《这样读书就够了》读后感1000字

参加的一个共读书目，终于最后一天打卡了！以后选择共读书籍要慎重呀！哈哈哈时间与收获不成比例！三星，建议两个小时读完。
这本书重在一个“拆”，拆不是把书拆了，而是“转化”的意思，你读完了，按照“便签法RIA”进行拆书，改变行为，指导你的工作和生活才最重要。哪些书可以用这类方法呢？主要是致用类书籍比较适合。比如沟通、管理等方面的书。
“拆书”七步曲
第一步，确定你要读的是致用类的图书，这是拆书法的适用边界。确定你读这本书的目的是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，并能在实际工作和生活中用上。
第二步，要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时，先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便签。如果对我重要或有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。
第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页。
第四步，针对书中的某个信息，问问自己有没有相关的经历，是否听说或者见到过类似的事情，写在一张A1便签上，贴到I便签旁边。
第五步，规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。
第六步，在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。
第七步，看完一本书后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。
拆书家选择原书拆页，请学习者阅读；拆书家讲解引导，帮助学习者理解并联系自身；拆书家催化促动，促进学习者反思经验、规划行动和现场演练。
R（Reading，阅读拆页），拆书家请学习者阅读原书拆页。
I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。
A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己。
关于读书，分享一下心得。
1.读书是一种学习途径和生活方式，也是另一种与自己和平相处的方式。
2.读书不能死读，死读书就成了书呆子。读书是为了增加见识，刷新认知，增加理解能力。
3.尽信书不如无书。要有自己的思维模式和理解方式，而不是随风倒，书上说什么就信什么。
4.读书是一个潜移默化的过程，读了很多书依然脑袋空空，其实你的进步都在不经意间。
5.读书别太多功利心，把它作为一件纯粹的事去对待，修身养性，颠覆刷新昨天的自己。
6.多读经典书籍。读书到了最后，是为了让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂。