老师是普通人的作文 第1篇

如今的中国正在飞速发展，然而，社会上的职业歧视也随处可见！

老师经常对不听话的学生说：“照你这样下去，将来只能当个卖菜的！”家长会对不学习的孩子说：“将来只能当个卖菜的！”邻里之间谈话也这样：“你看***嫁给了一个卖废品的！”每当听到这样的话语，我就想反驳下去：“虽然他们穿的不是名牌，吃的不是山珍海味，但是他们心地善良，品德高尚！！！没听过美国作家海明威说过吗？贫穷的人往往富裕仁慈！”

我想起了赵本山小品上的一句话：“劳动者是最美的！”那些起五更爬半夜，面朝黄土背朝天的农民，那些全心全意为我们服务的人，才是我们最应该尊敬和最应该亲近的人，我喜欢这样一个比喻，人和人组成了一棵大树，片片树叶是官员与富有者，树上的花是明星教授等，而劳动人民则是树的主干与根。有了主干和跟这颗大树才会枝繁叶茂，鸟语花香，枝繁叶茂，这次汶川大地震给了我很大的震撼，特别是那些平凡的人不平凡的行为，有一个农民挑着箩筐回到家中找菜籽，记者问他原因，他说：“国家可以养活我们一时，可是将来还是要靠自己，我来找些菜籽来种，给国家少添些麻烦！”我听着这句朴实的话，顿时悄然泪下，没有高贵低贱之分，人与人平等互助，这世界上谁也离不开别人的帮助，两个人拥在一起是球形，地球就是由无数个人拥抱在一起的球体。地球在用无声的语言：要肩并着肩，手拉着手，人人平等。

老师是普通人的作文 第2篇

教师像红烛一样照亮了我们知识的路程。相信大家都有自我喜欢的教师，当然，我也不例外。我最喜欢的教师是我的数学教师陈教师。

一双炯炯有神的大眼睛，一头烫过的头发，小巧的鼻子上撑着一副眼镜，一看就像是一位数学教师。

记得那是一个阳光明媚的日子，我趁教师没来的时候在玩纸飞机，正巧被刚走进教室里的陈教师发现了，教师让我下课到她的办公室去一下。下课了，我垂头丧气地走到教师的办公室，教师让我坐下来。她慢慢地跟我说：“为什么要这样做？”我心里很紧张，以为教师要骂我。所以，我结结巴巴地说：“因为我……我觉得……好玩。”教师意味深长地说：“小翟同学，你是班上成绩在前几名的同学，怎样能犯这种小错误呢？下次不要再犯这种错误了，你走吧。”我对教师说：“好的。”自从这一次谈话后，教师给我留下了深刻的印象。

其实，令我留下深刻印象的不止这件事，还有教师的幽默风趣。有一天自习课的时候，陈教师看到我们心境很烦躁，于是，她对我们说：“同学们，我给你们讲个笑话。”笑话还没讲完，有一位同学居然睡着了。教师把他叫醒，说道：“为什么趴在这儿？”那位同学说：“您讲得太生动了，我有点累，所以趴下来了。”“那你干嘛点头？”“因为我赞同您的观点。”“那你干嘛流口水？”“因为我听得津津有味。”教室里顿时哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，还有的在傻笑。

我喜欢陈教师。他在我们烦躁时会逗我们开心。在那里，我想对陈教师说：“我要多谢您的付出，多谢您的关心，多谢您的照顾。”

教师点评：事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份的特点，可见你是个生活的有心人！

老师是普通人的作文 第3篇

她随处可见，但她让我尊敬让我敬佩，她就是一位普普通通的清洁工人。每天清晨，当人们还在梦乡时她已经开始工作了。

夏天，火辣辣的太阳照在人们的身上，大家都举着太阳伞行走在大街上，而她却在大街小巷中打扫着，脸上的汗水一滴一滴地掉在地上。她一手拿着扫把，一手擦着脸上一颗颗豆大的汗水，衣服早已被汗水弄湿了，头上戴的帽子已起不了丝毫的作用，她瘦小的身躯虽然很矫健，但是已经微微的弯曲。这是岁月给她带来的痕迹，她那黑色的头发上已经出现了几根银丝.她虽然很辛苦，但想到她为城市所做出的巨大贡献时，炎热，辛苦早已抛在了脑后.

