2015大班幼儿经典评语,大班幼儿评语真实1000条推荐阅读:

2015秋季大班评语

请采纳

1、你是个活泼可爱、懂事的小女孩。

你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。

你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。

有事能和老师交流，较以前大方，自信。

你能帮老师做很多事如：小组长、饭前发点心盆等，责任心很强。

希望你在一年级更加认真学习，做个全面发展的三好生。

好吗

2、你是个很要好的孩子，诚实、有礼貌、爱集体。

你的拼音、数学练习都比以前有进步了。

课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。

你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。

老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。

3、课堂中能开动脑筋，积极举手发言；课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。

4、在老师的眼中你是个好姑娘。

你好学、懂事、乖巧。

在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。

课堂中能开动脑筋，积极举手发言；课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。

5、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。

你的数学学得好，字写得也不错。

同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。

你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。

你也很喜欢看图书。

希望你进入小学后能有更大的成绩

加油哦

6、你是一个聪明、能干的好孩子，乐于帮助别人。

在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。

在课堂上你有时能动脑筋进行想象、创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。

在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。

希望你上小学后能够好好学习，争做三好学生。

7、你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。

你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。

你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。

你马上就要上一年级了，高兴吗

老师希望你在一年级做个三好学生。

8、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。

帮老师做事，是老师的好帮手。

你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。

老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒

课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。

希望你在一年级好好学习争做三好学生

9、你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸、拼音、数学练习都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。

课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒

老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗

10、你是个懂事、细心、爱学习的小姑娘。

这学期老师经常能看到你举起小手，有事你能主动和老师交流。

你爱劳动，争做小组长，较前活跃，还有你的舞姿也很美。

你的生活习惯还好，只是午睡时不容易入睡，这会影响你下午的学习，老师希望你在小学好好学习，成为三好学生。

11、课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒

老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗

12、你是个文静、可爱、懂事的小女孩。

你的学习习惯好，课堂上有时能举手发言，但还不是很积极主动。

现在你有事能和老师交流，较以前大方，自信了。

你能帮老师做很多事情如：小组长、饭前发点心盆筷子等，责任心很强。

希望你在一年级认真学习，做个三好生。

13、你是个可爱、好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。

这学期你的学习进步很大，折纸、写拼音都不错。

现在各项活动你都能积极参加，而且不违反规则，自控能力增强了。

老师希望你在一年级能好好学习，上课动脑筋多举手发言，争取好成绩。

14、你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。

老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。

你马上就要上一年级了，高兴吗

老师相信你上小学后会更棒的

15、你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能认真思考，积极举手发言。

我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。

希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见些。

马上要上小学了，高兴吗

16、每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。

你聪明可爱，折纸、绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不注意质量。

你喜欢参加各类集体活动，但不太遵守活动规则，我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。

成为一年级的三好学生。

17、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。

你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。

老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。

你马上就要上一年级了，高兴吗

老师相信你上小学后会更棒的

18、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

你的画画得可棒了，用色特别大胆、鲜艳，就要上小学了，老师希望你个全面发展的好学生。

还有，别忘了要多锻炼身体哦

19、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。

这学期你的各方面都有了进步：操作能力也有了提高；唱歌、画画等都有了进步，老师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗

你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的

20、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。

帮老师做事，是老师的好帮手。

你的小手很能干，跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒

课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。

希望你在一年级更加努力，争做全面发展的好学生。

21、课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。

希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。

22、你是个做事认真踏实、爱学习的好女孩子。

你遵守纪律，友爱同伴。

本学期小组长做得很认真，是老师的好帮手。

老师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很安静，真棒

现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。

有事主动和老师交流，自信心增强了。

希望你在一年级成为三好学生。

23、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的男孩子。

你喜欢画画，你的画布局大胆、色彩鲜艳，真是太棒了，想做小画家吗

你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。

牛牛，马上就要上小学了，老师还想给你提一点小小的建议，就是你要多锻炼身体做个勇敢、自信的孩子，老师相信你会越来越棒的

24、你是个做事认真、负责的好孩子，比以前爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。

25、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子，但还要加强体育锻炼。

希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

26、你是个有礼貌、懂事、喜欢帮老师做事的好孩子。

这学期你的拼音、数学能力都有进步了。

我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

27、你是一个聪明、懂事的好孩子。

你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩；你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌、听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。

香香，你能做到吗

老师相信你一定能做到。

马上要上小学了，高兴吗

继续努力吧

28、你是个聪明、可爱的好孩子。

你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友；老师和小朋友们都很喜欢你；你很乐意帮老师做事，是老师的好帮手；你上课能认真听讲，积极举手发言，你的学习习惯很好，各种能力发展均衡，老师希望你以后多听、多讲、多看、进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。

