《七堂极简物理课》读后感1400字

【身于人文，心系科学】

谨以此书作为一个人文专业非文学的文科生呼吁爱好科学吧

这是一本适合反复阅读并回味消化的科普读物，书籍很薄却涵盖多少知识点，但已精简到无需概括。我惊奇于自己竟然就这样一口气带听带读，但头脑中还需系统归纳。因而对于我，还是老老实实跟着像上课的模式，自己慢慢回顾知识点吧

其实，音频时长也就压缩为一节大课。不过，对于我们文科生更适合，每次只学一课（平均一课10来分钟），认真静心地拎清知识点。

正如柔声倾诉书评所说，这本书不适合干货罗列，我想也是。篇幅短小精悍，字字珠玑却又不乏行文幽默。与其干货罗列，不如挑选些更易激发人们兴趣的语句，尤其对于我这样的人文学科专业的学生。

“爱因斯坦的理论为我们描绘了一个绚丽多彩而又令人惊奇的世界，在这个世界里有发生爆炸的宇宙，有坍塌成无底深洞的空间，有在某个行星附近放慢速度的时间，还有像大海扬波一般无边无际延展的星际空间……”

如果想找一句或一段话概括本书，在我看来，就它了，全书围绕爱因斯坦这一大咖展现物理学之海洋。

在此先说说文科女的我邂逅理工科

刚加入微读某日发现了书架分类整理功能，专门将初恋当时的书单放到一个单独书架，取名为：

花季の定格 · 初恋の挚爱

不禁惊叹于他那阅读广度的全面深远，上至社会契约论，下至洛丽塔；前至时间简史，后至人间失格；右至梦的解析，左至性学美学

这是一个16岁少年的阅读书目，当身边大量的网瘾少年沉迷游戏时，他却对这些高深书籍充满兴趣，

我将这本新书也列入他的书单只因搜索了“物理”这一关键词，因而邂逅了这本书。初恋对于我，人生导师，引领我一起感知科学世界。

受理工科父母影响而不讨厌高深莫测，但我并不擅长。自诩理工男的中学初恋太喜欢和我讨论世间万物包罗万象，这才让我发自内心愿意主动了解以物理为主的科学。尽管我主修人文，他主修经济，但怀抱一颗爱好科学之心岂不妙哉？

文艺理科厌考试
帅气音甜爱学术
斯文相里带痞气
迷的我神魂颠倒

也许，青春年少，风华正茂，无论哪个少女遇到我的初恋类型的男生都是幸福的与众不同。尽管没有爱情甜蜜，却可将那份青涩永远封存

在此，想摘录书中的一些趣味段落

“哥本哈根那帮意气风发的年轻科学家们非常沮丧：为什么偏偏是爱因斯坦反对他们呢？他们的这位精神之父，曾有勇气思考那些别人想都不敢想的问题，如今却退缩了，害怕这迈向未知世界的崭新一步，这条道路难道不是他亲自开辟的吗？为什么偏偏是爱因斯坦呢？是他教导我们时间并不是普适的，空间是可以弯曲的，但现在他又说世界不可能如此荒诞离奇。”

“爱因斯坦承认，量子理论是人类认识世界进程中的一个巨大进步，但他还是坚信，事情不可能如此荒诞离奇，在这一切“背后”一定存在着一个更为合理的解释。”

卷末语
在现代物理学为世界描绘的这幅宏大画卷中，我们这些能够感知和决断、有着七情六欲的人类究竟扮演了什么角色？如果世界是一大团转瞬即逝的空间和物质的量子，一幅由空间和基本粒子组成的巨大拼图，那么我们是什么？难道我们也只是由量子和粒子构成的吗？如果是这样，那我们的个体存在感和自我意识从何而来？我们的价值、梦想、情感以及拥有的知识又是什么呢？在这个无边无际又五光十色的世界里，我们到底算什么？

不论我们主修什么专业，怀抱一颗爱好科学之心岂不妙哉？