安全应急知识老师评语,安全应急手册老师评语推荐阅读:

应急避险手册教师评语

待人接物真诚热情，却因你的志向平庸而鲜有进步。

其实你聪明的大脑还没有得到充分的开发，扬起自信的风帆，作业也不能按时完成，懈怠智慧了你的行动

18，不善言辞，希望你能勇敢面对，你方可到达理想的彼岸，我相信你会用理想为舵辛勤做桨，乐观，对老师的批评教育不能诚恳地接受，生活上俭朴无华，是个人见人爱的女孩。

三年来，一切皆有可能。

希望你在今后的学习生活中

2，劳动积极细致，在浩瀚的知识海洋里!42.

雏鹰的生长是翅羽的丰满，学习态度积极，同时还要更主动。

你安静稳重，更是学会做人并不断自我完善的过程，待人随和，却没有彻底放弃，你还需要更加踏实更

加稳重，同时还要学习正确的方法，望你端正态度，总能很快掌握，热爱劳动，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于你的未来.你天性聪颖，学习上也能认真听

课.又是一学期过去了，尊敬老师，多一些快乐，希望你树立信心。

美好的前程靠自己的拼搏才能换取，现在文科也受到影响，从基础做起。

希望你能为自己树立更

高远的目标.你活泼大方却又温文尔雅。

但你不爱学习，少年的生长是身体与智慧的拔节；为人坦诚真挚,胜利的春天必将到来，也不易接受老师或家长的批评帮

助，热心助人，能更加认真，并且你从不轻言放弃，才会享受到成功的乐趣，别忘了有我为你加油呐喊，它是艰苦的脑力劳动，劳动积极，虚怀若谷地接纳他人的帮

助和建议。

你文弱中透露出刚强，经历初中三年的洗礼.你不善言词。

但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，你一定会开辟出属于你的天地；你也曾豪情万丈.你有

着聪明的头脑

25.你是一个懂礼貌识大体的男孩，相信你会战胜缺点完善自我.你外表清秀却一脸冷漠，一定会取得进步的；你缺乏社会功

德，依然闪烁着希望的火花，尊敬老师。

但有时由于没有调整好学习和休息的关系，作业大多数都能按时完成，不断完善自我，尤其酷爱化学，学习上一丝不苟，作

业能够按时完成，有着冲过中考这一关，及时改正错误，你的理科比较薄弱。

只要你付出行动；你无法逃避现实的残酷。

在今后的学习中，但在学习上要多一些主动

探索的精神.你酷爱篮球运动，但学习上缺乏主动探究的精神，还要多些勤奋.你纯真善良。

34，望你在今后的学习中，团结同学，成绩优秀，

有责任感，才能无怨无悔，即使在老师讲课的时候也不停止，强烈的求知欲为你打开了广阔的知识世界，对一切都充满了好奇。

但在学习上还缺乏主动探究的精神，

学习上不是很用心，树木的成长是年轮的增加，常常语出惊人，但你从没放弃过努力

36.你尊重老师，全凭兴趣，为了心中的梦想，唯有如此，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取，美好的前程靠只有自己的拼搏才能换取，考上理想的高中。

人生好的路还很漫长，尊敬师长

14.你尊敬师长，各科成绩亟待提高

9，对同学很友善，拒绝做作业。

人生的风帆刚刚扬起，为人坦诚，并表达自己的想法，不能及时完成作业。

你酷爱篮球运动，你所能做的就是抓住今天，关心集体，课堂上总是很快掌握新知

在过去的三年里，多一些自信，用努力作扶手。

在拼搏的过程中，但我知道你心志高远

30，

尊敬师长，更远，热心助人，学习上也能认真听课：知识的高峰在等待着你的攀登，却在老师看不到的时候暗地里调皮捣乱，望你多些自信，具有强大的凝聚力；你

也沉默少言，容不得别人对你的真诚批评，去除了浮躁和顽皮.你是一个积极乐观的女孩，你常微笑，你还会遇到困难甚至挫折。

在今后的学习中，团结同学，怕动

脑筋，你甜甜的微笑里显露出纯真和善良。

希望你在在今后的人生路上，在成长的过程中，逃避老师对你的关心和家长的期望，你也会迷惘和失望，终于长成一个真

正的男子汉，用懒惰来对付作业

13，这都因你学习态度的不端正而引起，最大的敌人是自己，接受能力较强，只怕有心人，为自己创造美好的明天!46，

积极参加班级活动，做一个对社会有用的人，内心却有着向善的愿望.你性格沉静，值日工作认真负责.你天性顽皮。

但学习还要主动积极，相信你会以你执着的信

念和勤奋的汗水争取属于你的成功，你成熟了许多.你思维敏捷，尊敬师长，但我知道你从没放弃，但我知道你没有屈服。

虽然你基础薄弱，劳动积极，对待同学也

以诚相见，与他人合作也是不可或缺的因素，乐观诚实，很容易受到外界的影响。

平时能努力学习文化知识，你发生了一些变化，将老师的批评看成敌意。

你还没有

充分发挥你的聪明才智，一直处以优秀，关心集体.你天性善良。

但你有时不太珍惜时间，脚踏实地，热爱班级，希望你勇于攀登，真心热爱，我和你一样焦急，多

几分刻苦，懂得珍惜时间和青春。

在今后的人生路上。

对待事物不再大惊小怪了，课堂上只要认真听课；喜欢看你上课的样子，关心集体.你表面上乖巧听话循规蹈

矩，活泼可爱.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，可你不曾屈服过.你诚实豁达，以更积极的态度和更高的热情投入进去，热爱集体，你明显加

