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对中国漫画的评价

一,在制作的时候,我们经常为经费发愁,原因很简单,缺少投资,国内市场对动画毫不重视,或者说对他的商业价值认识不足.比如最近我一个同行参与的某30话某动画,原定经费是280万,结果一砍再砍,到最后不足计划经费的百分之40,导致很多原本需要专业人氏制作的底层东西,全靠他们剧组在摸索制作,导致周期爆长，整个制作完全围绕在省钱两个字上。

第二，很多剧情无法制作，其实这个时代的动话制作者，自己大多也在看日漫，网络小说。

什么剧情受欢迎，其实大家都清楚。

但是知道归知道，制作归制作。

可以无奈的讲，那些受欢迎的剧情，不是不能做，而是不敢做。

因为做了全是浪费掉，根本不能通过审批，如果上面良心大发，宽容一点，就是把内容一砍再砍。

第三，美工问题。

完全不缺少动漫美工人才，日本的众多动漫，有N多都是中国人在制作底层美工，甚至有不少这样的公司。

或者业余的美工爱好者。

比如高达 SEED，几乎美工几乎全是在中国制作。

因此真给我们足够的资金，目标是做一部日本风格的动画，那实在太简单了。

可惜，做的不是日本风格，而中国的风格，老实说，行内乃至所有中国动漫爱好者至尽没摸索到头绪。

我们没哪个钱去请人。

严格说，经常为两三千块的经费把脑子想爆炸。

这个可能是行外人不能想象的吧

第四，剧本重视不足，或者说动画的灵魂，漫画，在中国完全没有发展起来，原创动画剧本，很遗憾的说，中国没有专门从事这个行业的人。

而反观日本，专门有一大票这样的人在吃行饭。

外行创作的剧本，或者说根本是为了赶工，制作出来的东西，没内容，没水准，受政策制约，本来先天就不足，再加上被国内审核方式限制了手脚，真的很难。

第五，大家在说蓝猫怎么怎么垃圾。

不过大家晓得不晓得蓝猫乃至周边赚了多少钱，他的投入又是多少。

如果我说，蓝猫的收益可以比拟中国20年动画的总和收益总和的两百倍，不晓得有没人会相信。

这部动画我不评价，但是在中国，只有做这种类型或者（包括制作流程）才能赚到钱，我不晓得大家信不信。

如果中国制作全金属狂潮（我个人比较喜欢），有人投资就可以做的出来，但是我可以保证，投入多少就赔多少，不会有一家电视台会播放，不会有任何一个国内发行商会买。

第六，看到总是说中国动画工作者技术上比不上国外。

或许3D技术上，中国还不成熟，但在2D上，我可以肯定，我们完全不落后旁人。

25钟的动画，日本、分镜稿大约有3-7万张以上。

我们呢，以十除吧

日动画，制作人员有多少，我们以20除吧

经费上，估计快要以百除了。

日本一部OVA大约都是4千万人民币左右的制作成本。

我们呢，给50万烧高香了。

没钱自然没技术，没钱自然没办法把所有底层交给专业人员。

而且他们大多在为国外打工。

没钱自然谈不上什么宣传，谈不上什么配音阵容，谈不上什么动画的分镜头的衔接，因为大家都在赶，周期越长，经费越紧张。

根据我知道的，有部分中国动画，在没制作完成就假死了，N久之后，筹到点钱，就匆匆受尾。

行内的情形就是这样。

为什么这样，很简单，中国消费动漫的有多少人，有多少人是花钱来看，花钱来供应这个市场的，没有钱，没有钱，没有钱。

很无奈，因为大家的收入比起国外，次的很远。

中国没有多少人会因为喜欢蝙蝠侠，而去买上万本不同版本的正版漫画版全餐，上千种的正版动画影碟。

以及能堆成山的正版周边产。

音乐CD。

等等等等。

原因是中国动漫爱好者，都不愿意把钱花在我们动画的身上。

在网上看着免费的动画，几个好友合买或者租散装光盘的VCD。

如果一个收入1000块的动漫爱好者，能一个月投入20块，甚至10块钱，那么我相信我们的经费就远比现在多10倍，甚至以上，国家的审核也就不会这么严格。

投资方也会加大支持，并且抢着投资。

可以一切都没有没有还是没有。

坦白说，大家在制作动画的时候都是认真谨慎的。

如何省钱，又如何能保证最底的动画质量，头疼着，头疼着。

赶工，赶工着。

骂的人不肯给我们投入。

其实小白这个词，恐怕最早是从我们这里流传出去的。

小白的真正意思不是说什么无知，或者愚蠢。

而是说看白片或者白看的。

说实话，我应该恨你们这些人，因为明明有能力去支持我们的进步，却只知道漫骂。

但是我又恨不起来，毕竟环境就是这样，我们做出来的动画质量就是这样，中国的观众就是这样。

对此，中国视协卡通艺委会副主任傅铁铮给网友作了一番中肯的分析：”中国动画片同国外的差距主要表现在哪些方面，首先是我们中国人对动画或者卡通这种艺术，或者说艺术产品本身的特质认识不清楚。

