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八年级数学测试卷评语,数学测试卷评语怎么写

八年级数学测试卷评语,数学测试卷评语怎么写推荐阅读:

一年级语文上册考试试卷签字,评语怎么写

鼓励型

再接再励,继续努力。

(满分)付出终有回报,再接再励。

(满分)

这次考的还可以,再接再励。

(97)你的成绩有进步,…(73.5)

教师点评:用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好

因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。

赏识型数学有进步…(92.5)

教师点评:能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。

希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀。

寻求不足型

能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题。

再接再励,注意细节,学会自我总结

(91)

没有认真读题,检查不仔细。

(93)概念记得不牢。

(90)认真仔细,注意基础知识的掌握。

(87.5)

教师点评:家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的。

您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好。

指责型考试太差。

(86)做题马虎,好好反省。

(75.5)

教师点评:孩子也不想考差,我们帮助他们找到失误的原因,而不是仅仅针对分数本身说教,否则就失去了考试的意义。

我们考试是诊断性评价。

综合型:

多动脑筋,仔细些,多努力。

(87)

有进步,愿你真正用心去学,“细心”仍是你最需的朋友。

(87)

教师点评:既有对孩子的鼓励,也有对孩子的要求。

相信孩子在你们的鼓励下,定会做得更好。

期望型

继续努力,争取考出好成绩。

(96)希望你继续努力,保持优异成绩。

(94)

通过几次考试…望吸取教训,下次考得更好。

(97)

教师点评:有人说,孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系,在你们的期待下,相信孩子不会辜负您们的。

警告型

下降太快,危险。

(74.5)

教师点评:警告也是爱的一种,必要时也要当头棒喝,只是这种爱容易不被理解。

忧虑型

素质教育和减负会不会影响孩子的成绩

好在我的孩子没有受到影响。

(91)

教师点评:关于减负可以到我的博客留言,我也会对减负谈谈自己的理解。

正确理解了减负,就不会过多的担心了。

相信我们的学生不会受到减负的负面影响。

爱的叮咛型

一定要细心,好好检查,以后一定改正才能取得好成绩。

(92.5)

儿子,你每天小小的进步妈妈都为你高兴,希望你继续努力,相信你一定会把数学学好。

爸爸妈妈相信你,你是最棒的。

(76.5)

教师点评:您们的爱将是孩子前进的动力,有你们的爱为他们护航,相信他们会满怀感恩之心,一切会做的更好。

四年级数学100分的月考试卷,结果考了84分家长该怎样评语

小孩考试不理想,主要是粗心马虎,本人会在家中好好督促小孩养成良好的学习习惯,争取下次考出理想的成绩。

数学考试考的不好,家长怎么写评语

数学考试考的不好,家长可写评语如下:

1.感谢老师对孩子的关心和教育,家长一定配合老师,积极给孩子创造条件把数学给赶上去!2.真不好意思,虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大,但我和孩子都有信心,而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱,孩子回家常谈到老师您,从没有嫌弃过像他这样的一个差生。

他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励,注意细节,学会自我总结!5.没有认真读题,检查不仔细。

6.概念记得不牢。

7.应认真仔细,注意基础知识的掌握。

8.能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题。

数学考试卷家长评语怎么写考了100分的

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:wposqo5606

十条评语囊括你的情况1、从孩子的卷子上来看,专业成绩算得上优秀。

和上一次相比较,没有退步也没有进步。

希望孩子继续努力,更上一层楼。

同时也感谢教师平日对我孩子的培养,但是孩子还是有很多要努力的地方。

有劳老师以后继续费心教育孩子。

我们家长一定会鼎力支持,配合老师

2、老师,您好,首先,感谢您对孩子的教育,让他变得更加的聪明,懂事,孩子的成长离不开老师的教育,老师在孩子的心里具有神圣的地位。

希望老师对孩子严加管教,使之变得更棒。

希望孩子在以后更加的优秀,再此感谢老师辛勤的付出,当然我们做e68a84e8a2ad7a6431333433623736家长的也会密切配合老师

3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅,但这只是一次测试,一次对自己知识的考验,一次查缺补漏的过程,可以让你看清自己不会的地方,对于马虎,在下次考试中要尽量避免,争取取得更大进步

4、孩子考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某这几科,有点小退步,让我有点惊讶,以往以后孩子可以认真的对待学习,对待考试,既不要太过于担心成绩也不要轻敌。

妈妈(爸爸)相信你,一定可以在下一次给我一张满意的答卷

6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好,能够准确考察学生的语文能力。

我的孩子在此次考试中已经尽了力,发挥了他的正常水平,这个分数也是在意料之中的。

希望学校能够再接再厉,争取让教学水平更上一层楼。

7、看了这次考试的情况,对孩子的学习基本是满意的。

但需改掉粗心

小学二年级数学试卷满分评语怎么写,要20个字

希望以后再接再厉,保持这样的优秀成绩

数学考试考的不好,家长怎么写评语

数学考试考的不好,家长可写评语如下:

1.感谢老师对孩子的关心和教育,家长一定配合老师,积极给孩子创造条件把数学给赶上去!2.真不好意思,虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大,但我和孩子都有信心,而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱,孩子回家常谈到老师您,从没有嫌弃过像他这样的一个差生。

