爱的教育读后感教师评语,爱的教育读后感作文和评语推荐阅读:

爱的教育读后感及推荐意见

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书,当我读完这本教

育人们怎样做人的好书,我深有所感:

这本书是意大利作家亚米契斯写的,《爱的教育》这本书是通过一个小学

生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系,他们的生活

状况已以及他们对各种事物不同的态度,不同的情感与不同的处置方法,它

是通过对生活的朴素的描写,使人感到人类多么需要相互帮助,相互关心,

相互理解!里面有许多作者的小伙伴,他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷,有的富

有,有的残疾,有的学习落后,但作者他从不计较,与他们玩得开心,学得快

乐,并从开心和快乐中得到了教育,《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似

渺小却并不平凡的人物:小石匠,小铁匠,卖炭人的儿子,少年鼓手等等,这

些平凡的人物在许多感人事件,在我的心中激起了一阵阵强烈的感情.

我,一个泛泛之辈,有许多朋友,但真正的好朋友屈指可数,我也不知道怎么

回事,但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了,要

做一对好朋友不应该分贫穷贵贱,更不能因为自己朋友的学习差了而认为

他不是你的朋友,而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋

友,这样才算是好朋友.正如我们班的张晟他助人为乐,经常帮助同学,因此

他有那么多的好朋友,我真感到羡慕.我要向他学习.

这本书还教育了许多做人的道理.我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读

完这本书,因为这本书令我收益匪浅,使我懂得了做人的道理.

采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年

之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋

友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光

的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启

示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫

长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过

时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,

爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界

的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先

生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封

建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型—

当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义

已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子

爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我

们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母

依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天

下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在

很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博

大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.

如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅

游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超

脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成

旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而

充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这

时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走

入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样

去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高

的爱.也许它听起来很\"口号\",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入

我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹

死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女

的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高

无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很

多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊

严与情绪.

转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是\"爱\"这

种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的

工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们

的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴

在爱的阳光中,自由,健康的成长!《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,\"爱

是什么\"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考—爱是博大

的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的.

爱的教育读后感及自我评价

《爱的教育》是一本记录小学生安利柯从十月开学第一天，到第二年七月发生在他身边的种种感人的小事，

作文《爱的教育》读后感

是意大利作家爱德蒙多…亚米契斯写的。

下面有几例。

安利可有一位好朋友—卡隆，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有几位小孩在学校欺负一位残疾小孩—克洛西，克洛西被激怒了，一个墨水瓶仍去，一不小心，扔到刚进去的老师，老师说：“谁仍的

卡隆非常可怜他，就站起来，老师又说：“不是你。

残疾小孩站起来了，说：“有很多同学欺负我。

霎时，几位欺负她的人全部站起来了。

最后，那些人得到了应有的惩罚。

还有一个感人的故事：放学了，学校门口坐着一位小孩，正在伤心地哭着，许多孩子知道了事情的经过：原来那个小孩是个烟囱扫除人，得这三十个铜币，铜币从口袋的破洞里漏掉了，