我们很少考虑到观众或者是消费者对卡通这种文化产品的消费诉求是什么

我觉得人们看动画片或者购买卡通产品的第一诉求是‘找乐儿’—寻找快乐是人们在纷忙工作或生活之后的第一诉求，所以当你设计一部动画片的时候，能不能给大家提供快乐，应该放在第一位。

我曾经自己试图拍过一部动画片，我在写导演阐述的时候就强调，我们的片子要给大家提供什么

第一，是快乐；第二，是快乐；第三，还是快乐。

我认为国产片和外国进口动画片的第一差距就在这点。

傅铁铮因为每年组织中国卡通产业论坛而蜚声国际动画界，他提出了一个耐人寻味的观点：”暂不宜过多强调的口号是所谓‘寓教于乐’。

实践证明在中国这个习惯于‘铁肩担道义，辣手著文章’的传统文化氛围内，过分强调‘寓教于乐’的结果，就是有教无乐，所以中国的孩子不喜欢看，外国的孩子看不懂，这是中国动画的很大悲剧。

如果上述问题不能很快地解决，其结果就是让别人的文化产品占领我们的文化市场，占领我们的荧屏，占领我们孩子们（从儿童到青年）的心灵。

别人的文化产品〃指的是什么

傅铁铮没有明说，但业内人士都知道是日本动漫。

近十年来，尽管官方一再限制日本卡通进口，但散装光盘日本漫画书和动画片光盘还是遍地开花。

从”三字经〃开始的中国传统启蒙文化，向来是一种”前谕文化〃、一种满堂灌式的教化，用孩子的激进眼光看甚至是一种弱智文化。

国产动画片就是这种启蒙文化忠实继承和发扬光大的新载体。

国产小说、影视剧尚有《红衣少女》、《男生贾里》、《多思的年华》等比较接近少年儿童心理的作品，而从国产动画片中基本上看不出改革开放以来中国的变化，其作者还沉迷在五十年代的小生产社会生活图景中。

