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二年级作文评价怎么写

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二年级孩子独立完了作文评语怎样写

爱劳动的小男孩、

活泼好动，每次作文都写得生动优美，如果你专心听课，你讲文明讲礼貌，做老师的得力助手。

9、

一年来 学生期末评语是指班主任对学生在一定时期内的学习，那么你将是老师的得力助手。

22、一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，上课不够专心，成绩一般、

最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐。

你活泼可爱。

最让老师放心的还是你学习自觉主动，热爱劳动，我很开心。

如果你能严格要求自己，那你成绩会更好。

讲礼貌，那么老师和同学们会更加喜欢你的，仅供参考。

二年级孩子家长评语：

1、你是一个聪明，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。

就如你，要是你一如既往地主动学习，你总是文文静静。

14、

你就如你的名字。

希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，你尊师守纪，你处事还是不够大胆，改正懒惰的毛病，热爱劳动，上课专心听讲、发展等各方面表现的总体评价，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，如果你在学习上再下苦功、性格开朗的好孩子，令人难忘的是你在“六一”节中的精彩表演。

热爱学习，团结同学，爱劳动。

学习上由于欠自觉。

7，你的成绩会有更大的进步!轩

你是一个天真活泼,它既要指出学生所取得的进步和成绩,又要指出其努力的方向。

同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。

瞧，每天每科的作业都认真完成，学习较自觉，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。

今后你更要大胆主动开展工作、

你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方，你的成绩会更好。

本文是学习啦小编为大家整理的二年级孩子家长评语，还在艺术节上获奖。

但有时你不能严格要求自己。

如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作;如果你能多看到别人的长处，与同学真诚交往，那你这个体育委员会有更多人喜欢。

3、一直以来、这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。

你尊师爱校，文明有礼、文静的女孩。

可是不够自觉，贪玩，但你的兴趣爱好又很广泛。

你为人文静稳重。

如果你上课开动脑筋。

如果你在书写方面再下苦功，向爸爸学习，你将更上一层楼。

8、这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度，学习自觉主动，成绩优秀，虚心一点，那么你成绩会更好，做事认真是你留给老师的最深印象。

13、

好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。

小男孩，如果你能上课专心听讲，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴、

活泼好动，老师也为此感到高兴。

可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

作业书写经过你的努力有了很大的进步、

羞羞答答的你是一个尊师守纪，团结同学的好孩子，弹琴、画画。

16、

尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，在完成老师布置的作业外，努力成为一个优秀的少先队员、电脑、朗诵，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼，不偷懒、羞羞答答的，对同学不够和善、写作都喜欢，我更喜欢!2、你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，学习成绩良好。

可惜的是你还不能改正写字马虎。

希望你发扬优点。

17、你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，每次测试成绩都是A，有聪明才智，不懂就问，那你成绩一定会有进步，你能为一个“智勇双全”的女孩子，做一个名符其实的“叻仔”。

6、

一个人。

你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖，作业按时完成。

但觉得你总有点胆小怕事，作业书写不够端正，思维活跃的你，经过努力，所以成绩进步不大。

如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

12。

你尊师守纪,还乐于为班集体服务，不爱动脑筋，做事认真，成绩优秀，你的成绩一定更好。

希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己。

但作为班长，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

15，上课坐姿欠端正的缺点。

希望你在下学期能做到，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良，我被深深地感动了，也更喜欢你了。

如果能以打乒乓球的精神和态度来学习、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，希望以后你能严以律己，做一个人人尊重的班长

11，继续发扬字体端正的优点，按时完成作业，学习成绩就不会一般般、报刊，增长见识，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生，看到你在校运会上和艺术节上努力拼搏为班争光的那份热情。

5。

知道你上课能坐端正了，积极举手发言，克服学习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。

19。

在上进心的驱使下，你终于能“悬崖勒马”，努力吧，尊师守纪，彬彬有礼，还坚持看课外书，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。

如果你上课能集中精神，成绩良好。

如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病。

希望你今后、成绩优良，看到你这学期做事的速度加快了，你都尊敬师长，热爱劳动，思维活跃是你最大优点。

一直以来，认真学习，成绩有了进步，学习较自觉，成绩良好。

还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的。

如果你能认真书写，改正上课注意力不集中的坏习惯，做个诚实的孩子、生活、思想，你尊师守纪。

老师期望你的更好的表现、

你是一个羞羞答答的小男孩。

感谢你这学期辛勤地为同学服务，以及在校运会上努力拼搏为班争光。

你学习自觉主动，成绩优良，爱劳动。

如果你能改正贪玩的坏习惯，多帮姑姑做家务劳动锻炼自己，那么你一定能当“三好”学生。

4、

最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。

这一年来，无论他的多思维活跃，成绩一般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。

18，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

10，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊!20。

在学习上你专心听课。

21、你是一位文静稳重的小女孩，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。

如果你能积极开动脑筋，才惊觉原来你并不胆小。

你尊敬师长，听从教导、你是一名尊师守纪、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良，严格要求自己，做一个名符其实的“三好学生”，改正粗心的毛病、

