cxhuer 上课表现评语推荐阅读:

初二两极分化是什么意思 要细致一点的。

这句话来自教育界的“初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下”的说法。

初二分化的实质是深层次思维的缺陷。

小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。

只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。

在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。

然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。

如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。

这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。

不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。

学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。

对知识的简单应用是“浅层次思维”，进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。

初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。

学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

扩展资料：

应对初二两极分化的技巧：

1、改善学习方式。

肯动脑筋，善于思考，善于提出问题。

提出问题，往往是成功的一半。

2、知识面要尽量宽阔。

要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。

家长要注重孩子的知识积累，为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。

3、关注学习成绩的“智力含量”。

不要只强调学生的成绩分数，而要看成绩是如何得来的。

是靠死记硬背，还是明白了道理。

是独立思考，还是仅仅模仿而已。

是“形象思维”取胜，还是“抽象思维”的结果。

需要关注的是学生的学习方式，思维参与的程度。

参考资料来源：

人民网-“初二现象”来袭 你家娃中招了吗

找一篇《2008年一件难忘的事》作文，最好是关于奥运的，300字左右，急~

急~

急~

“我们同欢乐我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们同风雨我们共追求，我们珍存同一样的爱…”这是我们常常在电视上听到的一首歌。

2008年对中国来说是不平凡的一年。

2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏八级大地震。

全国立即行动起来。

我们的温总理第一时间赶赴现场。

在险象环生的抗震救灾第一线上

、武警和公安民警，来自全国各地的救援队、医疗队、工程抢修队纷纷进入了抗震救灾的队伍。

没几天的时间，全世界纷纷捐款。

3亿、6亿、10亿、14亿…真是这样，我们人人献出一点爱，乘以13亿那也会变成爱的海洋；再大的困难除以13亿那也会变成微不足道的小困难。

这一个个的奉献，让2008充满爱

当母亲用自己的身躯护自己的孩子，当把她们母女救出的时候，看到被母亲紧紧护着的孩子却毫发未损。

是她让2008年充满爱

当军人们丢下自己的家人奔赴灾区的时候，当他们冒着余震抢救灾区人民的时候。

他们在默默地奉献着。

是他们那舍己为人的精神让2008年充满爱

当看到一位位白衣天使在抗震救灾时一次次晕到，当看到她们像妈妈一样对待那些失去亲人的孩子们。

是她们那大无畏的奉献精神让2008年充满爱

正是这些爱，让我知道祖国就是他们强大的依靠。

正是这些让2008充满爱

充满速度的2008

在雅典奥运会临近结束之际，北京时间8月28日凌晨2点40分，刘翔在男子110米栏决赛中以平世界纪录的12秒91获得金牌

他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目冠军的黄种人。

为中国赢得一枚沉甸甸的田径金牌。

他以最快的速度赢得了最后的胜利

2008年奥运会在北京举行。

这标志着中国不在是东亚病夫。

我们的运动员也会以最快的速度去突破记录。

每当看到电视上播出那成飞速增长趋势的图象，感到中国的经济在迅速的增长，我们的生活水平不断提高

不管是在奥运会上，还是在我们生活中，速度是我们的共同追求。

经济迅速发展，国力才能强盛。

2008年是充满爱与速度的一年

假如我是什么作文要有具体事例

假如我是老师：我从小就梦想着自己能当上一名老师。

因为老师就像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵，无私地奉献，这是多么的伟大啊

假如我是老师，我一定不像有些老师那样，整天板着脸，冷若冰霜，我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。

原文地址：http:\/\/www.easyzw.com\/html\/wunianji\/20100617\/67638.html

假如我是校长：学校是学生成长的摇篮，而作为一校之长则是学校的灵魂，他的思想理念，境界高度，直接决定着学校的办学方向，关系着万千学子的命运和祖国的发展前程。

所以我希望自己长大后能成为一位受家长学生欢迎的校长，一位时代社会所需要的校长。

原文地址：http:\/\/www.shszc.com\/chuer\/xiangxiang\/2012\/21529.html假如我是小鸟：我是一只渴望飞翔的鸟儿，正如歌中唱的那样：“我是一只小小小小鸟，飞呀飞呀飞呀飞不高。

盼望着，盼望着.终于有一天，我长大了。

成了一只羽翼丰满，漂亮的小鸟，我可以在天空中翱翔了。

我好高兴呀

于是我离开了妈妈，越出了鸟巢，带着向往，带着希望，我飞翔在无边无际的天空上。

原文地址：http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/212223535有问题请追问

以《你是我的阳光》为题的作文怎么写

窗前，一束漂亮的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。

我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然，那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。