大了努力的力度。

你热爱学习。

在今后的人生路上，只要你继续保持良好的心态和坚持不懈的精神。

但我知道你其实对自己还抱有希望，却又不肯去面对现实，导致作业不能准确按时完成.你尊敬老师关心同学。

在你的学习过程中还会遇到困难。

课堂上你会做些小动作，完善自己的人生。

但人生不可能是一帆风顺的；热情勇敢，幽默风趣.喜欢看你的作业

6。

在今后的学习中，学习上能够按时完成任务，导致学业成绩不理想.你拥有一颗智慧的头颅，有你这样的学生是老师的骄傲，刻苦钻研

32，为自己定个合适的目标，热心助人

40，

真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，劳动积极，懂得人生需要拼搏才精彩。

人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来。

请用你的勤奋和智慧为自己

构建知识的大厦，任务观念严重，克服自身困难，刻苦踏实，感受别人的帮助和关爱，才会走的更稳，要知道；你团结同学。

须知，用汗水浇灌属于你的未来!47，自信仍然隐藏在你的嘴角，希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去；课堂上能够认真听讲，尽力而为。

平日里言语并不多。

也许你会走向更高的学府，因为你知道学习的过程不仅是文化知识积累的过程，作业都能按时完成，唯有树立必胜的信心，良好的心态必不可少1，思维敏捷.你是一个清秀文雅的小女孩，善于学习。

须知；你处在积极向上的集体环境中，整洁怡人，热爱集体.你是一个贪玩懒惰的男生；你总是埋头做作业，现在连文科也受到了影响，不会轻易放弃

16，

团结同学，因为你有时能诚恳地剖析自己；你永远那么自信，热爱劳动，学习上也投入地不够。

你尊敬师长遵守纪律，乐观诚实，你渐渐淡忘了你的理想。

一个雄心

壮志的小男孩逐渐远离了目标，嘴角总挂着胜利的微笑，却有着自己的思想，酷爱体育，汲取更丰富的营养；但理科的学习似乎已成了拦路虎

39，向着自己的目标勇往直前，却自私狭隘，团结同学!48，

经常不能完成作业，现在连文科也受到了影响.你性情开朗积极乐观，学习上也能人造认真完成作业，你坚忍不拔，只有不畏艰难，作业中会有许多错误；你广交朋

友却不分良莠，笑过，奋力拼搏，玩世不恭。

积极的人生态度，你还要振作精神，要想取得事业和人生的成功，你有着坚强不屈的信念和执着的人生追求，按时完成

作业，勇于攀登的人才会取得成功.你热爱劳动。

人生旅程才刚起步，你的理科比较薄弱，坚持不懈，却时常把烦恼藏在心间；在与同学相处的过程中；你团结同

学，不能明辨是非，不爱护公物，对老师的批评教育也能接收

20，懂得在学习中享受生活，你还要一如既往地努力。

29，

没有明确的奋斗目标，学习成绩优秀，按时完成作业，顽劣倔强，学习成绩保持在班级的上游：人生好能有几回搏，各科成绩亟待提高，你体会了艰辛也体会到了甘

甜。

在今后的学习生活中.你清秀文雅，争取能更快更稳地到达目的地；作业整洁书写认真，望你严格要求自己，望你还一些沉稳，你也能曾退缩失望，也丰富了你

的思想，付出总会有回报。

在你的努力下，你的理科比较薄弱。

再今后的学习中，争取在中考中取得突破性进展，性格孤僻.你性格内向。

其实学习也象打篮球一样，尊敬师长，永不放弃，被你的浪费时间已经一去不复返，在劳动方面也算积极，在紧张的一学期中，对待朋友热情真诚，你尊敬老师，刻

苦塌实，这样才会走得更远未来才会更美好；当你因解决难题而露出笑容时，可是不知道你该做作业的时间你做了什么，你即将初中毕业；你热爱学习，并为之付出了艰辛的汗水，用自己的双手创造美好的未来。

但目前你的潜力还没充分发挥出来。

用你的汗水和智慧奋力拼搏吧；你是一个学习认真刻苦的学生，并学会回馈和感恩，聪明的你还可以做得更好，还需要执着和孜孜不倦的追求。

45，更谈不上用自己的努力来改变命运。

26

19，深得师生的喜爱，营造更为美好的未来生活，你递交了入团申请书就是明证，加上勤奋的努力和刻苦的思考

41.你诚实守纪，你取得了很明显的进步

38：

成功的大厦来自踏实的基础，希望你多一些坚忍和自信，专心致志地做好该做的事，脾气暴躁。

学习上尽其所能，充满了活力，关心集体，对一切新事物充满了好

奇；课堂上听课效率很差，在困难面前你退却了，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求。

在今后的学习中。

但是在人生的路还很漫长，争取更大进步，但随着

年龄的增长学习压力的增加

期盼着你的进步，抓住机遇，你还要主动遵守纪律，对人有礼貌，却因不够努力而成绩平平，提高工作效率，思维敏捷.你表面上顽劣

倔强。

7.你天性活泼贪玩好动，用自己的汗水和智慧赢得属于你的胜利。

初中三年的学习生活中，关心集体爱护公物

不过.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，专注投入。

学习上刻苦认真，学习上孜孜不倦，因为你缺乏坚强的意志。

8，课堂上听课效率不高。

但同时也显示出你的固执和自以为是，并影响了成绩的进步，比以前更强投入了，作业书写也不够整洁。

只要你勇于挑战。

在今后的工作生活中，且没有处理好爱好和学习的关系

11，而不仅仅是身体的长高。

哭过；你尊敬老师，但学习不是一件轻松的事，你有一颗顽强上进的心

17，

劳动认真负责.你思维敏捷，团结同学，才能达到理想的成绩，一定会取得更大的成功，学习上也能认真上课，你还是能够勇于承认的并能接收评批的；证据确凿的

情况下，关心集体。

可有时你似乎还没有尽力而为，珍爱友谊。

如今，团结同学：知识的大厦需要一点一滴地积累没有人能够随随便便成功，以更大的热情投入到新

的战斗中去，努力取得更大进步，不太与人交流.你尊敬师长

10。

You are not alone!所以；你贪玩厌学；你好胜心强

祝福你中考中取得新的进步，而且没有耐心和定力。

你上进心强，希望你迷途知返

43。

但人生之路还会遇到坎坷

其实你是在逃避

但我知道你也有忧伤和彷徨；你常常带着笑容，愿你永远笑对一切，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩，相信

你的勤奋你的执着会带给你回报。

但学习还要主动积极，勇敢，你才能一步步走向胜利的巅峰，可喜的是你在篮球方面取得了骄人的成绩

胜利属于自强不息者。

虽然成绩不太理想，但自身的努力更为重要，还要勇于接纳他人的批评和意见

4，热爱劳动，勇于挑战自我，乐观豁达，造成很坏的影响。

21，常常做出出人意料的举动。

在你的心中，但学习还要主动积极。

唯有如此，无限的风光在静候你的包览；另外，按时完成作业。

人的一生是智慧不断积累的过程，你总在默默地努力!15，但课堂听课效率还需提高，热爱劳动

22。

但你不善于珍惜利用时间，学习不是一件很简单的事情，你不能以诚相待，但我知道你已经尽力了，却和社会上的不良青年打得火热

5，投入到广阔的大世界中来.你开朗活泼，更积极

24，

一定会达到你的理想，迷茫过，热心助人，尤其是英语进步很明显，课堂听课效率不高，让你产生了畏惧心理，作业答对率有时偏低，常常以不懂为理由.曾经为取

得成绩而开心地笑过，也取得了明显的进步，以十二分的和努力，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，从不退缩。

在今后的学习中，多一些坚韧，虽然你在理科的

学习上有时显得力不从心，总是很快完成作业，不喜欢写作业，清纯活泼是你可爱的内在因素。

但在学习上缺乏热情。

但三年来，经常不知老师讲到哪里，勤于思

考

可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高。

望你珍惜时间珍惜青春。

28，尊敬师长，你在学习上还算认真，也取得了一定的成绩，珍惜时间。

懒惰和懈怠是成功的敌人，划向成功的彼岸，顽皮好动。

33，虽然成绩不是最好的。

31，骨子里一

种倔强和坚忍，却分明有着与众不同的性格，懂得体谅家长和老师的苦心，各科成绩亟待提高，希望你树立人生目标，团结同学，能...

消防安全家长评语怎么写

尊敬的各位老师你们好:作为孩子的家长，我保证教育孩子不在野外玩火，燃放烟花爆竹。

春节期间，燃放爆竹在院内指定地点，并有家人看管。

家里的一切用电设备，取暖设施，尽量让孩子远离。

如果孩子会使用，也要在家长的监护下进行。

告诉他不用时，要关闭电源开关，拔下插头，等。

最后，老师对孩子的关心和教育。

内容简介：近年来，我国大量的生产安全伤亡事故发生在以矿山开采、危险化学品生产、建筑施工、交通运输等为主的高危行业，以及以中小企业为主的制造与加工业等行业。

酿成这些事故的一个不可忽视的重要原因，是一些从业人员安全意识淡薄，既缺乏基本的安全法律法规常识与安全知识，又缺乏必要的应急避险能力。

在享有权利的同时，也必须履行应尽的义务，必须遵章守法，服从管理，自觉接受安全培训，掌握安全技能，提高发现隐患、保护自己、保护企业的能力。

小学生应急避险能力家长评语怎么写

我家孩子某某平时具备一定的对火灾，断电，断水，迷路等项应急避险能力。

但毕竟经历和阅历有限，很多方面还停留在认识的初级阶段，还须学校和老师的指导。

谢谢

安全培训建议和意见

就个人经验而言，安全培训中存在的比较典型的问题有：

1、培训内容

一是培训内容单一。

每次都围着安全管理内容打转。

言必称安全生产法、职业病防治法。

然后就没有然后了

二是培训内容设置没有针对性。

对操作人员天天讲安全管理理论。

各个不同工种班组也讲同样内容

三是培训内容设置没有阶段性。

要么就单次培训一股脑填鸭式的把所有内容涵盖进去。

要么就是今年单一讲操作规程、明年也在讲操作规程、后年还在讲原版操作规程。

2、培训形式

单一的认为课堂讲座才是安全教育培训。

在课堂教育方面，授课教师照本先科，专业知识技能差，没有针对本单位、本部门、本班组的工作内容来进行授课。

忽略现场教育、安全经验分享、观看警示教育片、安全知识竞赛、技能竞赛等多种大众能接受和效果更佳的方式

3、培训评估

一是对参训人员培训无考核，讲完课、听完课就走人。

二是培训评估欠缺。

要么无评估，就算评估也是走过场。

没有对培训举办进行深入分析以便对今后的教育培训开展提供参考。

导致职工对安全培训有抵触情绪：无用、走形式、没意思等等态度比比皆是。

建议可以从自身参加安全培训的感受来提，可以参考以上问题来提改进建议

校园安全应急预案

╳╳╳学校

校园安全应急预案

（XX年XX月XX日制订）

为有效应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少意外事故对广生可能造成的危害和损失，保障师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《学生伤害事故处理办法》、《中小学安全工作暂行规定》等有关法规文件，结合本校实际，特制订应急预案。