在动画片的技法和功能上，有三大误区，即”寓教于乐〃（教化）、动物化（以动物为主角，教化的副产品）、民族化(拒绝时尚的代名词)。

中学生痛斥国产卡通为”弱智卡通〃，是”愚民文化〃的产物。

而很多文化人看不上的日本动画片，恰恰是改变了东方启蒙文化居高临下的姿态，是一种青春启蒙片。

日本动漫所渲染的友情、爱情、励志等等，都属于”同谕文化〃的范畴，是年轻人的相互激励和取暖。

前些年中国第一部青春卡通片《我为歌狂》虽然只做了52集就因经费不足而夭折，却在中国动画史上留下了不可磨灭的痕迹。

部分剧作者借助这部昙花一现的电视动画片，在图书市场上为个人大赚了一笔，甚至还出现了《我为画狂》一类跟风的图书。

如果你在大街上随机询问行人：日本动漫产品的受众平均年龄有多大

恐怕很多中国人都猜不到—竟然是32岁

那么，中国动漫迷的基准年龄有多大

以当初看《圣斗士星矢》的那代孩子推算，今天大约已经22 岁，上大学了

但中国动画企业制作的多数作品观众定位还是像《蓝猫淘气3000问》那样—14岁以下

生产者和消费者面临一个如此尴尬的年龄错位：14 岁以下产品的生产者，如何去满足22岁左右的消费者

时至今日，我们可以这样断言：大灰狼、小白兔和猫狗一类动画一统中国卡通消费的时代已经一去不复返了。

新动漫的脚步如”渔阳鼙鼓动地来〃，惊破了猫狗动画的”霓裳羽衣曲〃。

日本动漫：魔鬼还是先驱

中国人接受美国迪斯尼卡通并不困难，一位著名人才学家盛赞：迪斯尼卡通片”值得每一代孩子至少看一遍〃。

但对近年来在中国大陆兴起的日本卡通热，成年社会颇不以为然。

握有卡通引进审查大权的文化官员对日本片保持高度警惕，新闻媒体干脆指斥日本动漫为”垃圾〃。

与此同时，在众多网站的动漫论坛上，为数众多的青少年却在兴高采烈地交流着观看日本动漫的心得。

日本动漫陪伴自己走过十年光阴的网友”Sarge〃，用诗一样的语言描述自己这一代人与动漫的不解之迷：

小时候第一次接触到的就是日本风靡全球的《铁臂阿童木》。

那神奇的拥有十万马力的机器少年，拥有人类的善良和正直情感；最邪恶的却是从不把机器人当作人类看待的人。

中学时父母给的零用钱从来不买零食，全存起来买漫画，然后再和朋友交换着看。

出了两部影响我最深的动画《橙路》和《太空要塞》和漫画《七龙珠》。

进入高中了，接触到的漫画一下子变得繁杂了起来。

反正只要你去书摊，几乎什么漫画（散装光盘的）都有。

到了大学，无意中看到部《ghost in the shell》(也叫《攻克机动队》)的动画片。

我第一次看到了一部以电影手法拍摄的动画，那种画面的剪辑跳动和以及背景插曲、配乐都简直让人目瞪口呆，我的心中似乎有什么在燃烧。

找到《太空堡垒MICROS-PLUS》、《橙路剧场版》，我觉得简直要疯狂了。

离开学校后，看到好几部难忘的动画电影《浪客剑心追忆篇—十字伤》，那种让人喘不过气来的血淋淋的搏杀、那种冷酷中却又带点忧伤的眼神，还有那把永远流淌着敌人鲜血的利刃。

然后是宫崎峻的动画电影《幽灵公主》、《梦幻街少女》。

宫崎峻成为我最崇拜的人。

如果能够，我愿意做宫崎峻笔下的一只展翅高飞的鹰，去亲眼瞧瞧那悬浮在半空的天空之城、去拜访大山深处的精灵…

如今的我已经不再年少（23岁，已经很老了

可是那些最美妙的记忆却永远地留在了那个虚幻的国度，每当我累了的时候，我都会打开那些尘封的漫画，再次回到那美妙的世界中，做个自由的精灵，去享受那种要让人大声呐喊的快乐。

这简直是一代人的”光荣与梦想〃，虽然老派的成年人听了不免要摇头苦笑。

网友最大的苦恼是媒体对日本动漫的报道不够全面，而且带有某种”刻板印象〃，总认为日本的动漫作品”有很多暴力、-_-#内容〃，属于”精神〃、”文化侵略〃。

这样的结论并不是空穴来风，日本动漫中绝对存在”文化垃圾〃。

媒体的缺陷只是犯了以偏概全的毛病。

有网友对媒体抨击《灌篮高手》”宣扬不良少年早恋〃不敢苟同，反问”怎么看不到不良少年被体育精神感动，真正爱上体育的整体故事呢

媒体批评《机器猫》”全是漫无边际的瞎想〃，网友也质疑：”失去想象力的民族是要灭亡的民族

网友”sukashinji飞鸟〃说，日本卡通中有不少思想深刻的作品，”比如从1979年开始放映的《高达》系列，每一部都是在探讨战争中的人性，反思战争的错误。

1995年的《新世纪福音战士》研究了人与人之间的关系，人性的价值与意义，直到今天关于它的讨论在日本还没有结束。

反观中国的动画，有哪一部有深刻的思想性

有哪一部让现在的成年人还在讨论它的内容

为什么

因为中国动画不正常的心态，认为这是‘小孩子的玩具’

网友”JUSTICE〃说：”日本的右翼势力到现在也十分猖獗，很多日本人到现在也看不起中国人，但这不能成为民族仇恨的理由。

我们有理由反对日本人否认‘南京大屠杀’，我们有理由反对日本首相参拜靖国神社，我们有理由某一部伤害了中国人感情的日本漫画作品，我们甚至有理由在街上暴打侮辱中国人的日本人。

但我们没有道理拒绝引进并没有得罪中国人的日本卡通。

如果强行禁止日本卡通的流入，无疑是因噎废食的做法。

网上广为流传《我们为什么哈韩哈日》的帖子，里面有一句大实话会让中国的动画从业人员睡不着觉：”因为国内没有我们需要的，我们才不得已转向国外，这一点希望你们记住，我们，是被迫的

