怎样写作文评语300字,怎样写作文评语给学生推荐阅读:

青春作文600字,300字评语

青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。

生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。

我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。

我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。

我要让青春象寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。

于是，我启程。

只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。

成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。

只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。

永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。

心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。

不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。

我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。

辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。

当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。

因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。

当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。

因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。

因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。

鲁迅曾经说过：“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。

而我想说的是：“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开…”

优秀写人作文500字及300字评语

生活因挫折更精彩

在人生这所学校中，挫折是一门必修课。

这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观…我有这样的亲身体验。

我爱好民乐，喜欢琵琶。

刚学它时，我遇到了许多大大小小的挫折。

这些挫折几乎将我打倒，一度我准备放弃琵琶。

当我心灰意冷时，一次成功的登台演出，使我得到了许多人的好评。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，像一望无垠的沙漠，没有一点起伏，那么生活又有什么意义呢

也许，你还在摇头，说这些并不能说服你，那么请看贝多芬。

贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。

但他却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服”激励着自己，继续在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。

这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。

司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有放弃，写出了《西游记》；一生不得志，生活贫困的蒲松龄创作出了中国著名的文言短篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》…还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻痹症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼…

当这一个个活生生的实例展现在你面前时，你还摇头吗

你还认为挫折仅仅是阻挡你前进的障碍吗

其实，生活似大海，挫折就似大海中的波澜，赋予大海以壮丽与神秘；生活如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却布满天空；生活像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为生活这张白纸描绘出美丽的图画；生活是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的优美乐章…

假如你选择了蓝天，就不要渴望风和日丽；假如你选择了陆地，就不要渴望大陆平坦；假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。

让我们勇敢地面对挫折，生活因为有了挫折而更加精彩

写人的作文300字两篇加评语100

老师，我要谢谢你。

是你的严格让我学会做人，你的关怀使我们成长。

在期盼中送我们远走，在辛苦中架起一座桥梁。

辛勤的汗水是您无私的奉献。

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士；那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮

当我怀着忐忑不安的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。

您将我那颗畏惧的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。

您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的学习天地里。

当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。

您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对挫折时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。

您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。

当我怀着沾沾自喜的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。

您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

您谆谆的教诲，化作我们脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范…我感谢您，感谢您对我们的精心培育。

老师，不论我生活还是学习遇到了什么困难，都是老师您在关心照顾我

老师，我真诚的说一声：感谢您教育了我.

300字作文以及评语

星期天我一个人在家，作完作业后，就打开了电视机，正好看见一艘船在辽阔的海面上行驶。

于是我突发其想，自己动手做一个小电动船。

说干就干。

我先找来材料：一块长方形的泡沫塑料，一把小刀、贴纸、胶水、硬纸、牙签、红纸、电池、导线、马达、螺旋桨。

工具准备好了以后，就开工了。

我先做船身。

用塑料泡沫按照船的形状剪了出来，为了让船更漂亮一点，又用彩色贴纸装饰了船身。

然后用一张硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，还做了几个大炮，又找来几个小人放在船上控制大炮。