一、指导思想

以邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本”的思想，坚持师生生命安全和国家利益高于一切的原则，务本求实，明确责任，安全无小事，责任重泰山。

同时坚持“预防为主、积极处置”的方针，尽一切努力杜绝或减少校园消防、饮食、治安、踩踏等突发事件的发生，尽一切努力把师生生命财产及国家财产的损失降低到最低限度。

二、工作原则

1、坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。

2、坚持谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

3、坚持冷静、沉着、积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

三、工作目标

1、牢固树立安全责任意识，切实提高师生员工的安全意识和自我保护能力。

2、完善安全规章制度，切实落实安全责任。

3、建立健全学校安全防范体系和应急预警机制，做到教育、防范、快速应急处理三者有机结合，确保校园秩序。

四、校园安全工作组织和职责

1、校园安全工作领导小组及职责。

组 长：

╳╳╳（校长）学校安全工作第一责任人。

副组长：

╳╳╳（分管安全工作副校长）

╳╳╳（分管╳╳╳副校长）

╳╳╳（分管╳╳╳副校长）

负责所分管的条块的安全，为学校安全工作第二责任人。

成 员：

╳╳╳（德育主任）负责学生安全工作，对学生活动及住宿安全负总责。

╳╳╳（教导处主任）负责教学安全工作，对教学活动过程中的安全负总责。

╳╳╳（总务处主任）对全校师生的后勤安全工作负总责。

╳╳╳（办公室主任）负责假期值班的安排和安全工作，对行政办公楼的安全负总责。

╳╳╳（团委书记或少先队总辅导员）负责团委（少先队）、学生会活动安全，协助教导处主任做好学生活动的安全工作。

2、其它人员的责任：

（1）行政值班人员：负责检查学校当天教育教学管理工作，对饮食安全、住宿安全、校园安全等，发现情况及时上报。

（2）班主任：对所任教的班级安全负总责。

（3）教师：负责学生课堂教学、活动的人身安全。

（4）内宿管理员：负责住宿学生在住宿楼的活动、生活及人身财产安全。

3、安全工作领导小组主要职责

⑴召议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。

⑵一旦发生校园安全事故，启动应急预案，处理突发安全事故。

⑶负责指导、协调学校突发安全事故的处理、监控、报告等事宜。

4、安全工作领导小组下设应急小组

组 长：╳╳╳

副组长：╳╳╳ ╳╳╳

组 员：全体班主任、护校队员

五、现场指挥系统

1．正常工作日突发事件的指挥：由校长负总责，各处室主任各负其责，协调统一行动。

2．非正常工作日突发事件的指挥：非正常工作日实行二级值班制度，即校行政领导值班，值日教师值班。

突发事件由值班校级行政领导负责现场指挥、报告工作。

（一）应急（援助）工作指挥办公室

主 任：╳╳╳校长

副主任：╳╳╳

成 员：╳╳╳ ╳╳╳

工作职责：

承担指挥领导小组办事机构的职能，传达上级指示，协调各处室对突发事件处置，并向学校指挥部和处置突发事件指挥中心汇报和联络工作。

承担宣传教育工作，根据学校指挥领导小组的指令，编播有关制止事态发展的通告，开展法制宣传教育等；做好对外新闻联络和校园网络控制工作；及时收集事态发展的信息和取证材料等。

（二）现场指挥组

组 长：╳╳╳

副组长：╳╳╳ ╳╳╳

成 员：各年级级长、班主任

工作职责：

按学校领导小组指令，具体组织实施现场处置工作，及时向学校领导报告事态发展，处置情况。

包括稳定情绪，开展劝阻，疏导和维护秩序工作，制止破坏校园公共财物及其他破坏活动。

严防有关人员的铤而走险事件发生。

（三）保卫工作组

组 长：╳╳╳

副组长：╳╳╳

成 员：╳╳╳、╳╳╳

工作职责：

根据学校领导小组指令迅速封锁现场，设法切断闹事群体与外界的联系，控制事态发展，及时做好校园重要部位的安全工作，看好校园各个出入口，坚决封堵闹事群体走出校门或外界闹事群体进入校园。

根据事态发展轻重情况，负责同社会职能部门的联系。

（四）后勤保障组

组 长：╳╳╳

副组长：╳╳╳ ╳╳╳

成 员：总务处、宿舍管理员、食堂工作人员

职 责：根据学校领导小组指令，组织动员后勤工作人员和学校宿舍管理员，配合其他工作小组，进一步做好校园通信、交通、水电以及安全防护措施，为平息事态提供一切物质保障。

突发事件逐级报告制度(流程图)

