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中班的评语怎么写,中班小朋友家长评语怎么写

中班的评语怎么写,中班小朋友家长评语怎么写推荐阅读:

幼儿教师评价评语:怎么才能写好中班

你是个聪明、活泼、可爱的小姑娘。

你关心集体,集体荣誉感强,做事灵活,是老师的小帮手;课堂上能认真听讲,积极动脑,大胆发言,思维活跃,对学习充满兴趣,是名爱学习的好孩子。

希望进入大班后能改掉自由散漫,上课爱插嘴的坏习惯好吗

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。

你对周围事物充满兴趣,课堂上总能认真听讲,积极举手发言,思维活跃,想象力较强,语言表达能力也不错;你还是个爱劳动的好孩子,经常帮助老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹,希望你改掉这一坏习惯好吗。

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩,你尊敬老师,待人有礼貌,和小朋友友好相处,能积极参与幼儿园的各项活动,在园经常能听到你那快乐的笑声;你对唱歌、识字较感兴趣,能很好的掌握所学汉字,课堂上能积极动脑、大胆发言,思维较活跃,动手能力也有了明显提高。

希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗

你是个聪明、内向的小男孩。

你和小朋友能友好相处,从来不会跟别人打闹,你画画真仔细,做事很认真,字写的也特别漂亮,现在也能主动积极的参加各种活动了,经常会和别的小朋友一起玩了,小组长工作认真负责。

希望你进入大班后变的更活泼、大方好吗

幼儿园中班语言活动评价怎么写

主要包括两个方面:一个是对幼儿语言学习行为的评价,另一个是对语言教育活动中教师的设计和组织实施行为的评价

1.对幼儿语言学习行为评价的内容包括以下几个项目:

①幼儿参与活动的积极性。

②这些任务是由具体活动目标直接转化而来的。

③幼儿在活动中表现出来的独立见解情况。

④幼儿在活动中创造性运用语言的表现。

2.对语育教育活动中教师行为评价主要涉及活动的目标、内容、组织方法和形式、教学辅导材料的利用以及教师与幼儿之间的互动等。

具体包括以下几个项目。

①目标的达成程度。

②活动内容和形式的适合程度。

③活动内部要素的协调程度。

④效果分析。

中班假期评语怎么写

你借鉴下:

翁澄心

你长大了,不再是以前那个调皮的小捣蛋了。

现在的你是老师的小帮手了,大家都喜欢看你当小值日生帮老师擦桌子、排小椅子忙碌的样子;喜欢你玩游戏时认真专注的样子;喜欢看你蹦跳着、高高兴兴地来到幼儿园;喜欢看户外活动时你快乐的身影;吃饭也香啦,又快又干净;午睡也能睡得很香,就是入睡比较迟。

在课堂上,你的画画、学数学都有很大的进步,要是以后能不随便讲话,专心听讲,老师就更喜欢你了。

包 冉

你知道吗

大家都喜欢看你画的画,是那么的工整又漂亮,你总是耐心细致地涂画好每一笔,让老师不由得要鼓动大家向你学习。

不仅如此,你吃饭、睡觉非常好,从来不要老师烦神;和小朋友交往也很和谐,大家都爱和你玩。

你是我们心目中的乖孩子呢,所有的事情,你都能一丝不苟地完成,所有的规则、纪律你都能记在心里。

活泼些好吗,我们喜欢听到你爽朗的笑声,喜欢看到你跟小朋友欢快游戏的身影。

暑假到了,希望你过个愉快而有意义的假期。

杨宇馨

你是老师的小帮手,因为你样样都能做得好,是个能干的小姑娘。

我们都很喜欢你,你的爱心和团结使我们忍不住要靠近你;你的漂亮作品和优美舞姿使我们不得不要赞叹你;你的学习能力和自理能力使小朋友们情不自禁地羡慕你,自愿向你学习,被你“领导”。

这学期进步真大,学会了很多的本领:画画、折纸、识字、古诗、蒙氏数学…

希望长大的你要严格要求自己,增强自律性,做个人人喜爱的好孩子

晁文迪

真没想到,现在的你是那么的能干:上课时你那明亮的眼睛总是盯着老师,还积极举手发言;画画时你的作品又漂亮又有创意;活动时你又活泼又勇敢;就连舞蹈时你的舞姿都那么优美;折纸比赛中,你竟然得了一等奖

