《故事课1：说故事的人最有影响力》读后感1400字

《故事课Ⅰ：说故事的人最有影响力》读后感

一、《故事课Ⅰ》核心理论

1.【靶心人公式】：

目标→阻碍→努力→结果（通常是不好的结果）→意外→转弯→结局

2.【努力人公式】：

目标（真目标）→阻碍（辅助）→努力（重点）→结果

3.【意外人公式】：

目标（假目标，会走向另一个目标，即“转弯”）→意外（重点）→转弯（真正的目标）→结局

4.【现实扭曲力场】：

它不是事实，但却散发了强力的力场，有效改变了对方的态度。经典人物——乔布斯。拟人化手法。比如乔布斯对同事说的：

（1） “你是想卖一辈子糖水，还是改变整个世界？”

（2）“如果开机的速度再快十秒，就能拯救一个人的命，你做不做？”

5.【行动逆转力场】：

经典人物——毕加索。

比如毕加索在成名前后针对自己的画作营销所做出的行动上的努力：自我宣传、明星代言、专业社交、创造竞争、异业结盟等。“人们着迷的从来都不是明星的演技，而是明星全身上下所散发出来的一切”。

6.【相似物转场】：

简单来讲就是让两个时空情境差异很大的场景，平滑顺畅地转换过去，让观众在不知不觉中，从A场景来到B场景。常见于电影的情节设计。

（1）两个效果：华丽地切换时空；迅速推进情节。

（2）比如：从皇宫里，王子额头上溅起的眼泪，跳接到大海，滔天巨浪里载浮载沉的王子，这就是相似物转场。

二、阅后应用：利用【努力人公式】（个人自觉属于“努力人”范畴，期待之后能出现“意外”，让我也有机会尝试“转弯”～）讲讲《故事课Ⅰ》带给我的阅读体验。

1.目标：

“笨拙的人讲道理，而聪明的人，会说故事”。“故事课”顾名思义就是要教大家如何告别鸡汤，学会去讲引人入胜的故事。因此在开启本书之前，我的目标就是将个人“讲故事”的能力达到入门级别即可，具体来讲就是希望完善写读后感的技能、锻炼思维的清晰条理性、掌握一套系统的讲故事的方法。如果能，我希望自己可以成为一个不是那么笨的人。

2.阻碍：

“故事课”教给我许多之前从未接触过的东西，比如介绍“靶心人公式”从“目标”到“结局”的非常条理的叙事顺序，再比如介绍如何拆分“靶心人公式”来做三分钟自我介绍、一分钟自我介绍、甚至十秒钟自我介绍，又比如告诉读者怎样用故事逆转场等等。随着阅读的深入，看得套路越来越多，内心却越来越浮躁，因为不管作者将以上的方法剖析的如何彻底，毕竟始终不能转化成自己的东西，不免给自己这样一种错觉——这本书达不到自己的预期，可能不太适合我，我还要不要继续看下去。阅读的初体验也由“兴奋”逐渐过渡为“低落”。

3.努力：

虽然阅读过程中有过这种消极情绪，但我也知道，这其实就是所谓“工具书”带给读者的阅读通病。能否让读者在阅读本书后感觉有质的飞跃，不仅取决于作者传递出来的理论知识含金量多高，更要依靠读者阅读后的不断实践，在实践的过程中对已有的理论进行改良，最终形成属于自己的一套“武林秘籍”。所以尤其是读类似的工具书，掌握方法是首要，取之精华多多操练是必须。

4.结局：

读完《故事课Ⅰ》，我心里的疑团也慢慢解开，虽然距离最初三个目标的实现还有很大距离，但针对“付出与努力是否成正比”这个千年问题，我的心里已经有了不同于以往经验之谈的更加明确的答案。少年为赋新词强说愁，爱上层楼；如今识得愁滋味，欲说还休。虽然还未到识尽愁滋味的年纪，但也早已过了少不更事的时期。所以于个人还是要保持野心，继续沉淀。