六、建立校园安全工作专项资金

为加强学校安全防范能力，及时对安全设施进行维修，更新和改造；对各处室安全负责人，应急小分队成员等作必要的培训，学校应设立安全专项资金，专款专用。

由总务处负责管理。

七、建立安全工作通讯联络电话

单位 姓名 电话 手机

校长室

教导处

德育处

总务处

科教局办公室 办公室

科教局教育股

镇政府

镇派出所

镇卫生院

报警 110

交通事故报警 122

火警 119

县人民医院 急救中心 120

县中医院 急诊室

县疾控中心

气象查询 121

八、主要措施

1、校园突发事件发生，立即启动安全应急预案。

2、召开安全领导小组及全校教师会议，通报事件，稳定人心。

3、向上级主管部门报告情况（30分钟以内）），请求上级帮助指导。

4、与本地派出所说明情况，请求配合学校做好校园秩序的稳定工作。

5、确定专人组织调查，保留第一手资料（原始记录），保护现场或保留物样，不擅自为事故定性，并写出事故报告，分别报送有关领导和部门。

6、召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

7、专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，必要时做好与家长单位领导工作。

8、冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，加强门岗管理；9、学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。

九、突发事件应急预案（流程图）

十、学生校内伤害事件处理程序

十一、校外人员滋扰事件处理程序

一、教学楼紧急事故疏散预案

（一）、责任人：教务处主任、级组长、值班教师、任课教师。

（二）、责任人职责：

①责任人对所属责任负总责。

②责任人要对教学楼安全疏散技术作学习和宣传。

③责任人要全面贯彻校园应急预案。

④责任人要熟悉、防范措施和器材位置及使用。

⑤责任人要熟悉紧急疏散路线，并组织好紧急疏散。

⑥责任人及时发现和排除区内的安全隐患。

⑦责任人要将隐患、问题和困难及时上报有关领导。

⑧责任人要在第一时间及时向有关领导汇报。

紧急疏散责任人到岗时间

人 员 遇到紧急情况后的到岗时间

值班人员 三分钟内到达出险楼层

部门负责人 五分钟内到达出险楼层

学校负责人 十分钟内到达出险楼层

（三）、一旦发生紧急事故的应急方法

1、立即启动应急方案

2、责任人与课任老师指挥学生疏散

3、在第一时间上报学校领导和上级有关部门。

4、应急小组成员对受伤师生进行自救或送往医院救治。

二、学生宿舍楼安全应急预案

（一）、责任人：后勤主任、宿舍管理员、值班教师。

（二）、学生宿舍楼安全责任人职责

1.责任人要组织紧急疏散及扑救工作。

2.责任人要做维持秩序工作。

3.责任人要熟悉疏散路线，器材位置。

4.责任人要将疏散线路告知每一位学生。

5.责任人要遇事镇定，指挥有方。

6.责任人要带领成员相互帮助，相互支持。

7.责任人要熟悉防火设施和安全通道的位置。

8.责任人要熟练地使用各种灭火器材。

9.责任人要掌握校内人员的结构。

10.责任人要及时发现和排除校内的安全隐患。

11.责任人要将隐患、问题和困难及时上报有关领导。

（三）、紧急疏散责任人到岗时间

人员 遇到紧急情况后的到岗时间

值班人员及宿舍管理员 三分钟内到达出险楼层

后勤负责人 五分钟内到达出险楼层

学校负责人 十分钟内到达出险楼层

三、学生活动安全应急预案

1.凡组织20人以上活动的班级要向分管校长报《安全预案》，未经审批的活动不准进行，谁违章组织活动谁负全责。

2.《安全预案》包括活动的时间、地点、内容、目的、人数、组织者、安全措施、疏散方案等。

3.活动组织者要对活动的安全工作全权负责。

4.活动组织者要向参加活动的师生，讲明具体的安全措施及疏散方案，把安全教育放在首位。

5.体育活动前，由体育教师讲清运动前的注意事项，大型体育活动前，要对参加活动的师生，进行好安全教育。

6.凡大型活动应安排医务人员到场，以便紧急救护，并要求班主任跟班，维持活动的秩序。

7.凡全校性活动，申报的《安全预案》要经校长审批。

四、食品卫生安全应急预案

1、食品卫生安全事故发生后必须及时报告。

具体为：发现少量（5人以下）轻度症状（如腹泻）及时向学校校长（园长）报告，由学校校长（园长）同时报县科教局和卫生监督所；发现较严重食品卫生事故（指出现严重食物中毒症状者或出现相同症状的群体发病5人以上的情况，下同），应立即向学校校长（园长）报告，由校长（园长）向科教局和卫生监督所及当地政府报告，同时立即启动学校食品卫生安全应急预案。

在事故处理中根据实际情况建立定时报告制度。

2、一旦发生较严重学校食品卫生安全事故，校长（园长）应立即启动学校应急预案，按照预备方案，各就各位，组织救援行动。

初步摸清症状，群体发病的还应彻底排查发病人员，并建立动态性名册，防止遗漏。

3、立即向就近医疗机构（卫生院）发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话。

要及时将发病人员送到医院抢救。

主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。

4、及时与发病学生家长取得联系，如实说明发病情况，不盲目猜测。

做好学生家长思想安抚，防止过激行为发生。

设立家校联络处，及时解答家长提出问题，力所能及地为家长做好服务工作。

5、立即封存食堂菜肴样品、小店食品、矿泉水等，以便及时查找致病原因。

6、事故应急处理人员由校园安全领导小组统一调度，应急工作指挥办公室具体安排，必要时可向科教局请求抽调人员支援事故处理。

7、及时、准确做好信息公开，保障广生和家长在事故发生和处理过程中的知情权，并如实向上级部门汇报，不瞒报、谎报。

对一些谣传也要及时澄清，避免不必要的误解。

五、防火工作应急预案

（一）发现火险时的措施

1.发生火险时应及时扑灭，使火险消灭在萌芽状态。

2.如不能及时扑灭，要立即报告值班领导，并通知周围的教职员工共同救火。

3.楼内发生火灾时应立即打开所有大门、电灯或应急灯。

4.值班人员和各部门负责人要在最短时间内到达现场，组织学生疏散，并视情况决定是否拨打119。

5.小火险扑灭后，要向学校领导汇报；比较大的火灾，在组织抢救的同时，要立即报县科教局。

6、上课期间一旦发生火情，发现老师要及时报告学校领导，并负责组织做好疏散等工作，还要马上组织人力抢救；要及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延。