真让人眼前一亮

文静的你总是那么文明守纪、善解人意,老师的话都能记在心里;小伙伴都爱跟你玩,因为你懂得友爱和谦让;现在的你越来越自信,越来越能干,进步太大了,祝贺你

幼儿园中班家长对孩子的评价怎么写

1、你做起事来非常投入,真是个认真、细心的好孩子。

你是人见人爱的好孩子,上课认真,虽然你平时话不多,但老师知道你已经掌握了很多知识,真是好样的。

孩子,自信些,勇敢些,老师相信,你一定会表现得更出色。

2、新学期的脚步近了,爸爸妈妈看着你一天天的长大,非常欣慰。

希望你在新学期里:健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识,做一个懂事听话的孩子。

你快上小学了,希望你在这学期更加努力学习,越来越讨人喜欢。

3、宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。

爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。

告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

4、一个勤劳、善良,爱帮助人的孩子。

你兴趣广泛,特别喜欢手工活动,每次的手工作品都很漂亮,是个心灵手巧的姑娘。

你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。

你有较好的劳动习惯,能关心班级并愿意帮助别人。

有时你也较贪玩,上课不够专心。

老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好,希望萍萍到小学后能努力学好每样本领,做个全面发展的好孩子。

5、你聪明、懂事,口语表达能力很强,交往能力也比以前强多了,真不错。

如果在以后的学习生活中能养成良好的行为习惯,那就更棒了!6、每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。

7、上课时,你能大声地跟着老师说儿歌、讲故事,还很乐意到前面来给大家表演节目,可真棒!贝贝,以后多出来晒晒太阳,多和小朋友一起玩好吗?那样的你会更快乐!

中班家长的怎么写评语

希望老师严格要求,针对孩子的不足来教学,不用手软。

我们一定会积极配合老师,把孩子的成绩提高。

在这里也谢谢老师的辛勤培育。

2015年幼儿园中班下学期评语怎么写

该生本学期表现突出,成绩优异,平时活泼,积极帮老师干活,

快乐家园中班怎么写评语

一、充满爱心,写人性化评语

我认为写好评语的基本前提就是老师要有一颗爱心,还要善于观察,才能发现每个幼儿的闪光点。

如:有的小朋友口语表达能力好;有的小朋友动手能力强;有的小朋友乐感好等。

教师应以肯定性评价为主,并在充分肯定幼儿的努力和进步的同时,对幼儿提出今后的努力方向和希望。

1、真心表扬,艺术批评

我写评语总是坚持先写幼儿的闪光点,让幼儿能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望,即使提及幼儿的不足时,我也尽量用“你如果…”、“老师相信你…”、“你一定能…”等,而不用“较差”、“你应该”、“你不要”等否定性语言。

