处级领导党校轮训结业鉴定评语推荐阅读:

学校发的党校结业证有什么作用呢

学生在学校业余党校参加学习，取得有关结业证书，表明其曾经接受过有关党的基本知识教育。

根据《中国共产党党校工作条例》

第三章 班次学历

第十二条党校的班次主要包括进修班、培训班、专题研讨班和师资培训班等。

各种班次的学制根据实际情况确定。

第十三条 各级党校根据干部轮训规划举办进修班，完成各级在职党员领导干部的轮训任务。

中央党校主要轮训省部级党员领导干部、正厅局级党员领导干部和县（市）委书记。

省、自治区、直辖市委党校主要轮训副厅局级党员领导干部、正县处级党员领导干部和乡（镇）党委书记。

市（地）委党校主要轮训副县处级党员领导干部和正乡科级党员领导干部。

县（市）委党校主要轮训副乡科级党员领导干部和基层党员干部。

第十四条 市（地）委以上党校开设中青年党员领导干部培训班，对后备干部进行任职培训。

中央党校主要培训厅局级中青年党员领导干部中的省部级后备干部。

省、自治区、直辖市委党校主要培训县处级党员领导干部中的厅局级后备干部。

市（地）委党校主要培训乡科级党员领导干部中的县处级后备干部。

第十五条 市（地）以上党委根据中心工作的需要，在党校举办各类专题研讨班，研讨社会主义现代化建设及党的建设中的重大问题。

第十六条 中央党校和少数民族较多地区的省、自治区、直辖市委党校，可开设相应的民族干部班次。

第十七条 中央党校和省、自治区、直辖市委党校可举办主要以党校教师为对象的师资培训班。

中央党校和省、自治区、直辖市委党校可与有关部门合作举办以哲学社会科学教学科研骨干为对象的研修班。

第十八条党校要加强对学员培训轮训情况的考核，把学员的学习、党性修养、遵守校规校纪情况作为考核内容。

考核情况将作为干部任职、晋升的重要依据之一。

学员在校期间违反有关规定和纪律的，视情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。

第十九条党校学历是干部在校学绩的标志。

党校学员按照教学计划要求完成学习任务、经考核合格的，取得党校学历。

因故未按规定参加党校培训轮训或者未达到培训轮训要求的，应当及时补训。

补训合格的，取得党校学历。

第二十条 中央党校和具备条件的省、自治区、直辖市委党校，依法取得硕士、博士学位授予权，并经国务院教育行政部门同意后，招收攻读硕士、博士学位的研究生，纳入国家学位管理体系。

扩展资料

以2000年6月中共中央颁发《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》和召开全国党校工作会议为标志，党校事业进入一个新阶段。

中央党校以学习邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心，根据党中央提出的提高干部的理论素养、世界眼光、战略思维、党性修养等基本要求，建立了教学新布局。

开设有“马列主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“邓小平理论基本问题”和“三个代表”重要思想以及“当代世界经济”、“当代世界科技”、“当代世界法制”、“当代世界军事和我国国防”、“当代世界和我国的民族与宗教”、“当代世界思潮”等课程，引导学员对国际国内重大现实和战略问题进行研究和讨论，并在教学的全过程贯穿增强党性的要求，开展党性党风教育。

定期邀请中央领导和中央有关部门的负责同志以及各方面的专家来校作“形势、国情、政策”的报告。

中央党校坚持理论联系实际的原则，实行“实事求是”的校训。

教学中坚持自学为主、读原著为主和加强研讨的方法，坚持联系国内大局和国际大局深化理论学习的方法，坚持结合个人工作实际和思想实际促进主观世界改造的方法。

中央党校的科研工作，以研究建设中国特色社会主义重大现实和战略问题为重点，以调查研究为基础，努力结合国内国际形势的发展变化进行理论创新，为教学服务，为中央决策服务，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务。

根据中央决定，中央党校成立了邓小平理论研究中心，在围绕邓小平理论和“三个代表”重要思想以及重大现实问题的研究中，取得了一批高质量的成果。

从1995年起，中央党校先后有一大批优秀专著、论文、电视片等荣获全国精神文明建设“五个一工程”奖和其它奖项。

从“七五”至“十五”期间，承担100多项国家科研课题，充分发挥了党校作为思想理论阵地的作用。

参考资料来源：百度百科-党校

一般去省委党校学习进行培训的都是些什么人

是不是意味着有升迁的可能或者成为将来的干部

上党校一般不是说升迁必经之路。

党校作为入党积极分子和党员教育的重要部门。

在培养学生优秀骨干，提到大学生综合素质及学校改革，发展和稳固有着重要的地位，发挥着不可替代的作用，随着社会的发展，学生积极分子和党员队伍不断发展壮大，因此党校肩负着严峻的挑战，很多学员在培训结束后对党的认识还是很少，对党史、党章等内容一知半解。

省委党校创建于1950年6月，是省委的重要工作部门，担负着培训、轮训厅处级领导干部的重要任务，同时也是我省培养理论人才和从事理论研究的重要基地。

党校实行校务委员会负责制，现任校长由省委常委、组织部长姜信治兼任，校委成员有常务副校长陈雄，副校长游龙波、王宜新、刘大可。

教学工作

坚持和完善教学新布局，深化教学改革，实施“一班一策”。

主体班次主要有进修类、培训类、专题研讨类和岗位业务类四种类型。

2006年以来，共举办各类班次159个，培训轮训学员15748人次。

其中，2010年举办各类班次48个，培训轮训学员4481人。

2011年春季学期计划举办各类班次19个，培训轮训学员2200多人。

中共中央党校的组织机构

中央党校设有马克思主义理论教研部、哲学教研部、经济学教研部、科学社会主义教研部、政法教研部、中共党史教研部、党建教研部、文史教研部等和国际战略研究所，简称“八部一所”。

设教务部统筹全校教学工作。

教务部是在中央党校校委领导下，负责全校教学管理的综合职能部门。

其主要职责包括各主体班次的招生和学籍管理、教学设计和教学组织、教学保障和远程教学、学科建设、教材建设以及分校教学等方面，同时还包括开展教学研究，推进教学改革。

教务部下设党校教育研究室、招生办公室、教务处、教材处、分校工作办公室以及部办公室等处级机构，分别负责各方面工作的具体实施。

办公厅

协助校领导组织校内日常工作的运转;负责校内外的联系与综合协调、秘书事务、会议、机要、档案、信访、外事、办公自动化、保密、保卫、公务接待工作;承办对地方党校业务指导的具体工作。