读后感。

孩子们纷纷捐钱给他，还有一个小孩给十个银币，那烟囱扫除人欢喜地拭着眼泪，手里装满了钱。

还有一个感人的故事，相信大家也听说过：叙利亚是小学五年级的学生。

他父亲借了书件来抄，收入非常少，叙利亚在父亲十二点钟的时候开始帮他写字，第二天父亲非常高兴。

叙利亚持续了四个月，学习越来越差。

最后，叙利亚写字的时候，一不小心，笔掉下去了，父亲慢慢的走进房间，发现自己的儿子，紧紧地抱住他，这时，叙利亚才知道父亲在他身边，他说：“原谅我，原谅我。

父亲原谅了他。

还有一件感人的事情：一八五九年，法意两国联军因救隆巴尔地，与奥地利战争。

正是那个时候的事：意军要去奥地利的基地侦察，看见一个孤儿在农舍门口工作，窗边飘着一面三色旗。

士兵要他爬树看一下有没有奥地利士兵，孤儿在上面看见的都说出来，有几声枪声传过来，士兵要他下来，因为敌人发现我们了，孤儿一直都在上面侦察。

轰

孤儿死了，永远的与世长辞，士兵用军人的礼来葬他。

这位年轻的孤儿为国而牺牲了，本来长大还能做自己的事干出一番事业，实在太可惜了。

爱就是以上三个事例的中心思想。

爱好比一个环，把一颗颗心联系在一起。

每一个爱的故事里都有一颗少年人高昂而可敬的心灵。

如果世界上没有了爱，世界会无法想象，所以，只有人人献出一点点爱，世界将会变得更加美好。

初二:魏大钧

〔作文《爱的教育》读后感〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。

什么书都行（除了爱的教育），读后感，要500字左右。

老师看不出来是网上的

读《天狼》有感

今天，我读了一本书，名字叫《天狼》读完后，使我感到了母爱的伟大。

这本书是一部动物小说，描述了狼、狗与人类之间的爱恨情仇。

主要讲了，小山村里淳朴的一家人，一只叫雪玉的狗和一只独眼狼珍珍。

在他们之间，历经了无数艰辛，无数坎坷，以及狼与狗之间发生的一件件惊心动魄的事。

读完了这本书，我感受到了爱的伟大，恨得深沉，也感受到了狼和狗之间那种永垂不朽的精神。

书中母亲和自己的孩子一起冲锋时，母亲总是先上，孩子再上，这让我感到了母爱的伟大。

并且战场上自己的孩子虽然一个有一个的倒下了，但是他们的意志是永不改变的，所以我也认为母爱是不可战胜的力量。

书中也说了，狼和狗是势不两立的仇家，狼痛恨狗，更痛恨人类，于是一次又一次向着淳朴的一家进犯，而狗是孝敬与主人的，每次都英勇奋战，斗志昂扬。

在生活中，在人生的道路上，我们也不止一次遇到过坎坷险境，那我们不还是一样靠着坚强的意志挺过去了吗

我们也知道狼的精神是勇往直前、坚持不懈的。

狗的品格是忠实勇敢，仁义宽厚。

我们也要把狼和狗的精神集中到自己的身上，让自己成为一个有勇有为，机智聪敏的孩子。

我们每个人都有妈妈，妈妈也很爱自己，一些危险的东西从不让我们去碰，妈妈为了我们就等于付出了一切，所以母爱是伟大的，也是一种不可战胜的力量。

读《水浒传》有感

假期里，我读了一部十分有趣的书，名叫《水浒传》。

《水浒传》是一部以描写梁山泊一百零八万好汉轰轰烈烈地干了许多好事直至失败的钟声敲响的故事，歌颂了英雄们的好哥们儿就讲一个“义”字和反斗争的精神。

我总觉得我们在生活中对于朋友甚至亲人少了一份亲情，对我们的社会少了一份爱,

正如歌词所说：“如果人人献出一点，爱世界就永远是春天”

在《水浒传》一书中，我最喜欢宋江，宋江是一位英雄。

他对梁山的事业有一定的贡献，他为了梁山好汉在忍无可忍的情况下杀了阎婆惜。

宋江是义军的首领，这是由于宋江关怀兄弟，兄弟遇难设法相救；有一定的组织才能，十分让我敬佩，我为什么不能向他学习

人家有仁有义，兄弟有难就会出手相救，不像我们有时候吵了一架，当他有难时对他十分冷漠，当是对他的报复。

我们一定要多多去帮助有困难同学，即使你和她发生了矛盾，也要出手帮忙，不可以视而不问。

读《鼹鼠的月亮河》有感

这次假期我读了《鼹鼠的月亮河》，明白了许多以前常常被我忽略的道理，也同样被主人公米加的故事而深受感动。

这本书中讲了在月亮河畔的鼹鼠一家，他们与众不同的小儿子米加不喜欢爸爸为他选择的人生，就带着自己的梦想和好朋友就送他的月亮石到城市了。

在陌生的地方，米加结识了新的朋友，找到了自信，克服了困难。

最后他实现了自己的梦想，也让父母刮目相看。

读了后，我决定要向米加学习，学习他为梦想坚持不懈的精神和为他人着想的心。

在生活中，我也要像米加一样，为梦想坚持不懈，哪怕有再多再大的困难，我也要坚持下去，我相信车到山前必有路，柳暗花明又一村，世界上没有解决不了的问题，世上无难事只怕有心人，我要努力，只要努力没有完成不了的心愿。

朋友之间要互相体谅，要为他人着想，哪怕吃多少苦，有多少泪，就要坚持下去。

从书中我还明白了，人不要太自卑，自卑是最大的武器，无论做什么，信心都是最重要的。

以后的考试，我不要太紧张，我要自信的去面对，自信的告诉我自己“我能行，我可以。

三篇够了吧

我写的《爱的教育》读后感，请大家来指点一下

首尾相照应，感悟很深，结构很完整，我认为不错。

爱的教育读后感20字

《爱的教育》中，老师对学生的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。

人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师犹如一支蜡烛，用最温暖，最明亮的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，默默的燃烧着自己

爱的教育读后感

《爱的教育》读后感

假期里，妈妈给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。

“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难

在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。

《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西。

的确是这样又不仅仅是这些。

我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑…

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师

当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人

你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我

你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看

让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀

先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我

他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要

每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略

每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。

“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。

这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。

这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。

爱的教育300字读后感

这个寒假，我读了《爱的教育》这本书。

这本书使我走进了充满爱的世界。

我最喜欢看《勇敢的罗伯特》、《耐利和卡路这两篇。

《勇敢的罗伯特》讲述了一个叫罗伯特的二年级的学生不顾自己的安危在马车行驶过来即将轧着一个一年级的小学生时，在千钧一发之际罗伯特把他推到一边，自己却来不及躲闪，被迎面而来的马车碾在了脚上·

《耐利和卡路讲述了善良的卡隆帮助驼背的耐利摆脱同学的嘲笑成为了一个再也不受人欺负，勇敢的耐利的故事。

它告诉了我们一个道理：在任何环境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面对，只要有恒心有耐力，任何磨难都能客服。

《爱的教育》这本书，作者通过一件件平凡的小事，娓娓地叙述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的善良与纯洁，热爱祖国、热爱社会的精神。

只要我们善于发现老师、父母和关心我们的人，善于培育善良本性，让我们健康的成长，做一个充满爱心的好孩子!让我的生活里永远充满了关爱和快乐!《爱的教育》读后感

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，他用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩在小学四年级时的成长故事，写了他一年中的所见所闻所感。

书中描写了一群充满活力的孩子。

纯真善良的安利柯、是非分明的卡垄品学兼优的代洛西…他们每个人都是独一无二的,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国深深的爱，对父母,师长,朋友的真挚之情。

书中叙述的亲子之爱,师生之情,朋友之谊都如此的细腻，让人向往，让人感动。

这本书用朴实平凡的语言，讲述着 100个与孩子们有关的故事：扫烟囱的孩子、穷人、虚荣心、感恩、吵架、告别等等，体现了他们的纯真善良。

从中使我感受到了人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个东西—爱!这本书中不能忽视的是每个月老师读给那群孩子们听的故事。

一个个小故事,不仅使书中的孩子们受到启迪，同样让我被这些人的高尚品质所震撼。

书中还提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。

同学,老师,校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，是把学生当亲人的老师。

当安利柯的先生说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服与他，也让我对这群学生十分羡慕。

读了《爱的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。

爱的教育读后感200字，急

不要那种太普遍的

今年暑假，我怀着崇敬的心情，一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。

这本小说没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事。

故事内容是这样的，一个贫穷的意大利青年，从小就被卖到戏班子，受尽了虐待。

一次，戏班子到西班牙，他趁机逃了出来。

在意大利领事的帮助下，他登上了开往意大利的船只，与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。

船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他，纷纷给了他一点钱。

正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时，他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利，于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来，并高吼到：“我不要说我们国家坏话的人的东西

读到这里，我不禁为这个小男孩宁可挨饿，也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者。

南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，为了祖国为了人民，他忍辱负重，含冤而死；边防叔叔，为了领土的完整，不怕流血，牺牲，赶走了入侵我国边境的侵略者；多少体育运动健儿，为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空，忍者伤痛，奋力拼搏…他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。

我们从小就应该以他们为榜样，树立爱祖国的思想。

爱祖国，平时应体现在爱人民，爱集体，关心同学，爱护公物。

爱祖国就一定要为祖国而奋斗，是自己具有为祖国建设服务的本领，将来也像他们一样，要为祖国增光添彩

上面那个你可以上这个网看。

爱的教育读后感

《爱的教育》心得体会

一杯茶，一本书，在幽静的环境里坐着，这是一种多么美妙的享受。

工作后，每天忙于教学，忙于批改作业，看书，成了一种奢望。

现在，学校为我们提供了那么多好书，我按捺住内心的激动，如饥似渴地借阅一本本好书。

我每天挤时间读书，当我一次次沉醉于书海时，我越来越深刻地感受到读书的重要性。

最近,我看了一本《爱的教育》。

这是令我终身受益的书,我是用心在读、在享受这本书中的精华。

《爱的教育》，我是一口气读完的，这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的文笔中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋…《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。

《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着 100个与孩子有关的故事：《扫烟囱的孩子》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。