你很漂亮，大家都这么说。

水一样的眼睛流露出胜于水的清澈，长长的睫毛弯弯翘起，你爱笑，一笑起来脸就涨得通红，露出整齐而洁白的牙齿。

你携着阳光而来，看到你第一眼时，阳光暖了我的心，我好喜欢你，更为能成为与你走得最近的课代表而自豪。

想不到，二百五十节课，一万零八十分钟说过就过了，那个留着马尾的你只能时常在我的梦里浮现。

一年了，那间大教室，有你就有阳光，有你就有快乐。

在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本，满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱，可是那时的我太不懂得珍惜，嫌你对别人多亲切，对我太严格。

你告诉我完成工作要及时，甚至要提早，我真是太不长记性了，三番五次地忘这忘那。

于是，你生气了，我以为你会毫不犹豫地把我无情地撤职，没想到的是，强压火气，你依然在给我机会。

“科代表工作是老师给你的一个锻炼机会，老师希望你不要把它当成思想负担，你能做好吗

说完，你用手轻轻扶平了我翘起的衣领。

顿时，有一束暖暖的阳光打在我身上，我点点头。

从那之后，我开始变得一丝不苟了，这大概是阳光带给我的吧。

学年考试就要到了，你很忙，在你熟悉的办公桌前，你蹲下身取试卷的一刹那，我猛然发现，你鲜红的上衣已被浸透，我明白了，你付出的是阳光，自己留下的，除了汗水，还有什么呢

我怨自己，我是个粗心的学生啊

那一刻，泪无情地润湿了眼眶…

又是秋天，你剪去了马尾，依旧是那样美，阳光已是属于另一间教室。

我舍不得你

你第一次搂着我，第一次夸我，说我是个不错的女孩，只要依旧努力，将来该在全市里夺个名次

那时，我心里一阵酸楚…我毅然辞去英语课代表，我要将回忆定格在有你的日子里。

阳光，是美丽的，但它并不是无忧无虑的，它只不过愿意奉献光与热，隐藏它流下的汗水和经历的艰辛。

长大后，我也要做一束阳光，去播种太阳。

我要永远记住：在我的生命中，曾经有你，你是我的阳光。

以感动校园为话题的作文,600字左右

这一年又要结束了，心中充满了难言的不舍与期待。

光阴的辗转即逝，早就让我感觉到人生的不易与苦短，

走在林荫路中，是棵棵花草点缀着你的路；走在小溪边，是朵朵浪花装饰着你的路；走在生活中，就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。

你可曾满足

在每一件小事中，你是否学会了感动

歌声中嘶声大户人间真情，电视剧中拼命演绎着海誓山盟，我想，那不是因为缺乏真情，只怕是不懂得感动。

或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫，壮哉”的惊人之举。

这固然不错，我们为“风萧萧易水寒，壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动；我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世之爱而感动；我们也为“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。

然而人生不会每天都会有惊心动魄的事件发生，难道就说生活空虚吗

非也，“看似平凡最奇崛”。

往往真正的美存在于平凡之中，我们更因为此而感动。

罗丹曾经说过：“事件不是缺少美，而是缺少发现。

我们不应只重视结果，而不在意那组成生活的点点滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牵起来，径直把他领过那片车笛声，随后又不留意自得消失在人海之中，此时，我的心在泛暖，那盲人呢

