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可以在三分钟左右讲完的童话故事，最好简单点，小孩子也能说的

《灰姑娘》；《小红帽》；《杰克与豌豆》；《睡美人》；《渔夫与巨人》；《皇帝的新衣》；《丑小鸭》；《狮子王》；《三只小猪》；《白雪公主》；《海的女儿》；《小锡兵》；《九色鹿》；《城里老鼠和乡下老鼠》；《亨舍尔和格莱特》；《猫和老鼠做朋友》；《莴苣》；《尼尔斯骑鹅旅行记》；《蓝精灵》；《小蝌蚪找妈妈》；《龟兔赛跑》；《小猫钓鱼》；《金色的房子》等。

童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的.

童话一般有四种:“拟人体”童话、“人物体”童话、“超人体”童话、“知识体”童话.阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图.有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,有的则须认真阅读理解,深入分析文章,才能悟出其中的道理.因此阅读童话时,要学会透过现象看本质,领悟生活真谛.而且童话表现出了我们对美好的向往和追求,因此那往往与生活的现实是相违背的.

怎样写学生成长记录

成长记录册可分为两种类型，展示型成长记录册和过程型成长记录册。

不知道你要做的是那一种。

给你做个很踏实的吧。

1、做一个目录（不要按课本的目录格式写）

2、做一个自我介绍（一页）

3、我不能忘记他们—写一写你班的情况。

可以写特点、比你成绩高的同学，写一写为什么他高过你（一到两页）

4、我的骄傲—你获得的奖状和证书。

建议：可以分类（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的…）（两页）

5、秘密图像—我的照片，包括小时候的、读小学的、全家福（必须有）、班合照（全书的1\/5）【可以帮类型改名，例如：小时候的—童年真有趣、读小学的—现在的我、全家福—全家中的福、班合照—我的榜样，他的模样】

6、我比别人好—我的爱好（材料：你喜欢什么

为什么喜欢它

什么时候开始喜欢它

（一页）

7、优秀作业（你喜欢多少页就多少页）

8、作品展览（三页）

9、我为灾区献爱心（一页）建议：写汶川地震，而且写一写你是怎样找钱的

9、名书有好益（一页就够了）写你看过的书，而且写一写里面的大概内容。

10、老师的种子—老师的寄语（可写可不写,如果写就写教你语文数学英语老师）

11、我班的靓仔靓女—班名册（把自己班的同学的名字和性别写一写）

12、天王巨星留念—同学、老师、家长签名（必须叫他们亲自签名签名）

如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念”

13、同学们的悄悄话—同学赠言，叫同学们写赠言（越多越好）

14、我真佩服他—我的偶像，可以粘贴一些明星图片，写一写为什么是你的偶像

是谁会写 班主任评语的 100字以上 速求啊

学习一般

该生在校期间表现良好，在本学期在德智体美劳各方面有一定的进步，能够积极劳动，独立思考，课堂上积极方言，知错能改，有良好的学习态度，学习成绩比以前有所提高，但老师希望你能够在下学期里各方面有更大的进步

经济学小故事（加故事所说的道理）

人生哲理小故事十六则 2009-10-24 12:15（一）

本世纪30年代，一位犹太传教士每天早晨，总是按时到一条乡间土路上散步。

无论见到任何人，总是热情地打一声招呼：“早安。

其中，有一个叫米勒的年轻农民，对传教士这声问候，起初反映冷漠，在当时，当地的居民对传教士和犹太人的态度是很不友好的。

然而，年轻人的冷漠，未曾改变传教士的热情，每天早上，他仍然给这个一脸冷漠的年轻人道一声早安。

终于有一天，这个年轻人脱下帽子，也向传教士道一声：“早安。

好几年过去了，纳粹党上台执政。

这一天，传教士与村中所有的人，被纳粹党集中起来，送往集中营。

在下火车、列队前行的时候，有一个手拿指挥棒的指挥官，在前面挥动着棒子，叫道：“左，右。

被指向左边的是死路一条，被指向右边的则还有生还的机会。

传教士的名字被这位指挥官点到了，他浑身颤抖，走上前去。

当他无望地抬起头来，眼睛一下子和指挥官的眼睛相遇了。

传教士习惯的脱口而出：“早安，米勒先生。

米勒先生虽然没有过多地表情变化，但仍禁不住还了一句问候：“早安。

声音低得只有他们两人才能听到。

最后的结果是：传教士被指向了右边—意思是生还者。

感悟：人是很容易被感动的，而感动一个人靠的未必都是慷慨的施舍，巨大的投入。

往往一个热情的问候，温馨的微笑，也足以在人的心灵中洒下一片阳光。

不要低估了一句话、一个微笑的作用，它很可能使一个不相识的人走进你，甚至爱上你，成为你开启你幸福之门的一把钥匙，成为你走上柳暗花明之境的一盏明灯。

有时候，“人缘”的获得就是这样“廉价”而简单。

（二）

一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。

牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图—一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。

牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。

牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图

“啊，”小约翰说：“这很容易。

在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。

我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。

牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。

“你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。

感悟：如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。

如果你的心理态度是积极的，你的生活也会是快乐的；如果你心理态度是消极的，那么，生活也会是忧伤的。

（三）

有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。

并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。

第一天，这个男孩钉下了37根钉子。

慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。

于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。

他告诉父亲这件事情。

父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。

一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给了。

父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。

这些围栏将永远不能回复到从前的样子。

你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。

如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。

话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。

感悟：人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。

如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。

给别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。

（四）

有个年轻人，想发财想到几乎发疯的地步。

每每听到哪里有财路他便不辞劳苦地去寻找。

有一天，他听说附近深山中有位白发老人，若有缘与他见面，则有求必应，肯定不会空手而归。

于是，那年轻人便连夜收拾行李，赶上山去。

他在那儿苦等了5天，终于见到了传说中的老人，他向老者请求，赐珠宝给他。

老人便告诉他说：“每天早晨，太阳未东升时，你到村外的沙滩上寻找一粒‘心愿石’。

其他石头是冷的，而那颗‘心愿石’却与众不同，握在手里，你会感觉到很温暖而且会发光。

一旦你寻到那颗‘心愿石’后，你所祈祷的东西都可以实现了。

青年人很感激老人，便赶快回村去。

每天清晨，那青年人便在沙滩上检视石头，发觉不温暖也不发光的，他便丢下海去。

日复一日，月复一月，那青年在沙滩上寻找了大半年，始终也没找到温暖发光的“心愿石”。

有一天，他如往常一样，在沙滩开始捡石头。

一发觉不是“心愿石”，他便丢下海去。

一粒、二粒、三粒。

突然，“哇…”青年人哭了起来，因为他刚才习惯地将那颗“心愿石”随手丢下海去后，才发觉它是“温暖”的

感悟：机会降临眼前，很多人都习惯地让它从手上溜走，一旦发觉时，就后悔莫及了，“哭”和“早知道”都是没用的。

（五）

中国有句俗话：“不比不知道，一比吓一跳。

有比较才有鉴别。

把这种理论应用到经营领域，往往能起到良好的促销效果。

重庆北碚有一家专门经营电子玩具的商店，新引进两种不同型号、质量相差无几、价钱一样的电子游戏机。

可是摆在柜台上却很少有人光顾。

该店新上任的女经理便在标价上出了个好主意，把型号小的那种游戏机的标价，从80元提到160元；型号较大的游戏机的标价不变。

俗话说：“百货送百客。

有人看到型号又大，价格又便宜的游戏机并不比标价高的那种质量差，以为捡到了便宜，机会难得，毫不犹豫将其买下。

一些有派头的人，看到型号小，价格反比型号大的游戏机的价格高出80元，以为遇到了“真货”，慷慨解囊，趁游戏机盛行之时，送给上司的宝贝儿子。

很快，几千台两种型号的游戏机被抢购一空

没改变价格前，两种游戏机都卖不出去，有意提高小型号游戏机的价格，使两种游戏机的价格形成强烈的对比，引起顾客的购买心理，收到了良好的促销效果。

（六）

日本小汽车投放到国际市场之初，美国、德国的小汽车已在国际市场先后称霸，面对实力雄厚的强大对手，善于钻营的日本人拨起了低价对比销售的战术。

当时，一向自负的美国人根本没把巴掌大的日本放在眼里，当日本人带着日本小汽车到美国游说时，美国人潮笑日本人总会模仿别人，不会有什么新花样。

日本人并不动怒，降低小汽车的价格，以不亏本为准，劝说美国人试着买、试着用。

不管在多么傲气的国度，爱占便宜的人总是大有人在，傲气冲天的美国人看到比同类产品便宜大半的日本小汽车时，开始主动光顾，几年后，人们发现，日本小汽车比美国价便宜，但性能质量并不比美国车差，日本产品日益赢得了美国人的信任，日本人见占领美国市场的时机已到，便以一个客人的口气，耐心的向美国人介绍自己的小汽车，劝说美国人放弃自己的产品，少出几美元买日本货。