同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

首先，《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。

可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。

就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。

最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

其次，《爱的教育》里的每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。

我作为班主任，深感对学生任何教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。

于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

爱的教育》是意大利著名儿童文学作家亚麋契斯写的，它最早发表于1886年，是一步成功之作，曾在世界上产生过广泛而深远的影响。

我曾经过拼音版的《爱的教育》，如今又读了青少版的《爱的教育》，每次读总是有一种感动在里面，感动于作者在如家常的平淡的话语中娓娓到来发生在安利柯生活中的方方面面的事情；感动于文章中谈到的那些林林总总的小人物之间产生的那些真诚的爱；感动于文章中人物的朴实无华的感情；感动于文章中那一个个扣人心弦的每月一个故事；感动于文章中安利柯父母对孩子的身心的启迪和教育…《爱的教育》的语言是平实的，但是它的内涵却是深厚与沉重的，从它对生活的朴素的描写，从它对人物之间关系以及情感中，我们感受到人与人之间是应该互相理解，互相帮助，互相关心，团结友爱的。

这都离不开最根本的一个东西-爱

同学情友爱真挚。

无论是班里来了新同学还是同学家里发生了不幸，安利柯都表示真诚的关心，或是看望，或是安慰，或是在玩耍中表达自己对他们的友好和真诚。

泼来可西经常被酒鬼父亲打骂，安利柯深表同情，邀请请泼来可西到自己家来玩，尽一切办法让他快乐；“小石匠”安东尼生病了，安利柯和几个好朋友去“小石匠”家去探望；瘦弱的奈利经常被人欺负，卡隆就主动承担保护者的义务却不需要奈利及其父母的感谢…孩子们之间纯真的友情深深感动着我，我好象看到了那一个个栩栩如生的形象，也好象看到了他们那一颗颗金子般的心。

师生情深意重。

从一个学年的开始到结束，无论是以前曾教过安利柯的老师还是现在的老师，无论是老师对学生还是学生对老师都充满着尊重、友爱和关心。

学生升入高一年级了，自己不能再继续教他们了，老师对学生充满留恋和思念，对现在教的学生老师充满着满腔的爱，他们把学生当作自己的孩子一样关心，与学生真诚交流情感，小心呵护每一个学生幼小的心灵。

学生也把老师的教导挂在心上，把老师的身体健康挂在心上。

无论是学生病了还是老师病了，师生彼此探望，尤其是教师的家访，总是感动着学生以及家长；带病坚持上课的女教师的病逝让学生让我们感慨不已。

他们的敬业精神，他们对学生的尊重和爱，启迪我今后要不断地反思自己的教学行为，也努力做一个孩子们爱戴的好老师。

家庭教育及时到位。

无论安利柯在学校还是在社会上以及在家里，他的父母乃至姐姐一旦发现或感觉安利柯在思想上、言行上有不对的地方或不理解需要进一步沟通、或帮助的时候，除了日常的交流之外，他们还运用书信形式与安利柯进行沟通交流，引导安利柯做一个博爱的人，一个尊重普通劳动者的人，一个热爱父母的人，一个热爱祖国的人。

在沙铁军改写的这本《《爱的教育》里面，有来自安利柯父母和姐姐的15封信，每一封都让我感受到家人对安利柯的正确积极的引导，感受到父母身上的人格魅力。

这让我感受到家庭教育的重要性，也感受到一个孩子要健康的成长，离不开良好的家庭教育环境，离不开父母的循循善诱，离不开父母的以身作则的榜样示范。

而这一点，正是我们现在许多家长所缺少的，正是我们家长要认真学习和效仿的。

每月故事感人至深。

在安利柯的学校，每月都要抄写一个故事，这些故事情节跌宕起伏，人物形象生动丰满，给人留下深刻的印象。

人物的高尚品质启迪着孩子们的心灵，也震撼着读者的心。

每次读〈万里寻母记〉这个故事，我都被13岁的小马而可那种对母亲的挚爱，那种为寻找母亲不畏艰难险阻的精神所感动，对他坚定的信念、坚强的意志和坚持不懈的毅力所感染，许多次读着读着都几乎落泪。

我想这样的故事我会如学校中的学生一样终生难忘，也终生从中汲取精神的营养。

读〈爱的教育〉这本书，我从中收获很多很多，无论是做一名教师还是做一名家长，我都明白爱是我们做人的根本，爱我们的学生，爱我们的孩子，爱我们周围的人，爱我们伟大的祖国；它启迪我们我们不但要学会爱，还要学会怎样爱，怎样让我们的爱处处闪烁教育的智慧和光辉，这是需要我们在教育实践中要时刻反思和提升的一种教育意识和教育思想。