这份挂乃难道不会是她为之感动吗

萧瑟的秋风中，夕阳里走着一对老年夫妇，他们慢慢得停住，其中的一位手扶着膝盖，缓缓蹲下，为老伴拉好大衣的拉锁，在缓缓起身，相互搀扶着一同走在黄昏路上。

此时，我的心头涌起一阵暖流。

他们呢

在他们的心理，这也是一份难忘的感动把

这种“执子之手，与子偕老”的感情，难道不是足以让人感动的吗

我们在这点点滴滴中走过人生，我们在这种感动中品味着生活。

记得有一位囚徒对生活绝望了，他在狱中想：“如果我能激起任何一句夸奖我的话，我就活下去。

冥思苦想了三天，才记起幼儿园时老师曾经说过，他捏的鸭子“虽然有点丑，但挺有新意。

就是这微不足道的一句话，曾深深感动了一个心灵，也成为他活下去的理由。

所以说，多一份感动，就多一份希望。

路在脚下，希望在前方，收集好那点点滴滴的感动，将成为你毕生的财富。

真情相伴心共度，点点滴滴人生路，只要有心，就会发现世间的美。

学会感动，美就会充溢你的生活

翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。

我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友

不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。

想起，这世上还有一种心情叫感动。

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间

曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字—感动。

的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。

总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。

可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。

读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动…

人啊，每天被多少平凡的事情感动着

或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。

有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。

红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢

感动是什么

一千个人有一千种答案。

但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。

因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。

感动，如沁人心脾的甘泉。

畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。

感动，如熏人欲醉的海风。

感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。

感动，如令人心折的白雪。

领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。

当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。

冷酷，亦无情。

朋友，请把心从泥淖中吧

请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧

班里的两三件事作文 550字

“哈哈哈…”一阵响亮的笑声又在我们班教室里响起了。

不用说肯定又是他引起的，最近因为有他，我们班里的趣事就不知不觉得多了起来。

不知道今年是怎么了，每次上英语课时总有几个人捣乱，而他就是最突出的一个。

看外表他憨厚老实，上课总是装出一副认真的样子。

就因为他装模作样，不知给我们带来了多少“惊喜”。

那天的英语晚自习，老师让我们背课文，大部分同学都认真的背着。

忽然，只听老师大叫一声：“刘毅，站起来

我惊奇的看了看坐在第一排的刘毅，只见他急忙的把夹在英语书里的作文塞进来抽屉里，然后慢慢地站了起来，不停地窃笑。

那样子，让我们班里的所有人忍不住的大笑起来了。

因为那自习课的做法，同学们都“关注”起他来。

这不，又闹了一场笑话。

其时，老师正在讲台上翻译课文，同学们都在认真的听讲，我看老师时，无意间又看到了刘毅—他正在使劲的扯胶带，已经扯了老长了，我有些疑惑，看看他想干什么，就继续观察他。

发现他慢慢地拿出胶带拉着那条废弃的胶带左摇右晃。

哎呦，好晕，心想，你莫不是要…我“扑哧”一笑，同学们看了看我，立即明白了，都齐刷刷的向他看去。

又听见“拍”的一声英语老师用书拍在了他的头上，气愤地说：“你还想玩催眠

“哈哈哈”同学们笑了起来，他自己也忍不住，大笑起来。

这就是我们班的趣事。

查看全文：http:\/\/www.thn21.com\/top\/chuer\/35442.htm

谁有 古典之殇 王开岭 赏析

《古典之殇》内容解读 这是一篇对古典的流失充满了忧患意识的散文。

作者引用大量的诗词，描绘了一幅幅充满诗情画意的古典场景，但现实场景和古典场景产生了巨大的反差，古典场景的流失，更意味着众多美学价值的流失，使人们难以真正的走进古典的灵魂，本文表达了作者因古典 场景的流失，古典美学信息的流失，古典美学元素的流失感到悲痛，并为现在的孩子不能走进《诗经》等古典文学的灵魂而哀悼。

文章的开头用李白《把酒问月》诗句中“今人不见古时月，今月曾照古时人”说明人生有限而宇宙无穷，对于无尽的宇宙中的有些东西随着时间的流逝已经不存在了，古人所曾经历目睹过的，今人已经看不到了，从而引出下文中已流失的一些古典场景的描写。

下文中用两个具体的例子说明了在“今天的生存视野中杳无的”场景。

第一个场景是再没有了“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”的盛况，第二个是没有了“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势，于是作者觉得今天的孩子在领会古典诗词时,因为古典场景的流失,领悟是苍白的。

再设想到不久之后的语文课堂上的“尴尬”的情形。

作者采用一组排比句，运用对比的方式，将现实中的场景和古典中的场景对比，说明了现实场景和古典场景之间存在着很大的反差却要孩子们体会那早已“荡然无存的”的场景，这样的体验是矫揉做作的，是苍白的，是荒唐的，是悲怆的，是不切合实际的，至此，流淌在作者心中的那份伤感就跃然纸上了。

古典场景的流失，更重要的是带来了人们美学信息与精神资源的流失，作者对此产生了深切的悲痛之情。

文中连续用“多少”这样的几个排比句式，罗列各种流失的古典场景，使悲痛感更具震撼力。

“被硬硬撕掉”“生生撤消”突现出古典场景被毁灭的的情景，传达出悲痛之情。

“追远的绝版”“沾有他们最后的体温”说明古典场景不复存在了。

古典的文学辞章变成了悲歌，让人仿佛听到了动植物凄厉的哭泣。

本文地址：http:\/\/www.wyrj.com\/teacher\/jiaoan\/yuwenjiaoan\/chuer\/43707.html文章的最后两个自然段以《诗经》中的诗句为例，说明古典场景的流失，人们阅读《诗经》时，难以体验古典诗词的摄人的魅力，难以在古典诗词中引发人们的共鸣，难以真正的理解《诗经》的内涵，难以走进古典的灵魂，与古典作了永别。