下设处级机构6个：综合处、秘书处、机要档案处、保卫处、地方党校工作办公室、外事工作办公室。

中国马克思主义研究基金会(代管)。

教务部

编制全校和各分校教学计划，管理、协学活动，招收学员，管理学籍；负责组织教学大纲的编写与教材的审定；反映教学情况，研究并提出教学改革方案；开展党校教育规律的研究。

下设处级机构5个：党校教育研究室、招生办公室、教务处、教材处、分校工作办公室。

科研部

编制全校科研规划，管理、协调科研活动，管理科研档案和科研经费；负责中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心的管理工作；组织评估和宣传科研成果，提供科研信息咨询；组织党校系统的科研协作；负责全校社团组织的管理。

下设处级机构4个：科研规划处、科研管理处、科研协作处、中国特色社会主义理论体系研究中心研究室。

马克思主义理论教研部

承担与马克思主义理论学科有关的教学、研究、学位研究生培养和教材建设等工作。

下设教研室5个，马克思主义基本原理教研室、马克思主义发展史教研室、马克思主义中国化研究教研室、国外马克思主义研究教研室、思想政治教育教研室。

哲学教研部

负责马克思主义哲学、科技哲学与现代科技、中外哲学史、战略学、伦理学等学科的教学科研工作；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室6个：马克思主义哲学教研室、马克思主义哲学史教研室、战略学教研室、伦理学教研室、中外哲学教研室、现代科学技术与科技哲学教研室。

经济学教研部

负责马克思主义经济理论、宏观经济学、微观经济学、发展经济学、经济管理、经济学说史等学科的教学科研工作；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室6个：政治经济学教研室、宏观经济学教研室、微观经济学教研室、发展经济学教研室、经济学说史教研室、管理学教研室。

科学社会主义教研部

负责科学社会主义、社会主义史、社会学、民族宗教理论及相关学科的教学科研工作；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室6个：科学社会主义原理教研室、社会主义发展史教研室、当代世界社会主义教研室、社会学教研室、民族与宗教理论教研室、社会制度比较教研室。

政法教研部

负责马克思主义法学和政治学理论、社会主义民主法治建设、法学、政治学、人权理论等学科的教学科研工作；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室6个：政治学理论教研室、法学理论教研室、宪法与行政法教研室、人权理论教研室、公共管理教研室、经济法教研室。

中共党史教研部

负责中共党史、毛泽东思想基本问题、中国现代政党史及相关学科的教学科研工作；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室5个：第一教研室、第二教研室、第三教研室、第四教研室、第五教研室。

党的建设教研部

负责马克思主义党的学说、党的建设理论、党的领导与领导科学、党的学说史、政党制度、世界政党比较等学科的教学科研工作；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室5个：马克思主义党的学说史教研室、党的建设原理教研室、党的领导与领导科学教研室、世界政党比较教研室、政党制度教研室。

文史教研部

负责马克思主义文化理论、社会主义文化建设、语言文学、中国历史、世界历史等学科的教学科研工作；博士、硕士研究生的外语教学及全校学员的体育教学；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室4个：文化学教研室、文学教研室、历史教研室、外国语言与文化教研室。

国际战略研究所

负责国际政治、世界经济、中国外交政策、港澳和等学科的教学科研工作；编写本学科教材；培养本学科的博士、硕士研究生。

下设教研室5个：国际政治研究室、世界经济研究室、当代世界思潮研究室、中国外交研究室、国际关系与台港澳研究室。

研究室

负责党校系统学员和教师思想理论信息的研究和利用工作，协助校领导组织和参与国内外重大现实问题的专项调研及重要文章的撰写，承担校委重要文稿的起草工作，承办校外宣传的组织工作，主办《思想理论内参》，编写《党校年鉴》。

下设处级机构3个：一处、二处、三处。

进修部

组织实施省部级领导干部、地厅（局）级主要领导干部、县（市）委书记和大企业党委书记的轮训工作；承办高级研讨班、专题研究班等有关事宜。

下设处级机构2个：办公室、组教处。

培训部

组织实施地厅（局）级中青年领导干部、意识形态部门的理论宣传领导干部和少数民族干部的培训工作。

下设处级机构4个：办公室、组教处、新疆班、班。

研究生院

组织实施博士、硕士学位研究生的招生、教学与学籍管理、学位评定、就业指导工作；负责省、市（地）两级党校骨干教师的培训工作；负责在职研究生培养的管理工作；负责全国省级党校学位管理和指导工作。

下设处级机构3个：学生处、培养处、在职研究生工作办公室。

图书馆

负责文献、信息的采集、整理和开发，提供信息服务；管理中央党校及党校系统数字图书馆文献信息资源和网络系统。

下设处级机构3个：办公室、数字资源综合管理中心、文化展览处。

下设教研室一级机构7个：文献采编室、图书馆借阅室、报刊阅览室、参考咨询室、数字资源建设中心、文献研究室、系统与技术保障中心。

组织部

负责校内干部的录用、调配、考核、奖惩、职务任免、专业技术职务评审、培训、工资福利、离退休和工勤人员的人事管理工作，校内机构编制管理工作，学校的专家管理工作；负责出国出境人员的审查等工作。

下设处级机构5个：办公室、干部一处、干部二处、干部三处、人事处。

财务行政管理局

负责全校的后勤综合管理，即校园规划、基建、财务、审计、国有资产和后勤其他事务的综合管理。

财务行政管理局所属单位2个，即基建办公室、财务部

直属处级机构4个：办公室、综合管理处、房地产管理处、卫生处；基建办公室下设处级机构2个：计划材料处、工程处；财务部下设处级机构6个：财务一室、财务二室、财务三室、资产管理室、结算中心、审计室。

负责全校的思想政治工作、精神文明建设、机关及所属单位的党群工作及侨务工作等。

下设处级机构4个：办公室（与团委、青年工作处一个机构三块牌子）、组织处、宣传处、机关纪委办公室。

校工会为机关党委下属单位。

离退休干部局

负责离退休人员的政治理论学习、党务工作、管理和服务工作，组织开展各种活动，发挥离退休人员的作用。

下设处级机构5个：办公室、党务工作处、宣传教育处、文体工作处、服务处。

报刊社

承担宣传和研究马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及马克思主义中国化的最新成果，探讨重大理论和现实问题，反映党政干部和理论界关注的热点和难点，宣传党的路线、方针、政策，宣传党校教育方针，交流党校建设和教学经验等工作。