经过几年苦口婆心的诱导，日本人终于打入并占领了世界汽车市场。

目前，日本的丰田牌汽车同美国的福特汽车已在国际汽车市场抗衡，最终谁是赢家，还得让时间说话。

大学生创业网

（七）

在一次上时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。

然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。

当教授把石块放完后问他的学生道：“你们说这罐子是不是满的

“是。

所有的学生异口同声地回答说。

“真的吗

教授笑着问。

然后再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的

这回他的学生不敢回答得太快。

最后班上有位学生怯生生地细声回答道：“也许没满。

“很好

教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。

倒完后，于是再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢

还是没满

“没有满。

全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。

“好极了

教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。

称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。

当这些事都做完之后，教授正色问他班上的同学：“我们从上面这些事情得到什麽重要的功课

班上一阵沈默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。

这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课到底讲的是时间管理啊

教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。

说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：“我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。

启示：（1）对于工作中林林总总的事件可以按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序。

做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。

（2）对于人生旅途中出现的事件也应如此处理。

也就是平常所说的处在哪一年龄段要完成哪一年龄段应完成的事，否则，时过境迁，到了下一年龄段就很难有机会补救。

（八）

一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。

他们知道神就要出现了。

因此，他们满怀殷切地期盼，恭候着来自上苍的重要旨意。

最后，神终于说话了：“你们要沿路多检一些鹅卵石，把他们放在你们的马里。

明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常懊悔。

说完，神就消失了。

牧民们感到非常的失望，因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。

但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是仍旧各自检拾了一些鹅卵石，放在他们的马里。

就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马里的每一颗鹅卵石竟然都变成了钻石。

他们高兴极了，同时也懊悔极了，后悔没有检拾更多的鹅卵石。

感悟：其实，在我们的日常生活、工作、学习中有何尝不是这样呢

有许多眼前看似鹅卵石一样的东西被我们如敝履般地丢弃了，然而，忽然有一天，当我们需要它的时候，它就变成了钻石，而我们却不得不为以前丢弃它而懊悔不迭。

（九）

1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。

当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了这么一句话：“凭智慧战胜对手。

当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个子选手是在故弄玄虚。

马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有望夺冠，爆发力和速度都还在其次，说用智慧取胜确实有点勉强。

两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。

这一次，他又获得了世界冠军。

记者又请他谈经验。

山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍是上次那句话：“用智慧战胜对手。

这回记者在报纸上没再挖苦他，但对他所谓的智慧迷惑不解。

10年后，这个谜终于被解开了，他在他的自传中是这么说的：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子…这样一直画到赛程的终点。

比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。

40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。

起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

感悟：现实中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为难度较大，而是觉得成功离我们较远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为倦怠而失败。

在人生的旅途中，我们稍微具有一点山田本一的智慧，一生中也许会少许多懊悔和惋惜

（十）

一行人去玩赛车。

都是头一次玩，除了兴奋，还不免惴惴。

玩赛车就是玩速度。

胆大的，几圈过后，就“飞”起来了；胆小的，任别人一再超过他，也不紧不慢。

回来的路上，一行人仍谈论着赛车。

有一位说：“啊，今天终于有了风驰电掣的感觉。

有一位说：“我怎么老觉得不够快。

众人一听都笑。

原来说：“不够快”的，乃是一行人中的速度最快者；而有了“风驰电掣的感觉”的，恰是其中最慢的那一位。

粗听好笑，细想对极，一个因感觉“不够快”，才会越开越快；一个已感觉到“风驰电掣”了，当然不会再加速了。

感悟：人的经历千差万别，人的感觉万别千

求肖复兴【早恋】全文

第一章(1)

