《异类》读后感2700字

人们认为的天才，天赋异禀，骨骼清奇，定天生是栋梁之才，事实真是如此么。

杭州高三女生被哈佛提前录取，几天后曝出，父母都是博士，她出生自带美国国籍，父亲是信雅达董事长，她的个人努力毋庸置疑，家庭提供的资源更是至关重要。

互联网异军突起的几年，处在这样一个新旧时代交替的风口浪尖，中国成就了大批的企业家。

《异类》这本书通过林林总总，各式各样的超常之才实例，用详细的数据，阐述了成功离不开个人努力，环境因素，家庭阶层，背景文化，所处时代等，是这些方面综合作用结果。

1 /马太效应：“凡是有的，还要加给他，叫他有余，没有的，连他所有的，也要夺过来”。/

第一个举的事例，冰球运动员注册时间，队员间会有一岁的年龄差，大的孩子体能上更占优势。

刚开始只有一点领先优势，但就因这微妙的优势，会得到教练更多的关注和指导，获得特殊机遇，机遇和优势相互交替发挥作用，最终脱颖而出。取得了更大的进步。

像上学时一样，成绩好的同学老师偏爱，得到关注鼓励，更爱学习。而差的被忽视，内心积极的一面未被激发，只会沉没，变得更差。

富人更富，穷人更穷。也适用这个理论。富人利用手里资源，财富像滚雪球一样。穷人生活都难以为继，更失去很多机会，也缺少把握住机会的实力。

2 /10000小时天才理论/

讲到天才，都认为他们某些方面有异于常人的能力，出生时即自带天赋。实质，天才是个人努力，时代，周围环境协同发展的结果。

研究得来的结论，一个人要想在某个领域，精进掌握这项技能，必须进行持续艰苦的练习，时间为一万小时，人的大脑必须经过那么长时间的消化接受，才能达到世界级水平。

甲壳虫乐队，在到德国汉堡演出前，仅会演奏几首小曲目，乏善可成。而到了汉堡，超量演出，全身投入，为了不至于让人们听腻，各种突破，寻求新的演出技巧。

到他们最终成名，脱胎换骨前，实际演出1200场，每次8小时，这样算来，正好符合一万小时理论。

如果他们没有汉堡之行，没有那么多的演出机会，也不需要为了吸引观众而逼迫乐队不断精进。这当中，缺少了任何因素，也不会有后来的成就。

比尔.乔伊，盖茨，乔布斯的例子，在他们稍微崭露头角前，在计算机领域耗费的时间已达到一万小时。

所处的时代环境，他们都是1955年前后出身。成长过程中，计算机技术正好慢慢发展，在别人还没接触理解到这个新事物时，他们已有大量的时间待在机房或触摸到与电脑周边相关信息，摸索研究。

后来比尔.盖茨自己说，我在很年轻的时刻就对软件开发有着比同龄人深刻多的认识，我获得的这一切都是一系列不可思议的运气的积累。

3 /天才之忧/

超级智商：兰根，美国公认的天才代言人，曾经神经学家给他做智力测试，因得分太高，超出测试表格范围，最终不了了之。智商是195分，爱因斯坦是150分。有着智力超凡的大脑。

斯坦福大学心理学教授特曼进行过一项“特曼人”研究。即挑选智商介于140~200的天才少年，跟踪他们的生活。必要时为他们入学工作提供推荐，生活中也提供建议及指导。

所以你认为这些天才最后都取得了非凡的成就，成为社会的中流砥柱了么？

错了，这些被研究的对象，成年后最出色的是担任州级政府。但并没有全国知名人士，收入可以，但不属于高薪。没有一个成为诺贝尔奖获得者。

相反，调查组当年没有入选的两位小学生，后来倒成为诺贝尔奖得主，他俩当年没被入选的原因是：智商不够高。

智商超出120，更高的智商并不一定转化为更多的现实优势。也并不一定取得更杰出的成就。

回过头来看兰德，他的命运令人心碎，家境穷困潦倒，父亲缺席，母亲为生计奔波。

兰德在两所高校均没有拿到学位，在现实中生活及精神皆苦苦挣扎。

因为他缺少了与普通智力相互垂直的实践智力。就是社交相关技能，社交常识也是一门学问，而最初获得这类技能的场所是：家庭。父母从小言传身教，让孩子明白社会中的游戏规则，并鼓励他去实践，融入。这点至交重要。即我们常说的智商与情商。

兰根出身于低产阶级家庭，父母在成长过程中根本不可能给予正确的引导，也无人挖掘他智商潜力。他只是孤胆英雄与命运抗搏。

而另一位小时候智商测试和兰根相当的小男孩，奥本海默，长大后成为著名物理学家，原子弹计划的带头人。

出身于中产阶级家庭，父母在他小时候就知道他是个神童，提供正确的教育方式，在发展道路上给予了良好的帮助，高屋建瓴的指导，最终他能够攀登到成功的制高点。

很少有人仅依靠自己的智力获得成功，他们还需要获得一个应对社会经验的群体。差异在于：家庭背景，也就是出身的阶层。

父母能够提供的资源，教育方式的差异确实导致了孩子之间的差别。

特曼观察的一位出身贫穷的下层社会的小男孩，七岁辍学，经常溜到教室偷谈钢琴，弹的每首曲子都极动听，意犹未尽余音绕梁。教授为男孩进行智商测试后，不禁怅然，小孩思维严谨，说话做事条理性强，十分聪明，智商得分140分，达到了天才极别得分，而他没有得到相应的教育。很多天才少年天赋被浪费，湮没尘世与普通人无异。

4/文化传承/

各个民族的文化，植入人性，影响长存。但同时也表明，虽然坚固，如果造成了不好的后果，想要改变，也不是不能突破。

犹太人，背井离乡，没有土地，依靠手工缝纫为生，摸索小工坊如何营生，规模扩大。他们后代，从祖辈那里继承来的优良传统和行为模式，在个人发展道路上发挥着决定性影响。

犹太民族，有很多几代培养一个贵族或精英的典型成功事例。

十几年前，大韩航空失事频繁，终其原因，引出一个族裔理论，他们过于相信权威，极少表达自己最直接有力的提议。

发现潜在的危险时，在沟通中，出于对权威的尊重和重视，仅委婉的暗示提醒，对方是否理解，是否采取规避危险的行动，是否达成效果不作考虑。

因为事故频繁，后来总统专机都不放心大韩运营，换另家航空公司。大韩航空痛定思痛，最终用“权力距离指数”(PDI)最低的美国人来再培训大韩航空员，如何进行有效的沟通，改变行事风格，从旧有文化传统中脱离出来，成功再造辉煌。

5/亚洲的数字优势。中国建立在勤劳基础之上的文化/

亚洲学生数学占优势，因为东方数字系统含义清晰。并且他们刻苦努力，在西方高校，总是最后离开图书馆的人。

通过努力工作，不断精进，尽量在巨大的不确定和贫穷中寻找人生的真正价值。

机遇就是，耐心等待，当来到时就当仁不让的把握住。当然，在这之前，先要埋头努力，掌握技能。忽然社会形势变了，挑战机遇并存，磨炼了多年的技能因时势的改变突然变得极有价值。

旧时代信条被打破，新时代规则正在形成。

像前些年文科生工作都不好找，却没想到，近两年新媒体的异军突起，写文会如此赚钱。

雷军说的话，在风口上，猪都能飞起来。这是有一定技能的猪。

李开复老师为成功写了等式：才智+社会+环境+机遇+勤奋=成功。

这句话是这本书所要阐述的终极意义。