下设处级机构2个：办公室、经营发展部。

下设教研室级机构7个：总编室、一编室、二编室、专刊室、《中国党政干部论坛》编辑部、《中共中央党校学报》编辑部、《理论动态》编辑部。

干部教育学院

主要负责受中央部门、企业及地方委托，对县处级以上党员干部进行思想政治理论等方面的培训。

下设处级机构4个：办公室、教务处、教材服务中心、财务处。

下设教研室级机构3个：教研室、培训办公室、研究生办公室。

机关服务局

负责全校后勤保障和后勤服务工作，即餐饮、交通、医疗保健、物业监管等服务工作，教学、办公、学员生活场所的管理服务工作，供电、供水、供暖、供冷等服务保障工作、校园绿化、环境卫生、房屋修缮及社区管理服务工作。

下设按处级配备领导干部的服务实体8个：餐饮服务中心、综合服务中心、交通服务中心、医院、园林修缮环卫中心、社区服务中心、物业监管中心、动力保障中心。

信息中心

负责全校课堂教学保障、远程教学网络、校园计算机网络、有线电视和电话通信等信息化建设管理工作，承办党校系统远程教学网络建设的组织协调和使用管理工作。

党校电视台的管理、维护及宣传报道工作，学校交办的其他工作等。

下设处级机构5个：办公室、电化教学处、远程教学处、校园网络管理处、电视通讯处。

负责党校教材和教学参考读物、干部学习读物、理论研究著作等哲学社会科学类图书的出版和发行工作。

为全国党校的教学和科研服务，为党的干部教育和思想理论建设服务，为社会主义两个文明建设服务。

下设处级机构5个：办公室、总编室、出版部、发行部、财务室；下设教研室一级机构5个：一编室、二编室、三编室、四编室、五编室（中央党校求索音像出版社）。

进修部

中央党校进修部，是中央党校校委领导下的学员管理机构，担负着轮训培训高中级领导干部的任务。

中央党校进修部的前身是马列学院一部，1977年中央党校复校时定名为中央党校第一部，1983年8月更名为中央党校进修部。

进修部承担中央在中央党校举办的省部级主要领导干部专题班，省部级干部进修班，地厅级干部进修班、地市党政主要领导干部进修班、县委书记任职培训班以及中纪委、中组部、中宣部等中央部委、国家机关各类班次的服务管理工作。

改革开放以来，在中央党校进修部学习过的省部级领导干部有6000多名，地厅级领导干部有26000多名，县委书记2000多名。

现任领导：黄宪起（中央党校校委委员、进修部主任）

培训部

中央党校培训部，是中央党校校委领导下的学员管理机构，负责中青年后备干部以及新疆、等少数民族干部的培训。

现任领导：罗宗毅（中央党校校委委员、培训部主任）

研究生院

中共中央党校研究生院，是中央党校校委领导下的主管学位与研究生教育的直属机构，担负着硕士、博士学位研究生的招生、学籍管理、教学组织与管理、学位授予、就业指导、行政管理以及党务与思想政治工作，负责同等学力申请硕士学位和博士后科研流动站管理工作，并对全国省级党校属于国民教育系列的学位与研究生教育进行业务指导。

主要为党和国家培养具有坚实宽广的马克思主义理论基础、系统深入的专业知识、具有独立从事科研和政策研究能力的高层次马克思主义理论骨干和高素质领导人才。

具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念、坚实宽广的马克思主义理论基础、系统深入的专业知识、独立进行教学科研和政策研究能力的高层次的专门人才。

中央党校研究生院的前身是中央党校理论部，1981年，经国家计委和教育部同意，中央党校招收首批学位研究生。

通过全国统一招生考试录取的首批28名硕士研究生，按国家统一标准，以导师制方式进行培养，为中央党校学位研究生教育积累了初步经验。

1983年，中央党校面向全国开始单独招收硕士研究生，当年招生122名。

这一阶段的办学方式是，由中组部、中宣部、中央党校联合下发招生通知，按照国家规定单独考试录取，严格按照学位研究生教育的规定标准进行培养，同时从党校实际出发突出党校特色。

1984年，经国务院学位委员会第二批审批，获准在马克思主义哲学、政治经济学、政治学的科学社会主义等专业中招收博士学位研究生。

中央党校学位研究生招生计划编制、研究生报考及录取工作全面纳入国民教育体系，硕士、博士招生指标由教育部下达，硕士入学参加全国统一考试，博士入学考试依照教育部统一规定。

2004年10月，建立了博士后科研流动站，逐渐形成了比较完整的培养高层次社会科学人才的学科体系。

已拥有马克思主义哲学、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史（含党的学说与党的建设）3个国家重点学科；有哲学、马克思主义理论、政治学3个博士学位授权一级学科；还设有哲学、理论经济学、政治学、马克思主义理论4个博士后流动站；经国家学位委员会批准，累计有一级学科下所属的23个二级学科博士学位授权点和33个二级学科硕士学位授权点。

现有教学人员700多名，其中具有高级职称的500多名，博士生导师11

市委党校，省委党校，学习的干部是什么级别

市委党校，省e68a84e8a2ade799bee5baa631333431373235委党校，学习的干部级别是不一样的，由于没有特别规定，导致每期参加学习的干部要求不一样，但两级党校培训一般是厅、局、处、科级干部。

关于培训、毕业后的使用问题。

也是不一样的，有的是学历教育，就是为了取得文凭，一般是回到原来岗位，为以后进步打基础；有的是干部轮训，主要是专题轮训，时间不长，出来后还是回到原来的岗位工作；还有就是预提干部培训班，已经选为后备干部，培训后就提升；此外，就是不适合原来工作，准备调离，在没有具体职务前，先派遣学习，然后在分配的新岗位，也许是清水衙门。