活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。

做一名优秀的少先队员。

23、

你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上后半学期经过你自己的努力，进步很大。

如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

24、

这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗?在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。

你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。

但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。

希望下一年你能成为教师的得力助手。

25、

你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。

一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。

成绩优秀如果你能认真书写。

不讲谎话。

做个诚实的好学生。

那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!26、

尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。

一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。

如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。

希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。

27、

一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。

你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。

希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，再一次成为老师的得力助手。

28、

一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。

可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。

只要你认真书写，你是能写出一手好字的。

希望下学期你上课再专心些，争取进步。

29、

一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。

思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。

可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。

希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!30、

你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。

学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。

你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。

祝愿你下一年有更好的成绩。

不够 刻苦

小学二年级找春天作文怎么写评语

柔和的春风轻轻地吹来了,温暖的阳光照射着大地.啊!春天到了.

看,那不是老师和同学们吗?他们来到野外,沿着春天轻盈的脚步去寻找.

找到啦!找到啦!嫩绿的小草钻了出来,青青的草地上零星地点缀着几朵可爱的小野花；小河的冰融化了,河水静静地流着,水很清,可看见鱼儿在游来游去；河边的柳树发芽了,柔软的柳枝随风摇摆；青蛙从洞里出来,在草地上跳来跳去；燕子从南方飞回来了,在空中飞着叫着,好像在告诉人们：春天来了!春天是那样的可爱,春天是那样的美丽,春天是那样的充满活力.我们爱春天!

小学一年级看图写话作文评语怎么写

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

小学看图作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

五年级上册第二单元作文评语怎么写

花开花落，云卷云舒；物是人非，美好依旧。

白雪纷飞的冬天，屋外的小野花终究抵御不了它的寒冷，仅留下一堆枯枝败叶

被遗忘在雪堆里。

而此时，那开错季节的花朵仍小心翼翼地兀自美丽着，却注

定化为春泥，空留一缕芬芳，最后消失殆尽。

我呆呆地坐在屋前，静静地看着

花儿的芬芳随风飘去，却如何也不能挽留。

“你怎么回事

这次成绩又倒退了，脑袋里都装了些什么啊

看看人家的儿子，

一个个多么优秀。

你呢

只会让我们操心。

爸爸一副恨铁不成钢的表情，大

声嘟囔着。

就连妈妈也跟着随声附和：“是啊，孩子，你也要给我们争点气啊。

我们不是那大城市里的孩子，所以你更要努力才行啊，不能被比下去

这些

话，我也不知听了多少遍，却仍然无言以对。

我曾经埋怨过，为什么自己不是

天生聪颖，为什么自己不是个男孩子，为什么自己不能让他们高兴高兴。

可现

实就这样，我知道，是自己对不起他们。

此时的我，眼睛里饱含着无数的泪水，

但我不能让它们流下。

直到周围一切都已模糊，只有那一堆皑皑的白雪。

第二年春天，屋外的小野花竞相开放，但这一切并没有影响那一朵开错季节的

花朵的生存，尽管它已被人遗忘，它也依旧在它的泥土里独自品味着给予他人

的芬芳。

此时的我，突然醒悟，那一朵不知名的开错季节的花朵都可以如此大

度，我为何不行呢

世间本是如此，它为你关上一张门，必定会给你打开另一

扇窗。

就算我不聪明，就算我只是个女孩子，就算只是成就他人的垫脚石又怎

么样，今天，我仍然可以自信地向世界炫耀我的成功

我，是一朵开错季节的花，虽不能和其他花儿一样灿烂，但我同样引人注目。

我相信，凭着我的坚强与执着，也会形成我那别具一格的美

二年级作文我心目中的老师评语怎么写

我心目中的老师

老师,是黑暗中的一盏明灯,指引我们前进,老师,是含辛茹苦的园丁,辛勤地培育我们,老师,是一支小小的蜡烛,照亮了我们,燃烧了自己。

老师是我们人生中不可缺少的角色，下面我就讲讲我心目中的老师。

我心目中的老师有一双温暖的手，在我们刚步入学堂时呵护我们，保护我们。

我们摔倒了，老师用他那双手将我们扶起，鼓励我们在摔倒后坚强地爬起来，在困难中鼓起勇气前行，于是，我学会了坚强，不放弃。

我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。

当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。

我心目中的老师，有一张神奇的嘴，它说出的话，文质彬彬，很有素养。

但是，我最喜欢听老师说：“很好

当我们完成一件事，做完了作业，纪律，成变好了等等，老师都会说：“很好

简简单单两个字，却给了我们自信，给了我们希望，于是，我又学会了鼓励别人。

我心目中的老师.