如果中国真能有好动画，我们何必选外国的

另一则网友帖《隐藏在日本动画深处的东西》一一剖析了日本动漫在那些方面触动了中国青少年的心灵：

积极向上，奋勇拼搏。

如今，青少年中独生子女占了大部分，有很多人变得懒惰，不求上进。

而在日本动画中所体现出来的积极向上、为了理想而奋斗的精神正是值得我们学习的。

在1999年风靡全国的日本动画《灌蓝高手》中樱本花道可以说不算一个正面人物，然而他对蓝球的热情以及他为了成为蓝球高手而努力的精神，是否值得我们学习呢

Flash技术传到东亚，想像力丰富的黄种人迅速掀起了flash的狂潮。

韩国把flash作为进军世界第三大动画强国的主流技术和主打产品。

在中国内地，痴迷者根据flash英文的词义”闪光〃和”灵动〃，给自己取名”闪客〃。

版画出身的”老蒋〃率先唱响《新长征路上的摇滚》；小小〃的打斗系列把flash的魅力展示得淋漓尽致；拾荒的《小破孩》系列用《景阳岗》、《中秋·背媳妇》等传统题材和二胡、琵琶等传统音乐，为低迷期的国产卡通增添

为什么以前的老动画片都很好 而现在的那么垃圾

其实一方面也与那个时代有关，在那个，刚刚百开放，也没有 对孩子们而言过多的娱乐方式的时代而言，那些片子，是最好的精神食粮，其实那时的有些片子也有粗制滥造度的，不过不可否认还是有很多很经典的东西，

因为现在好得东西越来越多了，日本欧美大片，再加上版人们不认识到动画重要性，始终认为是小孩子看得，所以才裹足不前吧。

权

我觉得只有等那些老顽固死了，我们这代人才能重新振兴起来吧。

如何写小学数学教学设计的教学评价设计

您好，模板如下，仅供参考。

记得采纳

一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

《利息》是苏教版小学数学六年级上册教材，本课是使学生初步了解有关利息的初步知识，理解本金、利息和利率的含义，并通过制作使学生理解“影片剪辑”在Flas中所起的重要作用。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）

1、知识与技能：初步了解有关利息的初步知识，理解本金、利息和利率的含义。

2、过程与方法：让学生经历探索本金和利息、利率之间的数量关系的过程，培养学生应用数学语言表述问题的能力。

3、情感与态度：使学生明白储蓄的意义，进行思想教育，培养学生初步的应用意识，培养学生形成解决问题的能力

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。

最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）

1、学生是本校六年级的学生，活泼好动，对新鲜特别感兴趣；2、学生已有初步书面表达能力，但也有不少同学较差，发展极不平衡；3、学生的数学基础知识比一般，有十位同学基础很好，但也有十位同学连基本的数学计算也不会；4、经过动员，学生能掌握调查访问的基本方法，大部分同学对研究问题有着浓厚的兴趣，当然也有极个别同学完全不感兴趣；5、学生对有关利息的数学知识了解不多。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

在教学方法上,教师创设贴近学生生活的真实情境制作购物的场景,以任务驱动的教学策略,激发学生对新知的渴望.以师生直观演示的方法来促进学生技能的掌握.以教师归纳和学生自主探究相结合突破重难点.

在学习方法主要以探究式学习为主,结合小组讨论,观察与对比分析的学习方法和知识迁移的方法获取新知.

五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）

1、初步了解有关利息的初步知识，理解本金、利息和利率的含义。

2、让学生经历探索本金和利息、利率之间的数量关系的过程，培养学生应用数学语言表述问题的能力。

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动 学生活动 设计意图

1导入：同学们，下图谈论的是哪里的事情呢

具体在谈论什么呢

2 组织学生一起学习有关利息的问题。

学生观察图片，小组讨论 利用图片激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力，初步了解利息

1理解本金、利率的含义

2 得出利息公式 自主学习，汇报学习成果

用喜欢的方式记忆

充分培养学生的理解能力和表达能力，同时也为利息做准备。

发挥学生主体性

指导学生利用课件进行学习试一试以及练一练 自由组合进行联系，小组讨论 通过学生的自主、合作学习，提高学生的动手能力。

归纳本节课学习的内容。

学生听讲。

通过教师的总结，加深学生对所学知识的理解。

七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。

也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

八、板书设计（本节课的主板书）

九．教学反思

1、从学生已有的生活实际出发，挖掘数学因素

数学是抽象的，但与实际生活联系起来，它就变得活泼可爱起来，变得那么鲜活、那么富有生命力。

课标强调，数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。

在创设情境中，我并没有局限于书本，而是从学生的生活实际出发，着眼开发学生身边的教学资源，选择学生所熟悉的眼保健操转化为数学情景，密切数学与现实生活的联系。

因此，在利息的学习这一课，我旨在让学生利息的学习来解决生活中的实际问题，调动学生原有的生活经验，使学生觉得数学就在身边。

2、在互动中引导学生自我感悟，让学生主动建构知识

建构主义认为：“学习不是知识由教师向的传递，而是学生建构自己的知识的过程，教师的作用仅仅在给学生提供有效的活动机会，在活动讨论和解决问题的过程中，学生构建自己的知识。

