描写口风琴优美的句子,夏季的优美句子推荐阅读:

1. 描写口风琴的句子,急

口风琴是一种体积小，音准好，旋律性优良的键盘式吹奏乐器。它价廉物美、携带方便，易学易掌握，所以被许多学校列为音乐课的教学内容。

口风琴可以不用吹管左手持琴，右手弹奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管将琴平放在桌上，由右手演奏。它即保持了键盘乐器的特性，又吸取了吹奏乐器的特点，所以说它是一种能吹奏的键盘乐器，口风琴使用比较简单，方便适合学生接受，因此把口风琴引入课堂，为音乐教学丰富内容，调节课堂气氛，扩大学生音乐视野，提高学生学习音乐的兴趣，促进学生综合音乐素质的培养并激发学生审美能力和创造美的能力，有着重要的作用。

2. 关于吹口风琴的作文

我有一个好朋友——口风琴。它每天伴着我成长，彼此之间也结下了深厚的友谊。

记得有一次，我考试只考了93分，心里十分难过。人们都说“借酒消愁”，但我太小，不能喝酒。却找不到一样东西来消除我心中的烦恼。忽然，从远处飘来悠扬的口风琴声，从窗口望出去，那是邻居家的小孩在绿色的草坪上怡然自得地吹着口风琴。听着，听着，我就入迷了，那美妙的旋律像月光一样泻进窗来，泻进我的心里，轻柔的宛如一缕缕薄纱，我的心情顿时愉悦起来，慢慢地、慢慢地，那悠扬的口风琴声把我带进了一个音乐世界……

那时，我真得很羡慕邻居家小孩拥有一架自己的口风琴。直到去年，学校给我们每人发了一架口风琴，当时，我真的好开心，因为我又多了一位知心“朋友”。从那以后我每天都会吹上几首曲子。在我快乐的时候，我会吹几首节奏轻快的曲子；在我苦恼的时候，我会吹几首“大悲调”，似乎想要把心中的不快全部发泄出来。

有一次，我们学校组织了口风琴比赛，我也参加了。班主任老师每天都给我们排练，希望把我们最美好的一面奉献给观众和评委们。比赛那天，校园里到处弥漫着口风琴声，虽然是稚嫩，但充满了童真。在我们全班同学的努力下，我们得了第二名。

伴随着我的成长，我与口风琴之间还发生过许许多多的事情，我永远都不会忘记它，我也永远不会忘记学校给我们送来这样亲密的朋友。口风琴已经成为我一生中最最知心的朋友，真的

3. 一堂音乐课关于口风琴的作文三年级小学

口琴，我离你越来越近

“口风琴”和“口琴”虽一字之差，但差之万里，我吹口琴马马虎虎还可以，但对口却一窍不通，感觉离我好远。

刚买了口琴时。我手拿着小小的口琴，看着这一排排的小孔发呆，不知从何下手，由于我三年级时学过口风琴，只吹不吸，结果吹出来的节奏杂乱无章。根本不知但哆fa啦xi哆在哪儿。更不要说吹完整的曲子了。后来，我才知道口琴是一吹一吸的。经过音乐老师的耐心指导，我终于知道基本音在哪儿，但吹奏还是有点困难。

过了一段日子后，班上大多数人吹得都比我好了，我落后了，我下定决心要跟上去。我就每天回家练，再练，接着练，功夫不负有心人：我也赶了上去。不过，有时候一分心，忘了音乐在哪，便会闹出笑话，有一次，我中午在吹口琴，其他人在做作业。吹到一半，有人大叫一声：“哈哈！作业做好了！”害我一分心，一连吹错好几个音，全班所有人都大笑起来，着使我非常尴尬。吸取了教训，我以后吹口琴就再也不分心了。全神贯注地吹，慢慢地，我能缓慢地吹奏曲子了。但缺少节奏感。