冬天，大街上每个人的手都放在了衣服的口袋里，脖子上戴上厚厚的围巾，绕一圈又一圈，而那位清洁工人呢？她在凛冽的寒风中默默地打扫着，很多人不解的问:^v^那么冷的天，你为什么不在家里，坐在火炉旁取暖休息呢？何必在这寒冷的大街上打扫呢？^v^她笑了笑说:^v^如果每个人都在家里休息，享受，我们街道上的灰尘，垃圾难道会自动消失吗？那么我们这座城市就会变成名副其实的^v^尘^v^都，到那时候想后悔也来不及了。^v^说完，她又拿起工具打扫起来。我看着她那快冻僵的手和充满沧桑的脸，心里想着:这座城市因你的辛勤劳动而变得更加美丽，谢谢你为这座城市所做出的贡献。

你那恪尽职守的精神值得我们学习，你瘦小的身影永远留在我心中。

老师是普通人的作文 第4篇

教师批改作文的目的在于给学生以有力、有效的作文指导，使学生能举一反三，在以后的写作中克服不足，发扬长处，不断提高水平，怎样批改作文。传统的作文批改方法总是强调对学生的作文必须要篇篇精批细改，总批、眉批一应俱全。而我认为，这样做只能事倍功半。学生的作文本交到教师手中，教师要进行紧张的作文批改，前后所花时间大约一星期。以后，教师还要花费时间进行作文评讲等。这样做无论如何是从提高作文批改效果，还是从提高学生作文水平方面都收效甚微，因为教师和学生都不是每天只在钻研作文。

那么，新课改下应该怎样才能在作文批改更有效地去提高学生的写作水平呢?

一、作文批改要有针对性

精批细改固然有好处，而事实上教师不可能有充足的时间和精力去做，因为教师不是每天只在批改作文。而且，精批细改的结果往往是教师虽花了很大的力气去改，学生未必都愿意花大力气去看，还有的学生根本就看不懂教师的批改符号，结果只能是“望号兴叹”;也有的学生只关注教师给出的等级，并不关心批语和修改意见。因此，主张在批改作文时应有针对性地抓住其中主要问题进行点评，给学生指明方向，使学生有所“警醒”与收获。所谓抓主要问题就是要从大处着眼，抓住文章表现的立场观点、思想感情以及立意角度、结构、语言等主要方面，使学生能辨明优劣，从而引起高度重视。当然抓主要问题，每次应当本着每篇作文侧重一点的原则，起到以一当十的作用。

二、采取多种方式批改

1、学生自改

学生自改的方法能将批改的权力最大限度的下放给学生，使学生变被动为主动，成为批改的主人。让学生把习作展现出来，与同学互相交流、取长补短、共同进步，让创新意识得到呵护、培养。

学生写好作文后，要让他们自己发现问题，自我解决问题。首先，让学生对照题目，看自己写的内容是否切题。如不切题，找出原因，选择好切题的内容。这是关键，因为文不对题，下面的工作就没有做的必要了。其次，要学生检查文章的条理，详略的处理，最能表现中心的材料是否充实具体，如有不足，立即补充。再次，检查否有病句和错别字，发现问题，立即纠正。在学生自改中，当然也离不开教师的参与。但教师应从精批细改中的主体地位脱离出来，作为组织者和旁观者的角色在活动中多给学生指导，教给学生批改的方法，怎样写好作文《怎样批改作文》。我们提出的，仅仅是参考意见，决不能作为“圣旨”来执行。

2、在自改的基础上互改

学生自改作文后，要求学生当堂互改。互改是培养学生学会改作文的好办法。通过互相修改，学生们可以更多地发现别人习作中的新颖观点、优秀立意、好词佳段等，更可以通过自我比较，发现自己习作中的问题和不足，从而提高了学生自已批改习作的能力，更提高了学生写作的能力。当然，学生的自改和互改，事前应指导，事后要检查，否则不但徒劳无益，而且有害。

3、在学生自改、互改的基础上，教师进行批改与讲评。

三、注意问题

1、多鼓励，少批评

学生的习作，是逐步练习提高的，理应多看优点，多鼓励。哪怕有点滴进步，教师也应倍加爱护，分享喜悦。“数子十过，不如奖子一长”，即说明了鼓励是一剂催人奋进的良药，以免扼杀学生写作的积极性。

2、循序渐进，不求全责备

作文水平的提高，非一日之功。一篇作文更不可能完美无缺。因此，每次作文都有一个侧重点，一步一个脚印，逐步提高。批改时，应针对侧重点加以褒扬。如要求写人物外貌，达到了这个要求，哪怕其他方面写得不好，也应给予极高的评价，带着宽容态度激励他，每步走好走稳。这样长期训练，必将有效。

3、多就少改

教师批改时，应尊重学生原意，理顺即可。避免“越俎代庖”，改得“鸡零狗碎”，学生却不解其意，出力不讨好。

4、评语亲切中肯

评语是教师和学生心灵沟通，感情交流的过程。中肯、诚挚的批评能提高其写作的热情。评语要晓之以理，也需动之以情。对学生作文中的闪光点，无论大至构思立意，谋篇布局，还是小到开头、结尾、过渡、照应乃至恰到好处地活用了课本中某一句子，都应给予热情、亲切的褒奖。对差生更应抱有希望，给予信任，加以鼓励。评语应给学生力量、信心和乐此不疲的兴趣。尖锐的批评若能有亲切的氛围，也能如春雨入土，催发新芽嫩苗。

5、顾及全篇，照顾局部

即抓住作文的主旨，高屋建瓴说出全篇主要的好处和不足。在此基础上，也指出局部的好处和不足。只有这样，评价和指导，才能具体而切实。但因注意评语不要面面俱到，在全篇的背景上，只侧重某一二方面即可，使议论不失依据。如果不能对全篇作出恰当的评价，必然会削弱评语的作用。

老师是普通人的作文 第5篇

蒙蒙的雨中，看着他渐行渐远的背影，我的心中，洋溢起一阵阵感动。同时心里有些难以名状的愧疚。

那是一个灰蒙蒙、阴沉沉的清晨，我走在去学校的路上。嘴里嚼着一块口香糖，忽然间，下起了蒙蒙的细雨，尽管雨不大，但很密，我不由得加快了了脚步。

过了一会，我索性把嚼的没味了的口香糖随口吐到了地上。这时，迎面走来了一个保洁员大爷，他身着带着黄道的一身红衣服，身材矮小，花白的头发、满脸的胡须，背也有点驼。我仅仅是看了他一眼，继续向前走。突然，我听到了背后传来了叹气的声音，我下意识的回头看了看。正是不看不知道，一看吓一跳。那个保洁员慢慢的蹲下身去，竟然用手开始抠那块口香糖，那块口香糖在雨水里已经变了颜色，上面还沾满了我的口水和鞋底的泥巴，而这个保洁员，却用手把它抠了下来。

我很内疚，心中肃然起敬，我当时就想着走过去向老爷爷说声对不起，但我一时没了勇气，我只能在心里向他诚恳的道歉。我知道，总有一些人，为了城市的市容市貌而默默奋斗，不惜早出晚归，风里来，雨里去，全心全意为保护市容而奋斗，他们就是值得我们尊敬的保洁员，谢谢你，保洁员爷爷！你平凡的工作换来了古城的整洁；你用你那勤劳的双手，装扮者西安的崭新面貌。向你致敬！

老师是普通人的作文 第6篇

世界上有许多人，值得尊敬的难道只有那些高高在上，出人头地的领导人物吗？如果你这样想，你就大错特错了我所尊敬的人，就是一位平凡而慈祥的老人。

他虽然满头白发，但是身材魁梧，长得很高。从早到晚脸上都堆满了笑容，戴着一副框架很大的老花镜，眼睛眯成一条缝，体型略胖。

他就是咱们小区的.看门大爷，我们院里的小朋友都亲切地称他为“门房爷爷”。夏天时，他闲来无事便坐在健身器材上。小区里有个大花园，花园门口以及路边都种满了槐树，花园里有个凉亭，再配上翠绿的草堆里雪白的花朵，真是美极了。门房爷爷的工作就是修剪这些花草树木，使这里的美丽景色长期保持。秋天，门房爷爷就扫落叶，打扫活动室。他起早贪黑，一年四季都是同一时间开门，尽管如此，他也没有一句怨言，见到小朋友就说：“呦，早上好啊，今天天气真不错，要好好学习啊。”你看，多么和蔼可亲的老人呀！