扩展资料：市委党校，省委党校，学习的干部的相关情况：

例如：江苏省委党校和苏州市委党校。

近年来，苏州市委党校充分发挥“主阵地”、“主渠道”的作用，主要培训对象为副处级干部和正科级公务员、以及组、纪、宣等部门的干部。

在圆满完成轮训培训本地党政领导干部的同时，充分利用苏州改革开放的区位优势和党校办学特长，先后为新疆、、内蒙古、甘肃、陕西、山西、宁夏、吉林、河南、河北、山东、江西、安徽、湖北、广西等省、市、自治区及有关地市培训五万多名县处级干部、

中青年干部、乡镇领导干部和企业干部。

在多年的对异地各类干部培训中，苏州市委党校充分发挥苏州区位优势，紧密联系改革开放实际，狠抓培训质量，

采取长短结合、听看结合、走出请进、灵活多样的培训形式，培训风格力求实效，总结出了一套行之有效、有自己鲜明特色的培训做法，使异地干部来苏培训取得了良好的效果。

苏州市是久负盛名的历史文化名城，也是改革发展成效卓著、“中国十大最具经济活力城市”之一。

苏州市委党校风景秀丽、交通便利、设施齐全、师资雄厚，是各地、各级党政、企业干部进行异地培训、考察的理想基地。

同时，苏州市委党校还是江苏省委党校在职研究生、中央党校、省委党校函授学院的办学点，招收研究生、本、专科学员。

此外，在2002年，经江苏省教育厅批准，华东理工大学网络教育学院苏州教育中心在苏州市委党校挂牌，并已进入招生办学阶段。

1998年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，现在已有14个硕士学位授予点，分别是马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义与国际共产主义运动、区域经济学、企业管理、世界经济、国民经济学、宪法与行政法学、中共党史（含党的学说与党的建设）、

社会学、行政管理、劳动经济学、政治学理论、国际政治。

其中科学社会主义、政治经济学和行政管理为江苏省“十一五”重点学科。

学科门类齐全、结构比较合理。

至今已培养100多名硕士研究生毕业，其中数十人考取中央党校、中国人民大学、南京大学等著名高校的博士，多人考入机关公务员、进入事业单位工作。

参考资料来源：百度百科-江苏省委党校

参考资料来源：百度百科-苏州市委党校

中共中央党校的一部门处长相当于什么级别的干部

中共中央党校的一部门处长，应该叫司长，相当于厅局职正职干部。

百

中央党校校长为副国级职位；中央党校副校长为省部级正职；中共中央校务委员会委员为省部级副职（副部级）。

中共中央党校主要轮训省部级党员领导干部、正厅局级党员领导干部和县（市）委书记，主要培训厅局级中青年党员领导干部中的省部级后备度干部。

扩展资料：

我国目前领导职务行政级别分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。

厅局级正职以上称为高级干部。

中共中央党校属中共中央直属事业单位，校长长期由主管党务的中央政治局常委兼任，为副国级领导干部。

中共中央党校是轮训培训中国共产党内的高中级领导干部和马克思主义理论干部的最高学府，是中国共产党中央直属事业单位，也是党中央直属的重要部门，被誉为“中共重要理论创新研容究基地”。

其前身是成立于土地革命时期的马克思共产主义学校。

参考资料：

百度百科-中共中央党校

山东省委组织部几个部门

省委组织e79fa5e98193e58685e5aeb931333366303062部设有办公室、党建研究室、组织处、干部监督处、干部教育处、干部调配处(一处)、党政与外事干部处(二处)、经济与科技教育干部处(三处)、省直机关干部处(四处)、企业干部局(五处)、老干部局（副厅级）、人才工作处、人事处、直属机关管理处、机关党委、党建读物出版社、招待所。

扩展资料

省委组织部是省委主管组织工作和干部工作的职能部门。

省委组织部内设机构（室、中心）主要工作职责

办公室

负责部内工作的综合协调和督促检查；主管本部秘书事务、机要保密、文书档案工作；负责重要会议的组织协调、文电处理、文字综合、文件审核、督办检查和部分领导讲话稿的起草、文印、通信收发工作；负责编发《安徽组工信息》；负责本部的财务审计、安全保卫、车辆管理和接待等工作；指导组织部门自身建设；办理部领导交办事宜。

调查研究室（政策法规处）

综合研究党的组织、干部工作有关方针、政策；协调、审核组织、干部工作的有关法规；综合研究和宏观指导干部人事制度改革；承担部重要文稿的起草工作；负责完成中组部每年下达给省委的重点课题；负责组织、干部工作的新闻宣传；编发部刊《安徽组工通讯》；编纂中共安徽省组织史；协调、指导市、县（市、区）组织部门的调研工作。

组织处

研究和指导党的组织制度、生活制度建设；研究和指导县以上领导班子政治思想作风建设；研究和指导党组织的设置，审批省直和中央驻粤有关单位党组织的设立；研究和指导市、县和省管单位党委换届选举工作；研究和指导全省机关、事业单位、国有企业、街道社区、非公有制经济组织及其他各类组织的党建工作；研究和指导全省发展党员和党员教育管理工作；研究和指导全省党费管理工作，并负责省管党费的收缴、管理和使用工作；承办全国党代会广东代表和省党代会的组织选举工作；接转组织关系。

农村组织处

研究、指导乡镇党委和以党支部为核心的村级组织建设；指导乡镇、村干部的培训与经常性的党员教育和思想政治工作；研究和指导乡镇、村党员的组织管理和发展党员工作；综合指导乡镇、村两级领导班子思想、组织、作风和制度建设；研究和指导开展以创建“五个好”村党组织、“五个好”乡镇党委和农村基层组织建设先进县为主要内容的农村党的建设“三级联创”活动。

会同有关部门研究和指导乡镇实行政务公开，村实行村务公开、民主管理制度；研究和指导解决农村中存在的突出问题；研究和指导发展壮大农村集体经济。

干部一处（公开选拔领导干部办公室）

宏观管理干部队伍建设，研究提出干部队伍建设的规划和干部管理体制的意见；审核办理省委协助中央管理干部和省委管理干部的职务任免及工资、奖励、待遇、退（离）休的呈报、审批和向中组部备案等工作；承办部分干部的调配、交流、安置事宜；综合管理培养选拔年轻干部、后备干部、女干部、党外干部及少数民族干部工作；负责党委、人大、政协、群众团体和民主党派等机关参照国家公务员制度管理工作；办理我省中央管、省管干部因私出国（境）和因公派驻境外工作人员的审查报批。