上课前三分钟的预备铃声响过了，高二（5）班教室门口空荡荡的。

第一节是语文课。

班主任容桂棠老师上。

她没有来。

班上的同学都知道她为什么没有来。

昨天，她就没有来。

她的肚子一天比一天显山显水。

本来，个子就不高，这一下，越发显得矮，凸突的肚子，滚圆滚圆的，走起路来象企鹅，一摆一摆的，煞是费劲

要生孩子了吧

准是

备不住，昨夜里就熬不住，麻利儿地往医院里赶哩…

班上，起码有一半同学这样想。

这一半同学恨他们的这位班主任。

她不来上课，少听她唠叨，少见她脸色，更好，更自由。

有的同学已经拿出其他课本或者作业本，有的同学拿出了《大众电影》、《健康顾问》之类的小册子，有的女同学索性拿出了钩针和毛线活…教室里，一下子热闹得像集市。

上课铃声响了。

容老师还没有来。

没准就在这时候，她的小宝宝降生了呢

哈哈

看看她以后怎么教育她自己的孩子吧

她有的是法子

这时候，坐在后排的游晓辉，从座位上跳了出来，噌噌几步，双手扶着两旁的桌子，荡着秋千一样跑到前面，几步就蹿到门口，\"砰\"地一卞，把门推开了。

班长覃峻站了起来，问道：\"游晓辉，你干什么去

我

游晓辉回过头，伸长了脖子，拧着眉头，故意做了一个鬼脸，\"我去看看我老婆给我把儿子生出来没有

全班哄堂大笑。

游晓辉很得意。

他回身刚要往外走，教室门外已经走来一排老师，为首的是教导处邱老师，紧接的是石老师，后面跟着许多老师。

游晓辉的笑纹凝固在脸上了。

他知道大事不好。

只要是邱老师或者石老师一来教室，保证没好事。

游晓辉，又是你

上课时间怎么往外跑

邱老师厉声问道。

脸绷得紧紧，象刷上浆糊。

我看看容老师来没来，都上课半天了…

算了吧，你是要饭的打官司，没的吃，老有的说

石老师打断了他的话。

一把把他推进了教室。

他故意一摇三晃，象个醉汉一样回到自己的座位。

邱老师站在讲台桌前，石老师站在他的身旁，象个护兵。

其他老师站在门口。

邱老师人瘦个高，脖子又细又长，五十多岁，是学校的元老。

同学们给他起了个外号，叫\"长脖鹿\"，或索性简称\"老长。

别看他手无缚鸡之力，风一吹能把他单薄的身子摇三晃，说话可损得厉害。

动不动，就把他认为不顺眼的同学叫到他的教导处。

数落一溜够。

他痛快了，你蔫巴了，算了事。

他来，不知谁又要遭难。

同学们没敢言声儿，心里都这么想。

那位石老师，刚过四十，胖乎乎的，和邱老师站在一起，象是一对说相声的。

他脸皮白白净净的，保养得极好。

说话笑模滋滋，眼睛眯成了一条缝儿。

不过，同学们称他是笑面虎，谁都清楚，他和邱老师不过是一个唱红脸，一个唱白脸来对付学生罢了。

大家给他起了个外号，叫\"石头。

石头一来，不是把你砸破，就是把你砸起个大包。

同学们都眼睁睁望着前面站着的这些老师。

最近一个阶段，教导处对高二5班格外\"关心。

不用说，这都是班主任容老师汇报的功劳。

看样子，要重点抓抓哩。

其他老师都认识，唯独一个男老师没见过。

他三十左右。

兴许还不到三十，但面相显得老，头发蓬松，显然没经过梳理。

胡子刚刚刮过，不过下巴青青的，显得格外楞，楞得刺眼。

他的眼光略显疲惫，似乎昨天熬了半夜，精气神儿蔫蔫的，眯缝着一双细细的眼睛，不知是在发困，还是以一种瞧不起的藐视的样子，在看着这些陌生学生的脸。

老长伸长了脖子。

脖子象按上了转轴，迅速地转了一个扇面形的弧度，把教室扫了一遍。

他立刻发现有两个座位空着。

怎么有两个人没来

是谁

班长覃峻站起来回答：\"苑静和梁燕燕。

又是她们俩。

请假了没有

班长没有回答。

老长问苑静座位旁边的同学：\"你知道她为什么没来吗

那个同学站起来，摇摇头，低下头，又坐了下来。

游晓辉，你知道梁燕燕为什么没来吗

老长又在大吼。

大家的目光都转向了游晓辉。

游晓辉和梁燕燕并不是同桌，但他们两人的关系，全学校都清楚。

不仅上学、放学常常一起来，一起去，就是看电影，也要千方百计地把票换成挨在一起的座位。