记得有一次，其他爷爷奶奶和门房爷爷在活动室打牌，突然，一个小女孩跑进来大叫：“门房爷爷！薛文轩把你的水杯给打破了！”薛文轩的奶奶一听，牌一推，脸一变，大喊：“臭小子，看我去收拾他！”门房爷爷听了，不但没有生气，反而哈哈大笑：“小孩子嘛，爱玩是天性，让他们继续玩去，反正那杯子旧了，早就想换一个了，正好！”

我知道这对你而言可能只是一件鸡毛蒜皮的小事，但这件事深深地触动了我的心灵。多好啊！我明明一个月前才看见他端着一个新杯子笑呵呵地回家，可在他口中俨然变成了一个旧的，早就想换的水杯。

平凡的工作，平凡的人那些感人的事就发生在这些人中间！同学们，尊敬每一个靠自己双手劳动挣钱养家糊口的人吧！他们的光环不及他人，但却同样值得我们学习，尊敬。

老师是普通人的作文 第7篇

内容：

1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

内容：

1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当，主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

主题：

1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

主题：

1.中心不够明确，立意不够清晰。

2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

情节：

1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

老师是普通人的作文 第8篇

我的奶奶，是一个普通的人，满面的慈祥，一头灰褐色的头发，两只长满茧子的手和布满血丝的脸。

有一次，我生了一场大病，奶奶在医院照看我。我病床对面的病人家属出去办事，我的奶奶就帮助那位病人打饭吃饭。那个病人不停的向奶奶道谢，不好意思的向奶奶说他可以照顾自己他能行，我听了他这话想这奶奶一到会回来跟我在一起，没想到奶奶并没有回来反而说：你还是躺着吧，你看你还比较虚弱，一边说着一边拍死了病人腿上的蚊子。那天，奶奶一直在陪着那个病人直到病人的家属回来。 病人的家属因为对奶奶的感激，出去买了很大一串香蕉送给奶奶，奶奶平时比较喜欢吃香蕉，可是奶奶拒绝收下，奶奶说：谁还没有个难处的时候，你们家远不方便，我孩子们都在这里人多，有什么需要尽管说。说着就剥开香蕉递给那个病人。奶奶就是这样一个默默付出不计回报的人。

奶奶很少在外面吃饭，喜欢在家里做饭，我想一方面是为了省钱，一方面是想让我们都能吃到可口的饭菜。每次奶奶都把桌子摆的满满的，有我喜欢吃的小米粥，有弟弟喜欢吃的炒肉丝，有爷爷喜欢吃的豆面条，也有爸爸妈妈大大二妈每个人喜欢吃的菜。奶奶最喜欢星期天我们一家人在一起吃饭，奶奶总是早早的出去采购，回来忙碌着，她说只要我们吃的开心她就最满足了。奶奶就是这样一个疼爱子女的人。

生活中，很多人都和我的奶奶一样，是一个平凡的人，做着平凡的事情，她给我们快乐，给我们温暖，尊敬他们，尊敬普通人，让生活多一份爱，世界多一份美。

老师是普通人的作文 第9篇

每一个人都拥有自己的梦想，有的人的梦想很伟大，有的人的梦想很微不足道，我的梦想就是那微不足道的，虽然呢，很简单，但还得付出自己的努力。我的梦想也是当一名普普通通的人民教师，教出一批值得优秀的中国子孙，让他们懂得报国，懂得知恩图报，懂得孝顺自己的父母，懂得尊敬他人……让他们在祖国的大地上发扬光大，让他们在祖国的大地上创建美好的未来。

我的梦想是多么的微不足道，但梦想不可怕，可怕的是我在半路上放弃它。当教师虽然辛苦了一些，因为每天都要面对多则五六十多个人，少则40多个人，有可能你还会教两个班级，甚至更多，每天要批改几十本作业，有的时候还要批改试卷。也有可能会被上级调去的一个人生地不熟的一个学校。但这并不阻碍我当教师的这种梦想。我觉得当教师是很伟大的，是值得尊敬的，你想想，你们的教师为了你们，操碎了多少心，熬了多少夜，就为了提高你们的成绩，就为了你们的安全，你难道不应该感激你的教师吗？