负责援疆干部的选派和管理工作。

研究拟订公开选拔领导干部和竟争上岗工作的有关政策和规划；指导市、县和省直有关单位做好公开选拔领导干部和竟争上岗工作；定期根据省管干部缺位情况，提出省管干部公开选拔工作的意见、建议和工作方案；承担省管干部公开选拔工作的具体组织实施；组织开发并管理党政机关、企、事业单位领导人才考试题库；协调有关单位为公开选拔领导干部和竟争上岗工作提供考试命题方面的服务。

干部二处

负责考察省委管理的地级以上市领导班子、领导干部，对领导班子换届、调整配备和干部的职务任免、交流、待遇、退（离）休等提出建议；负责对市委组织部长的考察审批和县（市、区）党委一把手的备案审查工作，负责县（市、区）领导班子换届人事安排方案的审查批复工作，掌握县处级备案干部情况；考察了解市厅级后备干部并提出培养使用意见；了解掌握上述领导班子思想作风建设和民主生活会情况并提出工作建设；会同有关方面研究市、县（市、区）领导班子和干部队伍建设政策，提出宏观指导的建议。

干部三处

负责考察省委工作部门、部分省政府工作部门和省人大、省政协、省纪委、省法院、省检察院机关以及群众团体、部分事业单位的省管领导班子和领导干部，对领导班子的调整配备和干部的职务任免、交流、待遇、退（离）休等提出建议；负责对上述单位干部（人事）处长的考察审批、正处级干部的备案审核和处级干部的宏观管理工作；考察了解厅级后备干部并提出培养使用意见；了解掌握领导班子的思想作风建设和民主生活会情况并提出工作建议；承担省级领导班子换届和调整配备的有关工作。

干部四处

负责考察省政府经济口行政机关、事业单位的领导班子和领导干部；负责考察省国资委监督企业中由省委管理的企业董事长、总经理（总裁）、党委（党组）书记，并协同省国资委考察上述企业副职；负责考察省委直接管理的企业领导班子和领导干部；负责对省直经济口省管领导班子的调整配备和领导干部的职务任免、交流、待遇、退（离）休等提出建议；负责对上述单位干部（人事）处长的

考察审批、正处级干部的备案审核和处级干部的宏观管理工作；了解掌握领导班子的思想作风建设和民主生活会情况并提出工作建议；考察了解厅级后备干部（含党外干部、女干部）和省委管理的企业董事长、总经理、党委书记后备优秀人选，建立相应的人才储备库，并提出使用意见；进一步完善国有企业领导人员管理办法，建立适应社会主义市场经济体制要求和符合国有企业特点的选拔任用和监督管理的新机制；会同省国资委等有关部门研究国有企业领导班子和企业经营管理者队伍建设的政策，提出加强宏观指导的意见和建议。

干部五处

负责考察部分省政府工作部门、高等院校及部分事业单位的省管领导班子和领导干部；对领导班子的调整配备和干部的职务任免、交流、待遇、退（离）休等提出建议；负责对上述单位干部（人事）处长的考察审批、正处级干部的备案审核和处级干部的宏观管理工作；考察了解厅级后备干部并提出培养使用意见；了解掌握领导班子的思想作风建设和民主生活会情况并提出工作建议。

干部培训处（省干部教育培训工作领导小组办公室）

负责全省干部教育培训工作的宏观管理和组织指导；研究制定干部教育培训工作的政策、规划及有关制度；组织、协调、指导、检查市、县（市、区）和省直单位干部教育培训工作；负责选派本省干部参加中央党校、国家行政学院和中央、国家有关部委举办的各类培训班；负责组织和选调县处以上领导干部（包括省管干部、中青年后备干部、妇女干部、党外干部、少数民族干部等）参加在省委党校（行政学院）和其他干部院校举办的培训和轮训；会同省人事厅开展公务员的初任培训、任职培训和以新知识、新技能为主要内容的在职进修培训；会同省直有关单位对县处级以上领导干部进行相关业务知识培训；负责组织、选派、管理县处级以上领导干部的出国进修培训；承办省委举办的领导干部大型系列讲座、各类专题研讨班和其他集中培训、轮训项目；负责制定全省组织系统干部培训计划，并会同有关处（室、中心）组织落实；负责为对口、援疆地区培训干部工作；开展与兄弟省市干部教育培训工作的交流与合作；指导干部教育培训基地建设、师资建设和教材建设；负责干部教育培训经费的预算、申请，协助有关部门管好用好干部培训专项经费；承担省干部教育培训工作领导小组办公室的日常工作。

干部监督处

负责对组织部门干部监督工作的统一协调和宏观指导；对领导干部和选拔任用干部工作实施监督，对《党政领导干部选拔任用工作条例》及《组织人事干部行为若干规范》贯彻执行情况进行监督检查；研究和参与制定有关干部监督的制度、规定；督办和直接查办严重违反《条例》、严重违反组织人事纪律的行为；负责破格、越级提拔及曾犯严重错误干部提拔的审批工作；负责省管干部审计工作的

计划安排与委托，对审计结果的运用提出意见和建议；受理并调查核实群众举报领导干部的问题，加强与执纪执法机关的联系，发挥干部监督信息在干部工作中的作用；审理省管干部和部分老同志的党籍、党龄、参加工作时间以及其他历史遗留问题。

信息处

负责省管干部及后备干部信息管理系统建设；负责部内计算机网络管理；指导部内和市、县（市、区）组织部门办公自动化的开发及应用工作；管理省管干部档案，宏观指导组织部门档案管理工作；负责全省干部统计工作、党内统计工作，并进行宏观指导。

机关党委办公室（人事处）负责机关和指导所属事业单位党的建设、纪检、思想政治、人事、培训、计划生育工作；领导机关工、青、妇等工作；负责机关处（室、中心）领导班子和干部队伍建设；承担机关退（离）休人员的服务工作；办理本部人员出国（境）的政审和护照签证。

人才工作处

协调、宏观指导全省人才工作和人才队伍建设，负责人才工作情况综合调查研究和指导人事工作理论研究，提出加强人才工作和人才队伍建设的意见、建议；协调统筹有关部门人才工作和人才队伍建设的发展规划、基本政策和管理制度，检查监督各地、各部门贯彻执行中央和省有关人才政策法规执行情况；协调开展专项重点人才工作；协调实施高层次人才培养工程，负责直接联系一批优秀企业家和各类高级专家；协调人才开发的国际交流与合作；负责科技副县（市、区）长的选派、管理；承担省人才工作协调小组办公室日常工作。