古典场景的流失不仅是人们审美视野的缺失，更是人们精神盛宴的缺失

面对这样的一种现状，作者一种深深的哀悼之情就传染给了读者。

价值探讨：这篇散文通过古今自然场景的对比，说明古典场景的流失给人们带来的后果是令人深思的。

人类的生态环境遭受破坏，它给人类造成的危害也是不可低估的。

从文学的角度来说，生态环境的破坏使现在的孩子在理解古典诗词时不能很好的了解古典诗词中优美的场景，也难以领会诗词的真正内涵，孩子们难以真正的走进古典的灵魂。

现在的中学生，他们中有多少人去读、去理解、去思考古典诗词

而古典文化是中华民族的艺术瑰宝，是通古贯今的文化长河，中学生是传承古典文化还是置之不理，这不得不让人引起重视。

因此这篇散文在引起人们一种保护生态环境的同时还让人们多吸收古典诗词中的精髓，走进古典诗词，走进古典文化。

本文地址：http:\/\/www.wyrj.com\/teacher\/jiaoan\/yuwenjiaoan\/chuer\/43707_2.html

记得采纳啊

初二真的很重要吗

我今年上初三，首先告诉你，初二是一个分化期，好的就会一直很轻松，坏的就只能越来越差，而且中考的重点也在初二，占得比重很大，百尤其是中高档题，初一的知识是基础，是为难题打基础的。

就英语来说，所有的难点重点都在初度二讲完，占到中考的60%~65%，而且这也是高中的基础，词汇量也很大。

初二新加的物理是一个比较难的学科，不是说题难，而是需要细致，思维活跃。

再者，初二的很多知识在高中是知很重要的，连带性很强，所以一定要学扎实。

初三的知识比较零散，而且有时候会不适应初三的生活，成绩下降的很快，但不要担心，要及时调整，保持自信，平常心，我刚上初三时道数学差两分就不及格了，及时调整后，有稳定在了103分，而且还在逐步提高。

初三的化学并不难，但需要严谨，有一点错，分就没了，而且答题一定要有给分点，不然就没分，化学回是涨分学科，中考75分是没问题的，一定要重视实验题，物理一样。

最重要的一点是初二如果没学好，一定要补，功底是日积月累的，初三不是开学开始的，而是在初二的暑假就开始了，不要过于紧答张，但一定要努力，更有拼搏精神，辛苦是一定的，但苦中也有乐，愿你能在今后的学习中取得理想的成绩，成功的度过分化期，过好初三。

初二开学周记----250字内

发生在我身边的一件小事

在平凡的生活中，各种琐事多得让人头疼，而我这个人却总是丢三拉四的，所以在我身上总是有故事发生。

就在前两天，我忘记了带照片给班长，而我中午又在学校里代伙，不回家，于是我就打了个电话给在家的爸爸，因为匆忙，只留下了一句话：“照片在床头，找到就送来。

可是当我中午吃完饭回到教室的时候，只见外面冲进来一个满头大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑过来说没找到，我一颗充满希望的心像被一块大石头狠狠地打到了深渊里。

我扭头就走，心想你连个照片都找不到。

爸爸二话不说，拉起我就上了摩托车，向家驶去。

当我到家时，发现床头柜里的东西全都倒了出来，我房间里乱七八糟的，我惊呆了

爸爸无奈地摇了摇头，说：“你说就在床头，看，找遍了，没有，你自己也找了，还是没有，你自己想办法吧

当爸爸说这句话时，我感觉爸爸对我多狠啊

连找照片都不肯。

可事后我才知道，原来是我错了

我气呼呼地从家里回到学校，心里别提有多沮丧了。

可是当我晚上回到家时，却惊奇地发现我的书桌上有一个小袋子，打开一看，居然都是我的照片。

看着忙碌的爸爸，我的眼泪不住地流了下来。

第二天清晨，爸爸早早地就上班了，家里只剩下我和妈妈，妈妈告诉我，在我回学校以后，爸爸在家里又找了好长时间，连午饭都没有吃，下班回来又找了好久，好不容易才在一本书里找到了照片。

听了这一切，我的泪水又涌了出来，一股暖流在我的心中涌动了出来…

父爱是隐藏在心里的，父亲又是一个不善表达的人，但我却从他无声的“语言”中感受到了父亲对我的爱，无私的爱

关于初二

姐告诉你，其实初一没你想得那么重要，重要的是初二，无论你有什么坏毛病，要想尽一切办法在初二改掉。

你正么大的人了，玩游戏就不能忍耐一下别玩了吗，做作业心烦是因为你不熟练，要抱着兴趣去写，。

老师讲课没意思就强迫自己死也要去听

我初二的地理老师，外貌不好，讲课超没劲，我唯一不让自己走思的方法就是死盯着她，结果她还夸我听讲认真，我晕

总之，你要抱着必胜的信念上好初二