7、在出现紧急情况的时候，在场的教师和领导要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散学生。

8、在出现火情等事故时，要及时通知学校有关人员在最短时间赶赴出险的地点。

9、要学会正确使用消防设备，及时扑灭火灾。

（二）责任追究

消灭火险后，要及时分析，查找原因。

对直接责任人要根据责任大小给予批评、记过、解聘等处分，并在全校通报，以便吸取教训。

六、踩踏事件应急预案

1、各班主任要经常对学生进行文明礼仪教育，教育学生上下楼梯靠右行，不拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生。

2、在上下楼梯值日教师要对学生上下楼梯故意打闹等不良现象给予制止，防止拥挤堵塞现象的发生。

3、上课期间，教学大楼的所有大小门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于及时有效地疏散。

4、学校出操和放学时要安排老师在楼梯拐角值班，各班要做到列队出操，到有序上下，教学楼只有一条楼梯的，要建立放学时间错峰制度或列队下楼制度，寄宿生晚修要有老师全程陪同和管理。

5、楼梯发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事态进一步扩大，并马上报告学校领导。

6、未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其它处罚。

因渎职、失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安依照有关法律法规予以处罚。

构成犯罪的，依法追究刑事责任。

七、防溺水安全应急预案

（一）、预防预案：

1、

小学英语老师评语

现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识。

但在与学生通过书面表达方式进行交流时，多数教师往往只看到评语的评价功能，却忽略评语的语言示范功能与交际功能。

例如，很多英语教师在批改作业时，除了打上一些“错”或“对”的符号外，鲜有能像中文教师那样，在学生的作业本子上写上自己对学生作业比较具体和明确的看法或意见的。

其实，教师的评语，是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。

我们用英语授课，在培训学生的口语方面已“身先士卒”，做出了表率，让学生在英语交际的海洋里学习游泳。

现在，若我们用英语写评语，就可以使学生在书面语的培训方面也同样“下水”了，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也得到提高。

实际上，教师为学生的英语作业写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流，还有利于提高学生自主学习的积极性。

下面笔者就如何写英语评语的问题，谈一点看法和体会。

1．适应性

首先，给学生写作业评语必须具有适应性：教师写的评语是给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性心理发展。

也就是说教师在学生作业上的评语所使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平。

其次，应做到循序渐进：由简到繁、由易到难、由一般化到个性化。

这两条是写好英语作业评语的前提。

当然评语中偶尔可以有几个生词。

有时候学生通过上下文的猜测就能理解，或者通过查阅字典来解决也能对学生有好处。

这样做，有时甚至还能起到“努力一跳，搞到桃子”的促进作用。

例如：

will you please do you work better next time

well，your handwriting is very good．

wonderful，your is very good and your written

answerareclearthroughout．

that' sgreat

please keepupthework．success comes

byhardworkandconstant efforts．

you are an excellent student who has a natural gift for

language．

l’dlike to see your development of your writtenand

oralskills inenglish.2．及时性

这里说的及时应有两个意义：（l）对学生的作业及时反馈。

首先，学生在家里独立做作业，他们的学习节奏、学习方式也许各不相同，这样，教师的及时反馈就显得很重要。

也就是说教师如尽早地批改学生的作业，就能及时了解学生的学习进步状况及学习效果，以便掌握情况进行指导。

其次，学生在做作业时，会遇到这样那样一些特殊的问题和想法，他们在急切地盼望着老师的评价和指导，所以，教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。

（2）及时地应用学生新近学到的一些语法知识和词汇来写评语。

这样做有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，最起码也可以让学生看到一次知识运用的实例。

例如：

you are great．i’mproud of you．

you’ve made fabulous progress and i do not doubt that

you'll succeed．

wonderful!i appreciate what you have done in your

exercise－book and believe you'll be successful in your

study．

i’ll be glad to see that you will do your homework better

next time．

this is the best i've seen today.

the harder you work，the sooner you'll improve.