因此，在整个教学过程中，我都是以学生为主，为学生提供了广阔的活动空间，给学生广泛参与的机会和发展的余地。

整个教学过程都是由学生自己提出问题，再探索出解决问题的方法。

在设计练习时，我注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富、形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。

在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立了学好数学的信心。

3、在教师评价的语言上，我还需再仔细斟酌，力求让评价的语言再灵活一些，更有针对性。

新文化运动的不足之处

不足之处:维新派缺乏反封建斗争的勇气,脱离广大人民,没有触及封建土地所有制;革命 派缺乏对封建思想的彻底批判,不敢发动和依靠广大人民群众彻底摧毁封建势力;

flash的mtv毕业作品论文怎么写啊

大虾们

摘 要

Flash 是一种二维矢量动画软件创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。

Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。

Flash 特别适用于创建通过 Internet 提供的内容，因为它的文件非常小。

Flash 是通过广泛使用矢量图形做到这一点的。

位图图形之所以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示。

与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存储空间小很多，因为它们是以数学公式而不是大型数据集来表示的。

在视听语言统治的时代，任何一种叙述方式都逃脱不了MV的影响，Flash自然也不例外[5]。

在《会呼吸的痛》中借鉴了大量的影视手法表现我想要表现的主题和想要传达的情感。

利用渐隐渐显、叠化、不同景别的组合，结合我的构思，使得这个MV表现的更生动，丰富。

关键词：二维，交互，动画，矢量图形，MV。

目 录

1 引言 1

2 作品中使用的工具 1

2.1 FLASH工具.1

2.2 swishmax.2

2.3 Photoshop工具.2

3 制作过程 2

3.1 设计思路及准备工作.2

3.1.1剧本的确定.2

3.1.2素材、图像、元件的准备.2

3.2 导入音效和歌词.3

3.3 动画等主要元件的制作.3

3.4 MV的测试及保存.3

4 所采用的技术.3

4.1 时间与帧数.3

4.2 动画间隔的距离表现.3

4.3flas中循环动作的时间.3

4.4 Flash背景透明及层次问题.4

4.5 动态按钮.4

5 存在问题.4

总结.4

参考文献 5

致 谢 6

1 引言

FLASH是目前最优秀的网络动画之一。

它的出现,宣告了网络动画时代的到来。

由于FLASH本身具有强大和灵活的网络交互功能，所以它在窄带领域已经成为事实上的交互多媒体技术标准。

Flash 在保证传输速度的同时，还提供了非常丰富的交互动画效果，它是如此简单和有效，以至任何人在短时间内都可以成为闪客高手。

可以说，Flash在推动网络动画的普及与大众文化方面功不可没。

时至今日，MTV已经完成了自己的进化历程，进入完全商业运作阶段，成为电视台的支柱栏目。

Flash鉴于用声音表意、叙述上的困难，从诞生之处即投身于MTV的创作，利用现有的mp3音乐素材，发挥本身通过颜色、虚拟画面表现主题的优势，创作了大量的作品。

本课题主要利用Flash一系列技术 围绕《会呼吸的痛》为主题制作MV，制作过程分为：确定MV剧本、寻找音乐及动画素材、设计动画场景、元件及分镜头、制作歌词及字幕等文字特效、导入到FLASH进行制作、测试调试及保存等六个部分。

2 作品中所使用的工具

MV涉及多种特效的运用，在设计中单靠Flash是不够的，运用swishmax辅助软件设计文字特效，利用Photoshop处理位图场景等，相互结合利用，制作出个种效果[8]。

2.1 FLASH工具

由于FLASH制作方法简单，生成文件小，矢量图形利于缩放，成本低等优点，越来越多的人已经把Flash作为动画设计的首选工具，MV制作的全过程都是在flash中完成的，通过使用关键帧、补间动画、引导层、遮罩层等使得所生成令人心动的动画效果，再把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，效果就更加突出。