电教中心

组织、指导、检查、督促和规划全省的党员电化教育工作，加强对各级电教机构的管理；制作并定期发行《广东党员电教》教材；围绕党的中心工作，组织制作党员电化教育教材。

复制、转发中组部和中央其他有关部门下发的党员电教教材。

审查和决定需在全省交流的市、县制作的党员电教片。

组织党员电教教材的引进、交流和发行工作，指导基层党组织完成播放和收看任务；承担一定的电教技术培训和技术服务任务。

负责党员电化教育经费的使用和管理工作。

机关服务中心

负责部机关的后勤服务工作，接待本部和省直单位召开的各类会议，搞好本部的对外接待工作；开发多种服务经营项目，创造良好的社会效益和经济效益

参考资料：百度百科-省委组织部

怎样做一个合格的党校人

如何做一个合格的党校人

这是每一个在党校工作的同志都应该认真思考的问题。

对此我有以下几点认识和感受。

一、党校人要有强烈的党校意识

所谓党校意识，就是对党校的根本性质、党校的历史使命、党校事业在党的整个事业中的重要地位和作用有着深刻的认识，就是对党校工作真心热爱，对党校声誉自觉维护，对党的干部教育事业始终保持一种强烈的使命感、责任感和光荣感。

作为一个党校人，必须具有强烈的党校意识。

否则，就不能算作一个合格的党校人。

而要增强党校意识，首先必须做到“四个知道”：

一要知道党校是什么

《中国共产党党校工作暂行条例》对党校的性质和地位作了明确规定，指出：“中国共产党的党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。

这就清楚地告诉我们，党校不是一所普通的学校，而是我们党专门用来培养党员领导干部的特殊学校。

或者说它是我们这个执政党用来培养执政人才的学校。

不仅如此，它还是党委的一个协助组织人事部门管理干部教育培训工作的党务部门。

正因为党校是一个直属党委领导、具有双重职能、肩负重要责任的特殊机构，所以《党校条例》规定，党校校长要由上级党委的书记或副书记兼任。

这些充分说明了党校是一个不同于一般学校、具有很高政治地位和特殊职能的干部教育培训机构。

二要知道党校干什么

《党校条例》明确要求：“各级党委要把党校办成轮训和培训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，成为干部增强党性锻炼的熔炉。

这就是我们通常所说的“三个阵地一个熔炉。

它高度概括了党校的职能作用和基本任务。

党校要承担的具体任务有六项：一是轮训各级党员领导干部，二是培训中青年党员领导干部，三是培训意识形态部门的领导干部和理论骨干，四是协同组织人事部门，对学员在校期间进行考核考察，五是围绕国际国内出现的新情况、新问题，开展科学研究，六是宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，宣传党的路线、方针、政策。

党校的任务是由党的性质和任务所决定的。

党校工作必须紧紧围绕、服从和服务于党的中心工作。

具体到崇文党校，我们是一个机构三块牌子，既是区委党校，又是区行政学校，还是市委党校成教院的一个分校。

我们不仅承担着全区处级领导干部、后备干部和公务员的轮训培训任务，还担负着本地区党政机关、企事业单位和部分社会人员8个专业的高等学历教育任务。

目前，我们每年都要开办10个以上主体班次，平均每年轮训培训干部上千人次。

学历教育大专和本科班在校生也有1200多人。

全校6个部门30来人，每天所做的一切都是为了保证上述任务的完成。

我们的任务很艰巨，也很光荣。

三要知道办党校为什么

共产党为什么要办党校

我认为直接目的：一是为了培养造就一支高素质的干部队伍，二是为了研究和宣传马克思主义理论以及党的路线方针政策。

终极目的是为了提高党的执政能力，巩固党的执政地位，推进党的伟大事业，实现党的奋斗目标。

我们党现在处于执政地位，各级领导干部是我们党的执政主体。

领导干部的素质能力，直接决定党的执政水平。

而要提高干部的素质能力，一个重要途径是通过办好党校，加强对干部的教育培训。

正像胡锦涛总书记所指出的：“党校教育是全国各级党政干部培训轮训的主渠道。

党政领导干部的成长进步，离不开实践锻炼，对他们进行培养提高的渠道和方式可以多种多样，但经过党校的学习尤其是马克思主义理论的学习和党性教育是十分重要、必不可少的。

我们党所从事的伟大事业，所制定的路线方针政策，其理论基础和行动指南是马克思主义。

历史已经证明，马克思主义是当今世界最科学、最先进的理论。

但是，先进的理论只有被人掌握和运用，才能变成强大的物质力量。

因此，党要实现自己的奋斗目标，就必须加强对科学理论的研究和宣传，让更多的人特别是党的各级干部带头学习，真心信仰，自觉运用。

我们党担负研究和宣传马克思主义基本理论的机构很多，其中一个重要的机构就是党校。

在用马克思主义中国化的最新理论成果武装干部头脑方面，各级党校负有重要责任，是主阵地、主渠道，是其他宣传教育机构不可替代的。

四要知道在党校工作意味着什么

既然党校是一个教育培训党员领导干部和宣传研究马克思主义理论的地方，就意味着并不是什么人都能到党校工作，尤其是党校的领导岗位和教学岗位，并不是随便什么人都能胜任的。

党校的特殊职能对党校人的素质能力有着特殊的要求。

一个人一旦进入党校工作，不仅仅意味着得到了一个职务、谋得了一份职业，更意味着接受了一项特殊使命、承担着一份重大责任。

在外人的眼里，党校人都是有觉悟、有学问、有修养的人。

不管你在党校具体干什么，都会被别人尊敬地称为老师。

这是一个多么神圣的称呼

可是我们是否反思过，我们有的同志佩得上这样的称呼吗

我们距离这个神圣的尊称有多远

我不知道在座的同志中，当初选择到党校工作，有多少人是为了干一番事业，有多少人是为了谋一份职业。

要知道，这是两种不同的价值取向和人生追求。

找职业是为了谋生，干事业是为了实现人生抱负。

当然我们每个进党校的人未必从一开始都抱有远大的理想，但至少我们到党校工作了一段时间后，通过对党校性质、地位、作用的深刻了解，通过学习提高和实践体验，应该感悟到作为一个党校人必须具有的事业心、使命感和责任感。