他对学习数学也越来越有兴趣了!4.再接再励,注意细节,学会自我总结!5.没有认真读题,检查不仔细。

6.概念记得不牢。

7.应认真仔细,注意基础知识的掌握。

8.能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题。

一年级语文上册考试试卷签字,评语怎么写

鼓励型

再接再励,继续努力。

(满分)付出终有回报,再接再励。

(满分)

这次考的还可以,再接再励。

(97)你的成绩有进步,…(73.5)

教师点评:用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好

因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。

赏识型数学有进步…(92.5)

教师点评:能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的教育的方法。

希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀。

寻求不足型

能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题。

再接再励,注意细节,学会自我总结

(91)

没有认真读题,检查不仔细。

(93)概念记得不牢。

(90)认真仔细,注意基础知识的掌握。

(87.5)

教师点评:家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的。

您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好。

指责型

考试太差。

(86)做题马虎,好好反省。

(75.5)

教师点评:孩子也不想考差,我们帮助他们找到失误的原因,而不是仅仅针对分数本身说教,否则就失去了考试的意义。

我们考试是诊断性评价。

综合型:

多动脑筋,仔细些,多努力。

(87)

有进步,愿你真正用心去学,“细心”仍是你最需的朋友。

(87)

教师点评:既有对孩子的鼓励,也有对孩子的要求。

相信孩子在你们的鼓励下,定会做得更好。

期望型

继续努力,争取考出好成绩。

(96)希望你继续努力,保持优异成绩。

(94)

通过几次考试…望吸取教训,下次考得更好。

(97)

教师点评:有人说,孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系,在你们的期待下,相信孩子不会辜负您们的。

警告型

下降太快,危险。

(74.5)

教师点评:警告也是爱的一种,必要时也要当头棒喝,只是这种爱容易不被理解。

忧虑型

素质教育和减负会不会影响孩子的成绩

好在我的孩子没有受到影响。

(91)

教师点评:关于减负可以到我的博客留言,我也会对减负谈谈自己的理解。

正确理解了减负,就不会过多的担心了。

相信我们的学生不会受到减负的负面影响。

爱的叮咛型

一定要细心,好好检查,以后一定改正才能取得好成绩。

(92.5)

儿子,你每天小小的进步妈妈都为你高兴,希望你继续努力,相信你一定会把数学学好。

爸爸妈妈相信你,你是最棒的。

(76.5)

教师点评:您们的爱将是孩子前进的动力,有你们的爱为他们护航,相信他们会满怀感恩之心,一切会做的更好。

小学一年级数学考试卷老师要求家长写评语怎么写

家长评语:能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳,而且入了心。

希望您能更多的发现自己孩子身上 的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀。

评语,评论的话;含有说明、解释或评论的话,作说明或讲解用的话。

读音:[píngyǔ]

基本解释:

1.评论的话。

2.含有说明、解释或评论的话;作说明或讲解用的话。

偶尔有对正文的讲解和带解释性的注,但无评语

3.对某人的看法与对这人的感觉。

数学考试考了85分,家长写评语

此次考试学生取得了八十分以上的较好成绩,但是仍然有进步的空间。

试卷上计算题错误较多,希望以后更加仔细、认真,不可马虎。

感谢老师的谆谆教诲。

望继续努力

二年级数学试卷评价与反思怎么写

年级下册数学期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

一、试卷情况分析

此次数学试题较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。

具有如下特点:

1、内容全面,覆盖广泛,各部分分值权重合理。

课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同的人得到不同的发展。

本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况,也适当考查了学生学习过程。

试题内容全面,共计六个大题。

2、取材比较贴近生活,评估了学生联系生活的能力。

《新课程标准》指出:学习素材应来源于自然、社会和生活。

试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取源于孩子身边的事和物,让学生体会学习数学的价值。

例如:(1)看图填空中的公交路线图。

(2)最佳才艺小调查。

3、体现了灵活性。

二、试卷具体分析

(一)填一填。

出错最多的是第9题。

这道题是考查学生对“重量单位”这部分的知识的掌握。

(二)我会比。

第2小题根据题目中的问题选取合适的数学信息。

有个别学生不理解题题意。

也说明还不会分析应用题。

(三)判断。

此题说结果大约是500让判断对错,对于“大约”到底约多大的数在教学中没有参考依据。

(四)算一算。

此题分为直接写出得数、用竖式计算并验算、脱式计算三种形式,题量较大,对学生来讲,稍不细心就会出错,计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对,有部分学生因不知道0乘任何数都得0而出错。

在计算方面仍需要加强练习。

三、对试卷的评价:

随着课改的深入,考试评价的形式和内容也在做相应的改变,突现了对学生动手能力和联系实际解决问题能力的关注;在发展性上,积极寻求试题呈现形式的多样性,加大联系生活实际的数学知识的考查力度。

具体而言,此次命题题量大,题目类型琐碎灵活。

不但考察学生基础知识及口算、笔算能力又考察了学生的观察、分析、及解决问题的能力和动手能力,还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。

四、从答卷情况看教与学存在的主要问题:

试卷各种不同题型的抽样统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。

学生书写大部分较为整洁,格式相对规范,反映出教师对学生书写习惯培养的重视,学生学得相对较活,解决问题的能力有很大的提高。

但从答卷中也可以看出,学生在做题细心方面,仍有欠缺,需要继续加强。

五、对今后教学工作的建议:

1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。

2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。

3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。

4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、培养数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因才施教。

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