列已由最初的雨具、雨衣扩展到户外夹克、多功能裤、T恤、恤衫、背包及户外运动鞋等全天候户外服饰，深得户外活动发烧友拥戴之余，更受世界各地人士欢迎，成为全球顶级的户外服装品牌。

哥伦比亚的户外鞋是什么档次

哥伦比亚户外鞋，是中、高端的户外鞋，在美国属于二线品牌。

一、（哥伦比亚品牌介绍

Columbia（哥伦比亚）品牌创立于1938年，当时的俄勒冈州经常下雨，所以早年的Columbia（哥伦比亚）是以生产雨衣、雨帽起家，时至今日经过不断发展各类户外运动服装及研究高科技布料已经发展成为全球最大的户外服装品牌，其卓越的产品品质超越考验，得到世界人们的认同。

在 1998年，公司产品主要为大众用品，但哥伦比亚在活跃的户外衣服工业中再次成为领导者。

二、主要户外产品

哥伦比亚公司的主要产品为休闲户外服装、鞋、帽子等。

最初以制造雨衣、雨帽为主，其后不断发展多元化产品及研究高科技布料，其中独家研发至尊经典专利布料 – Omni-Tech（防风防水透气布料）、Omni-Dry（速干布料），先后通过严格的品质技术测试（Tested Tough），加之出色的立体裁剪设计、Interchange System?三合一设计，完全切合个人需要，提供最佳的方便灵活性。

时至今日，Columbia的产品系列已由最初的雨具、雨衣扩展到户外夹克、多功能裤、T恤、恤衫、背包及户外运动鞋等全天候户外服饰，深得户外活动发烧友拥戴之余，更大受美国、日本、香港等世界各地潮流人士欢迎，更为Columbia奠下户外服装品牌先驱的地位。

三、品牌评价

Columbia在全美是领先的滑雪服装制造商，同时产品延伸到各种领域，在服装和鞋子方面都享有盛誉。

今日，世界二线的休闲服装品牌经过不断发展，Columbia（哥伦比亚）的业务不断扩充，销售遍及全球各地：加拿大，欧洲，韩国，日本，香港等地。

同时，也受到了各界的好评，荣获多项殊荣。

时至今日，Columbia（哥伦比亚）的产品系列已由最初的雨具、雨衣扩展到户外夹克、多功能裤、T恤、恤衫、背包及户外运动鞋等全天候户外服饰，深得户外活动发烧友拥戴之余，更受世界各地人士欢迎，成为全球顶级的户外服装品牌。

小学三年级英语课本都有什么版本

1、PEP小学英语

《义务教育课程标准实验教科书，小学英语（三，四，五，六年级人上下册）》是人民教育出版社与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新小学英语教材。

本套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，全套教材共8册，每学期一册，供小学3－6年级的学生使用。

《PEP小学英语》三年级起点，是人民教育出版社出版的教学作品，以精彩的动画故事、童谣歌曲，生动地展现了语言情境，让孩子看得愉快，学得轻松。

2、新标准英语

《新标准英语(学生用书·第1册)(供1年级起始用)(彩色版)》是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证的基础上，与英国著名教育出版机构—麦克米伦出版公司共同推出的我国第一套中小学“一条龙”英语教材。

3、苏教版英语

六年级上学期教材新增了两个单元，分别是保护我们的城市、保护我们的地球。

旧教材中，第一章都是对话板块，新版将变成了童话故事板块，包括《皇帝的新装》《金发姑娘和三只熊》等。

在五六年级英语教材的故事实践中，增加了阅读理解活动，可以很好地进行学习反馈。

此外，新教材精简了课文，每篇文章的单词比原来少了10多个，选文更活泼，更贴近学生兴趣。

4、牛津大学版

是根据牛津英语教材编写的，涵盖了各地区实际使用的教材内容。

牛津英语教材作为教育部基础教育课程实验教材用书之一，被全国多个省市的中小学选用，并得到了广泛好评。

扩展资料:

《义务教育教科书》是指九年义务教育学生使用的教科书，包括语文、外语（英语等）、音乐、美术、道德与法治、数学、信息技术、体育与健康等。

《义务教育教科书》常用版本有人教版（人民教育出版社出版）、鲁教版（山东教育出版社）、鲁人版（山东人民出版社）、鲁科版（山东科技出版社）.