如,小杰小朋友是个插班生,由于妈妈的娇惯,一时很难适应幼儿园的生活,我给他的评语是这样写的:“你好

时间过得真快,你来到我们小(3)班已经一学期了,现在,你再也不是以前那个爱哭的小朋友了,更让老师高兴的是,你渐渐学会了认真学本领,开开心心地吃饭、睡觉,真棒

老师相信你能和更多的小朋友交朋友,这样,妈妈才能放心地去上班。

祝你在幼儿园天天快乐

2、以点带面,小中见大

每学期一次的幼儿评语是对幼儿进行的一种阶段性综合素质评价,应全面、客观,但切忌面面俱到、不分主次。

因为教师与家长每天都有交谈的机会,教师完全可以把幼儿当天的情况及时向家长反馈,通过家长配合,及时纠正幼儿的一些不良习惯。

写评语时就不必要重复,只需写一些家长不易发现的幼儿在集体中的表现。

如:“你是老师的好帮手。

吃完点心,是你和老师一起擦桌子;游戏结束了,是你最快把玩具整理好…。

3、承上启下,前后贯通

近几年的评语格式不断改革,从“三年一册”到“一年一册”,现在又变为“一学期一册”。

无论以什么形式写评语,每一次的评语都应综合考虑上次的评语及幼儿这一阶段的发展,评语要前后贯通与呼应。

例如:我们班的婷婷小朋友小班第一学期末总是喜欢哭闹,我给她的评语是:“老师和你说说悄悄话,好吗

你的眼睛大大的,声音甜甜的,真可爱

要是你以后能高高兴兴地上幼儿园,老师一定会更喜欢你的

果然,第二学期她渐渐地适应了幼儿园,但开始“沉迷”于画画,常常是桌上、手上、纸上都有她的“杰作”。

期末,我给她写了如下寄语:“老师很高兴地发现你越来越喜欢上幼儿园了,画画时经常和别的小朋友画得不一样,真棒

可是别忘了画在纸上哟,桌子、衣服才会夸你讲卫生,夸你的画真好看…”。

从以上两则评语不难看出它们之间是前后呼应的,这样既能充分肯定幼儿的进步情况,同时又针对幼儿出现的新问题提出更高的要求。

由于幼儿得到老师的注意和表扬,因而对老师提出的要求就会乐于接受。

二、体现差异,写个性化评语

(一)幼儿方面

1、体现个体差异

世界上没有完全相同的两片树叶,所以幼儿评语应“因人而写”。

我看过许多老师写的评语,她们也写得很认真,但总觉得少了点什么,其实她们就是没有准确地把握幼儿的闪光点,而是泛泛而谈。

为了避免这种情况的出现,我尽可能多观察幼儿,做到“心中有人,笔下有话”。

于是写出来的评语显得特别生动、富有特色。

同事们曾说:“陈老师,看到你写的评语,就像真的看到那个小朋友一样。

不少同事都让我改评语,甚至当她们写不出评语的时候,只要她能说清该幼儿的情况,我就会写出一份让她满意的评语

2、体现年龄差异

为了避免不必要的重复,我在写评语的时候,根据幼儿年龄段有所侧重,有的放矢。

这也是写好评语的一个“秘诀”。

对于小班幼儿,可侧重写行为习惯的养成。

因为小班幼儿刚入园,家长更不放心的是孩子的吃、睡问题,虽然每天的接送时间家长都有机会和教师面对面,毕竟教师只能只言片语,如果老师能以书面的形式进行恰当地描述,效果会更好。

对于中班幼儿,应侧重于写幼儿的动手能力和表达能力。

中班幼儿已逐渐适应幼儿园的一日生活,家长转为关注自己的孩子在幼儿园能否学到很多本领。

所以,教师在评语中可重点提及此方面的内容。

如“老师真的很喜欢你

因为你特别聪明、可爱,每次见到老师,你总是笑眯眯地拉着老师的手,不停地说一些有趣的事,也很喜欢问“为什么”,真像聪明的一休。

老师还发现你的普通话说得很好听,争取当个故事大王,好吗

对于大班幼儿,则应侧重于写幼儿的思维习惯及与同伴的关系。

如:是否善于交往;是否学会解决一些同伴间的小纠纷。

如:逸豪小朋友爱为班级做事,同时也爱打小报告。

我给他的评语是这样的:“你是小朋友的榜样,每天回答问题次数最多的都是你。

老师还发现了一个秘密:最近,你的“小报告”变少了,一定是你自己学会解决问题了,老师真为你高兴

继续努力哟。

(二)家长方面

1、体现文化差异

近几年,幼儿评语的流行格式为“你是一个…”,这种格式确实比较委婉、亲切,但我认为不能以此为统一格式,而应该根据家长的文化差异而定,否则也会造成误会。

如:第一年评语格式改革,我在写评语时全部采用“你是…的格式”,差点闹了个笑话。

我们班有一位骑三轮车的家长就觉得很不理解,还提意见:“我怎么变成小朋友了

弄得老师哭笑不得。

这个例子说明,写评语的语气、用词也应适当考虑家长的文化差异及接受水平。

2、体现个体差异

幼儿评语虽然只有短短几行字,但对家长来说,却是“句句是宝”。

每次写评语,我都坚持做到:“一想、二写、三查”。

“想”就是先回忆幼儿在园的表现;“写”时则是字斟句酌;“查”就是检查是否写错字,是否有病句。

对于较熟悉的家长,我采用较自然、直接的语气来写;对于较不了解的家长,我则较少用比喻句,如“像个小画家”、“像个聪明的一休”等;对于通情达理的家长,我会适当地增加一些新的要求;对于较自私的家长,我则先以真心的表扬赢得了他们的好感,然后才委婉地提出一些“不足”。

