燕子学飞的作文 第1篇

冬去春来，小燕子欢欢和妈妈从遥远的北方飞回来了。一路上，欢欢兴高采烈地跟妈妈说道：“妈妈，妈妈，我们飞回去年美丽的家园吧！”妈妈也开心地说：“好的呀！”

它们一边飞一边说笑话，不知不觉就来到了去年居住的地方，可是这里的景色却让它们大吃了一惊！曾经清澈见底的小河如今穿上了一件褐色的外衣，五颜六色的小花也无精打采地低着头，还有那曾经枝繁叶茂的树木，如今只剩下了一个“光秃秃的脑袋”。

欢欢着急地问妈妈：“妈妈妈妈，这是我们的家园吗？”

“应该是吧！”妈妈也疑惑地说。

这时，欢欢看见它以前的好朋友痒洋洋，赶紧追上去问：“洋洋洋洋，你要去哪儿呀？这里究 竟 发生了什么事 啊？”

洋洋含着眼泪无奈地说：“自从你们走了之后，一群可恶的人类来大量砍伐树木，还在不远处建了一个造纸厂，烟囱里一天到晚地冒着浓浓的刺鼻的烟雾，遮住了太阳公公红彤彤的笑脸，他们还把许多的垃圾扔进小河，污水也不停地排进小河里，清澈的河水发黑了，散发着阵阵的臭味，我。我也快不行了。”说完便一下子沉入了河底！

欢欢伤心极了，它流着泪，用尽全力飞向蓝天，大声喊道：“哪儿才是我们的家啊？？”

燕子学飞的作文 第2篇

阳春三月，柳树吐出了新芽，桃树开出了红花，伶俐可爱的小燕子从南方赶来了。

我5岁时，也是这样一个春天，我亲眼看见过小燕子在舅舅家房梁下筑窝。 那天，我在窗口下玩，两只小燕子飞到屋前转了几圈又叽叽喳喳地叫了几声，然后落在一棵树上张望。这回，我看清楚了，这是两只挺可爱的小燕子，穿着黑外衣，胸口露出了白衬衣，黑油油的小眼睛怪明亮的。过了一阵儿，它们飞走了，我很不高兴。可不一会儿，那两只燕子又出人意料地飞回来了，这回嘴里衔着泥。我高兴得跳起来，因为我知道燕子要在舅舅家的房梁下筑窝了。

只见一只燕子把泥团安在房梁上，另一只却飞了出去，一会儿又衔泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们俩就这样交错着衔泥筑窝。不知过了多久，小燕子终于把窝筑成了一个半圆，半圆两头都紧紧地连在梁上。小燕子又飞出去，又飞回来……又在原有的半圆上再加一圈，这样，小燕子围的圈数越来越多，正面留着一扇“门”，最后只能容得下燕子自己进出了。它们又衔来许多稻草、羽毛，把窝铺好。过了几天，大功告成了，我看见那双小燕子钻进窝里，把头伸出来，兴奋地叫着。我也为它们的成功感到高兴。 小燕子的窝不是世界上最美丽的，但它是用小泥球一点一点筑成的，是耐心和心血的结晶。

我爱小燕子，爱它那活泼可爱的样子，更爱它那持之以恒的精神！

燕子学飞的作文 第3篇

我在未来的梦想要当一个机长，这就是我一个小小的梦想，我也希望可以帮助其它人要出国的小愿望。

我想当机长的原因是因为帮忙其它人要出国的心愿，也可以带着我的家人去环游世界，在其它国家还有开着飞机来探索世界。有一次在新闻上还有人开着自制的小飞机，带着自己的小孩来探索世界的奥秘，因此让他的`小朋友有环游世界的愿望。