当然，这并不代表所有的教师都是好的，也有一些不好的教师，把那些不好的老师不代表所有的老师都是差的，我们不能凭一个人去取决所有的人。

我希望，我们大家都可以把教师这个名称记在心中，我们每一个人生来都是平凡的，生来就没有伟大的人，但我们可以去改变我们自己的命运，教师也都是一样的，他们从一个普通人慢慢的变成了一个人民教师，可见他们付出了多大的努力。他们也跟我们是一样，刚出生也是不会说话，不认识字，但他们慢慢的长大了，心中也就有了一个梦想，他们的梦想都是一样的，那就是当一名教师。他们在这个路途上付出了多少艰辛，付出了多少辛苦，付出了多少汗水，但他们从来都不轻言放弃。

他们刚到学校任职的时候，谁也不认识，他们所担心的就是怕学生不听话，怕学生捣蛋，但他们鼓起勇气去面对我们，认识我们。

同学们，请尊重你的教师吧！教师虽然不是我们的父母亲，但他们早就已经把我们看做他们的亲生孩子了，否则他不会对你的学习和安全那么上心的。

老师是普通人的作文 第10篇

世界上值得尊敬的人有许多，例如：在我们成长的道路上，指引我们方向的老师；在历史上赫赫有名的项羽；在科学界举世闻名的爱因斯坦，而我最敬佩一位普通的挑山工……

记得有一次，我和妈妈准备去青城山旅游。早早的我们起了床，准备去爬青城山，我们大口大口地喘着粗气，爬的速度很慢，突然我被撞了一下，原来是一位中年伯伯，矮个子，身体很结实，皮肤黑黝黝的，目光炯炯有神的注视着前方——挑山工。他正担着两大袋水泥，艰难地挪动着向前的步伐，只见他放下担子，粗声粗气地说：“小妹妹，刚才撞到你了，对不起。”“没关系”我微笑着回答了他。见他如此平易近人，妈妈笑嘻嘻地和他交谈了起来。

老实憨厚的挑山工沉默寡言，一问一答，他说他干这行已经干了13年了，他担过水泥、蔬菜、鱼肉等，我问他：“伯伯，你到底担了多少东西啊？”他沉默了一会儿，然后说：“我担断了50多根扁担。”

我顿时愣住了，50多根扁担首尾连接起来，比我们家楼房还要高出几倍，真是不敢想象，人能日复一日、年复一年地，担如此重的重物吗？

不一会儿，挑山工要继续上山了，他挑起重物，艰难的往前走着……

望着他的背影，让我领悟了许多，挑山工，这个并不起眼的人，默默无闻地工作着；隐身于茫茫人海，无私奉献着。没有他们，青城山能如此红红火火？没有他们，青城山能如此美丽富饶？

简而言之，我们应该尊敬普通人，尊敬天下一切诚实的劳动者。

老师是普通人的作文 第11篇

也许你想让我成为太阳，但我只是一颗星星；

也许你想让我成为大树，但我只是一棵小草；

也许你想让我成为大河，但我只是一泓山溪；

也许你想让我成为伟人，但我只是一个常人；

于是，你很生气。

其实，我和别人一样，一切都很好。

和别人一样，我也是一处风景，

我也有阳光，也有空气，也有寒来暑往，

甚至有别人未见过的一棵小草，

甚至可以有别人未听过的一阵虫鸣……

做不了太阳，就做星星，在自己的星座发热散光；

做不了大树，就做小草，以自己的绿*装点大地；

做不了大河，就做泓溪，用自己的甘甜滋润田野；

做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键是必须做最好的自己。

平凡有什么，关键是脚踏实地的做好每一件事。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

这世上一定要有平凡的人，

平凡的人做的事，不普通。

老师是普通人的作文 第12篇

上幼儿园的时候，因为我老生病，所以我有一个心愿，就是当一名医生，这样就不怕病魔的入侵了；刚上小学时，因为看到*抓小偷的录像，所以我想当*。现在上六年级了，我却想当一名普通公司的员工。

很多人也许会问：“不去做大科学家什么的，为什么非要做普通公司员工？这也太朴素了吧。”我想回答的是，这样我才有更多时间陪伴家人啊！我爸爸是行长，每天都忙里忙外的，我睡觉了他才回家，我起床了，他已经上班，起早贪黑，一个星期只有两天打个电话或来看看我。