我们不能仅仅满足于找到了一份不错的职业，不能只关心自己的职务职称和工资待遇，不能总是相互攀比和斤斤计较个人利益。

相反，大家应该多想想党校是什么

党校干什么

我该怎么干

应该多想想自己做个党校人是否存在差距，应该把更多的心思用在高标准、高质量地做好本职工作和争创一流成绩上，应该在行动上体现出对党的干部教育事业的忠诚和献身精神，应该努力做到“学为人师，行为世范，”为人师表，用更高的思想境界和学识修养树立党校人的良好形象，为党校增光添彩。

二、党校人要有优秀的政治品格

所谓政治品格，就是要有清醒的政治头脑、坚定的政治立场、鲜明的政治观点和敏锐的政治鉴别力。

就是信仰党的理论，忠诚党的事业，严守党的纪律。

对于我们党校人来说，我觉得尤其要做到“三个坚守”：

一要坚守政治信念

在现在的市场经济环境里，许多党员的政治信念已经淡化。

如果现在有人说“我们要坚定共产主义、社会主义的理想信念，”可能有人听了觉得可笑，认为这是唱高调。

但是假如我们党校人也这么认为，我看那才可笑呢

不仅可笑而且可悲

党校本来是教育干部坚守理想信念的地方，可党校人自己却对共产主义、社会主义不信仰、没信心，岂不可笑可悲

按道理，党校人的理想信念应该更加坚定，因为我们是学习和研究马克思主义的。

如果我们对马克思主义的科学理论学懂弄通了，就会知道：资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，不是任何人头脑里的臆想和杜撰，而是马克思、恩格斯在发现唯物史观和剩余价值后所揭示的人类社会发展不可逆转的客观规律。

因此，要坚定我们的理想信念，一个重要方面是加强马克思主义基本理论的学习。

正像列宁所说，共产党人“从革命理论中能取得一切信念。

说到理论学习，我们都应该认真地反思一下。

作为党校人，我们是否每个人都认真研读过马列的经典著作

是否每个人都知道马克思主义的“三个重要组成部分”是什么

马克思主义的世界观和方是什么

邓小平理论的精髓是什么

“三个代表”重要思想的实质是什么

十六大以来党中央提出的一系列新的战略思想是什么

如果对这些基本的东西不学习、不理解，怎么可能有坚定的理想信念呢

一些同志不爱学习，尤其不爱学习政治理论，不关心时事政治，缺少理论水平和政治修养，这与党校人的素质要求是很不相称的。

二要坚守政治方向

对于党校来说，最重要的就是要始终坚持党校姓“党”的办学原则。

“党校姓党”这句话，生动形象而又非常深刻地概括了党校的性质地位和职能作用，指出了党校办学的根本原则和正确方向。

我们在实际工作中如何坚守这一办学方向

我认为：

首先，我们必须以高度的政治责任感和主要精力办好主体班。

党校的主体职能是抓好干部的教育培训，只有高质量地办好主体班，才能充分体现党校的性质地位和职能作用。

但是，现在党校所办的学历班却牵涉我们不少精力。

我认为，党校的学历教育是特定历史时期的产物，现在它已完成历史使命。

党校应该回归自己的职能，全力以赴搞好干部的教育培训。

党校的各个部门、每个同志都要围绕办好主体班和提高培训质量献计出力、各负其责、搞好服务。

其次，我们要始终坚持党校独有的办学特色。

党校办学的最大特色是把党的基本理论作为主课，把党性锻炼贯穿始终，把理论联系实际作为教学的基本方法，把培养高素质、有能力的领导人才作为主要目的。

这就要求我们必须按照“党校姓党”的要求，精心设计教学内容和教学方法，使党校办学的特色和优势得到充分发挥。

第三，我们要自觉树立为党办学、为党教学的思想。

既然党校的干部教育培训工作是党的一项重要事业，既然我们在党校工作肩负的是一项神圣的使命，我们就必须树立为党办学、为党教学的思想，就必须以对党、对党的事业高度负责、高度忠诚的态度做好自己的本职工作。

这是衡量党校人的政治忠诚度和党性觉悟的重要标志。

三要坚守政治纪律

最重要的就是要在思想上、言论上、行动上同党中央保持高度一致，同党的路线、方针、政策保持高度一致。

党校讲坛是用来正面宣传党的基本理论、大政方针和科学知识的，因此无论是教学还是科研，虽然可以充分发表自己的学术见解，可以彰显自己的教学风格和个性，但必须考虑自己的特殊身份，绝不能随意说一些不该说的话，在党校的讲坛上绝不能出现与党的主张、党的理论不一致的杂音。