这样,我每次的评语能被大多数家长接受,还得到大多数同事的肯定。

三、精心选词,写艺术化评语

写幼儿评语,确实是一门艺术。

一份好的评语,应该是生动而不失真,美丽而不生涩。

我尝试以下做法,效果甚佳。

第一,可借助一些形象的比喻句。

如“你唱歌的声音像小小百灵鸟”、“你跳舞像可爱的金孔雀”等。

第二,多用双向性语言。

如:“老师最喜欢听你问为什么”,“小朋友都很喜欢你”等,让他能感受到老师的重视和集体的关心。

第三,要善于给幼儿“镶金”。

如:“小画家、”、“故事大王”、“聪明的一休”等都是孩子们喜欢的字眼。

第四,选择多样性语言。

如:两个幼儿都有爱回答问题的优点,我给第一个幼儿的评语是:“老师真的很喜欢你,因为你是一个聪明的小朋友,每次学本领时,你总是第一个举手”。

我给第二个幼儿的评语是:“老师发现每天都是你回答最多的问题,还是个“小问号”呢

教师年年写评语,写中应有讲究;幼儿年年读评语,读完应有所获。

这就需要大家多花一些精力,平时多观察幼儿,变得更细心,更富有爱心,同时还要不断提高自身的写作水平,才能为家长、为幼儿奉献一份好评语,一份值得珍藏多年的评语

给中班幼儿园小孩评语

幼儿园中班评语大全

1.你是个听话又懂事的乖孩子,脸上总是洋溢着腼腆的笑容。

虽然你平时言语很少,但小脑袋里却装满了智慧。

每当上课时,你会变得非常活跃,积极发言,跟平常判若两人。

对老师的提问,你总有自己独特的见解。

这个学期生活自理能力有了较大的进步,能自己穿脱衣裤了,只是文熙吃饭还是慢了一点,要加油哦!希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,这样就会交上更多的好朋友了!2.你是个可爱、机灵,又有些调皮的男孩子,这个学期你有很大的进步,与小朋友相处时,你慢慢学会了礼让;上课时,你的小眼睛能看着老师,还会大胆举手发言,因此,你与许多字宝宝交上了朋友;进区活动时,你比以前更专注投入了。

看到你在不断进步,老师真替你 高兴。

如果你下课的时候能注意安全,不追追跑跑,那就更好了!3.你是个能带给老师很多快乐的小男孩。

你在我们班里是年龄最小的一个,小朋友都把你当成小弟弟般疼爱,给予你帮助。

现在你能自己穿脱衣服了,也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。

可上课时,你总喜欢默默地坐着,老师常常找不到你的小眼睛。

下学期要养成认真听讲的好习惯,努力提高自己的动手操作能力,这样你才会变得越来越棒!你是个可爱、机灵,又有些调皮的女孩子。

老师最喜欢看见你上课认真听讲,积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。

你的普通话表达能力较强,能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。

但你的坚持性不够,做事欠缺耐性,老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致,相信你一定会变成最棒的!4.你是个诚实、善良的小女孩,脸上总是洋溢着淳朴的笑容。

虽然,你的动作协调性没有别的孩子强,但你总是很努力地完成每一项任务,看着你那一脸的真诚与坚强,让老师为之动容。

加油吧!凯勤,老师希望你充分发扬自己的优点,奋起直追,相信经过你的努力,一定能赶上或超过别人的!5.你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。

上课时,你也能勇敢地举起小手,回答老师的提问;下课后,你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步,在进区活动中,你能认真地操作每一份材料。

看着你一天天进步,老师真高兴。

如果彦琳以后能再自信一点,并增强自己的语言表达能力,相信你会更棒的!6.文铧有个聪明灵活的小脑袋,你具有丰富的想象力和创造力,语言表达能力强,在课堂上,你那精彩的发言常赢得小朋友们的阵阵掌声;你还有一双灵巧的小手,你画的小动物个个活灵活现,令人赞叹不已。

在老师心目中,你就是一个极有天赋的孩子,希望你以后能更严格要求自己,加强自律性,养成良好的生活习惯和学习习惯,那就更棒了!能做到吗?7.你是一个文静、乖巧的小女孩,你做事情特别细心,上课时能专心听讲,有时也能举手发言。

你还很讲卫生,对老师有礼貌。

经过中班一年的集体生活,你认识了许多好朋友,看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子,老师真为你感到高兴。

希望你上大班以后能变得更活泼开朗些,做个自信、勇敢的孩子。

8.你是个聪明、文静的小女孩,你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。

与小朋友相处时懂得互相谦让,从不见你与小朋友争吵,大家可喜欢你啦。

老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声,喜欢欣赏你优美的舞姿。

老师为你出色的艺术表现感到骄傲!希望霭琳以后能在集体面前勇敢地表现。

9.你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子,你还是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。