2.2swishmax

SwiSHmax能更快速更简单地在入FLASH动画中加入特效，拥有超过 150种可选择的预设效果。

使用SWiSH是一个快速、简单且经济的方案，只要点几下鼠标，你就可以加入让你的动画拥有令人注目的酷炫动画效果。

你可以创造形状、文字、按钮以及移动路径。

你也可以选择内建的超过150种诸如爆炸、漩涡、3D旋转以及波浪等预设的动画效果。

你可以用新增动作到物件，来建立自己的效果或制作一个互动式电影。

SwiSHmax操作方便，您将可轻易的在短时间内制作出复杂的文本，图像，图形和声音的效果。

SwiSHmax用来创建直线、正方形、椭圆形、贝塞尔曲线、动作路径、精灵、rollover按钮和导入表单的所有工具，全都囊括在一个非常容易使用的界面里。

2.3 Photoshop工具

在制作过程中，总会有一些图片需要处理，有些图片在flash中处理会很麻烦，这时就要借助Photoshop工具来进行辅助，Photoshop能对位图图像进行编辑加工处理以及运用一些特殊效果，其重点在于对图像的处理加工。

在表现图像中的阴影和色彩的细微变化方面进行一些特殊效果处理。

制作出的图片色彩绚丽，效果十分好。

3 制作过程

3.1 设计思路及准备工作

3.1.1剧本的确定

根据音乐《会呼吸的痛》为主题创作剧本，一个的好剧本是MV制作的灵魂，只有根据剧本才能指挥角色、元件、影片剪辑等元素进行演出，所以首先要确定剧本。

3.1.2素材、图像、元件的准备

素材、图像、元件的选择和准备工作是FLASH动画成功的基石，好的设计，不仅要考虑图片、场景、人物颜色的搭配，更要在人物的神态和动作上多下功夫，做到协调、一致、和谐[10]。

在此阶段不仅要耗费大量时间和精力搜寻素材，有时更要亲手制作，利用辅助工具swishmax制作各种文字特效，利用Photoshop制作处理场景图片，利用Flash制作各种元件及矢量图像等为后期的工作做准备。

3.2导入音效和歌词

FLASH MV制作的关键是影音同步及歌词同步，将选择好并经过处理的的相关音效，文字歌词，等导入FLASH文件内。

个人很喜欢根据音乐歌词寻找灵感，在音乐不同的阶段安排场景和角色，这样能使做出来的动画更符合音乐的基调和感情。

整体上更和谐。

根据音乐把相关的歌词填入场景中，做好歌词同步。

3.3 动画等主要元件的制作

MV中涉及很多特效及动画效果，如：花瓣摇摆、泪滴滑落、按钮、头发飘动等效果。

根据音乐结合剧本创作这些动画效果及特效。

按照不同的层次和顺序导入到场景中去，充分发挥自己的想象空间，做成一个完整的小动画、小故事。

3.4 MV的测试及保存

MV做好后需要大量的测试，根据情况对某些细节做调整，精益求精，在保存上应精简原则，在保证质量的基础上调整大小；由于FLASH有不同版本，在版本的选择上按就低原则，以适应不同版本的兼容和播放。

4 所采用的技术

4.1 时间与帧数

MV等电影动画的放映速度是12帧\/秒，根据音乐时长确定帧数。

4.2 动画间隔的距离表现

物体静止到移动到静止都有类似的规律：静止开始时速度慢、运动停止时的速度慢，表现在帧数上的原则是：从静止到运动帧数逐渐减少，从运动到静止帧数逐渐增加，中间运动过程的速度最快，帧数也最少。

4.3flas中循环动作的时间

动画中经常会有循环动作，但不同的情况需要的帧数也是不同的。

4.4 flash背景透明及层次问题

Flash中利用背景的透明和层次的分布解决制作各种场景和特效是一门很深的学问，技术的运用以及各种创意是其关键。

4.5动态按钮

在Flash不同场景之间需要一个过渡，切换到下一个场景，在结束时需要返回到开头场景这时候就需要用到按钮，在FLASH中可以选择公用库系统，也可以自己制作喜欢的按钮，具体步骤如下：

公用库：执行窗口—公用库—按钮选项，在弹出的窗口中挑选出喜欢的按钮，将按钮拖入场景中；自定义按钮：执行插入—新建元件—按钮，制作自己喜欢的图案，然后拖动到场景中；然后在原有的flash图层的同一帧 插入关键帧(F6)，在“动作-帧”里按 全局函数—时间轴控制—stop。

然后回到按钮，在“动作-帧”输入以下动作：

on(release){

gotoAndPlay();}

5 存在问题

本课题采用Flash为主要工具，制作音乐MV，因为FlashMV并不是真正的MV，只是根据歌词或主题制作的一段影音同步的小故事，因为所学尚浅，故还存在着许多不足之处。