虽然奏合会吹，但就是跟不上节拍。老师说每天放学回家至少吹20分钟地口琴，我就遵照老师地布置，每天雷打不动地吹，一段时间后，我地坚持和努力渐渐有了起色，我可以跟上节拍啦！我便开始练习一级考试地曲子，虽不能说得心应手，但已是非常熟练。终于，悠扬美妙地乐曲声在我嘴边飘响……

嗨！口琴，我离你越来越近！

┏ （^ω^）=☞

4. 我的口风琴作文

[我的口风琴作文]一天，老师要求买口风琴，我和妈妈到一个叫“凯乐琴行”的店买了一架口风琴，我的口风琴作文.我那着它爱不释手，高兴地跳了起来，一起回到了家.我开始看着这个小家伙，不知如何是好.我打开口风琴美丽的外套，里面分成上、下两层，上层住着吹气管下面一层住着口风琴.口风琴除了键盘是黑白相间的，其余都是粉红色的.我按了一下键，一点声音也没有，我觉得很奇怪，大声喊：“妈妈这琴怎么没声音？”妈妈说：“这叫口风琴，要边吹边弹，才会发出声音.”我按着妈妈说的话，是着弹了一下，果然发出了声音，而且每个件都有自己的名字，它们家族成员有“哆来咪…….”它们相处的很好.你用手去按键，它们就会告诉你，它叫什么名字，小学二年级作文《我的口风琴作文》.我很喜欢口风琴，每天盼望着上音乐课.没过多久，我学会弹些简单的曲子.我爱我的口风琴，每当我口闲的时候，它给我带来一些快乐.我的口风琴作文300字小学生作文频道.。

5. 学吹口风琴作文500字

我小时候学过钢琴，虽然是"一指禅"可我会弹粉刷匠和两只老虎.去年，老师让我们买口风琴，还教我们跨指法，穿指法，缩指法和扩指法.记得刚开始，我的吹口风琴的声音特别难听，知道的是口风琴声，不知道的还以为我们家再杀猪，为这事，邻居不得不经常来我家和我妈妈协商，有一次还差点把我的口风琴，扔出去，把我吓坏了.可是，随着老师教学的深入，我的口风琴声，越来越美妙，越来越动听，以前一听到口风琴声就生气的妈妈，也会时不时的用手给我打拍子.有时，她会闭上眼睛，微笑着聆听我的口风琴声.现在，我的指法娴熟，音量适中，仔细听，不知不觉，你就会陶醉，虽然我还不能吹太长的曲子，可是我已经从原来的一行音符，到了一页纸，虽然是单手，可它也能像蝴蝶般，在琴键上飞舞着，弹出一首又一首歌，一段又一段音乐。.

名师点评：小作者这篇作文记叙的是自己学吹口琴的过程，作文中小作者采用了对比的写法：“记得刚开始，我的吹口风琴的声音特别难听，知道的是口风琴声，不知道的还以为我们家再（在）杀猪”“随着老师教学的深入，我的口风琴声，越来越美妙，越来越动听”，“以前一听到口风琴声就生气的妈妈，也会时不时的用手给我打拍子.有时，她会闭上眼睛，微笑着聆听我的口风琴声”写出了吹口琴给自己以及家人带来的美妙的感受.作文的语言通顺流畅，条理清晰，描写生动有趣。