这应该成为党校的一条铁的纪律。

三、党校人要有旺盛的学习精神党校本来就是一个组织干部学习培训的地方，我们的主要任务就是抓干部学习。

想给人一瓢水，自己要有一桶水。

因此，作为党校人必须有一种比别人更旺盛、更刻苦、更持久的学习精神。

对于学习我有三点感受：

一要懂得何为学习

学习的真正含义是学+习。

许多人认为学习是一件事，其实学习要做两件事：一是要学，二是要习。

学，就是获取知识，积累知识，不断掌握新知识。

习，就是把学到的知识用于实践，付诸行动，不断提高自己的修养和能力。

学是基础，是前提。

习是关键，是目的。

只有把学与习结合起来，才是真正的学习。

孔子说：“学而时习之”，“温故而知新”。

毛泽东指出：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。

这些话深刻揭示了学习的内涵。

因此，如果我们用一句话概括学习的含义，那就是：人们通过多种途径获取知识、实践知识，不断提升自身素质与能力的过程就是学习。

学习的根本意义是知必行。

所谓知必行，就是用学到的知识和理论指导行动。

如果不是这样，学习就是毫无意义的。

但在现实中，学用脱节、知行不一的现象比比皆是，正所谓“知之非艰，行之唯艰”。

所以古人一再强调“学之之博，未若知之之要，知之之要，未若行之之实”，“学而不能行，谓之病”（孟子语）。

我们党一贯要求党员干部要发扬马克思主义学风，强调学习一定要紧密联系实际，坚持学以致用，特别是要把学到的科学理论，不仅用于改造客观世界，还要用于改造主观世界。

反思一下我们自己的学风是否端正

我觉得都不同程度地存在问题。

学习的内在本质是快乐的。

这是因为学习是人的本性。

每个人天生都有好奇心，而好奇心是一个人产生学习兴趣的原动力。

当一个人对学习产生兴趣时，他的学习过程必定是充满快乐的。

特别是通过学习掌握了新知识、新技能，或者有了新发明、新创造，都会由衷地产生成就感和自豪感，这就是一种喜悦和快乐的心理感受。

因此孔子说：“学而时习之，不亦乎

有朋自远方来，不亦乐乎

他认为学习是一件充满惊奇和喜悦的事，就像见到久别的老朋友一样。

但是很可惜，现在许多人并没有从学习中感到快乐，有的甚至把学习视为痛苦。

直到现在，视学习为痛苦的感叹依然被人们所认同。

例如“十年寒窗苦”，“学海无涯苦作舟”，“苦读书，读书苦”等等。

其实痛苦不是学习的本质，快乐才是学习的本质。

要想快乐学习，首先要有内在的学习动力。

动力来自哪里

最主要、最持久的学习动力，来自明确的学习动机和学习目的，来自个人对生存需要、人生追求和社会责任的高度认知。

有了这样的认知，就会产生学习欲望。

有了学习欲望，学习才是快乐的。

我们应该重新认识学习，恢复学习的快乐本质，让学习成为我们快乐生活的一部分。

学习的最高境界是求创新。

真正

怎样才能进中央党校学习

中央党校培训和轮训党的高中级领导干部的学校。

根据《中国共产党党校工作条例》第五条党校的基本任务是：

（一）培训轮训各级党员领导干部及后备干部，培养理论干部；（二）承办党委和政府举办的专题研讨班；（三）围绕国际国内出现的新情况新问题开展科学研究，承担党委和政府下达的调研任务，推进理论创新；（四）针对改革开放和社会主义现代化进程中的重大理论和现实问题，开展马克思主义中国化最新成果的理论宣传，开展党的路线、方针、政策的宣传；（五）按照国家有关法律法规和政策规定，开展学位研究生以及其他形式的干部继续教育和培训；（六）开展同国内国（境）外教育、研究等机构和组织的合作与交流。

扩展资料2018年3月，中共中央印发了《深化党和国家机构改革方案》，将中央党校和国家行政学院的职责整合，组建新的中央党校（国家行政学院），实行一个机构两块牌子，作为党中央直属事业单位。

中共中央党校的前身是1933年3月创办于中央革命根据地瑞金的马克思共产主义学校。

1935年随中国工农红军长征到达陕北后改称为中央党校。

1937年迁入延安，1943年3月至1947年3月，毛泽东亲任中央党校校长。

1947年，中央党校撤离延安。

1948年中共中央决定创办高级党校，名为马列学院，刘少奇兼任院长。

参考资料：百度百科-中国共产党中央委员会党校

地级市委党校是一个什么样性质的单位

是市委下属的事业单位,全额事业单位,工资待遇和公务员是一样的。

你作为一个毕业生，如果能考上公务员就考公务员，如果现在有机会进入学校，当然是好事，因为现在进事业单位也很难的。

对于党校和普通学校的区别，关键看你是什么普通学校，如果属于当地比较火的学校，那么还是比党校要强的，如果属于末流学校，那就不如党校了。

扩展资料：

省委党校本科算不算国民教育序列大学本科。

报考条件:国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的法院、检察院、司法、政法委、公安等政法部门人员，人大系统干部以及有关部门从事法律实际工作者。

报考中国政法大学与国家法官学院、国家检察官学院联合培养的考生，同时必须具备高级法官、高级检察官资格或具有处级（含）以上行政级别的法院、检察院行政管理人员，并经所在单位政治部门推荐。

符合报考条件的政法系统考生，持经本单位同意和省级主管部门审查盖章后的资格审查表进行资格审查。

其它部门人员的资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见。

非政法系统考生录取比例一般不超过本校当年招生限额的20%。

参考资料：百度百科党校（党校）

进入中央党校的条件

中央党校即国家行政学院，报考条件如下：

一、中华人民共和国公民。

二、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

三、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

四、考生学业水平必须符合下列条件之一：

1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。

考生录取当年9月1日前必须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。

2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。

4、已获硕士、博士学位的人员。

五、以同等学力报考的考生，须出示大学英语四级考试证书或成绩报告单（450分以上）并提供两篇在核心期刊（CSSCI或SCI或SSCI期刊）发表的、与所报专业相关的学术论文（发表于2013年10月1日至2018年9月30日期间）；复试时，须加试两门本科专业基础课。

六、在境外取得的学历证书须通过教育部留学服务中心的学历认证。

注：中央党校国家行政学院是中国共产党轮训培训党的高中级领导干部和马克思主义理论骨干的最高学府，是党中央直属的重要部门，是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要阵地和干部加强党性锻炼的熔炉，是党的哲学社会科学研究机构。

扩展资料：

中央党校国家行政学院主要职责是：

1、承担省部级、司局级和处级公务员的培训；承担部分优秀中青年后备干部的培训；承担受香港、澳门特别行政区政府委托为其培训公务员的工作；承担接受外国政府高中级公务员来华培训。

2、承担国有重要骨干企业领导人员的培训工作和各部门、各地方委托培训。

3、根据国家有关规定，逐步开展与本院主要学科有关的硕士、博士学位教育，接受外国留学生、进修生。

4、向中央国家机关和地方政府以及有关部门推荐优秀学员。

5、研究公务员培训教育工作中的重大问题，参与制定公务员培训的方针政策。

6、负责本院培训教材和有关参考资料的编写和编译工作。

7、围绕党和政府工作中的重大问题和教学需要开展科学研究，向党中央、国务院和有关部门提出政策咨询意见和建议。

8、对地方行政学院进行业务指导，承担为地方行政学院培训师资的工作。

9、开展与外国（地区）行政院校、公务员管理机构、有关国际组织和学术团体进行交流与合作。

10、承办党中央、国务院交办的其他事项。

参考资料：百度百科-中央党校

参考资料：百度百科-国家行政学院

参考资料：公务员考试网-中共中央党校（国家行政学院）2019年学术型硕士研究生招生章程