唐雎要与秦王同归于尽的句子 精选72句

1. 唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时，为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？（4分）

2. (1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2分）

3. 将下面的句子翻译成现代汉语。

4. （4分）①盛怒的样子 ②平民③撞 ④穿丧服

5. 武力；利益（道理）

6. （2分）答案：唐雎：有勇有谋、不畏xxx、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅评分：每个人物1分，答出1点得分，答出两点得1分。意思对即可。

7. 比较阅读

8. 将下列句子翻译成现代汉语：

9. ①保存，使……保存② 对于③希望④告诉，对……说

10. 解释下列加点字：（4分）

11. （3分）答案：唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。评分：答对一个人物得2分，全部答出得3分。意思对即可。

12. 解释文中加点的词语

13. 结合甲乙两文，谈谈你对“士”的理解。（4分）

14. 甲文中唐雎的“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣”中包含丰富的深层意思，请你用自己的话来概括。

15. 甲中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“”，矛盾冲突，富有戏剧效果。唐雎说“与臣而将四矣”“天下缟素，今日是也”暗示了他，也照应下文，说明他言必信，行必果。

16. 一个人做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不应放在心上

17. 唐雎暗示出自己要效仿这三个人的做法，刺杀秦王

18. 下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（2分）（ ）

19. 用“／”给文中划线句子断句，划出两处。（2分）

20. （2分）布衣之怒；伏尸二人，流血五步

21. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

22. 甲乙两文里，唐睢都成功地劝说了秦王。不同之处在于甲文靠让秦王屈服，乙文凭让秦王信服。（2分）

23. (4分) （1）交换 （2）曾经 （3）吉祥（4）赖：依仗，依靠

24. 解释下列句中加点词的意思错误的一项是（ ）（2分）

25. 解释下列加点字：

26. 气势汹汹 脚 亲自 憎恨

27. （3分）你曾经听说过天子发怒的情景吗？

28. ①心里的愤怒还没有发泄出来，上天就降示了吉凶的征兆

29. 文段乙的主旨是

30. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）

31. 下列对甲乙两文内容的理解与分析，不合文意的一项是( )(2分)

32. 将下列句子译成现代汉语（2分）

33. 解释下列加点的词。（4分）

34. （1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。

35. 请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。（2分）

36. 根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）

37. （4分）(1)相同点：形式上都运用了人物对话描写；语言上都具有个性化的特点。

38. 下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分)

39. 把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

40. ⑴道歉⑵介词，从⑶明白，懂得⑷穷尽，完结

41. 甲乙两文，在塑造人物的方法上，有哪些异同？

42. 翻译下列句子。（6分）

43. 思考下列问题

44. （1）平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

45. 方急时∕不及召下兵∕以故荆轲逐秦王。

46. 布衣之怒伏尸二人，流血五步将要效仿三人，与秦王同归于尽挺剑而起

47. 外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。（唐雎不辱使命中潜台词是重点）

48. 甲乙选文都是有关唐雎的故事，试从人物的性格、刻画人物的手法比较两语段的异同。（4分）

49. （甲）秦王用“伏尸百万，流血千里”的后果对唐睢进行战争恫吓，逼迫他答应自己的条件。(乙)秦王表面上很尊敬唐睢，但真实的想法却是：你们已经来过多次了，我还是不会出兵的，你就别再费口舌了。

50. （4分）答案：①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?

51. 文段(甲)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（2分）

52. 解释下列字词

53. 甲文唐雎据理力争、寸步不让、不畏xxx、正气凌然；乙文辩证说理，环环相扣，严谨有致；语句反复，却不刻板，回环有味，令人深思

54. 将下列句子译成现代汉语（3分）

55. (2分) 先 生 坐 /何 至 于 此/ 寡 人 谕 矣

56. 郭从事是个平庸的文官，他听到这事必定会因为害怕而暴露我们的行动计划，我们便会白白送死而落下不好的名声，这就称不上是壮士了。

57. 翻译下列句子

58. 解释加线的词（2分）

59. 用“/”给下面句子划分朗读节奏。（限两处）（2分）

60. B

61. 别人讨厌我，我一定要知道，我讨厌别人，不可以让别人知道。

62. 解释下列划线字的意思。（4分）

63. 同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？（3分）

64. （5分）开放性题，只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解，即可得分。示例：我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事。

65. 《战国策》善记言，两文中的人物对话都非常精彩，请分析甲乙两文的划线句子的言外之意。（2分）

66. 请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（2分）

67. 4分)

68. (2分) C

69. 同：语言描写。异：甲文还用了对比，以秦王的骄横狂暴、阴险狡诈、色厉内荏和唐雎的不畏xxx、针锋相对形成鲜明对比，突出唐雎的有胆有识、镇定勇敢；乙文用了衬托手法，以众人的优柔寡断衬托班超的当机立断、有勇有谋。

70. 两方面：一是说明“士之怒”与“庸夫之怒”的区别，具体说明“士之怒”的行为，对自己提出的“士之怒”的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，暗示秦王，不要轻举妄动，我将效法他们三人，刺杀秦王。

71. （1）撞 （2）名声

72. 试比较甲、乙两文的异同。（2分）