29、你是一位活泼能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你更喜欢说：“我、我、我”，这声音不好听，老师不喜欢。

你乐意为同伴做事情、讲故事，小朋友可喜欢听你讲故事啦

老师希望你在一年级严格要求自己，争做一名三好学生。

30、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。

你喜欢听故事、念儿歌；在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。

老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。

31、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。

每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。

希望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。

32、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

你喜欢参加各类集体活动。

但不太遵守规则。

希望你在一年级里做事要精益求精，争取更好的成绩。

33、你是个活泼、可爱的孩子。

你能尊敬师长、关心同伴，乐于为集体做事，有一定的集体荣誉感；你思维活跃，发言积极；绘画、手工都有了很大的进步，生活自理能力也提高了。

如果每次能按时完成老师布置的作业就更好了。

上小学后，老师祝你扬长避短，在学习上能更上一层楼。

34、你是一个聪明、可爱的小男孩。

你有礼貌、与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理能力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，如果你上课时能安心听讲、积极发言就更好了，你能做到吗

祝你在小学里能更上一层楼

35、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友。

这学期，你上课能认真地听老师讲故事、念儿歌了，知道有事会告诉老师了。

但你午睡习惯不太好，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。

就要上小学了，老师希望你扬长避短，全面发展，做个三好生。

36、你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。

这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。

老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。

幼儿大班评语

你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。

就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得

你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了

课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。

就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了

你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。

你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒

就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。

你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。

上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒

你的想象真丰富

而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。

就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。

这学期你有了很大的进步。

平时你喜欢画画，还特别爱看图书。

就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢

你是一个聪明、能干的小朋友。

上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。

课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。

就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。

上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。

就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒

你的歌唱得真甜

课间你能和小伙伴们一起合作游戏。

而且你也改掉了爱哭的坏习惯。

就要上小学了，老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

大班幼儿评语

在老师的眼中你是个好姑娘。

你好学懂事乖巧。

在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。

课堂中能开动脑筋，用心举手发言；课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。

如何给每位大班幼儿写评语

评语是对每个学生一个学期以来德、智、体等各个方面的综合评判，你就如实写就行了呗

说该小朋友善于发言，爱思考，活泼，团结爱护同学，能够独立完成事情等等。

大班幼儿评语怎么写

评语大体都是一个套路下来的，先写孩子在学校表现好的地方跟孩子的优点，在最后转折一下，委婉的写一些孩子的缺点。

例如：XX小朋友在课堂上积极主动，遵守纪律，热爱劳动，颇得老师的喜爱。

如果XX能够在课下安静一些的话，会与小朋友相处得更好。

希望对你有所帮助

大班幼儿家长评语简短

1.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。

爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。

告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。

希望你在新学期里：健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。

你快上小学了，希望你在这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。

幼儿记忆评价分析。

最好是大班的

幼儿的无意识记与材料的性质有关。

直观的、形象的、具体的、鲜明的材料容易引起无意识记。

无意识记虽然与材料的特点有关，但最关键的因素还是幼儿的兴趣、情绪的强弱和态度。

此外，还取决于活动的方式，即对所要掌握的内容的认知方式。

如果一个材料经过幼儿的实际操作，如分类，那么对材料的无意识记的成绩就要好些。

智力活动积极性的高低，也是影响无意识记效果的重要因素。

苏联心理学家陈千科让不同年龄的儿童（幼儿园大班、小学二年级和五年级）在游戏和学习两种不同条件下完成两种智力任务：（1）说出一些词，要使这些词与指定的词在意义上有联系；（2）说出一些词，要使这些词与指定词的第一个字母相同。