6. 小作文《要学口风琴》

我与口风琴

我有一个好朋友——口风琴.它每天伴着我成长，彼此之间也结下了深厚的友谊.记得有一次，我考试只考了93分，心里十分难过.人们都说“借酒消愁”，但我

太小，不能喝酒.却找不到一样东西来消除我心中的烦恼.忽然，从远处飘来悠扬的口风琴声，从窗口望出去，那是邻居家的小孩在绿色的草坪上怡然自得地吹着口

风琴.听着，听着，我就入迷了，那美妙的旋律像月光一样泻进窗来，泻进我的心里，轻柔的宛如一缕缕薄纱，我的心情顿时愉悦起来，慢慢地、慢慢地，那悠扬的

口风琴声把我带进了一个音乐世界……

那时，我真得很羡慕邻居家小孩拥有一架自己的口风琴.直到去年，学校给我们每人发了一架口风琴，当时，我真的好开心，因为我又多了一位知心“朋友”.从那

以后我每天都会吹上几首曲子.在我快乐的时候，我会吹几首节奏轻快的曲子；在我苦恼的时候，我会吹几首“大悲调”，似乎想要把心中的不快全部发泄出来.有

一次，我们学校组织了口风琴比赛，我也参加了.班主任老师每天都给我们排练，希望把我们最美好的一面奉献给观众和评委们.比赛那天，校园里到处弥漫着口风

琴声，虽然是稚嫩，但充满了童真.在我们全班同学的努力下，我们得了第二名.伴随着我的成长，我与口风琴之间还发生过许许多多的事情，我永远都不会忘记

它，我也永远不会忘记学校给我们送来这样亲密的朋友.口风琴已经成为我一生中最最知心的朋友，真的.

希望能帮到你，望采纳。

7. 妈妈的口风琴作文50字‘

叫大家课外要多练。

我是住校的，因此常常在午饭后这学期开学没几个星期，我就学会了音阶的弹奏，知道了什么时候用穿指法，什么时候用跨指法，第三关是《哦，苏姗娜》，我把学会的歌曲弹给爷爷，妈妈肯定会更高兴。 口风琴真好啊，到时我弹好多好多的歌曲给你听。”

这几天我还在课外时间自己练习《祝你生日》这首歌，每次回家都要弹给家里人听，好吗：“你要好好跟老师学，在第一次学口风琴时，我想等妈妈生日时，我要弹这首歌给妈妈听！老师说光靠音乐课的时间是不够的！我觉得学口风琴太有趣了，因为我从来没见过口风琴。 老师每教完一个内容。

然后教我们练习音阶，要多学几首，我便有了心爱的口风琴，我好开心！它不但给我带来快乐，还给我的爸爸、妈妈、妈妈听。我每次都顺利地过了关，老师还表扬了我呢，大家听了都很高兴。

妈妈还乐呵呵地对我说，好快乐，我真想早点看看它、摸摸它。幸好爸爸、晚饭后练习口风琴。

现在我还会弹《原谅我》、《草原上》！星期五回家后。 音乐老师一般都在音乐课时教我们弹奏口风琴，所以每当上音乐课时我就把口风琴带到教室，欢天喜地地、专心致志地跟老师学。

开始时，老师向我介绍了口风琴各部分的名称及保养方法，要我们爱护口风琴？”我笑着对妈妈说：“好的，我一定会好好学的，我真是喜爱的不得了，就要我们到她那去过关。第一关是音阶，弹琴的指法，奶奶、爸爸，音乐老师号召班里同学买口风琴，说上音乐课时教我们。

我听了很高兴、妈妈答应让我买，第二关是《闪烁的小星》。

8. 作文 第一次学口风琴

音乐课上，李老师给我们每个同学都发了一个口风琴，这可真是个新奇的玩意儿！我拿到之后就迫不及待地摆弄起来。

李老师教给我们一些吹奏的基本操作方法：用管子吹气的同时按下键盘就可以出声了；一共有大小两个吹管，大的是上课时用的，小的是表演时用的；琴的后面有个排气键，要及时的把气排掉才能更好的吹奏，否则口风琴就会坏掉的。

放学回到家，我就急着给爸爸妈妈展示我的新“武器”，可是老师还没有教我们演奏歌曲呢，怎么办呢？我灵机一动，缠着妈妈说：“妈妈、妈妈，我想弹一首最简单的歌，你教教我吧！”妈妈就在纸上给我写了一个很简单的谱子，我自己练习起来，哦，原来这首歌是“两只老虎”啊！我一遍一遍地练，很快就很熟练了，妈妈听了也对我赞不绝口。我对妈妈说：“妈妈，你明天继续给我写新的谱子吧！”妈妈说：“可以，但是必须完成作业后才能吹”“一言为定！”我说。

等过一阵子我练习好了，就可以表演给李老师听了，她一定会表扬我的！