把红纸剪成一面红旗，粘在牙签上，插在了船上，这样船身就做好了。

下一步，该给船做驱动装置了。

我先把马达和螺旋桨安好，然后用导线把马达和电池连接起来，最后把驱动装置按在船上。

安装完毕，开始试航了。

我打开电源控制开关，把船放在水里，哈哈

我的军舰就要起航了

还没等我高兴起来，问题出现了，船在水里只打转，就是不向前走。

唉

怎么回事呢

为了弄明白这一点，我查了很多书都一无所获，我想到了电脑，终于在网上找到了答案：原来船是由舵的转动来控制方向的。

我恍然大悟，急忙给船装上了舵，呵呵

结果大家都可想而知了。

评价：

词雅文练，写景生动。

布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。

写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。

作文 关于小鸟的作文300字加100字的评语怎么写

小鸟

一天，我妈妈给我买了一只非常可爱、活泼的小鸟，它一下喝水，一下吃米，跳来跳去，它是我的好朋友，也是我的小兄弟，小鸟作文。

它一下跳到栏杆上，一下跳到地上。

每当我带它去草地上，树边，晒太阳，它都很高兴。

有一次，我在玩枪，我开三枪，小鸟就叫三声，真是好玩极了。

不过它也很搞笑，每过一分钟它就拉一次鸟粪。

它有一个小巧玲珑的身子和一双圆圆的眼睛，它那一身的羽毛，摸上去真舒服。

它的羽毛有褐色的、灰色的和白色的。

听爸爸说鸟的羽毛，就像人的衣服一样，可以保暖。

小鸟有时还咬我，它睡觉时把头埋在羽毛里。

它那一只小爪，紧紧的抓着铁栏杆，一跳脚爪就可以站稳。

哦，对了，我还给它取了一个名字叫洲忠。

睡觉时它的羽毛就会松开，就像一下变胖了一样。

不过我还想说的是，我本来有四只小鸟，后来死了三只，我把它们埋了。

现在我只剩下一个好朋友了。

现在我很负责地把洲忠照顾得很好，它现在也很活泼。

记得有一次，我用手摸它的头，可小鸟洲忠还咬我，我想可能这是它保护自己的行为，而且我们也要爱护鸟、不打鸟。

上次我和我的朋友去打鸟，都是不对的行为，我今后一定会改正。

后来，我给洲忠换了一个笼子，换了一个很大很高的笼子，让它在自己的家里玩，喝水，吃饭，不过我想问一下为什么鸟可以站在栏杆上睡觉，而不睡在地上呢

后来我才知道鸟喜欢太阳、树、小草，一旦看见这些，它就会活泼，乱蹦乱跳。

我长大了作文300 字 要写上评语

今天我站在校门口等妈妈的时候，突发奇想的想要自己回家，

我长大了作文300字

我一路上蹦蹦跳跳，左躲右闪的，生怕车撞到我。

我想：我应该路上会看见妈妈吧

让妈妈大吃一惊。

可是走了很久都没看见妈妈。

我想：她应该还没来接我吧

每次都这么晚。

走了35分钟终于到家了，我敲了敲门，没有应。

我想：妈妈应该是去学校接我了吧

可是为什么我路上没有看见她呢

我跑下楼，正好一位认识的叔叔走过来，我就向那位叔叔借了手机拨通了妈妈的电话，告诉妈妈我现在在家里，让她回来。

妈妈回到家，严厉地批评了我。

过后妈妈又表扬我了，但是我以后如果要自己回家得提前跟她讲。

今天好开心啊

我感觉自己长大了。

写童话故事的作文300字四年级有评语

文具盒里的争论

小主人的铅笔素描画在省里得了大奖，他把金灿灿的奖章放到文具盒里。

文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀见了，都想戴戴，但是谁先带好呢

一场争论就这样开始了。

“这个，谁先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，说话了，“不知大家有没有忘记，小主人刚开始用铅笔画观音的时候，可那时观音没有生气，还是我及时擦掉了‘败笔’，小主人才能重新作画。

而我为此身上缩了一大截，连我那洁白无暇的身子也变得黑不溜秋的。

说到这儿，橡皮顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“这奖章由我先戴

“什么，多亏了你

转笔刀气得螺钉都“咔嚓”地响，他冲着橡皮大声喝道：“你想，每次画画之前主人现用谁

还不是我吗，都是靠我把笔削好才能动笔的。

一边说，一边把身子向奖章挪了挪。

橡皮听了，气的一蹦三尺高，结果头被文具盒的盖子撞的开了花。

一项沉默寡言的铅笔见两兄弟吵了起来，上前劝道：“好了好了，其实这次主人获奖，两位都有功劳，没有转笔刀，我就没‘心’画画；没有橡皮，我就知错那改。

那么，我先退出吧。

转笔刀和橡皮顿时脸红了，他们想：铅笔为了这幅画付出了这么多，他却不贪功，而自己却.铅笔接着说：“不管做什么事，只靠一个人的力量是不行的，要靠大家的努力。

其实奖章的那条带也挺大的，我们一起带吧

说完三兄弟把身子凑了凑，同时围上了带，也同时获得了这个荣誉。

文具盒里又充满了团结、喜悦、和谐的气氛。

评语：这篇故事语句通畅，内容鲜明。

描写了文具们的争吵激烈，十分生动的写出铅笔的默默无闻。

初中300字优秀作文带点评

淌过我心的流水

我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向灿烂的明天、美好的未来…

我在这里，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。

于是，那清凉的智慧之水便缓缓地流进我的心田，给我予无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的启示。

