《如何高效学习：1年完成麻省理工4年33门课程的整体性学习法》读后感1400字

依然是用快速阅读
第一遍一小时看完，回忆模式一天后，刚刚第二遍看完理解深入
整体性学习前篇是讲策略方法
最近在改变GG的背单词方法就用英语单词举个例子吧
手机里下个背单词软件，每天多少个，第二天重复忘记的，同时还有很多例句，图片，方法，做题帮助记忆，这应该是一个比较好的软件了。我之前也是这么过四六级的。
可是如果想更进一步，会发现很多单词都好像，意思也好像，我觉得认识他，可是一查发现又不是这个意思，唉？那那个我以为的那个意思的单词怎么写的呢？
这时候就要重新找找方法了
我自己运用后指导给GG，希望能帮助他，而不是每次英语课只有我能跟上老师节奏，他们都在懵逼中
后来觉得这个方法也算是一种整体性学习吧，当然基础也是听网课老师。
在短时间内听不同老师的视频冲击大量单词，批判性接受他们的一些方法，一定是批判性，因为他们有很多过度解读或者我不喜欢的观念。
自己接受了他们了方法之后，会感觉脑子里有好多单词，这时候就需要你自己组建网络了，不管是词根词缀还是别的方法。
在你形成自己方法时，后来我练习句子，文章遇到不懂的单词一定不会只查它的意思，而且必须知道它的词源，词根词缀，短语，例句，再归入你的网络中，这样自然就记住了，也就是文中所说，不但要知道怎么来，还要知道他们之间的关系还有如何运用。
接下来就是不断的在文章中重复见到来加深记忆。
结合本文，三要素，结构，模型，高速公路
你的基本单词量是结构，网络是模型，高速公路就是不断建立联系。
不得不说，作者真的很聪明，因为最基础也是最难的就是那些基本结构，入门不同领域要理解那些结构需要很久，而作者显然很快找到了。而模型就需要你平常的思维训练方法了。
这是前篇的第一部分。
第二部分是关于学习顺序，获取，理解，拓展，纠错，应用。基本也是我们经常提倡的学习方法，但很难做到。
是不是快速获取信息了？是不是深入理解了？脑子里没有足够的墨水，如何拓展？有的知识的应用与纠错代价很大？
所以，看似简单抽象的几页，没有足够的例子无法深入理解作者的思想
第三部分是关于信息。不同结构信息如何处理，有哪些方法在文章后半部分也有介绍。
第四部分是说如何培养对枯燥乏味学科的兴趣，关键是要与你感兴趣的内容联系起来。
第五，学习的目标真的很重要。最近GG确立了学习目标，真的学的好认真，我都动哭了。不过文中的目标是 —— 学习眼前这个知识的目的是什么？你为什么要学习它？它对你的生活、人生有什么用处？ 而GG的目标是一个人，或者两个人。所以这样坚持很难啊。
知识因用而有意义
作者说——学习医学时，接触临床后，才明白书上的知识不是为了考试回答出某个问题，而是与那些鲜活的生命密切相关，我试图用书上的知识解决患者的一个个诊断和治疗问题，这样的目标当然会激励你学得更棒。
所以，问题来了，厚厚的内外科到底要怎么啃
后半篇就是一些具体的策略方法了。
快速阅读我已经慢慢学会了
笔记流只会传统线性规则笔记，而自己一直没有耐心把内外科真正去做一张大而全的笔记流，因为之前做过思维导图，可是后来也忘了。
而，比喻法，内在法都是要不断练习的
还有其他很多方法，都是要练练练！！！
可以在看书过程中不断想到这些方法，强迫自己去试试这些方法。
一定要有意识的去做那几项智力挑战
一天一本书~