你要当机长需要经过很多的考试。要做到这件事，我要先多多保护自己的眼睛，我需要多多练习跑步能力，最重要的是，能自行预对天气的理解，才能稳定自己的操作能力。

我有信心自己能做到这件事，我也希望自己的家人和朋友奖励我做到这件事。我也希望世界可以有更多人帮忙需要帮助的人生。

我祝大家如果有自己的梦想，希望你们可以事事顺利，我也祝大家身体健康*安，让我们的世界充满希望。

燕子学飞的作文 第4篇

春天到了，阳光明媚，宁静的星期天到了，但是小红听到了燕子叫声，便出来观看，小燕子正在玩着，不小心把一只幼年的燕子推了下来，小红的嘴便成了圆形的，她把那小燕子小心翼翼地放到了地上。让它活蹦乱跳一会儿。

可是，一只小猫看到了这只小巧玲珑的燕子，便想吃掉它。小猫馋得直流口水，终于等小红走了后，就想把小燕子吃掉。小猫跑过去，觉得要饱餐一顿了，“喵”地叫了一声。可是小猫意想不到地是：小红听到了叫声，便想吓了一跳似的，就像是风一样跑出来。小猫可悲，本身就要到手的燕子吃不到了。

小红再也不敢让它自己出去玩了，小白那只坏猫再想狡猾奸诈的计谋，把它吃了，所以，小红24小时全身监护小燕子，小红想等它以后长大了，就可以自己飞上鸟巢了，它就可以自谋生计了，这样小红也不用再替它操心了，它以后就会更好，让它再也不用怕欺负过它的小猫了。

没想到，这只小猫找上门来跟小燕子决斗，它觉得它就是一只猫，肯定能打过这只小燕子，但是，它没想到小燕子长大变得厉害了，早想找它报复了，它竟然自找上门来。小燕子想：天堂有路你不走，地狱无门你闯进来。小燕子自信满满地迎头上战，和小猫一决高下，但小猫毕竟是个让燕子看起来是个庞然大物的家伙，小燕子还是败了。但它毫不气馁，在小红这里养伤。

它养伤好了后，对小红说：“谢谢你，自从你收留了我，让我在你这里生活，我一定会报答你的。”它依依不舍地离开了小红。

燕子学飞的作文 第5篇

一天早上，小云和明明一起去外面玩。小云的脚刚迈出门，突然觉得有什么东西掉到头上。伸手一摸，原来是燕子的粪便，便气红了脸。这时明明说：“我为你报仇，把讨厌的燕子赶走！”就从外面拿来一根木杆，并打燕子，燕子见有人打它，拍拍翅膀飞逃走了。

小云叫明明帮他擦干净头上的粪，这时明明说：“等燕子回来，我一定要教训它！”小云说：“不行，燕子是捉虫能手，一年要消灭很多只害虫，我们保护它。”明明说：“小云，对不起。我错了，我不因该打燕子”。小云就去外面搬了一架梯子，并拿来鎯头和木板，修好了燕子窝，这时燕子飞回来了，并在他俩的头上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“小朋友们，谢谢你们帮我修好了燕子窝”。他俩高兴地笑了。

燕子学飞的作文 第6篇

学习本课，一是要让学生了解生机勃勃的春天景象，体会燕子的外形特点和活泼可爱，激发孩子对充满活力的春天的向往和热爱之情；二是要学习本文展开丰富想象及生动比喻的表达方法，为孩子今后自己仿写小动物打下扎实的基础。在教学中我主要从以下几个方面作了尝试：

一、导入，激发兴趣

充分发挥多媒体课件的特色，一边播放歌曲《小燕子》，一边出示燕子各种各样的姿态（有飞行的，有停歇的，有嬉戏的，有自娱自乐的……）。然后让孩子说说自己所了解的燕子是怎样的？孩子们一听到我说让他们自己说说燕子时，表现得都很兴奋。有的从外形上来描绘，有的从飞行上来叙述，有的从特征上来讲解，有的则以故事的形式来展示……一时间，课堂成了孩子们展现自我的舞台，他们畅所欲言，兴趣盎然。而后，我出示课题，告诉孩子们我们将要一起来学习《燕子》一文。教室里立刻安静下来，看得出孩子们的目光中满是期待。