我沐浴着这流水，欣赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人生历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事…

我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香美丽令人向往的女儿国，书却证明我错了。

流水用泛泛的声响告诉我真相，于是我终于知道清幽的潇湘馆里那个女孩的痛苦：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿

贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲观与绝望

书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展示了青春的笑与泪、爱与怨。

当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时，我的心无法平静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的黎明…书的流水在我心中一泻千里，我的心澎湃，忘不了江姐死前的从容与坚定，忘不了许云峰忍受痛楚用指甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩…书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福生活来之不易。

寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的枪弹，什么都挡不住爱国之士的步伐

英勇无畏的者喊出了整个中华民族的声音

他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却不愿停止。

他们用生命高喊：将所有践踏着我们国土的人赶走。

书是流水，她那深沉的淌过千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。

“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。

毛主席的诗词已成为一种艺术。

“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。

“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”…书是流水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。

书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。

我愿永远沐浴这流水，让她淌过我的心田…

【简评】：选材角度的独特与文章语言的绚丽是本文的两大亮点。

话题作文如何在选材角度上独出心裁而又不致有离题之嫌，恐怕是许多学生百般斟酌的要点。

本文作者以“书是流水”为主题，把书所展示的或“惊天动地”或“平淡如水”的丰富的情感世界，与流水的或“泛泛”“轻溅”或“澎湃”“排空”的特点巧妙地结合在一起，在考场上短短的几十分钟里，既充分展示了自己丰富的阅读积累，也体现了自己深刻的思想立意、昂扬积极的人生态度。

这一点值得考生们借鉴。

苏轼说：“凡文字少小时须令气象峥嵘，彩色绚烂…”。

本文语言正印证了这点。

语言富有韵律的长短结合、随心所欲的对仗排比、信手拈来的典故诗词，共同营造了文章峥嵘的气象，点染了文章绚丽的色彩。

文中体现出的语言之华丽、气质之大气，想来是赢得评卷老师赏识的关键。

写景作文300字写完之后我评语

像这种作文在度娘那里应该会有

我觉得，度娘那里尽管用的

像我的作文都是氮里面摘抄的，你把里面的，开头和结尾，摘抄下来。

旧城的一篇很好的范文的。

我觉得挺管用的你也可以去试试杆，如果对我的回答还满意的话那就采纳我的答案吧。

关于我敬佩的一个人的作文300字(有评语)

《我最敬佩的一个人》

我最敬佩的一个人是陈老师，我永远忘不了陈老师对我们的教育。

陈老师在语文上我们班语文课的时候，我们基础并不是十分好，上课时，大家都不太积极发言，生怕答错了，她会批评我们。

记得有一次，在讲《草原》这一课的时候，她说：“谁来说说勾勒是什么意思

“时，同学们有时迟疑地举起了手；有的刚举起又放下；有的低着头坐着…这时，陈老师叫了我来回答。

我低着头慢慢地站起来，结结巴巴、语无伦次地说了一番，而且声音小得像蚊子一样。

同学们笑了，我羞愧地把头埋得更低了，恨不能有个洞好让我钻进去。

这时，陈老师非但没有责怪我，反而亲切地说：”你别害怕，也别紧张，就是回答错了，也不要紧，起码你能回答老师的问题，这就是勇气，这就是你做得好的地方

“听陈老师这么说，我真的好像勇气十足了，我抬起头看看陈老师，刚好跟她充满鼓励的目光相遇，啊

这目光让我感受到春风般的温暖，感受到慈母般的关爱。

我居然一下子开窍了，流利地把问题回答出来了，虽然说得不全对，但陈老师还是大力表扬了我。

课堂上爆发出一阵热烈的掌声，这掌声既是给我、也是给陈老师。

陈老师，您像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；您像粉笔一样，牺牲自己，留下知识。

您就是辛勤的园丁，培育着我们这些小花。

陈老师，我最敬佩的一个人是您

评语：语句通顺、连贯，用词较准确；能抓住人物的语言、神态进行描写，把老师值得敬佩之处写具体。