记得爸爸还不是行长，我可以和他到公园里玩一玩，陪我骑骑自行车，或者玩石头剪子布，谁赢了，就要刮对方一个鼻子，我们每天都很开心。可是好景不长，自从他当上了行长，天天都要去视察，有时候一去就是几天，根本管不到我，周末也只是抽一点时间问我最近怎么样，有时给我买一此学习生活用品，表示对我的歉意，可这些都不能阻止我对爸爸的思念，我多么想再和爸爸一起玩一玩……

我长大以后只想做一名普通公司员工，这样就有时间多陪爸爸妈妈了。如果我做了一名医生，就会整天奔波于一个又一个的手术台前，根本回不了家看看爸妈，如果我做了一名*，不谈回家了，就算打个电话也难。

虽然当大科学家什么的可以让爸妈住豪宅，买跑车，但我宁可和爸妈住小房小屋，也不愿和他们分离。

我想做一名普通公司员工，多陪陪自己的爸妈。

老师是普通人的作文 第13篇

三年级的暑假我在老家住着，在那里我看到了朴实的人们。

一天午后，我坐在阳台上悠闲的看着楼下街道上来往的人们，那时正是烈日当空，热辣的阳光把街道上本就不多的人都赶到了树荫下，他们匆匆的移动着躲避着阳关。忽然一辆装满蔬菜的、破旧的三轮车映入我的视线，一位阿姨吃力的骑着它，在烈日下缓慢的前进着，而且越来越慢，甚至就要停下来了，原来是遇到一段上坡路。

阿姨背对着我，我看不到她的面貌，但通过她背上几乎湿透的衣服，我能想象她费力骑行的样子。车子再上不去的话，会不会滑下来啊，我的心不由得紧张起来。

这时，我看见一位大叔从树荫下快步走出，靠近了那辆三轮车。他上身披着一件白色的绸褂，下身是一条米色的长裤，手里还拎着一个装得鼓鼓的购物袋。赶到三轮车后的大叔把手中的袋子放在地上，空出两只手，顶住车尾，用力的向前推着。他并不魁梧，那辆三轮车对他来说应该也是很吃力的，因为我看到他双脚在地上使劲蹬着，但三轮车并没有立即向前移动。大叔没有松手，一步、一步…三轮车动了起来并且越来越快的向前走了。大叔这才松开，拍了拍手，回身走了几步，捡起袋子，头也不回的走了。那位阿姨一定是感觉到了什么，放慢速度后回过身来四处张望，可那个大叔早已不见了踪影。

那位大叔的样子后来时常浮现在我的脑海里，不知道他是谁干什么的，只知道是我见过的一位普通人，一位让我尊敬的普通人。

老师是普通人的作文 第14篇

既然没有办法逃避分离，那就让思念成为习惯……

——题记

往事如烟，聚集到回忆的书中。我静静地坐在窗前，翻阅着这本回忆之书……【开头不错，很诗意，让人仿佛能跟着你的文字陷入沉思中】

窗外的阳光明媚，树叶在微风的轻拂中有节奏的摇曳。我继续翻着这本回忆之书……【注意到段落之间的过渡和衔接很好，但是要想好，你这样的过渡和衔接有什么意义吗？如果翻回忆之书是作为文章线索的话，那么你是否要带着这样的线索去写文章呢？】

那天，母亲神秘地让我来到电脑前面，打开了一段视频，我惊喜的发现：这是电视台采访父亲的视频！视频讲述了父亲在海外工作的功绩。看着看着，我心中又想起了父亲，不禁又难过了起来。母亲似乎看出了我的心思，提议去公园走一走。那时，正是初秋，时不时有两三片树叶落下了。母亲说：“看到了吗？树叶到了秋天，就不得不离开树枝，投入大地的怀抱，它也许不想这样，但为了明年春天新的枝叶生长得更好，树叶只能奉献自己。你爸爸也是一样，你觉得他想独自到大洋彼岸去吗？”我突然恍然大悟，正所谓“落花不是无情物，化作春泥更护花”啊！【这个段落告诉读者，你已经开始明白父亲远离你并不是不思念你而是为了祖国为了人民去贡献自己，现在你的内容已经开始向奉献转移了！】那天晚上，相隔千里之外，我拨通了父亲的电话，在听到父亲声音的一刹那，我笑了。释放出几年以来心中的不平衡，由衷的笑了……