北师大版（北京师范大学出版社出版）沪教版（上海教育出版社出版）、苏教版（江苏教育出版社出版）、浙教版（浙江教育出版社出版）、外研版（外语教学与研究出版社出版）等。

参考资料：百度百科-PEP小学英语

参考资料：百度百科-新标准英语

参考资料：百度百科-苏教版

Columbia是什么档次的!

在国外是大牌子，国内也是中档高的水平

就读重庆森林小学要什么条件

我以前就是读的重庆森林小学，我不是重庆的户口，所以要叫择校费。

如果是重庆户口，也是属于那个区就不用交另外的费用了

哥伦比亚的发展历程

Columbia的名字起源于美国波特兰洲Columbia River，1938年扎根于俄勒冈州，此地经常下雨，故早年的Columbia是以生产雨衣、雨帽起家。

1964-1970年由现董事会主席Gertrude Boyle的丈夫Neal正式成为集团领导人，但是于1970年Neal因心脏病去世，而原是家庭主妇的Gertrude Boyle上任主持大局。

凭着Gertrude的一骨干劲及决心，终令濒临绝境的Columbia Sportswear起死会生转亏为盈，加之“坚毅不屈、勇于挑战”的品牌发展理念，并亲自代言Columbia广告形象，充分表现出坚毅硬朗、不屈不饶、勇于挑战的品牌本色，公众尊称其“Ma Boyle”不但是3个子女之母，更是Columbia Sportswear的母亲。

现年79岁Ma Boyle一生获奖无数，继荣获《Working Woman》美国头50位杰出女商人的荣誉后，又被《Business Week》杂志选为其中一位Best Manager，成就杰出的她，始终是大众心中最尊崇爱戴的Columbia Tough Mother。

1982年，全世界率先采用三合一服装设计理念

1982年 Columbia（哥伦比亚）率先提出Interchange System三合一新概念，开发了外套的内里可以拆卸的新颖设计，不但获得业界的认同，同时还获得市场的巨大反响，这一实用设计理念对一直被各个品牌沿用至今，而Columbia（哥伦比亚）在当年推出的Bugaboo Parka外套成为了公司发展的转折点，Bugaboo Parka三合一外套取得了举世瞩目的销售成绩，至1993年公司已经售出了超过100万件。

时至今日，全世界已售出500万套，成绩斐然。

1984年 Columbia创下1290万美元营业额的佳绩，同年，董事会主席Gertrude Boyle开始兼任产品代言人。

1989年Columbia成为领导全美的第一户外品牌。

1993年 Columbia创出买售超过100万件Bugaboo Parka?多功能户外夹克的纪录，成绩斐然

1991年，户外服装品牌的先驱

1991年Columbia（哥伦比亚）经过对物料的不断努力研究和创新。

研发了全天候户外科技专利布料Omni-Tech?具有强大防风防水的功能。

使户外运动者在恶劣气候下得到全方位的保护。

不论是雨中还是雪地中操作，都能轻松应付。

随后Columbia（哥伦比亚）陆续开发出其他科技面料Omni-Dry?（速干布料），能帮助运动者在运动排汗后迅速挥发水分，保持干爽自如，做到品质超越考验。

这一系列科技的开发，使Columbia（哥伦比亚）成为真正受到户外运动者推崇的户外服装品牌，帮助户外运动者不受任何天气影响。

如今，Columbia在全美是领先的滑雪服装制造商，同时产品延伸到各种领域，在服装和鞋子方面都享有盛誉。

今日，世界二线的休闲服装品牌

经过不断发展，Columbia（哥伦比亚）的业务不断扩充，销售遍及全球各地：加拿大，欧洲，韩国，日本，香港等地。

同时，也受到了各界的好评，荣获多项殊荣。

时至今日，Columbia（哥伦比亚）的产品系列已由最初的雨具、雨衣扩展到户外夹克、多功能裤、T恤、恤衫、背包及户外运动鞋等全天候户外服饰，深得户外活动发烧友拥戴之余，更受世界各地人士欢迎，成为全球顶级的户外服装品牌。