如：

1.Flash中人物刻画不够完善，很多动作，神态都需要有一定的美术功底及Flash基础，对于初学的我很困难，所以在此只做了一些简单的人物。

2.在Flash中的一些脚本语言初学时无从下手，只好从大量的视频、书籍里寻找答案，一些高难度的如鼠标跟随，swf文件加密，asv反编译等技术暂时无法实现，只好退而求次在按钮等上面加入一些简单的脚本语言。

6 总结

通过毕业设计，我不仅复习熟练了相关的课程、专业，还学习掌握了很多知识，同时也认识到还有很多基础知识要去学习，去巩固。

在以后的时间里，我将花费大量的时间用于学习Flash及相关知识，在Flash之路上我会走的更远。

参考文献

[1]卓越科技.Flash CS3动画制作百练成精.电子工业出版社,2008.10

[2]冯晓艳.Adobe Flash CS3中文版经典教程.人民邮电出版社,2008.3

[3]周建国.Flash CS3动画设计与制作实例精讲.人民邮电出版社,2008.6

[4]郝春雨，唐有明.Flash CS3典型应用百例.电子工业出版社,2008.6

[5]思慧工作室.flash 8 动画特效设计经典案例.人民邮电出版社

[6]谢立群,周建国,吕娜.flash 8中文版动画设计与制作.人民邮电出版社

[7]任军战.计算机英语.外语教学与研究出版社

[8]王彬华.中文flash MX2004范例精粹[M].电子科技大学出版社

[9]朱学亮.多媒体课件制作与实例[M].人民邮电出版社

[10]余强.flash MX2004中文版实训教程[M].电子工业出版社

致 谢

三年的大学生活即将结束，在此，我要感谢这三年中所有曾经教导过我的老师和关心过我的同学，他们在我成长过程中给予了我很大的帮助。

本文能够成功的完成，要特别感谢我的导师张金娜教授的关怀和教导。

在制作过程中仔细检查和帮助我修改论文，并提出很多宝贵的意见和建议，感谢她能在百忙之中抽出时间指导我。

另外还要感谢我的辅导员李广辉及我的同学、舍友们。

在此衷心的说一声；谢谢

指导教师评语（主要评价论文的工作量、试验数据的可靠性、论文的主要内容与特点、写作水平等）：

论文的工作量：

试验数据的可靠性：

论文的主要内容与特点、写作水平：

签 名：

年 月 日

答辩委员会评语及论文成绩（主要评价论文的性质、难度、质量、综合训练、答辩情况、不足等。

评定论文成绩）：

论文的性质、难度、质量：

学生的综合训练、答辩情况、不足等：

论文成绩：

主任委员签名：

年 月 日

职称评定个人总结

个人工作总结

在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学语文教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着。

近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现总结如下：

思想政治方面：

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。

坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”的重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的内容和精神,并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。

通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。

与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。

尊重以“学生为主体”的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。

二、在师德方面：

热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。

工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。

在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：

深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。

平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。

以阅读名著为主体的读书活动，我一坚持就是多年，研读了中国“八大名著”，在网上发表了《外国文学名著导读》一文。

重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。

学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。

与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。

在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机方面自学了电脑的维护与组装，Flas设计，3D人体动画，图片处理等方面的软件，熟练地掌握了课件的制作技巧，成其在多媒体智能试卷方面取得了较为独特的研究成果，以智能试卷《初中语文基础知识总复习》为代表，体现了多媒体试卷的人机互动性；以《人体的气体交换》的代表，体现了Flash制作课件独特的动画功能。

在教学工作中，我刻苦钻研，大胆探索初中语文教育的新方法，将新信息、新观念渗透到日常教学中，学以致用。

在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵，选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容，始终以“儿童为本”的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织，面向全体学生，重视学生的个体差异，鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。

及时与家长沟通、交流，通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式，做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩：

近几年来，我一直担任班主任工作，兢兢业业、踏踏实实，一点一滴地积累经验，虚心接受别人的意见，一步一个脚印走到今天。

通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。

2005年11月我参加了XX市优秀论文评选活动，论文《XXXXXXXXXX》获得了二等奖，多媒体语文教学课件《XXXXXXXX》在网上广为转载。

在2005年秋季的教学工作检查评比中，我代表XX洞中学接受检查，受到了市教委领导的多次表扬。

2006年我所带的毕业班，以5人录取四中的好成绩，扭转了羊中中考录取人数少，学生大量外流，家长反映强烈的不利局面。

过去的工作成绩已成为历史，我要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献，培养出更多更好的学生。