那热乎劲，真比大街上搞对象的还要厉害。

自然，大家明白老长为什么要这样严厉地问游晓辉。

游晓辉，没少被老长提拉到教导处去\"过堂。

他尝过老长的厉害，自然，老长也尝过他的厉害。

他不是盏省油灯。

他连站都没有站起来，歪着脑袋，撇撇嘴，说道：\"我怎么知道她为什么没来

她又不是我媳妇

全班止不住又大笑起来。

都别笑了

老长又大喝一声，\"你们这个班，看看

都成了什么样子

不整顿整顿，行吗

整天媳妇媳妇挂在嘴上

同学们看见他瘦瘦的脖子上鼓起一根根青筋，象蚯蚓似地直蹦。

下面，同学们都坐好，把你们的书包、钱包、月票夹子、兜里的东西，统统倒在课桌上面，老师每人检查一行…\"噢

大搜查

这就是老长所说的整顿了。

这是老长最拿手的一张王牌。

时常瞅不冷子来这么一出戏，打得同学们措手不及。

男同学的香烟呀，火柴呀，女同学的书信呀，男朋友的照片呀…统统暴露在光天化日之下。

然后，老长要在全校大会上，通过高音喇叭，指名道姓地让大家亮亮相，出出丑。

不用说，全班出现频率次数最多的就是梁燕燕和游晓辉了。

高二5班，有他们两位而闻名全校。

可以说，全校有的同学不知道美国总统、印度总理是谁的，却没有不知道他们两位的。

老师们各就各位。

象要执行一个至关重要的任务，个个神情严肃。

老长在后面督阵，显得格外威武，脖子伸得越发长了。

班长覃峻最反感老长这一手。

他曾经当面找过班主任容老师，也找老长提过意见。

容老师和老长都这样回答他：\"这法子不是针对象你这样好学生的，是针对那些歪瓜裂枣的。

你们班，象游晓辉和梁燕燕这一对…搞对象成风，是全学校最严重的。

不加强一些措施，还得了

你是班干部，要帮助学校，帮助老师，做好工作呵…\"容老师和老长都很喜欢他，对他格外器重。

他能说什么呢

站在覃峻这一行的是那位新老师。

他们的目光相撞了一下，似乎在相互打量着，试探对方的虚实。

不管怎么说，他是班长，既然老师要求了，他还是照办了，把东西都倒到桌上，老师看了看，一动没动，向后走去。

覃峻的后面是章薇。

有的同学认为章薇长得最漂亮。

自然，也有的同学不同意，认为梁燕燕和苑静比章薇漂亮。

标准不同罢了。

章薇长的算清秀的一类姑娘。

身材不高不矮，不胖不瘦，都是恰到好处。

鹅蛋型的脸，红润润的，有着青春少女独具的光泽。

一双眼睛不大，细长细长，又是单眼皮，按理说，这是姑娘们最忌讳的。

可是，长在她脸上，却格外\"时衬\"，而且越发显得文静，温柔，一看就让人喜欢，觉得典型的中学女学生不是别人，就是她章薇。

她在照相馆照的照片，就是这样被人家相中了，放大成十二寸彩色的，端放在照相馆的橱窗里。

这让班里不少女同学咂嘴、羡慕、嫉妒哩。

章薇见这位陌生的老师走了过来，便袅袅婷婷地站了起来，见他根本没有注意自己，便觉得受到了冷淡。

在任何场合下，她都是让人注目的。

漂亮的姑娘是一朵花，人们的目光象蜜蜂，自然都会飞到花朵周围嘛。

她希望自己被别人关注。

虽然，有时候，有些目光过于粘乎甚至有些猥亵，但有目光落在身上，总让她得意。

她有些生气，故意把课桌盖\"砰\"得挺响，打开来，把书包里的东西\"哗啦\"一下倒在桌上。

那里有爸爸妈妈昨天刚来的一封信，和她昨晚刚刚写了个开头的回信。

还有一团膨体纱，乱七八糟的课本、塑料铅笔盒和一卷卫生纸…然后，她抬起眼睛，故意地盯着新老师。

这些举动，自然逃脱不了她身后叶秋月的眼睛。

她和章薇从小学到初中，都是同班同学，对章薇的了解，门儿清。

谈不上恨她，却有些瞧不起她。

尤其是瞧不起她那种自我感觉良好，总有些自作多情的样子。

缺少少女的庄重和矜持。

总想找点儿，满足满足虚荣心。

这是叶秋月在日记里偷偷给章薇下的评语。

此刻，叶秋月看得清清楚楚，并且一直死盯着章薇手里攥着一个小小的塑料丝编的小巧玲珑的钱包。

凭直觉，她敢肯定这钱包里准有问题。

她希望老师翻出来看看，别让章薇蒙混过关。

其实，新老师已经发现章薇手中的钱包了。