二、课堂检测，铺垫学文

为更好地学习课文，我检查了孩子们的预习情况。从抽读词语，到形近字比较组词，到量词、形容词填空联系，进展迅速而且顺利。由此可见，孩子们对课文已比较熟悉。紧接着，我让孩子轮流着分节读课文，并试着一起商量着来说说每一小节在告诉我们什么。不知不觉中，孩子们和我一起梳理了课文内容。按照课文的顺序概括为“燕子的外形活泼机灵，小燕子为春光增添了许多生机，燕子的飞行轻快灵活，燕子的休息悠闲自在。”但是美中不足的是，在字词教学中我忽视了易错生字的强调学习，后来在听写时发现了很多错误。我恍然大悟，原来三年级的孩子正处在低高段衔接之际，对字词的学习还是应该继续强调的。

三、抓住重点，合作交流

2、燕子的飞行一节教学时，我先让孩子们朗读，然后交流读后的感受。孩子们不难说出燕子飞行速度很快这一点。接着我让孩子们找一找自己是从哪些地方体会到的？闭上眼睛听朗读，想一想，你的脑海中出现了哪些燕子飞行的样子？通过想像，孩子们的脑海中不但出现了书中所写的飞行姿态，也有书中所没有的各种各样的飞行姿态，丰富了文本的内容，增添了学习的兴趣。

4、写春天的生机勃勃则抓住第二小节加以理解。孩子们在朗读后，就让他们思考：这儿写春天的生机勃勃是抓住了哪些景物来体现的，它们各有什么特点？“赶集似的聚拢来是怎样一个场景？拟人化地写出了春天的什么？讨论后孩子们马上就明白了春天生机勃勃的景色是由细雨、微风、柳丝、草、叶、花组成的，小燕子的到来更为春光增添了许多生趣，让原本静态的描写变得活跃起来，有趣起来。在教学中我注重培养孩子们的独立阅读与分析能力，紧密联系生活实际，和他们一起理解了“赶集”的意思，体会到了春天的有趣。

四、小结写法，活学活用

燕子学飞的作文 第7篇

一阵春雨过后，我惊讶了！

放眼望去，那洁白无瑕的茉莉花首先以入了我的眼帘。瞧！它那小小的花瓣，真是玲珑剔透，虽然没有娇艳的色彩，但质朴，本色，纯洁，不加修饰。楚楚动人，我深吸的它散发的香味，真是清新淡雅。此时此刻，我是多么激动，这难道不是一幅美丽的图画吗？你瞧那可茂密的小树，在春雨的灌溉下，他在茁壮成长着，那一片片翠绿的树叶，为春天添加了色彩，也许过不久，它就会长成参天大树，我真为它感到高兴。这难道不是一首欢快的小诗吗？小草绿油油的颜色，特别吸引人的眼球，在春雨的浇灌下，它在成长着，看上去显得是多么的勃勃生机啊。它那顽强而勇敢的品格。成了人类常常歌颂的对象。我被小草这种精神深深的感动了。

奔跑在庄稼田上，呼吸着这情形的泥土的气味，见到农民伯伯在辛苦的耕种着，为了让人们可以吃上粮食，他们日日起早贪黑的忙碌着，他在干活时，想到的是希望，看到的是丰收。我在向往着秋天的来到，农民伯伯他们丰收时的情景！天上的飞鸟在自由自在的飞翔，他们越飞越远，直到变成像蚊子，最后消失不见。它们是在追求自己的梦想，而在努力的奋斗着。在努力的同时，它们也付出了汗水。直到有一天。它们才知道，它们已经成功了。由此，我们也要敢于追求自己的梦想，努力的奋斗。把握住可以使我们成功的机会！

春雨后的场景是那么的多姿多彩，让我想到了很多很多……