描写一只鞋子的优美句子,描写运动鞋子的优美句子推荐阅读:

1. 关干形容鞋子的美句

1、当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 常在河边走，怎能不湿鞋 有多大的脚，穿多大的鞋 一个人的年纪就像他的鞋 脚正不怕鞋歪

2、很佩服鞋子的胸怀，只要是脚来，不管是丑还美，源他都能很好的包容

3、闪闪发光，破烂不堪.

4、那双并不合脚的鞋子，是开启青春的钥匙。

5、我是一只鞋子， 我走过繁华绚丽的大道， 我也走过淡漠孤僻的小径。 我走过灿烂千阳松软的沙滩， 我也走过糜烂异味的下水管道。 即便我走遍千岛，千山，千湖但始终找不到我的那只鞋子。百

6、我们拥有一只鞋子的时候，才会明白失去另一只鞋子的滋味，消逝的恋情总是刻骨铭心的，珍惜或放下，都是生命中必经的过程。

7、不要嫌你鞋子脏，那只是度因为你走的路不干净。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。

8、那是一双精致漂亮的皮鞋，鞋面上装饰着两只蝴蝶造型的亮晶晶的金属鞋花。这双皮鞋没有任何瑕疵，便宜处理只是因为鞋码不全。

2. 【阅读题：《外婆和鞋》的答案】

教学目标：（一）知识教学：1.了解记物与写人的关系.2.掌握“蓉、杀、嚣、宠、镂”等5个字.（一） 能力训练：1.初步学会写以物为线索，以人为中心的记叙文.（二） 思想情感教育：1.感受作者怀念外婆的真挚感情.二、教学课时（3课时）第一课时一、教学重点、难点：1.了解记物与写人的关系.2.了解写以物为线索，以人为中心的记叙文的特点.二、教学过程：（一） 导入新课：同学们都知道，随着海峡两岸文化交往的日趋频繁，台湾又许多优秀的文学作品成了大陆广大读者的热点.席慕容（板书）这位当代台湾作家的作品，继三毛、琼瑶之后又引起了我们的关注.今天，我们就来学习她的一篇回忆性的散文《外婆和鞋》.（二） 检查预习.（幻灯）镂（lou） 刹（cha） 幢（zhuang） 嚣（xiao） 盈（ying） （三）分析题目：“外婆”讲的是人，而鞋说的是物，现在作者用一个并列短语把他们两者放在一起，说明他们之间肯定又着一定的联系.那么二者到底又什么关系呢？我们就带着这个问题来学习这篇课文.（四）找出文中描写鞋子的句子.1.认真预习的同学肯定知道文中有几处写到鞋子？（五处）各在哪里？2.第一次：（让学生读出原文后再提问）² 这是一双怎样的鞋子？（普通而又老爷.解释“老爷”）² 从哪里可看出这是一双老爷鞋？² 面对这样一双即普通而又老爷的鞋，阿蓉对它怎么样？（喜欢，舍不得丢掉）² 为什么？（因为这双鞋子与外婆有关.）² 那么到底又什么关系呢？我们看下文.3.第二次：² 这次强调了鞋子的什么情况？（脏）² 那么写鞋子的脏有什么作用？（位外婆洗鞋子作铺垫）4.第三次：² 外婆为什么会在我没有任何要求的情况下将鞋子洗得干干净净？（因为外婆对我宠爱有加）5.第四次：² 为什么穿上这双拖鞋会有暖和和舒适的感觉？（因为拖鞋里面有外婆浓浓的爱心，而我感受到了.）朗读这节课文.6.第五次：² 一直留在身边说明了什么？（作者珍惜这双鞋子）² 表达了作者什么样的感情？（对外婆深切的怀念之情.）² 再次阐述两者之间的关系：每当“我”看到鞋子时，就会想起外婆，而在想念外婆的时候就可以拿出这双鞋子看看，看见了鞋子，外婆那温柔的笑容就浮现在眼前.（朗读最后一节）（五）小结：1.作者在五处写到了这双拖鞋，可是我们发现这五处实际上是借鞋子来写谁？（外婆）我之所以喜欢、珍藏鞋子，实际上是我喜欢外婆，怀念外婆.这真是明处写鞋子，可暗处却都在写外婆.这种手法叫作借物写人.2.那么让我们看看让作者如此倾心敬爱的外婆是怎样的一位老人呢？（一） 找出文中描写外婆的语句.（两处）外 坐、摇、笑婆 坐、摇、等² 从这些描写中我们可看出这是怎样的一位外婆？（慈爱、温和、宠爱外孙女的外婆）。

3. 形容鞋子的句子

1） 高跟鞋的高跟使的足裸仿佛似被高高顶起，使脚心更加弯曲，并且与饱满的前脚掌和脚趾，形成性感撩人的曲线。

2） 穿上高跟鞋后，女人身体的重心便由脚跟移到脚尖。为了不至于跌倒，女人就不得不挺胸、收腹、翘臀、提腿。

3） 我喜欢高跟鞋“滴笃滴笃”的与地面发出的轻脆响声，很迷人也很撩人，总觉得像有什么暧昧的事情要发生让人莫明的兴奋起来也莫明的期待起来。

4） 发亮的高跟鞋与雪白的脚共谱出直接视觉功感的动情图画。

5） 站在高跟鞋上，我才能看见真正的世界，使脚不舒服的不是鞋子的高度，而是欲望。

6） 我现在，正在做一双鞋，还没决定要为谁做，不过是双女鞋……

7） 我个人很欣赏高跟露脚背的鞋。从鞋跟侧面看，会有一个弧度，如起伏的山脉，有修身的效果。

8） 穿上高跟鞋，能使女人的脚踝和大腿变得轮廓更加优美，显出一种腿部颀长性感的风姿。