不过，他没有讲话，他只是看看课桌上这一堆东西，然后抬起头来望望这位一直大胆盯着自己的女同学。

他觉得有些奇怪，这目光里有几分挑战的意味。

他禁不住又望望她手中这钱包。

章薇自然不愿意把这钱包交出来，让老师发现里面的秘密，然后抖落出来，在全班爆一个小小的新闻。

可是，不知怎么搞的，一种奇怪的心理在作祟，她伸出手，把钱包递给了新老师，那意思分明说：看吧

看你能把我怎么样

新老师接过钱包。

钱包已经被攥得微微发热。

钱包小，里面夹着一张相片，露出一道白边。

他用手抽出来一看，是个小伙子，长得不难看，头盔式发式，T恤衫，半身头像，高调子摄影。

只是迅速一瞥，他把照片又塞回钱包。

章薇已经无所谓了。

如果说刚才她还有些紧张，现在反正相片已经在你们手里了。

你们爱怎么说就怎么说，爱怎么办就怎么办吧

象对梁燕燕一样，在全校大会上数落，恶心吧，然后再找一趟家长。

最后，让我写个检查…学校不外乎就这一套本事。

章薇知道过不了这一关。

她做好了准备，故意摇着头，睁大眼，望着这位新老师。

新老师没说什么，把钱包还给了她，接着往后走，走到叶秋月的身边。

章薇愣住了。

http:\/\/www.southcn.com\/edu\/newbook\/zaolian\/这个网上有全文

关于人物的外貌描写片段

最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:wang761118

人物描写片断外貌描写我妈妈是一名勤劳、朴实的幼儿老师。

她有着一头乌黑亮丽的卷发，看上去好似黑色的瀑布，摸上去软软的，仿佛柔滑的丝绸，闻上去犹如花一样的香气就扑面而来。

妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副明亮的眼镜，这是她有学问的象征。

妈妈脸上的表情如同天气一般，有时晴朗，有时多云。

当我取得好成绩、受到老师表扬的时候，她的脸上就会绽放喜悦的微笑，而当我惹她生气的时候，她的脸上立马晴转多云，甚至有时还伴随着狂风暴雨，令我胆战心惊。

（曲世豪）我的外公虽不出众，却让我觉得与众不同。

他六十多岁的年纪，饱经风霜的皮肤显得黝黑、粗糙，浓密的的短发不再乌黑，岁月的洗礼将它们漂染成灰白，可一根根精神抖擞地直竖着。

外公喜欢穿运动服，虽然不是名牌，可他穿得潇洒，出门的时候，他再蹬上一双简约的运动鞋，别人会以为是城里去健身的老人呢，其实，这身装扮呀，是外公下地干活的行头。

瞧，他扛着锄头，撅着竹编的小篓，又出发了。

（赵薇）妈妈是一个40多岁的中年女人，尽管脸上已经出现了几条浅浅的皱纹，但她还是很漂亮。

中等的个子，留着一头金黄的长发，常常披散在肩头，大大的眼睛很有几分神采，妈妈爱笑，一笑起来就露出一口洁白可爱的牙齿，显得十分精神。

（宋晓）她长着一对水灵灵的大眼睛，水润的小嘴总说个不停，皮肤则呈现出粉红，脸颊上的一对小酒窝，向天上的星

诊断性评价、形成性评价、终结性评价的区别是什么

诊断性评价、形成性评价、终结性评价的区别：

1、评测时间不同：诊断性评价是开始时的预测评价，一般在课前，学期，学年开始的时候开始评价。

形成性评价是进行中间的评价，一般在课中，学期，学年中间时期开始评价。

终结性评价是结尾时的评价，一般在课尾，学期，学年结束时期开始评价。

2、评测目的不同：诊断性评价是为了了解学生的知识基础和准备状况，形成性评价是为了及时发现教和学中的问题而进行的评价，终结性评价是为了以后提升教学效果进行的评价。

诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教和学中的问题而进行的评价。

形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。

测验的编制必须考虑单元教学中所有重要目标。

终结性评价就是对课堂教学的达成结果进行恰当的评价，指的是在教学活动结束后为判断其效果而进行的评价。