我读《爱的教育》

这是读了一个多月的书。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯以儿童视角来写的日记体教育类文章集，成书写于1886年,我手里的这本是“青少版”的，改写人为沙铁军，其序中自言“删去了少量感染力稍稍逊色的篇幅”，“尽量尊重原著的全貌”。

书是学校图收室的，来源于守门的那位英语教师。

每天出门进门路过，就顺便读上几一两篇。

后来，就又借了放在书包里。

还是找不到更多的时间来读，还是只得零散地读。

进度很慢，每天也只能读一两篇。

其实读得缓慢还有如下原因：100年后，我恰好上初二，回想那时的眼界，是读不懂这本书的，因此，我似乎觉得我读初中时的领悟能力太低，毕竟这本书是以一个小学三年级的视角来写的。

同时又怀疑，也可能是作者成年化或理想化色彩太重吧。

一次，学生凑近来看我拿着的这本书，我顺手递给他，他翻了翻，马上还给我，他说：“看不懂

我想我们现在的初中孩子也难理解此书。

有时会有一种莫名的感叹，一代不如一代的悲凉。

因为没什么连贯性，除了时间的先后线索外，基本可以独立成篇，因此随意地读，也没有觉得应一口气读完。

读到今日，方读完了。

《爱的教育》作为亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，据说已成为一代又一代读者，尤其是青少年读者爱不释手的读物，据说也是我国家喻户晓的作品（仅是据说，我见识不不够，上大学的时候似乎听说，读它是目前才做的事）。

关于作者，据资料认识：作者埃得蒙多·德·亚米契斯（1846－1908），是意大利民族复兴运动时期的爱国志士，多次周游世界，人生阅历丰富，是一个爱国主义和博爱主义者。

因此，爱的教育是其主旋律。

本书内容由三个部分穿插而成，一个是恩里科的记事，写了从开学第一天到学期末的整个一个学年中各种各样的学习与生活内容，这是这部作品的主体；二是由老师讲述给同学们的“每月故事”，一共九则，讲叙了各种各样的社会生活中富于教育意义的故事；三是父亲、母亲、姐姐写给恩里科的话，富于启发性。

三大部分构成了一个小学生所能接触到的学校、社会和家庭的各种人与事。

通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。

作品的语言朴实、晓畅，饱含对社会中下层艰辛度日的大众深沉的关爱，对普通人纯真心灵的热忱赞颂，洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。

每篇文章都不算太长，但与孩子的阅读速度相比，可能还是长了。

有简介说，易读。

其实并不是这样。

至少，我自己是靠着“读完”的目标，看能从中得到什么的目的来读的。

没有较的故事起伏，都是普通事件的平铺直叙。

因此，纵有阅读能力强的学生，真正爱读者不会太多。

我得到的认识和胡乱的思考：

1、在书中只见到“月考”一词，不知是译者因了中国考试的影响呢还是曾经真的有过

不得而知。

我大胆地想，每月一考（月考）国外（所说的国外当指意大利）在100多年前可能就是家常菜了，对于一个爱考试的国度来说，中国最近十多年才大搞特搞，搞得很变形。

我觉得每月一考对学生的督促作用及教学效果的及时反馈原则当得到重视，但某些同志以作为教学评价的唯一依据，这是形而上的，是急功近利的，没有注意到教学的持续性问题。

2、家、校、生三位一体的教育理念在书中得到很好的落实。

比如家长随时给孩子写信，交流、沟通。

随时了解学校动态，与学校保持着紧密联系。

而老师频频家访，老师能对家长与学生表达喜怒哀乐，学生能够坦然接受批评并对教师、父母

3、助人为乐的，积极进取的生活观被普遍接受。

所写的人都是普通人，是一种常态的人。

本能化教育与后天的传承教育融为一体。

让社会显得很温暖。

孤独的校长，那个不慎丢失了钱的掏烟囱的男孩子等等，无论付出还是得到，都满是人情味，都有着生活的感恩。

总有家长说，我们的孩子不知感恩。

是的，我觉得可悲的就在这一点。

这本书只能教师看了之后以身影响他们，以心感化他们。

一部分家长也读不出所以然来，他们会不以为然，认为书中的人物言行很病态。

4、打架、学习，违纪，考试，谈话，成长这些话题在书中并不是很沉重的话题。

孩子的天性中不容忽视，不容剥夺。

安全问题的存在，比如助人为乐者的受伤等等，也没受到教育部门的追问，校长也没被撤职，家长也没什么告壮大义举。

大家都认为很正常。

5、读完的最大感受：我在文章中就不想谈我们现在的教育。

不想说我们的教育与100多年前人家的教育有什么差别（距）。

也许不管在什么国家，做教师的人中，有一部分人是不适合作教师的，因为教育本来应如此:没爱的教育不算教育，不能让孩子有爱的教育是失败的教育。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。