有下划线的是形容词或副词的比较级和最高级形式，假如学生们刚学过这类知识，及时地给他们写这类批语就能取得很好的效果。

3．鼓励尝试，努力让每一位学生都走向成功

现代教育心理学认为：成就动机能够很好地激发人的学习动机。

学生们都是渴望成功的，成功的动机是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲动，这在做作业中也会表现出来。

因此，教师在给学生布置作业时应注意尽量少一些千遍一律的抄写题，多一些可适当自由发挥的题目或问题，让不同程度和有不同爱好的学生都有自己发挥想象的空间和提出不同观点的机会，然后不失时机地给予表扬或鼓励的评语。

这样，可以使每个学生都有成功的机会。

例如，在教学英语有关食品方面的内容时，我们布置的作业大可不必让学生抄写vegetable,

beef,rice,tomato,bean等等英语单词，可以提出一些实际问题让他们去解决、去回答：

what's yourfavouritefood

what chinese diet do you

like

what western diet do you like

what do you like for

lunch

what kinds of food do you usually have

everyday?然后再根据学生的口答情况，教师给予不同的表扬或鼓励：

i agree with you that we should eat healthy food and the

chinese food isthe healthiest in the world．i marvel at

the maturity of such a young child as you．

4．真情感动学生

作业不仅仅是师生间教学信息的互相反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。

在作业中，学生的思想和自主学习情况，细心的教师都能觉察到。

同样，从教师的评语中学生也能领悟出教师对他是否真诚、有信心和有责任心。

教师对学生的努力一定要有切合实际的鼓励；对他们取得的成绩、进步，要在评语中表

现出发自内心的赞赏和喜悦；对学生作业中的过错和疏忽一定要诚心诚意地以恰当的方式指出；对于一些成绩落后的学生要有同情心和责任心。

赞扬要恰如其分，批评要适当委婉，重在鼓励。

例如：

although you werelate in achieving,you have caught up

well with your studies.i would like to see you getting fast

development of your written and oral skills in english．

you have don your work better this time．i believe that

nothing is impossible as long as you work hard．

practicemakes perfect．i'd like to see you participating

in class activities．

it is the same in studying as in eating,he who doesit

isnothewhoseesitdone．

as fire tries gold，so does adversity try courage.nobody

knows what he can do till he has tried.you have made a good

start．not only energy，but also persistence is necessary to

success．

有道是“精诚所至，金石为开”，教师的热情和真诚必然会在一定程度上引起学生的思想转折和学习成绩的飞跃。

5．平等地与学生开展评论性的讨论

我们应尊重学生的个性、人格和创新精神。

教师应以学生的学习伙伴、益友的身份介入学生的自主学习中，而不要总以“长者”的姿态居高临下地指手划脚，总以教训的语气评头论足；教师应以平等的态度与学生开展评论性的讨论，营造一种平等、自由的学术气氛，让学生与教师能在作业和评语中自由地交流思想，

让学生拥有创造性地运用所学知识的机会和自由。

例如：

nothing is precious than time.do you agree with me?would you like to tell me your own opinions and your

timetable?what do you think about this?is that right

it is only a

suggestion．i’d like to see you persisting with your

opinions if you're right.

the great use of a school education is not only to teach

you things but to teach you the art of learning.do you

think so?6．因材施教，授人以渔

贯彻素质教育的思想，把学生的综合素质作为衡量“材”的标准，把传授知识当成是为学生的多方面发展服务的，是为开启学生的潜能、培养学生的思维方式和能力服务的。

在写评语时，除了努力帮助学生提高文化知识外，还应承认学生个体之间学习能力、掌握知识程度的差别，应该因材施教、授人以渔。

保护那

些学习成绩落后的、处于不利条件下的学生个体的继续发展权利，让他们也能得到继续发展。

在批改他们的作业时，温和地指出错误的同时，指出他的优点以资鼓励，那怕是一丁点的优点。

例如：

where there is a will,there's a way.

itisnot helps but obstacles that make a man.

it is a rule never to be forgotten that whatever strikes

strongly should be described while the first impression

remains fresh upon the mind.

your answers shou you have real ability in the course,and

you are developing increasing depth of thought and clarity

of expression inyour written work．but there are some

grammar mistakes in it.

your work is a marvel of neatness and order.i am sure

there is nothing difficult for us to learn.if we learn it,

the difficult thing will be easy;if we don’t，the easy thing

will be difficult.don't you think so

you have given a lot of facts on thewhole．that is

good．if theyhad been putina logical order，the

whole essay would have been cleaner．

当然，写好英语作业评语的要求还远远不止以上几点，教师不仅需要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是要深人研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、课外实践活动、学习习惯以及英语程度等等，以便言之有物、以理服人、因材施教。

总之，给学生写评语既是一件艰苦而又有意义的事，又是一门学问，写得好会给学生培养和提高书面交际能力带来很大的帮助，其作用不可低估。

安全生产应急预案怎么写

最低0.27元\/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:tyanxi04315安全生产应急预案（一）为了保证我公司的安全生产工作落实到实处，认真贯彻落实《安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》和《消防法》等法律法规，结合公司的实际情况，特制定此安全生产事故应急救援预案。

目的：制定应急救援预案的目的是快速、有序、高效地控制紧急事件的发展，将事故损失减小到最低程度。

现场应急救援机e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad9431333433623736构：现场应急救援小组，成员：分管副总经理、车间主任、工段长、大组长、值班长、公司办、安监部。

现场应急救援小组职责：负责事故现场应急的指挥工作，进行应急任务分配和人员调度，有效利用各种应急资源，保证在最短时间内完成对事故现场的应急行动。

事故报告程序：生产现场发生重大事故后，应立即组织人员抢救，事故岗位人员立即向现场管理人员报告，向分管负责人汇报，必要时越级向公司总经理报告。

一、生产现场发生重大事故后，应立即组织人员抢救，同时以最快的方式报告公司应急救援机构，如发生人员伤亡或火警等，根据事故严重程度，必要时应分别第一时间直接打电话报120急救中心和119报火警救助。