你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成。

你很爱劳动,不怕辛苦,乐意当老师的小助手,帮助小朋友解决困难,帮阿姨分发餐具。

在日常生活和游戏中,你能自觉遵守规则,有较强的是非判断能力,上课能大胆举手发言。

这学期你的进步非常大,愿你在今后的生活中,继续努力,让自己成为一个全面发展的好孩子!10.你是个聪明活泼的好孩子,你的思维很活跃,数学操作能力很强。

你的小手很能干,你画得画很漂亮,你的手工做得很精致。

你能主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。

听老师讲故事时你特别认真,你能很快学会老师教的本领。

马上就要上小学了,如果你能养成良好的生活习惯,那就更棒了。

11.你是个性格开朗的孩子,整天都能听到你快乐的笑声,你爱动脑筋,能积极举手发言了,而且声音很响亮。

你的数学操作作业完成得又快又好。

你特别喜欢折纸、画画。

马上就要上小学了,如果你能专心地完成老师布置的任务,严格要求自己,那就更棒了。

12.你是一个活泼可爱的小朋友,你很爱学习,要求上进。

你的口语表达能力很强,你的想象很丰富,你算术作业做得又快又好,你的小提琴拉得真好听。

现在你能把幼儿园的饭菜吃完了,但是吃得太慢了。

马上就要上小学了,希望你以后能养成良好的生活习惯,做一个更出色的好孩子。

13.你是一个能歌善舞的小朋友,你的小手很能干:学会了折衣服、叠被子,还会自己整理学习用具,平时你能与小朋友友好地合作游戏,你做值日工作认真负责,你喜欢帮助别人。

马上就要上小学了,如果上课的时候你能积极举手发言,那你一定会更棒的。

14.你聪明活泼、还有点顽皮,你喜欢专心听讲,能积极动手动脑,大胆发表自己的想法,你动作的协调性很好,喜爱体育运动。

你热爱劳动,总是抢着为班级做事,你的小手很能干,画得画很美,剪得纸工很精致。

马上就要上小学了,老师希望你继续努力,争取更上一层楼!15.可爱的小不点儿,你进步可真不小:能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;会自己吃饭、自己穿衣。

老师还想跟你说句悄悄话:饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮。

16.琳琳,你是个聪明能干的小女孩。

活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱-衣服,自己整理玩具。

长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了。

17.可爱的晓晓,大家都很喜欢你。

喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。

18.漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。

现在还学会了自己穿鞋子,真能干!爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明。

19.小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器…,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:“老师,我要做爸爸。

爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。

经过一年的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。

看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真-象摸象样,老师真为你的进步而高兴!相信我们的扬扬会更大胆、活泼!20.你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。

你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你—可爱的小苏苏。

相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了。

幼儿园中班每个小朋友开学一个月的评语要怎么写

新宝宝们,上幼儿单窢厕喝丿估搽台敞郡园啦

你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝,今天已需要独立的走向集体生活。

这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了,也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。

但是你们会发现,幼儿园又是一个美丽的新世界。

这里有喜欢你们的老师,有可爱的小伙伴们,还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢

相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中,体验到幼儿园的快乐。

在幼儿园,你们会学到更多的知识,懂得更多的道理,在那里,老师会真诚地帮助你们,让你们学会独立、学会坚强、学会做人。

在你们成长的道路上,会发生许许多多的事情,你们要学会勇敢地去面对,老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们,鼓励你们,让你们能够快快长大。