父亲是由于工作需要，常年在海外工作，这是他的责任。现在，父亲一定又在大洋彼岸，劳累地工作着。我无法改变与父亲离别的现实，那么就让思念当成的一种习惯。【文章写了这么多的内容，方才提到“让思念成为习惯”--是不是有点太晚了？或者想想你的文章是否是一直围绕着思念渐渐成为了习惯这样的内容写的呢？】

人生亦如此，既然你无法逃避分别，那何不让思念成为习惯？因为奉献，是一种责任，也是一种美德……【你看，你的文章核心词是“思念”，那为什么结尾的地方又谈到了“奉献”呢？想好你文章的核心内容，也就是咱们说的主旨，然后再想好了你文章的主体事件，最后再落笔，可以尝试用用列提纲的办法。另外，既然是考场作文的训练，那么最关键的是开头结尾要展现你的文采。相对来说你文章的开头很精彩，结尾的地方或给人言有尽意无穷之感，或可以想想在思念中你感受到了什么情感或者明白了什么道理，这样的内容可以写到结尾的地方，升华主题】

点评：文章的素材很新颖，看得出你长大了，经历了思念，纠结与挣扎，你最终明白了父亲外派是为了祖国，为了去奉献自己，现在你将小家之情渐渐地向“大家”靠拢，所谓“舍小家为大家”，看得出你心灵的成长。需要注意的是，你的文章题目是《让思念成为习惯》，那么你想一想，你的文章内容是否是围绕这个主题写的呢？或者在行文过程中有没有偏题的地方呢？

老师是普通人的作文 第15篇

同学们，如果我问你们尊敬谁，答案可能是五花八门的。有的尊敬科学家，有的尊敬文学家，有的尊敬航天员，还有的尊敬运动员，可是我认为，最应该尊敬的是普通人！

你们想一想，在日常生活中有多少身影是普通人的。有老师的身影，有交警的身影，还有----清洁工的身影。

一个冬天里的日子，我早早的起来了，准备去上奥数课。灰蒙蒙的，还有一些雾，干冷干冷的。咦？那是什么？一个黄色的背影映入我的眼帘，走近一看，原来是一位清洁工阿姨。我仔细地打量她，结实而粗壮，短头发，皮肤黝黑，高高的鼻梁，大概四十多岁，一双宽大有力的手，紧紧地握住扫把，卖力地扫着地。

我回头望望，好一段路都干干净净，看起来她已经扫了很久了。

我的目光再次回到她身上，大冬天的，我穿的那么厚还感觉到冷，可阿姨穿得那么单薄还在滴汗，前额的几缕头发被汗水粘成一团。

突然，清洁工阿姨直起了一直俯下的身子，快步向前走去，我紧紧跟随着她，只见她对一个正在丢纸屑的小男孩说道：“小朋友，吃了东西，包装纸可不要乱丢哦。只有每个人都做到环保，我们的城市才会更加美丽，你说是吗？”那个小男孩点了点头，随即把包装纸丢进了垃圾桶。清洁工阿姨脸上露出了笑容，然后又俯下身继续扫地。

清洁工人们是城市的美容师，把我们生活的家变得干干净净、清清爽爽，使我们生活在舒适的环境中。像清洁工这样的普通人还有许许多多。

我们应该尊敬的不只是“流芳百世”的民主英雄，“金光闪闪”的大腕明星，“腰缠万贯”的企业家，我们应该尊敬的还有一切善良的普通人，一切诚实的劳动者！

老师是普通人的作文 第16篇

在每个人的人生列车上，总会遇到许多人：是救死扶伤的医生？是无私奉献的扫路人？还是匆匆走过的路人？……我一直记得那一位卖烧饼的大爷。

黎明，像一把利剑，劈开了默默的夜幕，迎来了初升的阳光。一个身影正在忙碌着。他身穿一件打了补丁的白大褂，配上早已褪色的休闲裤，足蹬一双黑色的运动鞋，在清晨的阳光下，显得那么耀眼。哦！原来是一位卖烧饼的老人。