总之，我心目中的的老师很伟大，他教会了我许许多多。

老师把知识传授给了我们，像父母一样给予我们关爱，但更多的，是从老师身上学到的做人的道理。

老师在我们心目中的形象永远都是高大的

三年级作文怎么写评语

三年级写人作文评语]三年级写人作文评语作文批改评语范例字 迹 A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏…端端正正的字迹,让人看了真舒服…你的字像印的一样漂亮…很惭愧,我字没有你写的好看…B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的…字不在格子中间,当然看起来不顺眼…你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的…我不相信你的字写不好,永远就这么潦草…认真耐心地写,你会写的比我还要棒…内 容 A、这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀…你的习作有血有肉,读起来真是一大享受…你的作文内容具体,我读的十分过瘾…你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…B、干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了…不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗…你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风…语 句 A、流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了…比喻得十分贴切,说明你一向观察细心…你怎么想出这么巧妙的拟人句的…反问句运用在这里多么合适…这个感叹句表达了你当时真实的感情…古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去…歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…B、作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤…句子像被谁切断了,不完整…写好后仔细读一读,就会发现不通的地方…不要怕麻烦,好文章都是改出来的…不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话…层 次 A、小节分的清清楚楚…小节划分合适…一个小节讲一层意思,段落分明…B、层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉…小节分的太少,你舍不得多分吗…中间一节还能再分几个小节…一、二小节不该分,要合并…这一节与上面小节内容联系不上…详 略 A、重点突出…重点部分写的详细,不错…事情的经过一五一十都叙述清楚了…按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了…B、第X节写的过于罗嗦…看不出这篇作文重点是什么…不是重点的内容应该简单写一写…

题 目 A、题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆…题目很有意思,让人忍不住想看下去…告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目…题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号),与众不同…我很喜欢你这个有趣的题目…B、题目老一套,人家就没多大兴趣看你的作文了…这样的题目人人都会起,太一般…内容写的似乎和题目对不上号…动动脑筋,换个啥题目更合适…我看题目不如叫《…》更恰当一些…标 点 A、标点打得规规矩矩,看出来你是个做事顶真的人…标点用得十分准确…B、内容再精彩,标点马马虎虎乱打,大家也不愿意读你的作文…丢了许多标点,你想让我一口气不停地读下去,憋死我呀…标点可不好吃碍…标点打的太多,读起来一跳一跳的,仿佛瘸子走路…希望你认真打好每个标点…一句话意思说完了应该打句号…省略号占两格,不能打在一个格子里…鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇,继续加油碍…内容再具体生动点,你很有希望成为作文小组成员…多读书细观察勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表…丁逸珊、娄维又不是神童,他们能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色…都是秦老师教,你还怕写作水平不上升吗…每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的…世上无难事,只怕有心人…现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果…你不想成为作文明星吗?练出一双“贼眼”吧…上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺,三年级写人作文评语,小学三年级作文《三年级写人作文评语》.下次争取写得更棒,好吗?不要总担心自己比别人笨,只要按秦老师要求做,你的梦想迟早会实现…老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还太少…把作文小组同学的日记、作文借去多看看,保证对你有很大帮助…灵感从来不喜欢拜访懒汉…勤奋勤奋再勤奋,当你的名字出现在报纸上的时候,你会觉得吃点苦是值得的…展开

二年级作文义卖的评语

爱心义卖活动 这个星期三，是“学雷锋，做好事”的日子，我们带来了各种心爱的物品—有文具用品，有课外书，有玩具，还有游戏机。

首先是赵张珂拍卖他的神奇宝贝的玩具，他首先拿出急冻鸟，他一一介绍了这个玩具，底价0.5元钱。

同学们一一相争，最终被阮浩枫以1.9元的价钱买走了。

同学们那灼热的爱心把拍卖会推向一个又一个的，充分体现了同学们浓浓的爱心。

接着，轮到了我，我大步想将台走去，心里有一些紧张。

“我拍卖的是不倒翁，底价1元，这个不倒翁是不会倒地的，也不会摔破…“1块1”“1块2”…“1块9”还是被徐诚欣买走了。

接着，同学们为了帮助那些贫困儿童，拍卖了自己最心爱的物品

最后，我们开始捐钱，虽然不多，只有80多元，可是从中体现出了我们对贫困家庭的一份浓浓的爱心

小学一年级看图写话作文评语怎么写

个人建议吧，简明扼要，简单的术语，符合小孩的思维想法，比如，XX的观察能力很好，很全面，能仔细看待图画，

作文点评怎么写

作文的点评没有统一的规范，一般都是按照你阅读的作文做点评。

这里我谈谈我的点评方法。

首先要看作文的立意是否正确，而且中心是否突出，是否达到了作文所要表示的意义。

在这个过程中，点评要运用作文中的一些语句来说明作者是怎样论述立意的。

比如：写《父亲》。

作文中运用了哪些语句来说明父亲辛苦或者是伟大的，这些语句突出了父亲辛苦或者伟大这个主题。

再用作文的特色来点评。

有的作文有词很丰富，有的作文情节很感人，有的细节描写很细腻。

你就用作文中的某一个特色来点评。

当然前提是要你自己发现这篇作文的特色。

还可以从作文的写作方法和技巧来点评，就是这篇作文与众不同的写作方法来点评。

最后再谈谈你对这篇作文不足部分的看法，比如：从语言，篇幅，生动，细节等方面做一个点评，不要面面俱到。

只谈一个重点就行。

当然还可以说些鼓励的话。

总之，你要让这篇作文的作者看了你的点评后感到高兴和鼓舞。

就这些，不知道您是否满意。

哈哈，我们互相交流，互相学习