相信你们一定会有出色的表现

努力吧,孩子们

加油

老师给中班幼儿的一周评语怎么写

你是个活泼、好学、很聪明的男孩子。

这学期你的进步可大了,喜欢劳动,争当小组长,自信心增强了。

你爱动脑筋,每次上课都能踊跃举手发言,发表自己独特的见解,老师很喜欢你这份聪慧。

你的另一个优点就是对朋友很大方,所以同伴们都很喜爱你。

希望你在一年级里再接再厉,争取更大的成绩。

你是位文静、可爱的小姑娘,有礼貌,爱学习,友爱同伴,能主动和老师交谈,适应新环境的能力较强。

你喜欢画画、手工,动手操作能力很棒。

课堂上你也爱积极举手发言了,记忆力不错,学习习惯好,自立能力好。

老师希望你在一年级要大胆举手发言,锻炼自己的自信心,争取做个三好学生。

你是个懂事、有主见、有个性的小女孩,我很喜欢你画的画,色彩鲜艳,较有想象,好好练习会成为大画家的。

老师还想给你提一点小小的建议,就是你上课有时能专心听讲,有时注意力不太集中,是吗

我希望你在学习中能更主动积极一些,使自己各方面都能得到更好的发展。

成为一年级的三好学生。

你是个做事认真、负责的好孩子,在园能尊敬老师,比以前爱学习、会和同伴友好相处,小朋友都喜欢和你做游戏。

课堂上老师鼓励你大胆举手发言,勇敢地表达自己的意见,较前大方,自信心增强了。

在体育活动中你的积极性很高,是个勇敢的孩子。

希望你在一年级能好好学习,争做三好学生。

你是位文静、懂事的小姑娘,尊敬老师,遵守纪律,友爱同伴,能主动争当小组长,较前自信,老师和小朋友都喜欢你。

你的小手很能干,喜欢绘画、剪纸,想象力丰富。

你的拼音、数学练习题做得不错。

可是你胆子还要更大,更加自信些。

希望你在一年级取得好成绩,当上三好学生。

在老师的眼中你是个好孩子。

你好学、懂事、乖巧。

这学期,老师经常能在看见你在课堂上举手发言了,真棒

我希望你每天的生活更加自由愉快些,有时可以调皮一点,多参加体育运动,锻炼好自己的身体,胆子更大点,能主动地和老师交流。

希望你在一年级的各类活动中都能积极主动,成为全面发展的好孩子。

你是一位聪明能干的孩子,你爱动脑筋,每次上课你都能踊跃举手发言,发表自己独特的见解,老师很喜欢;你更喜欢说:“我、我、我”,这声音不好听,老师不喜欢。

你的数学非常好,还能掌握许多的汉字和其他的知识,真是了不起

老师相信你到了小学后会更棒的

你是个懂事、有主见、有个性、会动脑筋的女孩子,每次活动你总能积极参加,课堂上能举手发言。

在班中你有一份威信,好多小朋友都愿意与你交往。

你的拼音和数学练习做得不错,唱歌组的老师表扬你的歌唱得很好听,就像一只百灵鸟,好好练习一定会成为歌唱家的。

希望你在一年级,认真学习,做个三好生。

你是个活泼、机灵的小姑娘,课堂上喜欢发言,学习的兴趣高,有一定的想象力,记忆力不错。

课间爱和同伴追追闹闹,做游戏。

你很热心、善良,常常主动帮助同伴解决困难,小朋友都愿和交往,还能帮助老师做好多力所能及的事情。

老师希望你在一年级更加出色,争当三好学生。

你文静、可爱、有礼貌、守纪律。

学习上比较自觉,习惯好。

这学期你爱动脑筋了,课堂上常能看到你积极举手发言。

小组长工作做得非常出色,总是能主动完成任务,并且有事能和老师主动交流,胆子比以前大,自信心增强了。

老师希望你以后要加强体育锻炼,有健康的身体,才能学习好,对吗

你是个活泼、好学、很聪明的男孩子。

这学期你的进步可大了,喜欢劳动,争当小组长,自信心也增强了,老师非常欣赏你的这份勇气、这份聪慧。

你喜欢参加各类集体活动,但不太遵守活动规则。

老师希望你能养成良好的睡眠习惯,在以后的学习中遵守纪律,争取做个三好学生,好好努力吧。

你是个爱劳动、会动脑筋的孩子,每次活动你总能积极参加,课堂上你有时能举手发言。

你非常愿意帮助老师做事,爱劳动。

我就是不欣赏你不喜欢和老师交流,有事让别人向老师报告的习惯。

希望你能有独立解决问题的能力,更有主见些。

在一年级你可要大胆举手发言,锻炼自己的自信心,争取做个三好学生哦

你是个活泼可爱、懂事的小女孩。

你的舞姿越来越美,许多小朋友都很佩服你。

你的学习习惯很好,课堂上经常能举手发言。

有事能和老师交流,较以前大方,自信。

你能帮老师做很多事如:小组长、饭前发点心盆等,责任心很强。

希望你在一年级更加认真学习,做个全面发展的三好生。

好吗

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