这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。

这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间一天内发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。

因为读者看到小学生将他眼中的先生的教育方法，先生对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，有一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到先生“爱的教育”，感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给读者，引起读者的一些思考，让读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

当我们在阅读《爱的教育》这本书时，可以慢慢思考些什么，这些思考使我们能够深刻体会一下爱的教育。

爱的教育并非易事，当教师、父母能把握好这个度，那爱的教育则发挥了它应有的作用，而不正当处理这爱的教育，这爱就有可能成为溺爱，盲目的爱，将会起到反作用。

我想这是我们大家都不想看到的。

所以，这些以日记形式的小故事表现给我们看。

这些日记大人可以看，以了解孩子的心灵，小孩也可以看，感受同龄人的身心状态，一切都因它没有复杂的语言，却能带来一些共鸣。

《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，鼓舞孩子能接受挑战，用

《爱的教育》好句及点评

读《爱的教育》中的好词好句

一、好词：

训勉振奋沉甸甸暂新叽叽咕咕满面春风无奈哽咽羡慕昂首阔步和善可亲闷闷不乐交头接耳左顾右盼惧怕相亲相爱互相勉励聚精会神澄碧如洗清凉如水惟妙惟肖垂头丧气卑鄙郑重其事金丝笼里悦目破破烂烂感激暗暗淡淡隐约进退两难狼狈一本正经断断续续抽抽搭搭难言之隐慢条斯理闭口不言莫名其妙吞吐吐拳打脚踢醉醺醺争先恐后眉开眼笑归心似箭面色苍白身材矮小又瘦又短慌慌张张愤愤不平斩钉截铁无法无天挑衅形影不离局保不安厚墩墩不敢恭维拧眉竖眼身不由主忧豫嗫嚅屡战屡败神出鬼没小心翼翼提心吊胆迎面朝天浩浩荡荡仁爱效力面黄肌瘦一毛不拔恻隐之心丰衣足食赖以求食心满意足穷奢极侈纵情享乐苦不堪言天怎无邪一字一句

二、好句：

1、裴宝尼老师个子很高，没有胡须，斑白的头发留得长长的，额上有很多的皱纹。

2、秋天的天空，澄碧如洗。

早晨的空气，清凉如水。

3、看他那脸色，好像三天没有吃饭似的。

4、“你们这种人的钱，我不稀罕要

少年从床帷的缝儿探出头来嚷着，“你们侮辱我的国家

你们这种人的的钱，我才不稀罕要呢

5、于是，诺比士的父亲过支，一把抓住诺比士的手，拉他到裴迪身边，以非常严厉的声调说：“你赶快向人家道歉”

6、大大的眼睛又蓝又亮，金色的头发非常漂亮。

7、还是不叫你上去的好，小队长像在自言自语地嘟囔着。

8、少年的头，软软地耷拉下去了，美丽的蓝眼睛再不会睁开了。

9、夕阳散放着灿烂的余辉，少年的金发更显得无比的辉煌。

10、有许多和你同样善良可爱、天真无邪的孩子无家可归，啼饥号寒，像迷爱护公物在沙漠中的野兽一样流浪在街头。

三、读后感

《爱的教育》读后感

这本书表现了作者安利柯把老师对同学爱的表现写了出来，写的生动，把老师对每个爱同学的事情也写了出来。

安利柯也把同学之间的友好同、互相帮助、不打架和同字互相交成朋友写了出来，作者用词美妙，里头的好句也很多。

这本书写的很优雅，很美妙，还讲了小孩子的爱国之情，勇敢向前的精神。

把父母爱孩子的表现也写了出来，最好的是孩子的爱国之情，其中有两个小故事讲的非常动人、好听。

看完这本书给了很大的启发，让我知道该怎么做一个好人，怎么去做一件好事，让我知道了快乐与不快乐。

爱的教育我们的新老师家长评语

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱…每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。

《爱的教育》超越了时代和国界的限制，被译成数百种文字，至今销量已超过15,000,000册，成为世界最受欢迎的读物之一。