一个单元，一个模块，或一个学期的教学结束后对最终结果所进行的评价，都可以说是终结性评价。

扩展资料：

诊断性评价的方法：

诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。

诊断性评价的实施时间，一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。

其作用主要有二：一则，确定学生的学习准备程度。

二则，适当安置学生。

参考资料：百度百科：诊断性评价

古风的裙子怎么搭配

如果裙子较花的话，用同色系的上衣搭配。

黑白灰百搭，一般来说淡色裙子配白上衣，深色裙子配黑色上衣。

上衣可以是有中国风或者平色的T恤，也可以抹胸(吊带)外面穿一件垂感较好的披肩，尽量少些荷叶边之类的。

上衣最好是收腰紧身的，长度在臀部以上，这样看起来个子不会太矮。

如果裙子是平色的，衣服可以适当的搭配花色。

首饰可以配些瓷牌、玉器、银饰等。

帮助写一篇高中优秀作文，要有文采。

假如我是医生

假如我是班主任

春季已准时地到来，你的心窗打没打开；对着蓝天许个心愿，阳光就会走进来…。

在暮色斑斓的晚自习前，班上最有名的“时代歌手”阿颖唱着《春暖花开》，使将要上晚自习那段原本沉寂的气氛立刻活跃起来。

“一鸟引来万鸣声”，一下子整个教室变成了男女二重唱。

“Be quiet

啊呀

年级组长和班主任来了

“指挥家”阿琳一边探头向门外看，一边用手擂着讲台，一句“Could you help me?自然引领全班同学的朗读，大家一边朗读英语，一边不时地垫脚向门、窗外望去，不料正与相对而来的班主任那双锋利深邃的目光碰个正着。

假如我是班主任

假如我是班主任，我不会板起脸孔走进教室，在同学面前摆出一副盛气凌人的架式，来抬高自己在学生中的地位，让学生对自己感到“可敬而不可亲”。

相反，我会径直走进课堂，和同学们一道唱起那“有冷就有暖，冬天是否让你好烦

我会让学生在一天中的12小时720分钟43200秒都能看到我那灿烂的微笑。

让他们知道我其实是一个平易近人的“业余爸、业余妈”。

假如我是班主任，我会和学生打成一片，一起学习、一起游戏、一起活动。

我要让他们忘了我是班主任，使他们觉得我是一位知心朋友，是一位无话不谈的老朋友。

我要和他们一起促膝谈心—谈古代的四大文明古国；谈中国古代伟大的“四大发明”；谈东汉时期张衡的“地动仪”；远至伊拉克战争中信息、数字的威力，苦不苦，想想萨达姆，累不累，想想鲍威尔；近至一些文字游戏、幽默、笑话，天南地北，海阔天空…

假如我是班主任，我会走进学生的生活，在生活上热心地关注每一位学生。

我会把他们当成自己的孩子一样，在他们生活遇到困难时，碰到非常棘手事之时，我会伸出双手，敞开我温暖宽广的胸怀，让他们觉得我是他们生活上的港湾。

帮他们走出那段忧郁、苦闷、心烦的日子。

使他们远离SARS（非典）和5.12的恐惧与惊慌。

假如我是班主任，我不会坚持“男女各半边天，分开来坐，初一时就女生坐一组，男生坐一组”。

不会把男女同学之间的友情小题大做。

我会在编排座位时注意男女生的搭配，尽量做到矮个在前，高个在后的男女同桌，让性格不一的在一起，好生与差生共一桌，这样有利于班级形成团结友爱的良好局面；有利于保持男女同学间的正常关系，并在此基础上发展兄弟姐妹般的纯真友情，使们他们在生活，学习上互帮互助，共同提高；有利于促进学生个性的全面发展和良好性格的形成。

在德、智、体、美、劳等五方面全面合格发展，并在某方面有所突破。

假如我是男班主任，我不会在公共场所吸烟，在教室或办公室里烟雾飘绕，上课时接打手机，谈一些与教学无关的事。

我会关掉手机，尽量不带手机上课。

我要用计算机或多媒体让学生走进知识的殿堂，向45分钟要教学质量。

做到以身作则，率先垂范，为人师表。

假如我是班主任，我会带上我的学生，到信丰的毛泽东故居、陈毅元帅三年游击战时的油山乐塔，赣州的宋城：八境台、王安石题词的郁孤台、通天岩…等赣州八景、赣南十景玩个痛快。

