《如何阅读一本书》读后感1900字

花了有20来小时精读此书吧，也从来没有这么认真做笔记 受教，书中三个步骤确实可以让人醍醐灌顶，之前感觉读书确实只是单纯为了娱乐去阅读，基本看完一本就扔一本，文中方法比较实际，但是毕竟阅读理解不是那么简单的事情，方法很多也需要慢慢掌握。书中文本知识简单整理了一下。

阅读第一个层次基础阅读(识字)

阅读的第二个层次检视阅读:两种

检视阅读一：有系统的略读

①看书名，有序先看序(该书值不值得看)

②研究目录页:基本架构做概括性的理解(了解大概该书讲的是什么)

③有索引检索一下(加深了解)

④有出版者可以读一下介绍

⑤简单翻阅书容一遍(一两段或者一两页），尤其不要错过最后几页，作者一般会在最后发表自己的观点以及看法

检视阅读二：粗浅的阅读

头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方直接略过。集中精神在看得懂的地方(对于难于理解的书一边看一边查资料可能到了后面会忘记前面讲的是什么)

主动阅读提出的四个问题(努力提问题在努力找问题)

①该书讲的是什么(主题)

②细说了什么?怎么说的。(找出主要的想法、声明与论点。作者想表达什么特殊讯息)

③这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

④这本书跟你有什么关系？(如果该书提供了咨询，该咨询对自己有什么意义，如果有启发能不能找出更深层次的含义)

第三层次:分析阅读

①书籍分类(适合阅读非小说)

论说性书籍:传达知识。内容是由一些观点、理论、假设、推断所组成，并且作者多少表示了这些主张是有根据的，有道理的。

实用性书籍:马上可以派的上用场。(告诉你该做，需要做什么。)

理论性书籍:让你明白某种道理(历史；(科学:超乎你日常、例行、正常生活的经验），哲学:来源生活且高于生活。）

②(整体性）尽可能简单描述该书内容(提炼精华)

③列大纲(全书分为几部分，每部分讲什么，每部分分为几个段落，提炼每段落的重点。)

④找出作者要问的问题。(问题复杂再找次要问题)分辨主次要问题。公式=某件事存在吗？是什么样的事？发生的原因是什么？或是在什么样的情况下存在？或为什么会有这件事的存在？这件事的目的是什么？造成的影响是什么？特性及特征是什么？与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？这件事是如何进行的？

分析阅读第二阶段

⑤找出共通词意:找出重要单字{不常见或者不理解的一般是关键单字}㈠在文中非常重要的字㈡该字在文章的精确意思。

文法:处理单字

逻辑:处理词意

分辨词意是一个还是多重意义

⑥将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨-作者的观点。(作者在表达他对某件事的判断。就一部论说性的作品来说，通常他会承诺要指导我们做某件事）{{找出每个句子所包含的主旨。这是你必须知道句子在说什么的另一种说法。}}

⑦找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。{解释为什么他现在有这样的观点，或为什么他认为这样的情况会导致严重的后果。}{公式:如果可以，找出书中说明重要论述的段落。但是，如果这个论述并没有这样表达出来，你就要去架构出来。你要从这一段或那一段中挑选句子出来，然后整理出前后顺序的主旨，以及其组成的论述。}

⑧确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

第三阶段 修辞的艺术

⑨表达观点之前自己必须已经完全了解了。

⑩不同意作者观点时，理性表达自己的观点，不无礼辩驳(不以赢得辩论为目的)

㈠尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。

B．批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足。

（13）证明作者的知识错误。

（14）证明作者不合逻辑。

（15）证明作者的分析与理由是不完整的

阅读实用性书籍

作者的目的是什么？他建议用什么方法达到这个目的？

第一个问题：这本书是在谈些什么？

第二个问题够找出作者的共识、主旨与论述。

第三个问题：内容真实吗？

第四个问题：这本书与我何干？

阅读想象文学 小说等等

一:不要抗拒想象文学带给你的影响力。

二:，不要去找共识、主旨或论述。

规则

一 分类

二 概括大意

三 做大纲，各部分如何串联起来发展故事。(故事是从哪里开始的—中间经过些什么事，最后的结局是什么。你要知道带来的各种不同的关键是什么，是在哪里、又如何发生的，在这之后的影响又是什么？）

阅读故事，戏剧，诗

1 概括大意

2 细讲了什么。辨识剧中所有不同的角色，并用你自己的话重新叙述过发生在他们身上的关键事件。

3 是否真实。合理地评断一本书的真实性。这像一个故事吗？这本书能满足你的心灵与理智吗？你欣赏这本书带来的美吗？不管是哪一种观点，你能说出理由吗？

4 这本书跟我有关系吗。实用书:按照书里去做 理论:同意作者观点后改变自己的观点