结果是幼儿园大班儿童在游戏中的无意识记的成绩优于有意识记，而学龄儿童正相反。

一般说来，儿童智力活动的积极性越高，无意识记的效果就越好。

无意识记的本质仍然是一种理解性的记忆，许多事物，尤其是语词材料往往是在理解材料的过程中被无意识记住的。

幼儿年龄越大，理解能力越强，认识范围越广，因而无意识记的效果也就不断提高。

但有时也会出现年幼儿童的无意识记效果比年长儿童好的现象。

这往往与无意识记本身的规律有关，而不是固有的年龄特征。

当无意识记的材料成为活动对象时，无意识记的效果就会提高。

在学习活动中，幼儿的有意识记随着学习任务和学习方法的提高和改进而不断发展。

有意识记的效果同样受学习的动机、任务的性质的制约。

幼儿园大班的幼儿手册评语怎么写

你是一个可爱、善良又懂事的小女孩。

尊敬老师、友爱同伴，会主动帮助老师做事情，与老师谈心。

你最大的进步就是上课能认真听讲，积极举手发言，能用流利的语言讲述自己的见解。

老师希望你的这个优点能一直保持，这样你的本领就会学得更加好了。

11、陈烨男：你活泼、好动，有点调皮!本学期上课爱动脑筋，积极举手发言。

但有时会不专心，注意力易分散，爱做小动作。

你的画进步很大，用笔大胆，构图新颖。

老师希望你以后能更加努力，不断地学习，取得更大的进步。

12、许杰男：你是一个能干、乖巧的好孩子，这学期，你好像一下子长大了许多，老师真高兴啊!老师希望上课时能看到你高高举起的小手，能听到你用流利地普通话回答老师的提问，这样老师就会更加喜欢你!努力吧!老师相信你一定行

如何引导和评价大班幼儿的集体感

小、中班幼儿虽然已经开始集体生活了,但自己是班级集体中的一员的意识不强,也常常分不清自己与集体的关系,进入大班以后,幼儿的集体意识有了较迅速的发展,自我意识已从“主观自我”向“社会自我”转化,幼儿对自己的关注和认识也发展到对他人、对自己社会角色和所属集体的认知,集体感可以促进幼儿进一步摆脱自我中心的束缚,发展对他人和集体的责任感和义务感,对班级集体的巩固有很大的作用.所以集体感的培养成为大班集体管理的重点,针对大班幼儿集体意识的发展特点,教师要给予正确的引导与评价:

一、创设条件,正确引导

1.建立班级集体规则,形成自我约束的行为

教师给幼儿提出一些行为规范和在集体生活中必须遵守的规则,给幼儿适当的限制,让其形成为了集体利益而适当地控制自己的某些行为意识；让其知道集体具有制约性,学会处理集体与个人的关系,知道个人的言行会对班集体产生重要影响.如在各种比赛中,有的组由于个别幼儿的违反规则而落后,引起大家的批评,这种批评有助于幼儿为了集体利益而主动控制自己的违规行为,让幼儿形成自我约束的行为,渐渐地发现在集体中不能像家里一样随心所欲,必须受到集体规则的约束.

2.开展多种形式的竞争性活动大班幼儿喜欢竞争的集体活动并追求活动的结果,教师可让幼儿在班与班之间,组与组之间开展比赛,幼儿只有从一次次的失败和胜利中体会、领悟到大家必须要有团结协作、互帮互进的群体意识和集体荣誉感才能获胜.如在分组进行大型积木的建构比赛时,有的组由于组员心齐配合好,很快搭建成功,而有的组却搭不成一个完整的建筑物.又如午睡起床进行自我服务能力比赛,有的组从一个个组员来看动作并不快,然而却获胜,有的组动作快的幼儿并不少,却落了个最后.在竞争性活动中,幼儿从多次亲身经历成功的喜悦和失败的苦恼中逐渐懂得了个人与集体的关系,增强了集体荣誉感.

3.强化日常生活中的合作训练

在幼儿的一日生活中,幼儿之间有许多合作的机会,教师应有意识地多开展有利于合作的活动:如羽毛球、结构材料、绷绷绳、牌、棋、拉力器等；使幼儿的合作意识得以强化,合作的水平得以提高.通过建立平等、自由、合作的环境,萌发孩子们爱集体的情感,让幼儿体验到集体生活的快乐.

4.明确要求,正面鼓励激发责任感大班幼儿的责任意识有时还不是很稳定,因此,教师有必要帮助幼儿明确行动的目的、意义及规则,运用表扬、鼓励来激发幼儿的责任感,肯定幼儿的责任行为.幼儿得到了教师的肯定,会意识到自己有完成任务的能力,自信心增强,就更能出色地完成任务.因此我们在组织活动时,力争前后活动有一定的联系,让幼儿通过多次感知,获得积极、深刻的情感体验.

二、仔细观察,科学评价

幼儿的集体荣誉感在日常生活中有各种表现,如喜欢参加集体游戏、为集体做好事等,教师可在一日生活中以下环节进行观察和评价:

1.是否缺勤.热爱集体的幼儿往往有较强的归属感和对集体生活的向往,因此他们是那种很少缺勤、并且在集体生活这表现得很快乐的幼儿.

2.是否关心、热爱集体中的其它成员.幼儿的集体感不仅表现为对自己作为集体中的一员的意识,还表现为他们对集体中 的其它成员,如教师、小朋友的关心与热爱,即幼儿的集体感也表现对集体成员的热爱.