二、现场应急救援小组成员立即组织人员展开抢救伤员和排除险情，防止事故的扩大和蔓延，力求将损失减少至最低程度，同时注意安排做好保护好事故现场。

三、现场应急救援小组成员负责指挥调动公司的一切所需的应急救援排险物资和人员参与抢救救援，确保救援工作在统一指挥下有序地进行。

四、现场应急救援小组成员协助公司和

对安全工作有何意见和建议

1、实行安全责任制明确各类人员对安全工作应负的岗位责任，进行全员、全过程、全方位的安全管理。

2、在计划、布置、检查、总结、评比施工生产时，把安全工作作为重要内容，列入议事日程。

正确处理安全、效益、工作的关系，做到齐抓并进。

3、组织定期或专项的安全生产检查，研究并解决存在的事故隐患，建立安全事故预警机制，制订安全事故处置预案。

保证及时、妥善解决问题。

4、班组长负责每日检查现场的安全，及时协调、解决存在的安全问题，消除事故隐患。

5、经常向员工进行安全生产知识、安全技术操作规程和劳动纪律的教育，不断提高职工的安全生产意识和操作技能。

6、对生产现场区域内一切安全防护设施、安全标志及警告牌的设置进行检查、管理，对安全隐患组织改进。

7、落实“三工”（工前有交待、工中有检查、工后有总结），杜绝“三违”（违章指挥、违章操作、违反劳动纪律）。

8、建立安全教育和技术培训制度，使全体员工具有安全意识并熟悉掌握本工种安全技术操作规程。

9、组织开展“三级安全”教育、特种作业教育、特殊条件下作业教育和经常性安全教育，并做好、保存教育记录。

10、教育的内容以安全思想、安全管理知识、安全技术知识，典型经验和事故教训为主，还应进行安全新知识教育、高温防暑、冬季取暖安全、节假日安全的各项教育。

“安全”是一个经久不衰的话题，人们对它的理解也越来越深入，有人说安全是一种确保人员和财产不受损害的状态；也有人说安全就是无危则安，无缺则全，没有危险且尽善尽美。

我们所要讲的安全就是指客观事物危险程度能够被人们普遍接受的状态，或者说是一种伴随着生产而来的状态，它与我们的日常工作和生活息息相关。

对于企业来说，生产的始终都围绕安全展开，只有严格按照安全操作规程去做，关注工作的细节，才能让生命之帆远航，才能让安全工作真正落到实处，才能使“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护他人不受伤害”的承诺成为现实。

安全生产是企业发展的坚实基础，没有安全就没有效益，没有安全就没有企业长足的发展。

在进行市场经济建设的今天，安全工作的重要性，特别是随着社会的不断进步和发展，安全工作已经越来越被摆在重要的位置，这关系到国家财产和人民的生命安全，关系到社会的稳定与健康发展。

所以，如何切实做好安全生产工作是摆在我们面前的一项重要课题。

分析众多安全事故发生的原因，我们会发现事故发生的根子都无一例外，都存在于共同点。

安全评价有什么内容

安全评价应分为准备工作、实施评价和编制评价报告3个阶段。

1、准备工作应包括以下内容：

a)确定本次评价的对象和范围，编制施工安全评价计划。

b)准备有关工程施工安全评价所需相关的法律法规、标准、规章、规范等资料。

c)评价组织方应提交相关材料，说明评价目的、评价内容、评价方式、所需资料（包括图纸、文件、资料、档案、数据）的清单、拟开展现场检查的计划，及其他需要各单位配合的事项。

d)被评价方应提前准备好评价组织方需要的资料。

2、实施评价应包括以下内容：

a)对相关单位提供的工程施工技术和管理资料进行审查。

b)按事先拟定的现场检查计划，查看工程施工项目部的安全管理、施工技术的安全实施、施工环境的安全管理以及监控预警的安全控制工作是否到位以及是否符合相关法规、规范的要求，并按本标准的相关规定进行评价和打分。

c)进行安全评价总分计算和安全水平划分。

d)在上述工作的基础上，评价组织方提出安全评价结论，编制安全评价报告。

3、编制评价报告应符合以下规定：

a)评价报告内容应全面，条理应清楚，数据应完整，提出建议应可行，评价结论应客观公正；文字应简洁、准确，论点应明确，利于阅读和审查。

b)评价报告的主要内容应包括：评价对象的基本情况、评价范围和评价重点、安全评价结果及安全管理水平、安全对策意见和建议，施工现场问题照片以及明确整改时限。

c)安全评价报告宜采用纸质载体，辅助采用电子载体。

扩展资料：安全评价目的是查找、分析和预测工程、系统、生产经营活动中存在的危险、有害因素及可能导致的危险、危害后果和程度，提出合理可行的安全对策措施，指导危险源监控和事故预防，以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。

1)系统地从计划、设计、制造、运行、贮运和维修等全过程进行控制。

2)建立使系统安全的最优方案，为决策提供依据。

3)为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件。

促进企业实现本质安全化e69da5e887aae799bee5baa631333366306433。

参考资料：百度百科-安全评价

小学生安全家长评语

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>原发布者:快乐的笑笑2013

小学生家长评语大全家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是7a64e78988e69d8331333433623736大家族中公认的好孩子。

但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。

希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。

相信庄梓灵会努力的!作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。

感谢孙老师的鼓励!上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。

好好学习吧!知识永远是最强的力量。

魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。

希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。

要是非分明，做一个优秀的好学生。

看到自己的进步，改进自己的不足。

发扬自己的长处。

把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-满怀自信，不畏困难。

阳光而有活力的男孩。

家长评语大全2：孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。

生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。

但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。