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中国动画相比日本动画

配音早期做译制片的电台做的很好，你找找最古老的变形金刚不亚于日本声优的，现在多数都是招募自愿者，不算太专业的，省钱

配乐

好像很多都是日本动画直接拿来的…

做外包的那些也许不屑做国产，顺便他们工作量也大，真的能召集到这些人，倒还好说

剧情不说了，我感觉是我们这个年纪的不太爱看电视…

谁帮我找一个FLASH——猫

http:\/\/www.flash8.net\/flash\/3812.shtml

可能有点慢

卜桦，《猫》的作者，中央工艺美术学院科班出身。

卜桦和她的哥哥卜镝在少年时代都是画界神童，卜镝9岁时就出版了新中国第一本个人儿童画集，诗人柯岩在1980年代初期为卜镝的儿童画配诗曾经是一时的佳话。

卜桦在10岁时就出版了儿童邮票一枚，12岁在香港举办个人壁挂展，16岁为原邮电部设计明信片，后来顺理成章地进入美术学院。

一个偶然的机会，昔日神童成为了闪客。

一年半以前，卜桦在绘画创作上处于停顿状态的时候，接触到了Flash。

“在发现Flash以后，突然有了非常开阔的感觉，我知道我已经到了新的领域，到了我可以施展一下的地方，这个领域会让我冲破以前的很多限制。

有这么大的空间，什么都可以拿来做，可以自由地发挥。

原先想拍实验*的念头打消了，绘画上的困惑和焦灼也不复存在了，Flash为卜桦打开了一片新天地，成了她倾注全力的事情。

卜桦书房的窗外是车水马龙的北京城，她的身边到处堆放着古代石刻和木雕，惟有桌上的电脑表明主人是一个现代女子。

在这一年的时间里，卜桦创作了15个Flash。

这些Flash作品放到网上以后，网友所产生的反馈和呼应远远超出卜桦以前在绘画上的影响。

其中《猫》的反响最为热烈。

卜桦没有想到会产生如此强烈的共鸣。

在她看来，有这么多人感动，说明这么多人和小猫一样执著，一样有着深深的爱：“《猫》讲述的道理就是‘爱’和‘勇气’，这是我明确要传达给观众的，所有的渲染也是围绕这两个词的。

‘爱’令人感动，‘勇气’令人震撼，感动和震撼也是评语里出现率最高的词。

所有感动了的观众，都在心中埋藏着爱和勇气，尽管有时它埋得很深，以至于淡忘了它的存在。

《猫》前后做了一个多月。

卜桦做每一个Flash，都要编一个故事，好多是先听到音乐，再根据音乐编一个故事。

《猫》说的是人的情感，但是卜桦觉得用人比较麻烦，服装、地域、时代特征都太实了。

后来因为自己喜欢猫，就想到用猫来代替。

小猫开始的时候特别懦弱，胆子很小，到了地狱，就拼了。

小猫勇敢的原因不是为了自己，是为了母亲，是为了爱。

怎么有这么一种变化

颇让卜桦费了一番心思。

卜桦深深沉浸在故事里面，在表现猫*时候，她就是猫妈妈；在描写小猫的时候，她自己就是小猫。

情到深处，每每自己也被故事所感动。

卜桦

女，生于北京

1980 邮票设计

1986 香港 壁挂展

1991-1995 中央工艺美术学院 装饰艺术系

1996.2-1997.11 旅德举办画展

荷兰短期进修艺术专业Amsterdam Hogeschool voor de Kunsten

画展：

25.1.1997-7.2.1997 Galerie 27

Galerie Jassan Staht Gohlen

27.4.1997-29.6.1997 Forum fuer Internationale Kunst

17.8.1997-12.1.1997 Schlosspark Rahe

30.11.1997-15.2.1998 Parkhotel Krefelder Hof

1.8.1997-30.8.1997 Schloss Pillnitz\/Dresden

Chinesische Kutur-und Kunsttage

1998-2003 北京

2001 北京前年时光画廊 影象展

2003 英特尔数字创意大赛动画二等奖

有一个笑话是“欲练神功,挥刀自宫； 欲练此功，不需自宫”

欲练此功 必先自宫 若不自宫 也能成功 若想成功 不能自宫

找一部动画，是讲几只猫的故事，这些猫生活在中国，有两只的名字叫西瓜和傻瓜。

傻瓜猫