3.是否喜欢参加集体活动.集体感强的幼儿对参加集体活动,如教师、小朋友的共同活动有浓厚的兴趣.无论在教师组织的集体活动中还是小组活动这都表现得积极主动、情绪愉快.缺乏集体感的幼儿在集体活动中常常表现得缺乏热情,甚至当教师未注意到的时候,从集体活动中退出.

4.是否能主动为集体做好事.集体感强的幼儿,对集体的事非常关心,能表现出较强的责任感和义务感,主动做对集体有益的事.如帮助教师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角,给班里饲养的小动物带食物,给种植园地上的植物浇水拔草等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现.

5.是否关心班级和小组的荣誉.如参加班级或小组之间的竞赛活动时,对结果是否很在意,是否很关心自己的班或小组,在评比（如做操评比、小小运动会）中受到表扬或批评的情况下,集体感强的幼儿常常为集体的成功而自豪,为集体的失败而遗憾和不快.

6.是否努力争取和自觉维护集体荣誉.集体感强的幼儿愿意为集体的利益和荣誉克服自己的缺点,完成集体交给的任务,努力争取和维护集体荣誉.比如,大班幼儿在参加集体之间的竞赛和评比活动时非常注意遵守纪律和活动规则,不使自己的行为为集体带来不好的影响.所以大班幼儿在关系到集体荣誉的情景和活动中,其行为往往比平时表现更好.

三、分析原因,个别辅导

在我们的实际班级管理中,会有个别幼儿集体荣誉感不强,甚至对集体漠不关心,更谈不上与同伴、老师合作了,那我们又该怎么办呢

这部分幼儿主要有两方面的原因,一是家庭教育原因,目前独生子女较多,子女都会成为全家人的掌上明珠,在一些家庭中,家长的教育理念出现问题,就会一切事都会围着孩子转,孩子在家庭教育中就不自觉地养成了一切以“我”为中心,不会去理会其他人的感受；有的家长由于过分溺爱孩子,还会不允许自己的孩子与别人交往,这样难免孩子就会不关心他人,不关心集体,也就谈不上什么集体荣誉感了.二是班级教育中有意或无意地疏远了孩子,这些孩子一般不太受老师们喜欢,他们的一举一动得不到老师的认同或者鼓励,时间一长,他就会觉得这个班集体与他的关系不密切,对集体的事就会漠不关心,当然也就不会有集体荣誉感了.

1.与家长密切配合,创设良好的教育环境

对集体荣誉感不强,合作意识淡漠的个别学生,教师应及时与家长沟通,共同关心、爱护他,用心去教育、感化他,使他觉得他也是班级中重要的一员,愿意努力去为班集体做事,哪怕他做的是一件不起眼的小事,我们也要不时时机地表扬他,鼓励他,使之产生一种自豪感,同时使他们知道,集体的荣誉与成功靠每个集体成员的努力；个人的进步和成长也离不开集体的帮助.家园共同创造轻松、快乐的教育环境让孩子成为一个受欢迎的小朋友,使其在集体里感受到自豪和骄傲；感受到集体就是一个温暖的大家庭,从而萌发爱集体的情感.

2.为幼儿建立良好的师生关系、同伴关系

在日常生活中,教师应充分考虑幼儿身心发展特点及兴趣需要,尊重幼儿,把幼儿当作有主观意识和独立人格的人,保护他们的自尊心.如,班上发生违反规则的事件时,应采用集体讨论的方式,鼓励幼儿提出自己的看法,在平等对话的基础上形成集体舆论,这样做会使幼儿有一种充分被重视和被接纳的感觉,幼儿从教师处得到了信任与尊重,慢慢地也会产生尊重他人的意识,从而建立起强烈的自信心.同时为他们提供成功的同伴经验,有意识地为同伴关系不良的幼儿创设同伴交往的情景,让幼儿思考如何解决同伴之间交往的问题,使他们认识到哪些行为是恰当的,哪些行为是难以容忍的,我们应尽量多给幼儿创造自由交往的机会,鼓励幼儿参与集体活动,启发他们互相交流、磋商、协调,让幼儿在宽松、和谐的集体生活氛围中感受到快乐,促使幼儿之间相互学习、相互帮助、共同进步、彼此关心的友爱关系,让幼儿全面、健康、和谐地成长.

幼儿爱集体情感的培养是个长期的过程,我们在幼儿一日生活中,通过幼儿自身的体验以及教师家长良好的情感的感染,循循善诱,用爱的乳汁点点滴滴地浇灌了孩子的心田,激发孩子们爱集体的情感,辛勤地浇灌,带来了孩子们健康成长的回报.

求幼儿大班评语参考

句子优美动人

xx小同学，

孩子活泼懂事，乖巧，与小伙伴们十分友好，对学习知识很有兴趣，相信在上小学后一定是一个合格的小学生。