我走了过去，他笑着招呼道：“小丫头，要买个烧饼吗？”“不了，谢谢您。”我摇摇手，拒绝了。我本以为他会因我不买烧饼而生气，但事实却不如我所料。“那行，你应该还没吃早饭吧？来，送你一个尝尝，要是好吃下次再来，我给你优惠。”他开始拿袋子装烧饼。我连声说：“不了！不了！”可他依旧固执地把烧饼放在我的手里。“你们现在正是长身体的时候，不吃早饭可不行。”他硬是把烧饼塞到我的怀里。见状，我便从口袋里掏出妈妈给我买早饭的5块钱，递给他。他推推我的手，把5块钱又重新塞回了我的口袋。我抬头看看他，他也面带微笑的看了看我，我见他是肯定不会收的，只好作罢，准备放学再来还钱。我说：“谢谢您！”“不谢，快去上学吧！”阳光照在他的身上，是那么耀眼。

我捧着香喷喷的烧饼，咬在嘴里脆松松的，走在明媚的阳光里，我分外快乐！“卖烧饼咯！卖烧饼咯！”一句句吆喝声一直回荡在耳边。

老师是普通人的作文 第17篇

那条上学的小路，飘荡着烧饼的香味，我正踏着夕阳回家。

“我这儿的烧饼可好吃了，下次再来啊！”抬头一看，原来是卖烧饼的老大爷。脖子里挂着白毛巾，一身白衣，一条白围裙，上面布满了白面粉，在我印象中，他永远是这身衣服。每天回家，我都能看见他那张饱经岁月打磨的脸上，总扬着抹不去的微笑，像他围裙上的白面粉，不会消失。路过大爷的小店，总见他他不是认真擀面，就是添置煤炭，就像一枚一直旋转的陀螺，总没有停歇的时候。大爷和蔼可亲，有时见我路过，还不忘和我打趣几句：“今天一个人回家啊。”“小姑娘再见！”他说的不过是一些再平常的话语，而我也只是一个再平常不过的路人。

这不，刚好有一个阿姨买完烧饼，提袋离开，不过她似乎落下了什么东西，我定睛一看，是一张五十元钱。大爷一低头，也发现了它。于是他毫不犹豫，当即大喊：“姑娘别走，你的钱！”阿姨没有回头，还是快步向前走着。这下大爷可慌了神，立马走出铺子，追了上去，将钱还给了她。

我怔在原地，想着那皱巴巴的五十元，还有大爷那双饱经风霜的手，一阵暖流从心中涌上了眼眶。大爷舒了口气，又回他的烧饼炉前忙活着，额角滑落豆大的汗珠，却被他的白毛巾一把擦去。

我面带微笑，向大爷招了招手“大爷，再见！”“哈哈，再见！”他爽朗大笑着。而我也要回家照顾我的兰花了。

老师是普通人的作文 第18篇

在我的童年中，我遇到许许多多的人，有教师、有工人，有小贩，但是最令我印象深刻和最值得我尊敬的却是淳朴的环卫工人。

环卫工人，是最不起眼的同时也是被人藐视的职业。家长在孩子上学的时候，会跟孩子说：“你以后要努力学习，如果学不好的话，就去扫大街。”然后警告小孩努力学习，我也听说过这句话。可是我却觉得环卫工人是高尚的，他们每天凌晨两、三点出门扫地，在他们弄得大汗淋漓，忙得不可开交，而我们是否还在温暖的被窝里睡觉。在我们看不见的地方，总有他们勤劳的身影，他们总是可以把街道打扫得一尘不染，把城市弄得十分干净。所以我非常感谢他们，如果没有他们，我们的城市该有多少垃圾啊！

我还觉得环卫工人非常淳朴，他们从不报怨工作辛苦，而是勤勤恳恳地迎接每一天的到来。他们也很诚实，我曾目睹过这样一件事：一位中年人在掏手机的时候突然把钱包掉落于地，而他却毫无知觉，继续往前走，一个清洁工人发现了，他明明可以自己拿走跑了，而他却没有。他捡起钱包后快速追上那名中年人，把钱包给他，你说环卫工是不是真的很诚实。

环卫工人虽然很普通，但是他们却很淳朴，可真称为“城市的美容师”，他们为了城市的文明不辞辛苦，勤勤恳恳，他们可真棒！值得我们学习，学习他们的 精神！