美术作业批改几种主要方法

一、当面评批法 就是在美术课堂上，当学生的面批改美术作业。

老师有条理地指出做业中存在的优点，并给予适当的肯定。

然后在指出作业中存在的不足之处，同时提供给学生解决的方案。

在我的美术辅导中，我往往会发现，有一小部分同学总是用手捂着作业尽量不让老师和同学看，这是一种没有学习信心的表现，原因是他们怕遭到老师和同学们的嘲笑。

对于这部分同学关键是要帮助他们树立起学习的信心，而解决这个问题的最好办法是鼓励。

轻轻地移开他们的手，真诚地说一声：“你画的还不错，看看这个地方画的多好啊

二、课堂评价法 新的教学内容讲授后，当堂检查学生的知识掌握程度，最有效的方法便是将学生的美术作业全部或部分展示在黑板上，先让大家观摩，然后让学生自己评论，老师最后小结。

这种让学生在课堂上集体评价美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性、民主性，活跃课堂气氛。

在学生的讲评中，老师能及时掌握学生的作业情况，并能发现教学中的不足；同时，也有利于激发学生的求知欲，对所学知识也是一个巩固，并能提高学生的观察能力、语言表达能力、分析能力和审美能力；在讲评中，还能使学生对彼此的美术作业有一个相互了解、相互借鉴，无形中形成一种你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平整体提高。

例如，我上的《疏密的花纹》这一课，我把作业形式设计为请学生用花纹装饰一件真恤衫，然后再穿在身上小组展示，当一回小小模特儿，让学生相互评价。

再如，《我也会剪小窗花》这一课上，我让学生把自己的剪出来的作业贴到教室的玻璃窗上，再进行集体评价。

学生在互评中共同交流，共同理解，从而达到共同提高的目的。

对于作业完成的好的学生，我会请他谈一谈过程体会。

当学生看到展示自己的作品时都会流露出激动和兴奋的表情，由于自己的作品得到大家的认可，听到同学们传来的赞美声，都会感到自豪和自信。

在集体评议中教师可以作必要的引导及最后的分析点评，利用成功作品来激发学生的学习欲望。

三、课后评语法 课后评语法就是在美术作业里，写上简短的评语，表示老师对美术作业的看法。

老师的评语就在实事求是的原则下，肯定学生美术作业中优点所在。

如在绘画作业中，我便写上“构图有新意，作画认真，涂色和谐，你真棒”。

在撕纸作业中我便写上：“构思新颖，选材得当，色彩搭配奇妙，你真行”。

对基础差的学生作业，我便写上：“作业有了很大的进步，真了不起

学生的作业能得到老师的好评，自然顺应了学生的心理倾向，学习就会信心倍增，学生对美术课的兴趣也就提高了。

如果学生的作业中有不足之处，老师也应用“如果这样画，可能会更好看”等委婉的词语让学生修改作业中的不足。

这样，老师的建议和要求就会很大程度上被学生采纳。

四、直观修改法 直观修改法就是在学生的美术作业中出现错误的地方，老师直接动手给予修改，使学生在对比中一眼就知道错误所在。

这种由老师直接修改作业的方法，往往会收到意想不道的效果。

在美术作业中，有些问题用文字很难讲清，若采用教师直接修改的方法，会使学生更直观地认识道作业中的错误，在比较中了解了正确的方法。

我在绘画基础课的作业中常常会采用这种方法，因基础知识对于小学生来说难度很大，学生的作业中常常存在一些绘画知识性的错误，例如，四年级《老师和同学》这一课，这是一堂速写课，对学生基础要求颇高，要求学生掌握人物的身高比例及速写时线条的流畅性，对于四年级的学生来说，可能一节课之内无法吃透这些技法，交上来的作业免不了有问题，在一些关键的透视线上有出入的时候，我就采用直观修改的办法，这样一来，学生就很容易看出问题出在哪里，自然茅塞顿开 总之，在美术作业的批改过程中，要多给学生鼓励，不断培养学生的进取心，充分激发学生的想象和思维，使学生的每一幅美术作业都富有个性，成为自我实现的过程，真正使每个学生都能体会到成功的喜悦，从而提高学生的整体素质。