我还要把初中生们那幼稚的心引进硝烟弥漫的历代战场—八年抗战、解放战争、抗美援朝、珍宝岛战争、抗美援越、对越自卫还击战等。

让他们了解我们中华民族风风雨雨曲折的过去，让他们了解自己的民族，了解一个炎黄子孙所肩负的历史责任，而不是一味地把他们禁锢于苦燥无味的课堂上，成为一只笼中之鸟。

假如我是班主任。

面对突发事件，或一些调皮捣蛋的学生，或学生的“顶嘴”，我不会产生恼怒、委屈、急躁的情绪，去怒骂学生，动不动就惩罚他们，在学生面前失去自制力和理智感。

或动辄把违纪学生叫上讲台，面对同学站着直到下课才处理叫到办公室听候发落，对他们挖苦嘲讽，伤害他们的自尊，乃至使他们失去自信力。

我会冷静自己的头脑，克制好自己的感情，保持沉着的态度去聆听学生的“辨解”，我会对他们动之以情，晓之以理，耐心、细致地做好教育工作。

通过正面引导，以榜样的力量来感召他们，而不是大发雷庭，一意孤行，唯我是尊。

对于告状的学生，我不会听信一面之词，我会实事求是地了解原委，公开合理地“判决”，圆满地解决问题。

假如我是班主任，我不会岐视差生。

我会跟他们建立诚挚的师生感情亲近他，爱护他、理解他，多和他谈心，不当众批评、揭短，不损伤他们的自尊，不损害他的人格。

我会调动其自身的积极性，善于发现他的优点，及时给予表扬和肯定，使他看到自己好的一面，同时给他提出新的要求，引导他遵守纪律，专心学习，帮助他逐渐提高学习成绩。

我还会发挥班集体的教育作用，利用集体舆论的压力使他克服和抑制消极因素，以促进他向积极方面转化。

我还会反复抓，抓反复，反复做工作，引导其有效地克服缺点，使其改过，争取新的进步。

假如我是班主任，对于不同程度的学生，我会作出不同的评价，我会用因人而异的谈心式评语，多鼓励学生，学期末采取学生自评→同学互评→家长帮评→科教师协评→班主任总评的方式，综合对学生作出评价。

而不是随便找几个字体好些的同学代写。

我会改变人称，用“你”开头，变新观点、抓住事例体现特点，委婉的写出缺点，让语言来激励每个人。

假如我是班主任，我要力争做到最好。

作文，我的老师外貌性格

我的老师

她，姓王，高高的个子，瘦瘦的身材，白皙的脸，弯弯的头发，喜欢穿小上衣，牛仔裤。

这就是今年刚转来我校的新老师，看上去给你一种很亲切的感觉，我很荣幸地当上了她的学生。

老师对我们的态度果然很和蔼，眼里总含着一种慈祥的目光。

因此，一些上课不守纪律的同学就乘机“钻空子”。

一次课上，杨志文与老师公开作对，没想到老师不急也不恼，往椅子上一座，对大家说：“开学第一天就对你们说过，不管是谁在我讲课或同学回答时不认真听，就请他当老师。

下面我们就请杨志文为我们大家讲课。

接着，老师就把讲课的方法交给了他，他在老师和同学的帮助下总算把老师要讲的题吞吞吐吐地讲完了。

老师笑着地问他：“你还随意说话吗

他羞愧地低下了头。

我们怕他不改正，就暗地里观察了他几天，没想到，他还真的改了。

我发现老师不仅育人上有一手，课还讲得好。

有一次，上课铃响了，我们快速跑进教室，端坐在书桌前，等老师为我们讲第二课《林海》。

老师来了，她问我们：“同学们，你们一定知道大海的样子，那么你们见过像大海那样一望无际的大森林吗

今天我们就同著名作家老舍先生一起走进大兴安岭，领略那里的风光。

如大海般的森林我们可以简称为—

同学们异口同声的回答：“林海

“对了，非常棒”。

老师拿起一根粉笔，转过身去，用雪白的粉笔在黑板上留下了“林海”两个漂亮的字。

“下面，请同学们自读课文，找出文中讲感到亲切、舒服的句子画下来。

好，开始…”。

那节课，我们听得认真极了。

在老师的带领下我们仿佛置身于那绿色的海洋，欣赏了青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋的兴安岭，感受了岭的温柔…连放学的铃声都没有听见。

老师还调查了我们的个人爱好，她还说兴趣广泛对我们的健康发展有益，只要合理她就支持，但要正确对待它与学习的关系。

这不，我班参加县运动会的一名运动员说锻炼耽误学习，老师却说这是展示自己的机会…

怎么样，听了你们也会喜欢我们的老师吧

她教我们时间虽短，却给我留下了深刻的印象。